幼儿园课程教案 幼儿园课程教案3篇

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幼儿园课程教案 幼儿园课程教案篇1

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1、促进幼儿基础动作学习；

2、增进幼儿大肌肉群发展；

3、提高幼儿身体的协调性。

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太空棒若干

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热身操

幼儿在教师的示范引导下，一起做一段律动操。

主题游戏：运木材

故事引导:

今天小朋友们要去森林，帮忙老爷爷盖小木屋。那么盖木屋需要什么呢？

游戏方式:

1．每个小朋友肩上扛一支太空棒从起点线出发跑至折返点回来，将太空棒交给后面一个小朋友，自己到队伍后面排队；

2．每两个小朋友一起帮忙扛大木材，队列前后两位小朋友一同合作搬运一支太空棒，同样从起点线出发跑至折返点回来，将太空棒交给后面一个小朋友，自己到队伍后面排队；

3．通过身体意识引导小朋友用不同的方法运输太空棒，互助合作环节尝试让小朋友俩俩沟通商量用何种方法来运输。

注意事项:

1．重视情境的重要性，给孩子身临其境之感觉；

2．给予小朋友行径归属感，说清楚起点、终点，折返点；

3．注意提示安全，避免运输时撞击；

4．多多与孩子做问答。

重要概念：大肌肉群发展、身体协调、创造力培养。

变化游戏：出来瞧瞧

故事引导:

木材都准备好了，房子已经帮老爷爷搭好了，这个时候老爷爷邀请我们到小木屋外瞧瞧，可是我们要小心，不能碰到刚刷完油漆的房梁，不然就白忙活了。

游戏方式: 分成若干组，小朋友俩俩拿一支太空棒，请他们设置障碍，一对坐着将太空棒手扶固定在地，一对站着将太空棒拿在肚脐左右的高度，依此类推，其他组别小朋友做钻爬、跨越动作。

注意事项:

1．要规定好摆放障碍的小朋友所站的位置；

2．注意提示安全。

重要概念：平行游戏、身体部位协调、跨与钻的基础动作学习、大肌肉群发展。

升华游戏：打地鼠

故事引导: 小木屋终于盖好了，这个时候我们发现，小木屋没有直接盖在地面上，为什么离开了地面一点呢？老爷爷说：因为森林太潮湿了，直接盖在地上木材会腐烂，说着说着，突然发现小木屋下面有一群小地鼠。

游戏方式: 队伍紧密排列，当有小朋友站起来时，教师就拿太空棒敲击小朋友，被敲到的小朋友要蹲下去，再可以起来。

注意事项: 教师扮演打地鼠的角色，当班级人数过多时，可让保育老师一同来帮忙，也可分组分队进行。

重要概念：平行游戏、大肌肉群与敏捷性发展。

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幼儿园课程教案 幼儿园课程教案篇2

1、观察周围的环境，并说出春天的变化。

2、会简单的使用电话。

3、理解故事内容，学说动物的话，并能够进行角色表演。

4、懂得同伴之间要互相关心，团结友爱。

1、提前要求幼儿观察周围环境的变化。

2、道具电话。

3、小松鼠、小熊、小兔、小青蛙、小公鸡头饰。

4、挂图，课件。

1、利用问题导入课题：现在是什么季节？小朋友是从哪看出来的？（天气变暖，换上了薄衣服），请幼儿简单描述春天的变化。（小草变绿了，小树发芽了，迎春花、桃花等都开了……）

2、出示小动物过冬的课件，让幼儿回忆小动物们是怎样过冬的，有哪些动物是冬眠动物？

3、春天来了，天气变暖活了，小朋友开始锻炼身体了，小动物们也该出来活动了，我们用什么方式通知小动物们呢？（打电话，写信……）引出故事内容。

4、出示挂图，首先分段讲述故事，引导幼儿理解故事内容，针对每段故事内容，提出问题，同时引导幼儿注意故事中春天的变化，再完整的讲述故事。

5、分角色表演故事。

（1）引导幼儿分角色学说动物的话，并戴头饰进行表演。

（2）表演时引导幼儿正确使用电话和礼貌用语，并注意说话的。语气和语句的完整。

（3）幼儿分组进行表演，让每个幼儿都能参与到表演中。

6、结束时让幼儿想像小动物还会打电话给谁？会说些什么？

小朋友尝试用爸爸妈妈的电话，给自己的好朋友打一个电话。

幼儿园课程教案 幼儿园课程教案篇3

语言活动

●正确对待自己心爱的玩具或日用品。

●逐步适应幼儿园集体生活。

主要形式集体课时安排一课时30分钟

●重点：正确对待自己心爱的玩具或日用品。

●难点：逐步适应幼儿园集体生活。

挂图第1号。

故事磁带。

一、认识阿文。

——教师出示挂图。你们知道她是谁吗？她是一只老鼠，名叫阿文。

——阿文上幼儿园前，很喜欢一条小毯子，到哪儿都带着它。可是现在上幼儿园了，带着这么大的毯子行吗？

二、听听阿文的故事。

——教师结合挂图，完整讲述故事一遍。

——阿文常常带着毯子干什么？她喜欢这块毯子吗？

——阿文上幼儿园带着毯子方便吗？为什么？

——后来阿文放下毯子了吗？

三、说说自己喜欢的东西。

——你们是不是像阿文一样也有一件最喜欢的东西？你们常常用它干什么？你们上幼儿园的时候把它放在哪里？

——我们小朋友笔阿文还能干！每天早上高高兴兴地和好朋友说再见，到幼儿园学本领，和小朋友做游戏，晚上回家再和好朋友一起玩，真不错！