摇篮小班教案优秀5篇

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托班幼儿语言幼儿园教案【第一篇】

活动目标:

感受语言趣味性,愿意模仿兔子动作和发出的声音。

重点难点:

感受语言趣味性,愿意模仿兔子动作和发出的声音。

活动准备:

1.教学大书(下1)“故事”《兔子兔子上山喽》。

2.兔子手偶1个

活动过程:

一、拿一个兔子的手偶,抱着宝宝根据故事情节表演《兔子兔子上山喽》。

1.边说“兔子兔子上山喽!嘿哟!嘿哟!”边做出上山坡很吃力的样子,慢慢地从手指爬到肩膀处,然后把手偶转向宝宝,对宝宝说“你好,宝宝!”

2.边说“兔子兔子吃草喽!吧唧!吧唧!”边从肩膀爬到头顶,然后然后从宝宝头顶探下手偶的头,对宝宝说:“好香,好香呀!”

3.边说“兔子兔子下山喽!”快速从宝宝头顶滑到胸前,然后将手偶面对宝宝挥挥手说:“再见,再见啦!”

4.模仿宝宝的语气说:“别走,别走!让我们永远做好朋友。”

二、出示教学大书,用提问的方式引导宝宝猜测画面,并逐页讲述故事。

师:书里也有一只调皮的兔子再玩“兔子上山”的游戏,一起来看看吧。

1.用掩盖的方式逐也出示画面,,增加猜测的悬念。

2.可引导宝宝模仿兔子上山时发出各种声音,如“嘿哟”“吧唧”。

3.可引导宝宝模仿兔子上山、吃草、下山、问好、说再见的动作和语言。

4.可引导宝宝通过翻页发现宝宝衣服、头发颜色与草坡、草地间类似的方法。

托班幼儿语言幼儿园教案【第二篇】

活动目标:

1、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象,仿编出新的儿歌。

2、感知圆形物体在生活中的广泛应用。

重点难点:

1、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象,仿编出新的儿歌。

2、感知圆形物体在生活中的广泛应用。

活动准备:

1、在日常活动中引导幼儿找找圆形的东西,积累感性经验。

2、幼儿已初步学会儿歌。

3、常见圆形物体简笔画图片若干。

4、《圆、圆、圆》儿歌的符号图例

活动过程:

一、复习儿歌。

1、集体朗诵儿歌《圆、圆、圆》。

2、看符号图朗诵儿歌。

3、看图例替换儿歌中的圆形物体,仿编儿歌。

(1)提问:还有哪些东西是圆形的?

(2)让幼儿每说出一样圆形的物体,教师立即出示该物品的简笔画图片,覆盖原有儿歌图示上的圆形物体,每五个组成一首新的儿歌。

(3)集体朗诵新编儿歌,体验共同仿编儿歌的快乐。

(4)鼓励幼儿大胆发言,积极参加仿编活动。

二、展示和朗诵仿编的儿歌,激发幼儿继续仿编的兴趣。

三、引导幼儿回家寻找圆形的物品,继续仿编,并请家长及时记录。

小班《我爱我的幼儿园》教案【第三篇】

活动目标:

1、反复感受歌曲,知道歌曲名称,初步了解内容,喜欢唱歌。

2、通过大带小的活动过程,体验活动的乐趣,萌发爱幼儿园的情感。

二、活动重点:

知道歌曲名称,初步了解内容。活动难点:了解歌曲的内容。

三、活动准备:

1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。

2、表现歌曲内容的挂图一幅。

3、木偶娃娃一个。

四、活动过程:

1、大班幼儿扮演小动物(小鸭、小狗),听音乐表演小动物律动,在教师的带领下,启发小班幼儿边走边学小动物的'叫声。

2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫,到幼儿园去玩喽!”表演大胆跟着做的幼儿。

3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍,感受音乐欢快的情绪。

(1)观看第一遍表演后问:哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戏)

(2)观看第二遍表演前提示:哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏,真快乐,我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧!

4、感受歌曲的内容。

(1)教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。我是中班的小朋友,我真喜欢我的幼儿园,我还会唱一首歌曲呢!名字就叫《我爱我的幼儿园》,你们听听,我们在幼儿园有些什么高兴的事。

(2)欣赏哥哥姐姐表演。教师提问,幼儿回答后出示相应的图片,并唱出相应的歌词。谁爱我的幼儿园?(我爱我的幼儿园)幼儿园里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌来又跳舞)大家一起怎么样?(真快乐)

(3)教师边指点图片边唱。

(4)哥哥姐姐演唱,并用节奏乐伴奏。

5、跟着大班幼儿表演,进一步理解内容,体验欢快的情绪。

(1)在歌曲伴奏下,哥哥姐姐带幼儿随意做动作,体验集体活动的快乐。

(2)跟随哥哥姐姐边唱边表演。

6、在《我爱我的幼儿园》的音乐伴奏下,哥哥姐姐带幼儿边唱边做动作欢快的走出活动室。

托班幼儿语言幼儿园教案【第四篇】

设计意图

圆是我们中最常见和熟悉的,在幼儿的世界里,圆以它独特的的魅力

吸引着幼儿,使幼儿对于圆特别的青睐。在本次中,我们可以让幼儿在圆中尽情发挥,把它想象成幼儿世界中的任何东西。而诗歌中的圆,又为幼儿变出了一个奇妙的世界。这样()既可以开拓幼儿的视野,又大大的提高了幼儿的求知欲望,同时也培养了幼儿的想象力和创造力。

活动目标

1、学习诗歌,圆的奇妙变化。

2、理解诗歌内容,让幼儿明白诗歌中的各种事物都是圆的。

3、让幼儿间共同分享对于圆的认识。并认读重点词圆、苹果、飞。

活动重点

认识圆并认读重点词圆、苹果、飞。

活动难点

诗歌的理解和掌握。

活动准备

1、知识经验准备。

认识圆形,熟悉生活中常见的圆的物体,并能说出它们的。

2、物质准备。

挂图、录音带、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、书写册、图片

(圆形、苹果)。

3、环境准备。

收集一些圆形物体的图片张贴在阅读区内。

活动过程:

一、 预备活动

师幼互相问候,走线,线上音乐《拉个圆圈走走》。和幼儿一起听音乐做动作(音乐和玩法附后)。

二、 感知理解活动

1、教师在小黑板上画一个圆,让幼儿进行现场发挥,看看画了一个什么?这样幼儿就会从各个方面去考虑,在我们生活中都有哪些东西是圆的。然后教师再出示圆形的图片,幼儿根据老师的提问自主讨论。这是什么形状的图形,这时教师出示大字卡“圆”,让幼儿有一个直观上的认识。

托班幼儿语言幼儿园教案【第五篇】

活动目标

尝试有节奏地念出儿歌,感受儿歌的诙谐。

活动准备

1、教学大书,童谣《大头》

活动过程

一、出示教学大书,通过谈话活动引导宝宝观察画面内容。

1、引导宝宝关注画面中心的宝宝。

2、这个宝宝没有打伞,他穿什么颜色的衣服?

他和别的宝宝有什么不同?他的头很大。

有一首儿歌要《大头》,我们一起来念一念。

二、引导宝宝学念儿歌。

1、有节奏的朗诵儿歌,帮助宝宝记忆。

2、鼓励宝宝念儿歌。

2、鼓励宝宝逐句学会儿歌,可用拍手的方式帮助宝宝熟悉节奏。

三、儿歌表演,给予评价。

请宝宝分组进行儿歌表演。

大头大头下雨不愁,

人家有伞,我有大头。

又圆又亮,又亮又油,

雨水不沾,天下敢走。

大头大头下雨不愁,

人家有伞,我有大头。

又圆又亮,又亮又油,

雨水不沾,天下敢走。

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