实用捉蝴蝶教案美术优推8篇

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最新捉蝴蝶教案美术【第一篇】

1、尝试在湿画法中用盐进行作画,感受其所产生的奇妙的肌理效果。

2、积极参与玩色游戏,体验活动带来的乐趣。

棉签、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布。

(一)导入课题。

1、师:我们来猜个谜语“头上两根须,身穿花彩袍,飞舞花丛中,快乐又逍遥。”

2、师:一只白蝴蝶飞出来了,它要去参加蝴蝶选美会。看看这只蝴蝶是什么样子的?我们小朋友也来画一到两只白蝴蝶去参加选美会好吗?先不涂色也不画花纹。待会老师教你们给蝴蝶穿一件漂亮的衣服。画完后带着你的图画回到位置上,让你的蝴蝶在地上休息休息。

(二)讲解示范。

2、师:啊呀~好冷啊。洗完澡可得赶紧穿上衣服。想一想,你准备给它穿什么颜色的衣服?动作要快,不然蝴蝶会着凉的!刚洗完澡衣服要穿的厚一点——上色深点。薄薄的一层会冷。穿好衣服棉签放在颜料盆里。

3、师:为了让蝴蝶更美一些,我们最后再给它撒点“香粉”吧!穿的美美的,而且香香的肯定会赢一一撒盐法。只要撒一点点就够了,而且要撒的均匀,太香也不好。

4、那撒了盐之后蝴蝶是不是更美了?画面干了以后就可以看出来了。我们一起看看。(展示另一幅已完成的撒盐画)。

师引导幼儿观察。“香粉撒过的地方有什么变化?象什么?”

5、蝴蝶的衣服上好像开出了许多漂亮的小花,这件衣服真美啊,穿着它去参加比赛一定会赢。小朋友你们也给自己的蝴蝶穿上漂亮的衣服好吗?记住要先洗澡,后穿衣,最后别忘撒香粉。

(三)、幼儿创作,师巡回指导。

l、正确使用棉签,控制好水分。

2、上色动作快,注意色彩的衔接。

3、撒盐要均匀且量少。

(四)、欣赏交流作品。

师:你知道我们撒的“香粉”是什么吗?——盐。原来我们平时厨房里用的盐也可以拿来作画。盐会吸收水分,留下象雪花、蒲公英状的痕迹。这种用盐作画的方法就叫撒盐法。

师:我们的蝴蝶也差不多干了,一起来看看吧。你喜欢哪只蝴蝶为什么?

(五)、结束。

师:我们带着自己的'蝴蝶去参加选美会吧!

最新捉蝴蝶教案美术【第二篇】

活动目的:说说过节愉快的心情,引起幼儿绘画兴趣,并能胆表现,感受成功的喜悦。

1、人手一份:正方形纸、记号笔。

2、每组一份:浆糊、小毛巾及蜡光纸制的水果纸片若干(幼儿自制)。

3、纸偶:鸡、鸭,贴绒:苹果、菠萝等水果若干。

一、体验情感:“六一”节过的开心吗?开心的时候你们是怎样的?

二、学念儿歌。

1、小鸡和小鸭也很开心,你们瞧!(出示纸偶)并念儿歌:小鸡过节叽叽叽,小鸭过节呷呷呷,小朋友过节哈哈笑。

2、幼儿学念儿歌2-3遍。

三、局部示范。

1、过节真开心,我在节日里还准备了许多好吃的呢!看看是什么?

2、教师逐一出示贴绒水果并启发:想吃吗?怎么吃?(幼儿张嘴巴,做“啊呜”的'吃状)。

3、吃了这么多好吃的东西,真开心。你们快看他笑的样子!(观察幼儿张的嘴巴)。

4、刚才我为笑得最开心的小女孩和小男孩拍了张照,你们看!(出示俘),引导幼儿观察孩子的嘴巴。

5、教师示范:画出人物的头与嘴巴的位置。

6、幼儿在教师的引导下将人物的头与嘴巴画好。

四、添画粘帖。

1、看看他的脸上还缺少了什么?请为他添上(启发幼儿观察后画出人的五官和头发)。

2、让我们把准备好的水果送给他们吃吧!请幼儿将自制的水果粘帖在人物的嘴巴里。

3、鼓励幼儿添画自己喜欢吃的各类食品。

五、幼儿自我介绍并欣赏作品。

你请他吃了些什么?他高兴吗?你从那里看出来的?

评析:

小班幼儿绘画还处在涂鸦期,不敢胆落笔是其又一特征。本次活动的主题“过节真开心”,教师通过有趣的情感回忆,激发绘画兴趣。通过针对性强,有童趣的提问,引导幼儿观察并胆落笔,在轻松愉快的氛围中,突出重点、化解难点,顺利达到预期的教育目标,完成作品并获得成功的喜悦。

最新捉蝴蝶教案美术【第三篇】

1、喜欢小鸭,知道小鸭喜欢游水。

2、愿意参加绘画活动,尝试涂色。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备。

1、小鸭子玩具一只。

2、水池形白纸若干。

3、白色或黄色纸制小鸭若干。

活动过程。

1、和小鸭子一起玩。

师:小朋友你们看,今天我们班来了一个新客人,它是谁呢?孩子在猜谜中,熟悉小鸭子的特征。

师:小鸭子说,你们和我一起玩吧。

教师指导幼儿学小鸭子走路,学小鸭叫。在玩耍中,让幼儿了解小鸭子的特征,激起对小鸭子的喜爱之情。

2、为水池灌水。

引发情景,师:小鸭子在我们这里玩累了,它想游泳了,它来到我们的水池边一看,里面没有水了,怎么办呢?幼:我们帮它放点水。师:我来放点水吧。教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起,并形象地发出咕噜噜的流水声,引起幼儿的兴趣。师:小朋友们,桌上也有小水池,你也让你的小水池装满水吧,那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。

3、幼儿涂色。

教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色,指导重点:将颜色涂满,师:小朋友,水池里的水越满,小鸭子越喜欢来玩哦。

4、带小鸭子一起玩。

师:小朋友你们真棒,没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子,你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗?幼儿自由回答。

师:你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里,会怎么样?一起将玩具鸭子放到户外的水池里,结束本课。

教学反思:

由于小班幼儿的涂色学习比较枯燥,为了避免孩子的厌烦心理,因此,我在设计这次活动时,注重了学习情境的创设,让孩子在此情境中开心的玩,有趣的学。

活动一开始,活泼可爱的小鸭子一下子就吸引了幼儿。随着我的语言引导,孩子犹如身临其境,玩得十分投入,课程进行的也很顺利。到了孩子自己涂色时,少数幼儿的兴趣就开始渐退了,但我都及时的鼓励了他们,帮助他们继续进入游戏情境;而多数的幼儿一直陶醉在小鸭的游戏中,整个活动能较成功地实现我的教学目的。

小百科:水池是用自然形成的装有水的小型坑洼或者人工材料修建、具有防渗作用的蓄水设施。

最新捉蝴蝶教案美术【第四篇】

1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。

2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的`审美情趣及创新意识。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

一、讲述《三只蝴蝶》的故事,引出课题。

二、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。

“你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

三、教师示范。

“你们看,我手上的是什么呀”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀”“那我们来给它画上一件漂亮的'衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

提出要求:

1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。

3、幼儿作画,教师巡回指导。

提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙别忘了触角。

四、结束作画。

请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。

最新捉蝴蝶教案美术【第五篇】

2、让幼儿练习画蝴蝶的简笔画;。

3、初步培养幼儿的构画意识和能力。

活动准备。

活动过程。

一、教师进行自我介绍和游戏导入:

两位老师在进行自我介绍后,和小朋友们玩一个小游戏:两根拇指碰一碰,点点头;两根食指变公鸡,斗一斗;两根小指勾一勾,做朋友;两个小手挠一挠,做朋友!小朋友们,我们两位老师可喜欢你们了,你们喜欢老师吗?(喜欢)那老师奖励你们和老师玩一个小游戏好不好?游戏开始:小眼睛看老师,小嘴巴不说话。(小朋友听好了!我看哪一位小朋友最乖,最乖的小朋友,老师有神秘礼物送给他。老师看谁坐的最好最端正。老师奖励小朋友玩个小游戏好不好?(小眼睛,看老师。小嘴巴,不说话。)老师看谁的眼睛最厉害,看老师看的最棒!老师看谁的小嘴巴最严实,最安静!

二、和幼儿讲规则:

1、上课发言要举手,内急、要喝水、身体不舒服等要打报告。

2、好孩子,讲礼貌,见到老师要问好。

3、奖励规则:得到老师十次表扬奖励一面小红旗;收集到十面小红旗得到一张漂亮的小卡片。

4、让幼儿喝水,上洗手间。

三、故事导入课程内容,同时拿出彩色蝴蝶简笔画。

小朋友们,下面老师给你们讲一则小故事好不好?春天到了,天气变暖了,小树也长出了嫩芽,花儿也慢慢的开了,一朵一朵的,可漂亮了!一天,小蝴蝶透过窗户,看到院子里的花儿都盛开了,其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花儿姑娘开心的玩耍着,小蝴蝶也想加入她们,和她们一起玩!但是,小蝴蝶想了想,有一个问题把给难倒了,小蝴蝶很伤心的哭了,小朋友,你们知道为什么小蝴蝶伤心的哭了吗?噢!原来呀,小蝴蝶没有漂亮的新衣服,她担心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友们,老师知道你们很喜欢帮助有困难的朋友,那你们愿不愿意帮小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀?让小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服开心的玩耍。

四、分析简笔画作品,让幼儿说出简笔画基本图形(圆形,半圆、椭圆等)。

五、让幼儿动手给蝴蝶涂色(穿衣服)。

六、涂完之后给小朋友带上手环,在手环上把画好的蝴蝶贴好。

七、课程拓展:蝴蝶找花游戏。

最新捉蝴蝶教案美术【第六篇】

人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

一、讲述《三只蝴蝶》的故事,引出课题。

“小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看……”。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察。

二、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。

“你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

三、教师示范。

“你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

提出要求:

1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。

3、幼儿作画,教师巡回指导。

提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。

四、结束作画。

请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。

1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。

2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

3篇作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?以下是网友精心分享的“实用捉蝴蝶教案美术优推8篇”,欢......

最新捉蝴蝶教案美术【第七篇】

1、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜒翅膀的相似性,体验肌理纹路的巧妙与自然美。

2、尝试用纱布、卡纸、吹塑纸等多种材料进行版画创作,感受材料的多样性。

3、能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料,体验为集体服务的快乐。

1、蜻蜓的视频。

2、纱布,卡纸,吹塑纸,剪刀,乳胶,抹布,宣纸,深色油墨,玻璃板,胶滚,夹子,拓印用的小茶杯。

一、制版

1、欣赏蜻蜓的视频,回忆已有经验,感受蜻蜓翅膀轻巧、透明的形态。

教师:蜻蜒傺什么?翅膀是怎样的?

2、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜓翅膀的相似性,感受肌理纹路的巧妙与自然美。

教师:蜻蜓翅膀上有怎样的花纹?像什么?生活中有什么和这样的花纹类似?

3、观察纱布上的花纹,与蜻蜓翅膀进行对比、联想。

(1)教师:纱布可以制作蜻蜒的什么地方? (翅膀)卡纸呢? (身体部分)吹塑纸可以来做什么? (背景)

(2)教师:在制作油印纸版嘶时要注意什么?

4、创造性地使用各种纸材制作底版。

(1)重点:引导幼儿剪纱布做翅膀,剪贴卡纸做身体,揉或撕吹塑纸制作背景。

(2)难点:帮助操作有困难的幼儿剪贴纱布。

二、拓印

1、观察、讨沦拓印的过程和注意点。

(1)教师:在以前的活动中,用胶滚蘸油墨在吹塑纸l印制时有什么喇难的地方?

(2)教师小结:吹塑纸比较薄脆,容易粘在胶滚上,要一次蘸满油墨,沿一个方向滚,不能来回滚动。

2、幼儿印制。

(1)重点:沿一个方向滚印。

(2)难点:保持底版的完整和整洁。

3、评价。

(1)肯定画面整洁、有创意的幼儿。

(2)表扬能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料的幼儿。

观察、欣赏多种材料制作的版画作品,体验版画材料的丰富性。

提供卡纸、吹塑纸、瓦楞纸等多种材料供幼儿剪贴、印制。

家园共育:

尝试使用各种不同材质的纸张进行粘贴活动。

版面制作材料是多样的,它不仪是指制版本身,还有底板纸的材料。这些材料既是熟悉的,又是变化的。灵活多变的制作材料和制作材料就是版画独有的艺术魅力,它与幼儿求新求变的游戏活动不谋而合。

最新捉蝴蝶教案美术【第八篇】

1.听音乐模仿小蝴蝶入场,引出主题。

师:我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。

2.师:瞧,这是谁来了?哇,飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。)。

师:蝴蝶漂不漂亮啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹,身体,触角说)。

3.观看幻灯片,引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。

师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个秘密呦?你发现了没有?

(二)学习粘贴蝴蝶的方法,幼儿制作,教师指导。

1.出示ppt展示教师作品,激发幼儿粘贴翅膀的欲望。

师:老师用一些图形也做了一只漂亮小蝴蝶,你们看都有什么形状呀?

2.介绍材料,幼儿制作,教师巡回观察指导。

师:小朋友你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶呀?

师:提问各个图形是身体哪部分加深记忆。

3.摆出蝴蝶身体、翅膀,再粘贴。

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