户外活动捉蝴蝶教案样例【范例5篇】

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户外活动捉蝴蝶教案【第一篇】

活动目标:

1、寻找户外的蝴蝶,观察蝴蝶的颜色、花纹和飞舞的姿态。

2、感受春天的美丽和亲近大自然的快乐。

活动准备:

1、《小朋友的书春天来了》。

2、照相机。

3、幼儿园旁边小区的花园。

活动过程:

1、谈话:我们知道的蝴蝶是什么样的。

教师:春天到了,花儿开了,蝴蝶也飞来了。你们看到蝴蝶了吗?在什么地方看到的?蝴蝶在干什么?蝴蝶是什么颜色的?蝴蝶的身上有花纹吗?我们一起到户外去找蝴蝶吧。

2、找蝴蝶。

带幼儿到小区花园里找蝴蝶,自由地追逐蝴蝶,观察蝴蝶。

3、给蝴蝶留影。(教师给幼儿寻找到的各种蝴蝶拍照)

教师:蝴蝶真美丽,小朋友找到蝴蝶以后,轻轻地过来告诉老师,老师给蝴蝶拍张照吧。这样,我们回去也能看到美丽的蝴蝶了。(教师拍摄正在飞的和停在花上的蝴蝶)

4、蝴蝶飞飞。

教师:小朋友们,蝴蝶飞来飞去真美丽啊!我们也一起学着蝴蝶快乐地飞吧。

教师带领大家模仿蝴蝶飞和停在花丛中的动作。

幼儿唱着春天的歌曲,在大自然中模仿蝴蝶飞来飞去。

户外活动捉蝴蝶教案【第二篇】

活动方针

1、能在调查蝴蝶标本或图片的基本上,用电线以及简朴图形阁下对称第装饰蝴蝶。

2、能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶,并能留意到色彩的搭配。

活动阐明:

幼儿喜欢花,喜欢蝴蝶,因为蝴蝶身上有各类百般大度的斑纹,它总与瑰丽的的花相伴吧,组成一道瑰丽的风光泽.本次活动重点以点线及图形装饰蝴蝶,进修色彩的搭配.

活动筹备

1、化好的花圃图。

2、蝴蝶标本或图片(幼儿以前浏览过)。

3、操纵质料“画有蝴蝶表面)。彩笔。浆糊,铰剪,歌曲。“蝴蝶找花”灌音磁带,灌音机。

活动进程

1、浏览歌曲“蝴蝶找花”,引发幼儿乐趣。

西席:春天来了,花儿开了,蝴蝶都出来赵化作伴侣了。

出示花圃图片:这里的春天也到了,但是蝴蝶还没有来,本日,老师让小伴侣去请一只蝴蝶来妆扮它。

2、引导幼儿调查蝴蝶的标本或图片。

西席重点引导幼儿调查蝴蝶的斑纹是对称的,是由几种颜色搭配的,并且颜色也是对称的

3、交待要求,而作画,西席指导.

西席指导幼儿在操纵质料的蝴蝶上对称的`举办装饰,辅佐个体幼儿选择和确定斑纹,勉励幼儿用鲜艳的色彩举办装饰,并留意色彩的对称和搭配.

4、总结评价,竣事活动.

请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花圃,在添画触角,留意贴出差异的角度.

引导幼儿浏览花圃里的蝴蝶,引导幼儿从斑纹色彩和整体感觉方面举办谈话.

引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中仿照飞的行动。

户外活动捉蝴蝶教案【第三篇】

1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化,感受线条画带来的美感。

2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。

3、有仔细、耐心的良好作画习惯。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水,调色盘

1、观察了解线条画的特点

(1)、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;

(2)、强调套色的运用。

2、幼儿作画,讲解要求

(1)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;

(2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;

(3)、先勾主体,装饰时线条排列清晰;

(4)、耐心、仔细地作画。

(5)、套色运用讲解

教师指导,帮助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现,同时鉴借别人的好的方法.

3、展示幼儿作品

(1)、看一看、说一说作品美在什么地方。

(2)、有序地整理用具

孩子们第一次接触了线描画,对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练,有的画的歪歪扭扭的,所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好,下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

户外活动捉蝴蝶教案【第四篇】

活动目标:

1、初步知道蝴蝶的生长过程,了解其生活习性,对探究自然界感兴趣。

2、体验互学、共学的`快乐。

活动准备:

1、师生共同收集蝴蝶标本、图片或有关蝴蝶的其他资料。

2、《毛毛虫和蝴蝶》故事录音,蝴蝶生长过程的vcd,《蝴蝶舞》、《蝴蝶找花》的音乐磁带、录音机。

3、蝴蝶手指玩偶一个。

活动过程:

1、猜谜语,引出蝴蝶。

2、与蝴蝶姑娘跳《蝴蝶舞》。

3、提出问题,组织幼儿与同伴寻找答案,讨论、交流。

“蝴蝶姑娘夸我们小朋友跳得真棒!现在蝴蝶姑娘有几个问题要考考我们,你们愿不愿意接受挑战。”

(1)你们知道我们蝴蝶小时侯是什么样子的吗?

(2)我们蝴蝶是怎样长大的?

(3)我们蝴蝶小时候喜欢吃什么?长大后喜欢吃什么?引导幼儿自由观察标本、图片、听故事,寻找答案,并集体交流。

4、观看蝴蝶生长过程vcd,了解蝴蝶的生长过程及其生活习性。

看完vcd后,师生一起总结:蝴蝶的种类非常多,翅膀颜色也非常漂亮。蝴蝶的一生经历四个阶段:卵、幼虫(毛毛虫)、蛹、成虫(蝴蝶)。毛毛虫时喜欢吃新鲜的绿色蔬菜或嫩树叶,长大成蝴蝶后喜欢吸食花蜜和水。

5、游戏“变变变”,感受蝴蝶的生长过程。引导幼儿随音乐用肢体语言表3现蝴蝶各个阶段的外型特征。

户外活动捉蝴蝶教案【第五篇】

语言活动———骄傲的小蝴蝶(大班)

1、 知道朋友间要互相帮助,特别在朋友最需要帮助的时候。

2、 认识、理解字词:绊、五颜六色、帮助、骄傲。

课件;录音机、音乐磁带《蝴蝶飞》、《好朋友》;字卡;

1、幼儿听《蝴蝶飞》音乐做“蝴蝶飞”律动进入活动室。

2、幼儿看课件,猜蝴蝶的谜语。

3、今天蝴蝶带来了一个好听的故事,我们一起欣赏吧。

1、看课件,听故事《骄傲的小蝴蝶》。

提问:故事中有谁?让我们再听听故事里讲了一件什么事?

2、 边看课件边提问,讲述第二遍故事。

(1)、小刺猬为什么会小手小脚朝天,整个身子翻了过来?

a:理解、认识:绊。

b:教育幼儿平时行走等时要注意安全。

(2)、小蝴蝶看到小刺猬翻不了身,是怎么做的?

理解、认识:五颜六色。

(3)、小蜜蜂看到小刺猬翻不了身,又是怎么做的?

理解、认识:帮助。

(4)、小蝴蝶看到小刺猬翻了身,对小蜜蜂说了什么?可以看出是一只什么样的小蝴蝶?

理解、认识:骄傲

(5)、引导幼儿为故事取名字。

3、培养朋友间互相帮助,团结友爱的情感。

(1)、讨论:你喜欢故事中的小蜜蜂吗?为什么喜欢它?

(2)、幼儿讲述同伴间互相帮助、团结友爱的故事。

(3)、小结:朋友间要互相帮助、团结友爱,还要帮助一切需要帮助的人……

4、舞蹈:《好朋友》

小蜜蜂能乐于助人,是我们学习的好榜样,让我们跳个《好朋友》的舞送给她吧。

5、巩固认读字词:绊、五颜六色、帮助、骄傲。

“听说故事中的这只蝴蝶后来改正了缺点,变成了一只乐于助人的蝴蝶,现在做了很多的好事,让我们一起出发去看看吧。”幼儿听《蝴蝶飞》音乐做蝴蝶飞的律动出活动室,结束活动。

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