信息技术课教案通用4篇
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小学信息技术教案【第一篇】
1、启动后的屏幕窗口如图1所示:
2.讲解并演示画图软件的窗口组成:
(1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。
(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。
(3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。
(4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。
(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。
(6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。
(7)绘图区:在该区作图、绘画。
3.讲解绘画工具的选择和应用:(边讲解边演示)
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。
(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。
(3)橡皮:可以擦除图面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色对封闭区填充。
(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
(6)铅笔:可以在绘图区内任意画线,
(7)刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更为丰富。
(8)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的,速度越们慢,斑点越密。
(9)文字:利用文字工具可以在图画上写字。
(10)直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。
(11)曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。
(12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。
(13)多边形:可以画一些多边形图形。
(14)椭圆:可以画一些垂直或水平的。椭圆环。
(15)圆角矩形:可以画一些圆角方框。
4.实例:“画小鸡”画鸡身(课件、范图演示)画鸡头画鸡眼讲解并演示作画步骤:画鸡脚画鸡嘴
涂颜色
图2 5.作品存盘退出:(讲解并演示)
讲解:选择文件\菜单下的保存\命令,将所绘制的图画保存磁盘上。
退出画图程序:a.单击画图窗口右侧的关闭按钮;b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令;屏幕弹出对话框如图3所示;
图3
c.单击是(Y)选项,保存当前窗口中的图形并退出画图程序;
d.单击否(N)选项,不保存图形,退出画图程序;
e.单击取消选项,取消退出操作,继续使用画图程序。
6.练习:选择文件\菜单下的新建\命令,打开一个空白的绘图窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。如图4:
图4
全课总结(略)
〔教后记〕
第9课画线
1、掌握画线的工具,让学生能运用画线工具作简单的图形2、学会选择及改变线宽。
教学目的和要求
教学重点:曲线画图工具的使用方法。教学难点:能用鼠标器进行熟练地画图方法教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。教学过程
一、新课导入引入画线的常用工具如果要画线,可以用使用工具箱中的(直线)
(曲线)等绘图工具。
(铅笔)、
二、新课教学
1、教学
画直线和任意曲线
(1)教学画直线
下图是一条直线,若要在屏幕上画出来。我们可以单击
工具。这时指针变
成“+”形状。然后在画图区选择一点。按下左键,这一点就是直线的起始点,再拖动至另一点。放开左键,这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。
-------------------------用
画直线(2)教学画曲线
下图是一条曲线,这条曲线是用工具箱中的
画出来的。这种画曲线的方法
是:单击工具箱中的,然后在画图区选择一点并按下左键,作为曲线的起点再
拖动到一点,放开左键,一条曲线就画出来了。由于用画出来的是用意曲线,
再加上拖动时又不易控制曲线的形状,因此,画图时较少使用它。
用
画任意曲线。(3)、教学
画曲线
单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线,然后,将指针指
向直线的某一位置,再拖动直线,使直线弯曲,调整曲线的形状,直到满意为上止。
2、教师示范画线,利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。
(1)在选用直线工具和曲线工具时,工具箱底部的工具状态选择器中
出现了如上图所示的几条粗细不同的线条,供我们选择。
(2)请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条,在计算机上画出直线或曲线。并想一想,这些线条有什么作用?
3、练一练,用工具画出下面的图形。
全课总结
这节课我们学习了什么内容?你学会什么?
〔教后记〕
第10课画方形和圆形图形
教学目的和要求
1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。教学重点:进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具教学难点: “圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。教学准备:。计算机、网络及辅助教学软件教学过程
一、复习
提问:工具箱中的工具名称
教师指工具,学生口答二、新课导入1、出示图例:
师:请同学们看屏幕上有些什么简单的图形?如果老师将这些图形移动一下,就拼成了一个什么图形?
出示:其实许多规则的图形
都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗?
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小学信息技术教案【第二篇】
一、教学目标
1、能说出修饰文字的方法,能打开文档并改变字体和字号。
2、通过自主动手设置字体、字号的方法,提升动手操作能力。
3、通过对修饰文字前后的文档进行对比,感受字体、字号的设置对文字作品的影响,提升审美能力。
二、教学重难点
重点字体和字号的修改方法。
难点使用Shift键修饰文字。
三、教学过程
(一)导入新课
教师通过多媒体展示两个“望庐山瀑布”文档作品,一个为学生上节课完成的,另一个是教师修饰过字体、字号的作品,提出问题:
(1)两个作品有何不同?第一个作品中标题、正文字体样式均相同,第二个作品中标题、正文字体样式不同
(2)你们更喜欢哪一个作品,为什么?第二幅,标题与正文的字体区别开来更加美观些
教师总结:1篇文档的标题与正文使用不同的字体样式能够使主题更加突出,让作品更加赏心悦目。那该如何设置字体样式呢?这节课就一起来学习修饰文字。
(二)新课讲授
1、打开文件
教师讲解:要想对文档作品进行文字修饰,需要先使用Word软件将文件打开。
布置任务:结合教材自主探究,时间2分钟,在Word软件中打开 “望庐山瀑布”文档。提出问题:打开文件的步骤是什么?先启动Word→点击 “打开”按钮→选中文档→单击打开的方式来打开文档
教师总结:除了先启动Word软件再打开文档外,还可以直接找到文档双击打开。
2、改变字体字号
教师讲解:打开文档后,就可以对文档进行修饰了。
教师利用多媒体呈现书、报纸、杂志等刊物的文字内容,提出问题:不同刊物中的字有什么不同?字的大小不同,字的样式也不同
教师总结:字的样式用字体来表示,如宋体、楷体等;字的大小用字号来表示,如三号、一号等。
教师播放将标题“望庐山瀑布”设置为黑体三号的微视频,提出问题:
(1)要针对标题进行字体、字号的设置,首先要做什么?选中要设置的文字
(2)视频中使用了什么方法选中文字?Shift+→能逐字选中
(3)在哪里设置字体和字号?字体选框下拉列表中设置字体;字号选框下拉列表中设置字号
之后请学生独立将标题设为黑体三号。
教师总结:对文字进行编辑修改时,要先选定文字再操作。除了使用组合键选定外,也可以使用拖动鼠标的方式选定,如果想取消选中,单击任意位置即可。
教师再次展示“望庐山瀑布”文档,提出问题:
(1)正文部分有几行文字?6行
(2)使用哪种方法可以快速选中多行文字?鼠标拖动
教师解释:鼠标拖动可以一次选中所用文字,借用Shift+↓可以逐行选中文字。
之后请学生独立将正文字体设置为仿宋小四。
(三)巩固提高
开展“你说我做”比赛,比赛规则:教师出示字体、字号的设置要求,同桌为单位,一人根据要求指挥,另一人进行操作。最后根据完成速度与准确度评定“最佳搭档组”。
教师巡视指导,指导要点:字体字号的选择是否正确,是否能配合使用Shift键。
教师出示:将作者名字设置为仿宋五号,诗句部分设为楷体小四。学生使用Shift+→选中“李白”将其设为仿宋五号字体;再使用Shift +↓选中诗句,设为楷体小四
(四)小结作业
小结:教师提问本节课的收获,学生回答学会字体、字号的设置等。
作业:将最近新学的1篇古诗文编辑到文档中并设置合理的字体和字号。
四、板书设计
小学信息技术教案【第三篇】
实践目的
1.学会图片处理,掌握图文混排的一般技巧。
2.掌握页眉、页脚和页码的设置方法。
3.学会按实际纸张进行页面设置的方法,并能打印出一份象样的'文档。
知识准备
1.图文混排
在Word20xx中,剪贴画、图片、公式、艺术字、自选图形、文本框和图文框一律作为图形对象来处理,有关图形处理的按钮都在“图片”工具栏中,单击图片将自动打开此工具栏。单击“图片”工具栏中的“设置图片格式”按钮,可以对图形进行“颜色和线条”、“大小”、“版式”“Web”和“图片”5个选项中的各种参数进行修改,这5个选项包括了对图形处理的所有功能,其中常用的几个在工具栏中有按钮,如图像控制、文字环绕等。如果要对图形进行精确处理,则要通过对话框进行。
2.页眉和页脚
在页眉和页脚中,可以输入章节标题、作者、页码、日期和时间等信息,且页眉和页脚是针对整个文档而言的,如果在某一页设置了页眉和页脚,那么所有的页都具有同样的页眉和页脚。页眉和页脚在文档中的位置可以调节。在水平方向,可以通过对齐按钮来改变;在垂直方向,可以通过“页面设置”对话框中的“边距”来调节。另外,如果要改变页眉和页脚与文本之间的距离,只要先进入“页眉和页脚”设置状态,然后拖动垂直标尺中页眉和页脚与文本顶端或底部的分界线即可。
3.页面设置
要打印出一份像样的文档,必须依据纸张的大小、内容的多少、版面的编排等多种因素来综合布局,这就是页面设置。在页面设置对话框中,有很多的参数可以自己定义,只有根据经验来合理安排,才能打印出美观的文档。
4.打印
(1)预览
Word有四种视图方式,默认普通视图,一般的文档处理在普通视图中就可以完成,但普通视图所显示的效果与最终的打印结果不同。为了预览打印结果,可以选择页面视图。如果同一屏幕无法显示完整,则需要改变显示比例,以便看到整篇文档的排版效果。当然,采用页面视图时,浏览速度比普通视图慢一点。使用“打印预览”也可以先浏览打印结果。
(2)打印
正确安装了打印驱动程序后,才能打印文档。单击常用工具栏中的“打印”按钮,将打印整篇文档;通过菜单选择“打印”,则弹出“打印”对话框,在对话框中可以设定各种打印参数,如打印页码范围等,根据需要可以打印整篇文档、选定内容、指定页等,默认整篇文档。
4、内容及步骤
1.启动Word,打开文档。
2.图片处理:拖动剪贴画和图片四角的控制点,调整图片的大小。
3.将艺术字标题的环绕方式设置为“上下型环绕”,放在文档顶部中间。
操作步骤:
1单击艺术字,
2选定操作对象。
3单击“艺术字”工具栏中的“文字环绕”按钮,
4在下拉菜单中单击“上下型环绕”。
5拖动艺术字至适当位置。
4.将剪贴画的环绕方式改成四周型,置于第一段左上角。
操作步骤:
①单击剪贴画,选定图形。
②单击“图片”工具栏中的“文字环绕”按钮,在下拉菜单中单击“四周型环绕”。
③拖动剪贴画至左上角。
5.页眉和页脚
操作步骤:
①依次单击菜单“视图(V)”、“页眉和页脚(H)”,进入“页眉和页脚”状态。
②在页眉区域输入“绿色旋律——树叶音乐”,单击“两端对齐”按钮。
③单击“在页眉和页脚间切换”按钮,切换到页脚区域。
6单击“插入页码”按钮,7插入页码。
⑤单击“页码格式”按钮,打开“页码格式”对话框,选择一种格式,单击“确定”按钮。
⑥单击“关闭”按钮,退出“页眉和页脚”状态。
6.在页面设置中,将左右页边距定义为2厘米,上下页边距定义为3厘米,纸张大小定义为A4。
7.预览文档,并改变显示比例,从100%、50%到10%,对比预览效果。
8.调整版面,使内容与纸张大小相适应。
9.打印。
10.保存文档,退出。
小学信息技术教案【第四篇】
一、教学目标:
1、了解淡入、淡出效果并熟练选取波形的操作;
2、掌握制作淡入、淡出效果的方法。
二、教学重点、难点
1、淡入、淡出效果并熟练选取波形的操作。
2、制作淡入、淡出效果的方法。
三、教学过程
要制作舒缓的《美好时光》独奏曲音乐,首先要确定制作淡入、淡出的区域,然后进行效果制作。现在就开始吧!
1、打开音乐文件,启动Adobe Audition。
2、选择波形。
3、设置淡入效果。单击效果菜单→振幅和压限→包络(进程)。
4、制作淡出效果。效果菜单→振幅和压限→包络(进程)→Smooth Fade Out→确定,结尾部分淡出效果制作完成。
四、拓展延伸
经过反复试听,淡入、淡出效果以多长时间为宜?
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