大班体育活动教案《舞龙》【精选4篇】

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大班体育活动教案《舞龙》【第一篇】

活动目标

1、了解图形的完整性,能观察形状的连续性与构成,并拼出完整的图案。

2、在动手操作中培养幼儿分析和综合的思维能力。

活动准备

1、准备一些废旧挂历,把上面一些汽车、人、动物等剪下来,贴在硬纸板上,然后将其剪成4—5部分。

2、幼儿用书。

活动过程

一、出示拼图部分图片,引导幼儿观察。

1、取一套拼图中的一块给幼儿看,请他们猜一猜可能是什么,并说一说是从哪里看出来的`?(引导幼儿发现图画中的线索。)

2、展示该套挂图中的其他几块,再请他们猜一猜,说一说可能是什么,为什么?是从哪里看出来的?

3、幼儿讲、老师拼,共同合作完成拼图。

二、拼图。

1、发给每幼儿一份拼图图片,两人一组,进行拼图。

2、请幼儿相互交流,说一说拼出了什么?是怎么拼的?

3、幼儿之间相互交换拼图,继续其他物品的拼图。

4、将两幅拼图混合在一起,增加干扰项,让幼儿在更多条件下,寻找部分与整体之间的关系,同时完成两幅拼图。

三、引导幼儿打开幼儿用书“舞龙舞狮”,完成操作练习。

1、讲解作业要求:请参照左边的标准图,用图卡将右边的图案完整地拼出来。

2、教师指导、帮助能力差的幼儿。

3、讲评幼儿作业情况。

大班体育活动教案《舞龙》【第二篇】

★ 活动目标

1、提高幼儿的快速反应能力和动作的灵活性。

2、教会幼儿练习一个跟着一个向前走成螺旋形。

3、能够与同伴合作,体验传统舞龙的乐趣。

★ 活动准备

用纸箱制作的龙一条。 花球一个,《金蛇狂舞》的背景音乐或其他锣鼓音乐。

★ 活动指导

1、导入:

“今天我要请小朋友做小龙,跟着我的花球一起来听音乐玩游戏!你们愿意吗?”

游戏中选一幼儿当“龙头”,一幼儿为“龙尾”,其余幼儿一个接着一个接在“龙头”后面做“龙身”,跟随花球的位置高低来做相应的动作。

2、听音乐玩游戏“舞龙”。

基本部分, 听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动,盘旋。

老师出示头饰,引起幼儿兴趣。

“现在,我们也变成了长长的龙了,请你们跟着我的花球一起来表演一下舞龙好吗?

幼儿跟随教师花球即兴做舞龙表演。那我们的舞龙还可以怎样表演呢?(可以把龙卷起来,盘在一起)那我们今天来学一个新的`本领,把长长的龙卷在一起!

幼儿听音乐跟随花球表演舞龙!

3、结束部分,游戏“双龙夺珠”。

“刚才我们的舞龙表演真精彩,现在我们要变成两条龙进行花球比赛!”幼儿自由分成两组,选出龙头龙尾,在龙尾上粘在绣球做成的龙珠,请龙头抢另一条龙龙尾上的龙珠,哪条龙先抢到就获胜!

★ 注意事项

“龙身”不要脱节。

大班体育活动教案《舞龙》【第三篇】

游戏目标:

能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。

材料准备:

即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管。

制作方法:

1、请幼儿将即时贴剪成鳞片状。

2、将鳞片贴在长布条上做成龙身。

3、教师协助幼儿完成后面的。组装工作。

游戏玩法:

幼儿合作舞龙,要求按音乐快慢变化做出不同的动作。如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作,(到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。但一定要提醒幼儿注意合作、注意安全。)

活动反思:

通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作,体验了活动的乐趣,但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致,出现了脱节现象,需要进一步熟悉动作,协调配合,提高合作能力。

大班体育活动教案《舞龙》【第四篇】

活动目标:

1、初步学习走出交叉队形。

2、能够正确、熟练的走出双圈、螺旋、S形等队形。

3、感受队形变化的乐趣,提高整体配合的团队意识。

活动准备:

废旧横幅2条、头巾3条,背景音乐《金蛇狂舞》等欢快的民乐;双圈、螺旋图片

各1张,交叉队形示意图(如图)。

活动过程:

1、请幼儿说一说在哪里看见过舞龙队,长龙是怎样组成的。提议幼儿学舞龙队的样子走队形。

2、教师扎头巾当龙头,幼儿手持横幅排成一队跟在教师后面,练习多种队形。

(1)分别走大圆形、S形,再走螺旋形。

(2)请前两名幼儿扎头巾当龙头,左右分队走,走成两队。

(3)教师出示双圈图,两队幼儿持横幅走成反方向大圆。教师可视情况下达“跑步”

“齐步走”“高低走”等口令,变化行进速度和横幅的高低。

(4)教师出示螺旋图,两队各自走螺旋再反转回位,口令同上。

3、学习走出交叉队形。

(1)收回横幅,教师出示交叉队形图,请幼儿说一说该怎样走,教师组织一组幼儿看图尝试走交叉队形。

(2)每组分别尝试,然后演示交叉队形,幼儿讨论哪种走法对。

小结:两队从两个角向场地对角走。到中心点相遇时,A队幼儿总是比B队幼儿先走,即A队排头先走,B队排头在A队排头和A队第二名幼儿中

间穿过,A队的第二名幼儿在B队排头与B队第二名幼儿中间穿过,依次类推。交叉时不抢队、不冲撞。

(3)全班分成两队,尝试走交叉队形,教师站在中心点指导和提醒。

4、幼儿分组表演,感受队形变化的乐趣。

(1)幼儿分成两组,2/3的幼儿扮舞龙队员1/3的`幼儿当观众。舞龙队员随背景音乐,听教师口令变化队形和速度。在走简单的双圈、S形、螺旋形时,老师可让幼儿小跑步,使队形流动更加迅速。到交叉队形时,请幼儿以步行速度进行

配班老师带观众站在幼儿园中可看到操场全貌的安全位置,欣赏舞龙队队形表演。有条件的可请教师在高处拍摄幼儿队形回班播放。

(2)幼儿交换角色,彼此表演和欣赏队形。

5、播放轻柔的音乐,幼儿自由舞蹈、放松。

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