幼儿园心理健康教育教案大班样例(精选4篇)

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幼儿园心理健康教育教案大班【第一篇】

师:现在我们来感受下一个睡觉的情景,请孩子们在椅背后面拿出眼罩带上。

在音乐声中,体会一个人睡觉的情景。

师:美丽的夜晚来临了,今天妈妈给我准备了香香的被褥,我准备一个人睡觉啦。床头开着小夜灯,床边有护栏保护着我,床上有我心爱的娃娃陪着我。刚刚妈妈给我讲了好听的故事,我害怕的.东西是不存在的。我会做一个美美的梦,梦里,我在和我的好朋友玩游戏。我们都笑得很开心,我是有一个勇敢的孩子,听着优美的音乐,我睡着了,睡得好香好香,还打着呼噜,嘴边挂着甜甜的笑容……天亮了,美好的一天开始了,请小朋友把眼罩拿下来放回去。

师:孩子们,一个人睡觉感觉怎么样?

师:一个人睡觉真的很舒服,也可以是一件很开心的事情,今天我们想了这么多好办法来克服害怕,我们把它们做成一本大的绘本图画书,放到班级里,如果以后有朋友害怕一个人睡,你就可以把这些好办法介绍给他。

师:最后,秦老师祝所有的小朋友天天拥有美好的夜晚,睡得香、睡得甜,身体棒!

幼儿园心理健康教育教案大班【第二篇】

重点:了解每个人都有自己独特的名字,并了解自己名字的含义。

难点:

1、了解自己名字的含义;

2、在群体中表达自己对名字的想法。

1、幼儿名牌;

2、绘本ppt;

3、视频;

4、爱心卡。

一、谈话导入,聊聊名字。

1、我们初次见面,你愿意分享下你的名字吗?(出示名字卡)。

2、教师分享自己的名字(名字卡)。

二、分享交流,阐述心声。

1、出示ppt,小老鼠,让幼儿知道原来对于名字也有喜欢或不喜欢的`。

2、你对自己名字有什么感受?

三、绘本支持,释放焦虑。

1、倾听小老鼠的烦恼(两个录音)。

2、它为什么会不喜欢自己的名字?请幼儿说说。

3、了解小老鼠名字的秘密。

4、请幼儿说说原因并播放小老鼠喜欢了自己名字。

四、真情互动,提升认识。

1、播放一个妈妈的录音。

2、打开父母的爱心卡。

3、分享感动时刻。

出示几个名人名字和照片,大声说出我爱我的名字。

幼儿园心理健康教育教案大班【第三篇】

在课前的了解中,我发现有好多孩子都骄傲地捋开袖子向我展示他漂亮的手表,有的是有分针和时针的,也有的是电子表。但是大多数孩子不能迅速准确地看时间,不了解钟面内容,不认识整时。

因此,本节课主要学习任务定位在:

1、贴近生活,感受数学与生活的“鱼水之亲”。

2、重视动手操作,在主动探究中获取新知识。

1、能辨认出钟表上的整点、半点。

2、知道时针、分针及其表示时间的关系。

3、帮助幼儿理解钟表的.功能,培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动重点:认识整点钟。

活动难点:整点钟的两种表示方法。

活动准备:多媒体课件、钟表模型、幼儿自制小钟表等。

(一)谈话,导入。

小朋友们快看,谁来我们班做客了?哦,是小天使。(幼儿扮小天使与小朋友对话)小天使要带我们去一个神奇的地方,大家准备好了吗?现在正是秋季,我们沿途可以欣赏秋天的美景。我们可以开汽车,可以开宇宙飞船,开火车,也可以和小动物搭伴去。ok,let’sgo!

播放课件音乐《秋天多麽美》,师幼开始热身运动。

大家快看,我们的目的地到了——钟表王国。(师扮国王)欢迎小朋友们来做客!

(二)了解钟表的种类及用途。

1、了解钟表的种类。

请大家参观我们的王国,我们王国的人口可是相当多的,平时你们都在哪里见到过他们?(播放课件)。

2、了解钟表的用途。

小朋友们可聪明了,谁知道我们的成员有什么作用吗?(幼儿思考并回答)。

(三)认识钟表。

1、介绍钟表:钟面、分针、时针、数字。

2、通过讲故事、直观教具演示的形式向幼儿再次介绍分针和时针,以及分针走一圈,时针才走一格。

3、认识整点:分针指向12,时针指向几就是几时。(播放课件)。

4、介绍整点钟的另一种表示方法:电子表示法。如8:00。

(四)巩固、练习。

1、游戏——“连线比赛”。(播放课件)。

2、幼儿动手操作“拨时间”。

(五)讨论时间的重要性,提出如何珍惜时间?

(六)师幼随音乐共舞。

欢迎小朋友下次再来做客,bye-bye!

幼儿园心理健康教育教案大班【第四篇】

活动目标:

1、欣赏故事,感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

2、体验爱和被爱的快乐情感。

3、懂得怎样用实际行动来关心、尊敬长辈。

活动准备:

1、故事《快乐地家》,爸爸妈妈的信,制作的相册,说给孩子的话(录音),的心(歌曲)课件。

2、爱心卡。

活动过程:

(一)欣赏故事《快乐的家》。

提问:

1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家,听乐乐在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样?

2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱,那你们爱爸爸、妈妈吗?

(二)小结:

爱的时候,一定要大声说出来,是怎样爱的?

(一)读爸爸妈妈的来信《宝贝,你长大了》。

1、你们听后有什么感受?

2、用信可以传递我们的爱。

(二)欣赏"爱的相册"。

1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。

2、相册可以留下我们的爱。

(三)听录音《亲爱的'孩子,我爱你》。

每个人都有爸爸妈妈,他们天天为我们忙碌着,的确很辛苦,我们也要好好的回报父母。

(一)欣赏课件并提问:

1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的?

2、在日常生活中,你是怎样爱爸爸妈妈的?

(二)"悄悄话"爱心卡。

我们爱爸爸妈妈的方式很多很多,为了表达对他们的爱,把我们的心愿说在爱心卡上,送给爸爸妈妈。

(三)表演歌曲《感恩的心》,活动结束。

活动延伸:

1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。

2、在日常生活中,用各种方式表达对家人的爱。

孝敬父母,尊敬长辈是中华民族的传统美德,如今的孩子,大多数都是独生子女,都是在父百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的。今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。但孩子们由于接受了太多的爱,渐渐的,连他们自己也把这一切视为理所当然,养成了对父母只知索取,不懂感恩的不健康心理。为了培养幼儿从小感恩父母的情感,我了本活动《爸爸妈妈,我爱你》。

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