2024年大班教案动物大世界汇聚(优推10篇)
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2023年大班教案动物大世界【第一篇】
1、能够运用剪贴xxx形的方法大胆设计可爱的动物头像。
2、体验在塑料袋上制作头像的乐趣。
1、保鲜袋若干。
2、剪刀、即时贴。
4、制作好的范例。
1、重点:大胆设计和制作动物形象。
2、难点:各种xxx形的组合和剪贴。
一、猜谜语,引入活动。
师:今天,我想给你们猜一个谜语。教师念谜面:看不见它,摸不着它,伸出舌头舔一舔,怎么也尝不到它,你知道它是啥?(幼儿猜测)(空气)。
师出示保鲜袋,提问:谁知道这是什么?现在老师要把空气装在袋子里。
教师示范装空气的方法:将保鲜袋打开来,在空气中左右晃动,当保鲜袋鼓起来之后就把袋口握住,然后再用毛线在袋口上绕几圈,再打结。如果一个人不能打结,可以请其他小朋友帮忙。
二、观察范例。
出示制作好的动物头像范例,师:看看保鲜袋现在变成成么了?(小猫、小熊)。
师:你们喜欢这两个小动物吗?
师:谁知道这两个小动物是怎么做出来的?(请幼儿在观察范例的基础上说一说自己的想法)。
幼儿讲述后,教师小结制作的方法:用剪刀把即使贴剪成自己喜欢的'形状,然后再按照一定的顺序粘贴在袋子上。
三、我喜欢的动物。
师:老师收集了一些可爱的小动物的xxx片,你们一起来看一看。
教师在电视机中播放动物的xxx片,引导幼儿观察不同动物的特征。
师:你想做什么小动物呢?(幼儿说说自己的想法)。
四、交代制作要求。
师:老师给你们准备了很多材料,在篮子里有各种颜色的即使贴,你们可以选择自己喜欢的颜色来制作小动物。注意:制作之前,一定要先在保鲜袋中装入空气,并且要把袋口扎紧,防止空气漏掉。
五、幼儿制作小动物。
鼓励幼儿大胆制作可爱的动物,教师巡回指导幼儿的制作过程。帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。建议幼儿剪出各种不同的形状来作为小动物头像的某一部分。先制作好的幼儿可以再制作一个,满足幼儿制作的愿望。
六、展示、评价。
请先完成的幼儿说一说自己是怎么做的。师:为什么有的小朋友速度快、有的慢?(让幼儿明白在制作手工的时候要抓紧时间)。
请幼儿介绍自己制作的动物名称和制作的方法和过程。
将幼儿制作的小动物布置在主题墙中,让幼儿欣赏。
2023年大班教案动物大世界【第二篇】
1、在圆形上添画,表现出自己喜欢的动物头部主要特征。(重难点)。
2、积极投入活动,体验绘画乐趣。
1、对熟悉的动物特征有一定的了解。
2、白纸、蜡笔、各种圆形等。
3、ppt。
1、引起幼儿对动物的回忆。
(1)师:美丽的大森林里住着许多许多的动物,你来猜猜都有谁呢?
(2)师:你喜欢什么动物?它是什么样子的?(重点让幼儿说说其主要特征)欣赏ppt。
2、绘画《我最喜爱的'动物》。
(1)师:老师先要用圆片片来变一个圆形。用笔沿着圆片片画出圆形,画的时候一定要把片片按紧了不能让它随便变换位置。
(2)师:今天我们要用圆形来变一变自己喜欢的动物,大家来猜猜看老师要用圆形来变一个什么动物?(示范画一到两个,提示圆片用来画基础圆形,把圆形变成小动物的头,在圆形的基础上添上五官、毛发、花纹、四肢等)。
(2)师:小朋友们想不想用圆形来变变自己喜欢的小动物?变前想好了你想变什么动物?它是什么样的有什么特点?变好头部之后可以给他添上身体,然后用丰富的色彩来装饰小动物,你可以画出你喜欢的小动物的表情,动作等。
3、幼儿作画,教师指导。
教师提醒幼儿画出动物的特点,涂上漂亮的颜色,鼓励能力强的多画几个小动物,帮助指导个别能力弱的幼儿。
4、展示自己的作品,相互交流、学习。
“请您给大家介绍一下,你用圆形变成了哪些喜爱的动物?它有什么样的特点?”
2023年大班教案动物大世界【第三篇】
1、相识常见的水里的动物。
2、实验用美工方法表示水里的动物的形态。
3、明白坚持江河湖海的洁净。
4、体验音乐演出的兴趣。
1、天然角豢养鱼、龟等水活泼物。
1、预备音乐磁带:动物们解围了。
2、预备各种纸张、橡皮泥等美工质料。
1、发言激趣:“我们运动室里有什么动物?他们生存在那里?”引发幼儿到场运动的爱好。
2、开导幼儿与搭档说说本身还知道哪些生存在水里的动物?
勉励幼儿应用折、画、剪贴、泥塑等方法创作本身喜好的水活泼物。
操纵幼儿创作的作品,配合部署“河里的`动物”、“海里的动物”等主题墙饰。
5、观赏音乐:播放音乐磁带〈动物们解围了〉,幼儿园教育随笔开导幼儿勇敢想象,说出音乐里的故事。比方:海里的鱼、虾、墨鱼等动物在快活地游来游去。有一天,工场的污水派到了江里,然后流到大海,鱼、虾等动物感觉异常难熬,痛楚地挣扎着。幸好大象伯伯实时赶到,他用鼻子一吸,把污水吸走了。动物们解围了,又快活地在水里游来游去。
6、童话演出:勉励幼儿凭据音乐故事的内容自选脚色,饰演海洋里的种种百般的动物,随音乐有创意地举行演出。
1、在音乐区供给有关动物的音乐及头饰,让幼儿自由演出。
2、发起家长带幼儿到水产市场旁观种种水活泼物或在家里豢养金鱼、乌龟、海螺等水活泼物。
2023年大班教案动物大世界【第四篇】
1.观察并描述各种动物的动态。
2.学习使用句式“有的……,有的……,还有的……”。
ppt课件:在动物园里。
动画片。
一、导入。
谈话:小朋友最喜欢到什么公园里去玩?
为什么喜欢到动物园去玩,在那里能看到什么?
二、展开。
1.运用已有经验讲述。
课件:小熊在干什么?
幼儿根据自己的观察讲述。
2.运用动词进行讲述。
ppt课件-。
(1)梅花鹿在干什么?
梅花鹿在吃东西。
重点学习使用动词描述动物的动态,并说完整句。
(2)小鸡在干什么?
小鸡在吃食。
(3)河豚在干什么?
海豚在跳水表演。
….
3.学习使用句式讲述。
ppt课件演示。
(1)看见有一群白鹤。
有的….有的….还有的….
(2)看见有几只袋鼠。
有的….有的.….还有的….
(3)看见有几只山羊。
有的….有的….还有的….
4.教师完整讲述xxx片内容。
2023年大班教案动物大世界【第五篇】
夏日的一个下午,天气闷热,我和孩子们在草地上玩耍。这时飞来了一些蜻蜓,孩子们特别兴奋,你追我赶地和蜻蜓嬉戏,“老师,你看蜻蜓和直升飞机很像啊?”“它一会儿飞得高、一会儿飞得低,真的很像啊!”“我爸爸说,科学家就是研究蜻蜓的复眼发明了照相机,”……一时间孩子们对蜻蜓的仿生现象产生了极大的好奇。于是大家围坐在草地上,谈论起自己对仿生的了解,袋鼠妈妈的口袋、枯叶蝶和迷彩服、蜘蛛网、螃蟹的大钳子、萤火虫、孔雀舞……大家各抒己见气氛十分活跃。
大班幼儿善于观察、探索的欲望比较强烈,孩子们都具有“泛灵性”,因此对动物的关注和好奇就成了幼儿普遍且持久的探索主题,孩子们更加渴望了解动物世界的奥秘,以及动物与人类的关系。于是我们以“我向动物学本领”这一主题开展综合活动,和孩子们共同感知、认识生活中仿生现象,了解人类可以从动物的一些特征中获得启发,进行发明创造,感受“仿生”给人类生活带来的方便和精彩,让孩子们尽情地幻想,激发幼儿对科学的兴趣和向往。
1.从多元的角度和幼儿共同寻找生活中仿生的现象,了解仿生技术在日常生活中的运用。
2.引导幼儿参与各种仿生活动,激发幼儿的创造能力,发挥他们的想象能力和思维能力。
3.鼓励幼儿大胆交流自己仿生的体会,互相欣赏,共同感受仿生带来的方便,和孩子们一起认识和感受生活,尽情享受探索、发现和创造的乐趣。
超级吸盘
建筑物
迷彩服装
口技表演
动物家具
我向动物学本领孔雀舞仿生艺术芭蕾舞飞行类动物
陆地动物寻找仿生袋鼠蜜蜂螃蟹
水中动物鱼企鹅萤火虫梦幻仿生
蜘蛛侠
电子鼻五彩服枯叶蝶
鲨鱼斑马蜘蛛
青蛙五禽戏鸟
2023年大班教案动物大世界【第六篇】
1.学习选用园形体的废旧材料,制作自己喜爱的动物头饰,体现材料使用的多元化,并渗透循环再造的环保意识教育。
2.通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰,提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力,从成功的喜悦中培养自信。
3.学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
4.培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。
教学重点:选用园的形体材料构成动物头饰。
教学难点:掌握毛线类材料的`粘贴固定方法。
1.发动幼儿收集园形的废旧材料。(纸杯、碟、碗,厕纸筒,甜筒纸卷,塑料园钮扣,毛绒球,各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品)。
2.制作头饰用的长条纸和松紧带,剪刀,各种粘合材料(浆糊、xxx胶、透明胶纸),颜色笔,抹布等。
3.投影机和有关资料。
4.设置环境:摆设画有小动物形象的拱门,地面放置8~10个藤圈,3~4块荷叶形板,吊挂2~3个皮球,布置成小动物幼儿园。
1.游戏进入活动场地教师扮八哥老师,幼儿扮小动物,听乐曲做律动进入拱门后,引导幼儿观察环境,鼓励幼儿使用场地上材料,进行简单游戏,从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。
2.进园的联想。
引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征,归纳为都是园的形体。并指出自己扮演的动物中哪部分是园的。
3.引出课题。
制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。
4.组织幼儿设计方案观察桌上园的形体材料特点,让个别幼儿讲出自己的制作方案,互相启发。
5.观看投影。
从投影中找出由园构成的动物形象,丰富信息。
6.解决教学难点。
帮助幼儿归纳说出许多小动物脸上有胡须,选细线粘贴固定,再示范使用透明胶纸粘贴等方法。
7.幼儿制作头饰。
观察幼儿选材、结构、装饰情况,重点指导粘贴动物胡子的程序;帮助幼儿给头饰钉上松紧带。提议完成制作的幼儿,戴上头饰,按音乐做律动。
1.组织幼儿互相观赏彼此的头饰,请2~3名幼儿说说谁的头饰最可爱,为什么?
2.指导幼儿欣尝1~2件作品,分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象,如何搭配色彩更调和,怎样把毛线类材料粘得更稳,从而感觉园形体的造型美。
3.帮助幼儿认识动脑动手,能变废为宝,渗透环保意识教育。
4.戴上头饰一起去参加联欢会,结束活动。
在这个幼儿美术活动中,通过欣赏一些在纸张或器皿上运用所提供的花纹、xxx片进行装饰,幼儿初步认识了线描画。xxx描装饰画《神气的动物》中,幼儿根据均衡、协调美的规律,运用各种色彩和线条,构成千变万化的神气的动物xxx案。孩子的线描画很细致,会运用多种线条来装饰动物,既培养了幼儿的审美感和欣赏力,又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表现力。幼儿的好奇、想象中,萌动着可贵的创新意识和创新精神,在今后的美术活动中,我要抓住每一次机会,把它转化成强大的动力,发展幼儿的创造力。
2023年大班教案动物大世界【第七篇】
1、模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速反应做动作。
3、知道运动能使人快乐。
4、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
5、体验游戏的快乐。
教学课件
能根据儿歌内容快速反应做动作。
2、我们去之前活动活动筋骨吧。(做热身运动)手、腿、胳膊、膝盖(左右踵起)腰、腿、跳……孩子们,你活动筋骨时,哪个地方在动?怎样动的,学一学。
小结:小朋友们,你们太棒了,我们一起出发吧!(带幼儿在教室环绕一圈)
3、播放教学课件。
我们到动物王国了,看,门口还有个标志呢。
欢迎小朋友来参加动物运动会。
但是要想进入动物王国有一个要求,要模仿一下几种运动项目才能进去,我们看看有哪些运动项目。
(1)灌篮(2)踢球(3)射击(4)骑马(5)打羽毛球(6)划船(7)游泳(8)跑步刚才小朋友模仿的特别棒,那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。
观看录像:a、长颈鹿b、小鸟c、大象d、小兔e、小花猫运动时的动作。
师:边说儿歌边做动作:
我是一只长颈鹿抬头挺胸走,我是一只小小鸟飞呀飞得高,我是一头小小象甩着鼻子走,我是一只小白兔轻呀轻轻跳,我是一只小花猫,喵、喵、喵。
听信号,说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。
4、小动物们都那么爱运动,我们也那么爱运动,请小朋友说说运动的好处。
长得高、身体健康、不感冒……
五、归纳总结
游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。
六、儿歌韵律,放松活动孩子们真棒,你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!
自然界是神秘的、和谐的,这就是因为有了这千千万万种动物,动物的世界千奇百怪,孩童时代和动物的本性是多么的相似,因此动物也就是孩子们十分感兴趣的一个话题。
从小班的时候,孩子们接触的是:"可爱温顺的小动物",诸如此类的小狗、小猫等。到了中班时期,他们对"动物们长得什么样?它们有些什么本领?"等一些外貌、特征、进行思考。
这次我们和孩子共同进入了大班动物的世界,自古至今,人们也从动物身上学到了很多本领进行了发明创造。比如:人类从动物身上学到了哪些本领?它们是怎样保护自己的?……带着这一系列问题,主题活动虽然有点相似,但还是根据了幼儿的年龄特点,层层递进,更好的来完成我们这个主题活动的最后的目的:我们和孩子们一起真切的感受到人类和动物是朋友,我们应该保护动物。
2023年大班教案动物大世界【第八篇】
活动目标:
1 、激发幼儿进一步探索动物世界的噢秘
2 、引导幼儿观察、发现不同的居住地,了解动物居住地与其生活习性的关系。
3 、指导幼儿用废旧材料给小动物做个家。
4 、在动手制作中、主动探索中让幼儿学会保护环境、提高环保意识。
活动准备:
1 、搜集准备大纸盒、皱纹纸、橡皮泥、废旧布料、美术纸、剪刀、胶水、彩纸等制作材料。
2 、背景音乐磁带、动物卡片玩具若干。
活动过程:
1、教师说“小朋友,今天老师收到了一封邀请函,是大森林里的小动物邀请咱们小朋友去参加他们的联欢晚会,你们高不高兴呀?开动我们的小汽车,赶快出发吧。”
2、伴随音乐,学开小汽车进教室。
3、教师说“小朋友咱们到了,哎,咱们的好朋友都到哪去了?”{出示手偶,小老鼠皮皮}。
4、小老鼠皮皮说“嗨,小朋友们你们好呀,欢迎你们来到我们动物王国做客大家快请坐吧。“”我还有三个好朋友,他们到哪去了?”
6、师问“你们怎么都不高兴了” 小白兔说:我是小兔,住在山下的树动里,人们把大树砍倒了,我没有家了,你们说我可不可怜呀。 小象说:我才可怜呢,我的家在清清的小河边,人们把赃西西的垃圾全仍到小河里了,我该怎么办? 小鸟说:你们都没我可怜,我在大树上有一个很舒服的家,人们把大树都砍了,我那也去不了了。
7、引出小动物为什么没有家了,幼儿展开讨论,怎样解决。
8、师说“你们别急,我们大家来帮你们”教师带领幼儿进行分住组制作,充分利用不同的材料为小动物制作家,教师巡回指导。
9、制作结束伴随音乐为小动物送家,活动结束。
2023年大班教案动物大世界【第九篇】
活动目标:
1、能在9格正方形图上为小动物找到相应的家。
2、通过观察发现一组物体或图形排列上的变化规律,能根据已有的条件分析判断出某一空位置上应是何种物体或图形。
活动准备:
九格正方形图一幅(动物公寓),磁性小动物若干、幼儿人手一份操作材料;分组操作材料若干份(大于幼儿人数)。
活动过程:
一、帮大象找家——激发兴趣。
2、大象第一个住了进来,看看,它住在第几层第几间?
3、大象还想去其他的房间去看看,你能帮它找到这几个房间吗?(幼儿根据要求进行操作)。
三、参观动物公寓——发现规律。
1、动物公寓的`房子真漂亮,还装上了彩色的窗帘呢?仔细看一看,你发现了什么?(红、蓝、绿三种颜色有规律排的)。
2、这个房间还没有装上窗帘,我们一起来看看这里应该装什么颜色的窗帘,为什么?
四、送小动物回家——巩固复习。
1、大象、孔雀、乌龟看到这么漂亮的房子也和朋友们一起赶来住进了新房子,剩下的房间里应该住谁?请我们小朋友帮他送回家。
2、讨论:为什么这里要住孔雀?你发现了什么秘密?小动物们是怎样住的?
3、分组操作。
(1)设置难易程度不一的操作材料,请幼儿自由选择送小动物回家。
a、只有1个动物没找到家。
b、有2—5个动物没找到家c、有6个以上动物没找到家。
(2)展示交流。
活动反思:
本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的,参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少,在实际操作起来遇到了较多的困难。
2023年大班教案动物大世界【第十篇】
1、激发幼儿的好奇心。
2、培养幼儿的观察能力。
3、激发幼儿的`想象力。
1、挂xxx一副,有一小狗和一只小猫在跑。
2、其他动物卡片、彩笔、xxx画纸。
教师:小朋友,你们家里有没有小动物?
幼儿:有。
幼儿:没有。
教师:好了,小朋友们我们今天来看看都有那些小动物我们熟悉。(拿出动物卡片,让小朋友们说一说)。
幼儿:有老虎、大象、老鼠、松鼠……。
幼儿:是。
教师:那好。大家拿出画笔和纸画一画小动物,可以发挥想象力画出自己心中的动物。
幼儿:好。
结束语:小朋友可以相互看一看比一比谁的动物最可爱最有想象力。
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