2023九年级历史教案【推荐4篇】

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教学难点【第一篇】

1、古代文明为何产生在大河流域？

2、对印度种姓制度的认识。

九年级历史教案【第二篇】

西方文明之源 课时 课时

(总第 课时) 科任教师 授课时间 三维

目标 1、知识与技能：使学生了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本线索，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴衰

2、过程与方法：自主学习、小组讨论，整合教材引导学生思考探究，充分利用地图和相关地理知识，培养学生转换思维视角，多角度看问题的能力。

3、情感与价值观：使学生认识到古代希腊文明是西方文明之源，伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，理解改革是社会进步和发展的重要推动力，杰出人物对历史的发展进程能起到重要的推动作用。 重难点 重 点：斯巴达和雅典；全盛时期的雅典；罗马霸权的建立。

难 点：斯巴达和雅典的区别；罗马和平。 教学过程

一、导入新课，提示目标(2分钟)

1)、导入新课：提问：世界四大文明古国有哪些？古代亚非文明发源于哪些地区？继亚非古代文明的兴起，西方(欧洲)也出现了古代文明，西方文明又是在哪里发源的呢？导入新课西方文明之源。

2)、出示学习目标：(教师解读)

1、从正反两个方面认识雅典的共和制度，掌握运用历史唯物主义观点评价历史人物与历史事件的能力。

2、让学生搜集古希腊、古罗马的有关奴隶生活状况的材料，使他们对古希腊、古罗马的民主生活有一个全面的认识。

3、无论是古希腊，还是古罗马，它们都采取了积极的对外交流政策，这是他们强大的重要因素，由此使学生对当前我国的对外开放政策形成正确的认识

二、学生自学，质疑问难(8分钟左右)

1)显示自学提纲：

1、希腊早期文明叫什么？由哪两个文明组成？距今多少年左右？

2、评价伯利克里？

3、罗马共和国成立于哪一年？为争夺地中海霸权，同迦太基进行了三次战争，史称什么战争？何时罗马成为地中海霸主？

4、罗马帝国何时建立？第一任皇帝是谁？哪一年分裂？哪一年，西罗马帝国灭亡？它标志着什么历史结束了。

2)、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。

3)、教师检查学情，指导学生自学，并适当点拨。

三。、合作探究，建构知识(15--20分钟)

1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，听其他学习小组或教师讲解。

2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解决不了的问题进行展示、纠错和点拨。

3、教学内容：提问1：希腊文明以什么为中心？与亚非文明的中心有何不同？

(一) 雅典城邦的繁荣

1、雅典为何工商业发达？

2、雅典处于全盛时期是谁当政？

3、雅典处于全盛时期表现在哪些方面？

4、希腊为什么衰落？(斯巴达、雅典长期争霸)

(二) 罗马共和国的兴亡

1、罗马共和国何时建立的？罗马共和国的行政长官称为什么？由什么样的人担任？

古罗马怎样成为地中海上的霸主？

罗马共和国是怎样被罗马帝国取代的？

罗马帝国延续了约五百年，与秦朝和西汉时期的中国一样，是当时世界上强大的帝国之一。

4.课后小结：通过学习了解古代希腊是西方文明之源以及罗马共和国的兴亡。

5、学生熟记本课知识点：朗读或默记：3—5分钟

四、巩固新知，学会运用(13分钟)

1、教师多媒体出示训练题、提高题。学生当堂回答，及时巩固新知识。

2.布置课堂作业：《基础训练》第3课部分重点内容，学生当堂完成。

3、教师检查学生课堂作业完成情况，发现问题及时解决。

4.自主学习第4课：亚洲封建国家的建立

知识目标【第三篇】

1、古代埃及与金字塔

2、古代巴比伦与汉谟拉比法典

3、古代印度与种姓制度

九年级下册历史教案【第四篇】

凡尔赛-华盛顿体系教学设计

教学目标

知识与能力：巴黎和会召开时间、操纵国家、《凡尔赛和约》的主要内容、华盛顿会议召开的时间、背景。理解凡尔赛——华盛顿体系的实质，了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。

过程与方法：①通过对战后帝国主义各国为重新瓜分世界而相互争夺的分析，培养理解、分析问题的能力。②通过凡尔赛——华盛顿体系和《九国公约》实质的分析，培养透过现象认识事物本质的能力。

情感态度与价值观：揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的不公正性。通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和《九国公约》的实质，认识“弱国无外交”的道理，激发爱国之情和强国之志。

教学重难点

重点：巴黎和会与《凡尔赛和约》，华盛顿会议与《九国公约》

难点：正确分析和认识凡尔赛——华盛顿体系的实质。

教学工具

电子白板

教学过程

...

课后小结

第一次世界大战改变了帝国主义之间的实力对比，打破了旧的国际关系体系。战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议及其所签订的一系列条约，调整了帝国主义列强在欧洲西亚、非洲和远东、太平洋地区的关系，形成了战后帝国主义统治世界的新体系——“凡尔赛——华盛顿体系”。这是一个帝国主义重新瓜分世界和奴役殖民地半殖民地的体系，但它极不稳固，充满了各种矛盾，而矛盾的发展必将导致体系的崩溃。

课后习题

一、选择题

1. 19在法国召开的巴黎和会要解决的主要问题是。

A.协约国与同盟国的矛盾 B.战胜国与战败国之间的矛盾

C.英、法、日等国与美国的矛盾 D.英、美、法等国与德国的矛盾

2.操纵巴黎和会的主要帝国主义国家有()。

A.英、法、美、日 B.英、法、美

C.英、法、美、意 D.英、法、日

3.下列选项对巴黎和会内容的表述，不准确的是()。

A.法国收回阿尔萨斯和洛林

B.禁止德国实行义务兵役制

C.德国的海外殖民地由英、法、美、日等国瓜分

D.由协约国成立“赔款委员会”，决定德国的赔款总数

二、材料解析题

阅读《九国公约》的有关材料

“不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动。为适应中国之门户开放，或各国商务实业机会均等之原则更为有效起见，缔约各国，除中国外，协定不得谋取或赞助本国人民谋取──

(一)任何办法，为自己利益起见，欲在中国任何指定区域内，获取关于商务或经济发展之一般优越权；

(二)任何专利或优越权，可剥夺他国人民在华从事正当商务实业之权利，或他国人民与中国政府或任何地方官从事任何公共企业之权利，抑或其范围之扩张，期限之长久，地域之广阔，致有破坏机会均等原则之实行者。”

请回答：

(1)公约中的“友邦人民”具体指的是谁？

(2)公约中的“机会均等”对所有缔约国都是均等的吗？为什么？

(3)该公约主要调整了哪两个帝国主义国家的矛盾？

(4)引用该公约中的有关文字，说明这一矛盾是如何调整的？

板书

一。巴黎和会

1. 巴黎和会的召开

2. 《凡尔赛和约》的签定

3. 凡尔赛体系的形成

4. 国际联盟成立

二。华盛顿会议

1.华盛顿会议背影

2.华盛顿会议内容

3.华盛顿体系的形成

三。凡尔赛—华盛顿体系的形成