五年级信息技术教案（3篇）

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五年级信息技术教案1

一、教材内容简析：

Powerpoint 是小学信息技术中的重要教学内容，它提供了学生进行各类学习活动，特别是开展综合实践活动制作电子作品的制作平台。用它制作多媒体演示幻灯片，操作上相对较简单，容易掌握，作品的视觉效果丰富且实用。《天涯海洋动物园》是海南省中小学信息技术五年级（下册）第四课的内容，也是PowerPoint2003这一软件单元的第四课。教学内容来源于教材，而不照搬教材，贴近学生的生活，是社会关注的问题。

二、教学目标

1、让学生学会使用“空白样式”版式制作幻灯片。

2、学会使用文本框的“水平”和“垂直”两种书写方式对幻灯片进行设置。“水平”的和平常的书写一样；“垂直”的很像古文的写法，由上到下。

三、重点难点

教学重点：会使用空白样式制作幻灯片。

教学难点：会使用文本框的“水平”和“垂直”工具。

课前准备：备好课，上机演示。

四、学情分析：

教学面向的是大部分来自农村的五年级学生，学生仅初步具备了一定的信息素养，掌握基本的信息技术的知识和技能，刚接触学习Powerpoint。同时学生已经有了使用WORD软件的经验，一些旧知识可以迁移到本课的学习中。

通过前面课时的学习，学生已经掌握添加新幻灯片、选择样式、在文本框中写字并格式化设置大小与位置、选择应用设计模板、插入剪贴画和图片、保存等操作，有了更大的发挥空间，学生的学习兴趣正在一个上升期，对本节课的学习具有很强的促进作用，学生在word

的学习过程中，也学习了艺术字、剪贴画和图片的插入，本节课的技能操作部分对学生的难度不高，这些都构成了本节课的积极因素。指导学生掌握如何在幻灯片中插入文本框，从而制作出图文并茂的演示文稿。

针对PowerPoint学习单元有趣味性浓，动手实践性强的特点，学生的学习积极性较高，乐于探索、勇于创新。基于以上思考，我拟采用任务驱动法和情景教学法，利用建构主义的理论，创建学习环境，让学生在问题解决中学习。

五、过程与方法

一、导入新课。打开前面已经制作好的幻灯片。

二、探究新知。制作新幻灯片。

1、新建一张幻灯片。单击新建图标按钮，选择“空白样式”后，单击“确定”。

2、选择“插入”菜单中的“文本框”，如果文字要横着写选择“水平”；文字要竖着写选择“垂直”。

3、这时候鼠标指针变成“ I ”的形状，在幻灯片中点一下，插入一个文本框，就可以写字了。

4、写幻灯片标题“天涯海洋动物园”。

5、再插入一个文本框，介绍动物园的位置，位于“天涯海洋动物园”的西侧。

6、插入第三个文本框，介绍动物园的各种活动：

（1）、海豚的精彩表演。

（2）、滑稽可爱的海狮表演。

（3）、会打球的小鸟表演。

（4）、吉祥长寿的海龟表演。

还有几百种罕见的海洋生物呢？

六、课堂练习

让学生上机练习操作

七、课堂小结：

今天我们学习了用“空白样式”制作幻灯片，关键是要学会插入文本框才能写字，这是跟制作其他幻灯片不同的地方。

八、作业

让学生用“空白样式”制作课本第25页“琼崖丰碑”这张幻灯片。要求是：标题要竖着写，内容要横着写。

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五年级信息技术教案2

一、学生现状分析与机房设施：

五年级学生水平参差不齐，个别学生已具备一定的操作能力，但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。

二、教材编排特点：

包含了以下内容：

1.欣赏电脑动画。

2.动画制作好帮手。

3.绘图工具

4.逐帧动画

5.形状渐变动画

6.运动渐变动画

7、实践活动

教材由浅到深，循序渐进地培养学生的信息素养，使学生逐步掌握计算机基础知识和基本操作技能。但在实际教学中，根据学生身心发展特点，可作适当地调整。

三、本学期教学重点、难点：

教学重点：

1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活、学习中的应用，培养学生搜集信息、处理信息的能力。

2.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

3.培养学生的创新能力、实践能力以及与他人合作的能力。

教学难点：

1.信息技术概念、术语的理解和运用。

2.学会一些操作程序。

3.使学生明确应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

四、教学方法：

1.以“任务驱动”的方式组织教学活动。

2.重视上机操作，培养学生动手能力。

3.培养学生的自学能力和搜集信息能力。

4.注意对学生介绍当前流行的信息技术知识。

5.注意寓教于乐，发展学生想象创造的能力。

五、课时安排：

1.欣赏电脑动画。

2课时

2.动画制作好帮手。

5课时

3.绘图工具

4课时

4.逐帧动画

4课时

7、实践活动

2课时

第1节 欣赏电脑动画

[教学内容]：

初步认识Flash动画文件与Flash影片文件的播放。

欣赏Flash动画。

动画原理与动画原理的实验。

计算机动画和常用的计算机动画制作软件。

[教学目标]：

1．通过本章节内容的学习，使学生了解动画原理和动画片的特点；知道计算机动画以及在当前个人计算机上常用的计算机动画制作软件。

2．使学生具有在个人计算机上播放Flash动画的能力；具有正确区分两种不同类型的Flash文件的能力。

[教学重点和难点]：

通过多个Flash动画文件的播放，激发学生对计算机动画的浓厚兴趣，是本章节教学的重点。

[教学时间]： 2课时

[教学过程]：

组织教学

组织学生戴好脚套，按顺序进入机房，按指定的座位就座。

启动学生机并由教师机控制。

激趣引入

随着电视技术的普及，动画片越来越多受到孩子们的喜爱，喜爱之余，你有没有想过，自己成为动画片的。播放者和制作者呢？好，让我们就从现在开始吧！

示范、指学

如何打开FLASH动画文件？

步骤：

在桌面上双击FLASH 5快捷方式图标，进入FLASH 5工作平台。

选择“文件”----“打开”---“动画文件”。

FLASH动画文件与影片文件的播放。

FLASH两种文件的区分以及特点。

FLASH动画文件格式的文件体积小，图像质量好，支持多种多样的文件格式，以及简单操作和插件播放形式。

学生练习

启动FLASH 5，进入FLASH 5界面。

打开“帮助”----“范例”，播放FLASH动画，自己欣赏。

第2节动画制作好帮手-----FLASH

[教学内容]：

初步认识Flash动画文件与Flash影片文件的播放。

欣赏Flash动画。

动画原理与动画原理的实验。

计算机动画和常用的计算机动画制作软件。

[教学目标]：

1．通过本章节内容的学习，使学生掌握启动与突出FLASH软件的方法。

2．使学生具有在个人计算机上播放Flash动画的能力；具有正确区分两种不同类型的Flash文件的能力。

3、熟悉FLASH窗口。

4、掌握创建、保存、FLASH 文件的方法。

5、学会制作简单的动画

[教学重点和难点]：

通过多个Flash动画文件的播放，激发学生对计算机动画的浓厚兴趣，是本章节教学的重点。

[教学时间]：5课时

[教学过程]：

第1、2课时

一、组织教学

检查上机常规。

二、新课

1、动画原理：

（1）用Acdsee演示动画原理。

（2）总结：动画就是会动的画，他是利用人类眼睛的“视觉暂留”现象，而使一幅幅静止的画面连续播放，看起来像是在动。

2、开始旅程制作一个简单的动画

（1）打开“文件”菜单，单击新建命令，创建一个新文件，此时FLASH窗口下方出现的是“文档”属性面板。

（2）单击“文档”属性面板中的“550*400”按纽，在弹出的“文档属性”对话框中设置各项参数，

（3）单击工具箱中的画笔工具，在工具模式区中设置画笔大小与画笔形状。

（4）单击工具箱中的填充色按纽，仿照设置“背景色”的方法，将填充颜色设置为黄色，然后在舞台的中心单击，画出一个小黄点，这个小黄点处于第1帧，是动画的起始帧。

（5）在时间轴“窗口中，用鼠标右健单击第25帧，然后选择插入”空白关键帧“，将其设置为空白关键帧。

（6）单击工具箱中的画笔工具，分别设置不同的填充色、不同的画笔大小。

（7）在”时间轴“窗口中，单击第1帧选种该帧，此时FLASH窗口下方出现的是”帧”属性面板。

（8）打开菜单栏上的“控制”菜单，单击“测试影片”命令，可以观察到我们制作的动画效果。

（9）单击工具栏中的“保存”按钮，打开“另存为”对话框，

三、学生练习

1、启动FLASH 5，进入FLASH 5界面。

打开“帮助”----“范例”，播放FLASH动画，自己欣赏。

2、退出FLASH

3、练习：利用你现在中我的秽土工具画一幅图画，要能表达一定的主题和情景。

四、教师小结。

小学五年级信息技术教案3

教学目标

知识目标

初步了解什么是站。

能力目标

学会创建站点；掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的（）方法；学会规划站和理素材。

情感目标

通过搜集和昆虫相关素材的研究性活动，培养热爱大自然的。

教学重点

教学难点

学会创建站点；掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的方法；

教学准备

络机房、多媒体教学软件等。

教学过程

情境创设

激发兴趣

1、出示多姿多彩的昆虫图片。

2、问题：如何共享这些资源？

3、引出制作成站。

自主探究

交流分享

一、 了解站的基本元素：

1、上游览：师展示浏览北京科普之窗、科普博览。

2、生分析站的基本元素，师归纳。

二、 规划站点搜集材料：

1、任务：我的电脑F盘中新建文件夹，命名为班级名，然后在这个文件夹中新建文件夹“昆虫站”和“昆虫素材”。

2、学生演示汇报。

三、在Dreamweaver中新建站点：

1、任务：新建站点“昆虫记（班级号）到自己的文件夹内”。

2、学生演示汇报。

四、在站点内创建文件夹：

1、任务：站点内创建一个文件夹，重命名为“images”。

2、学生演示汇报。

合作学习

释疑解难

1、学生提出问题。

2、师针对学生操作补充提出问题。

3、小组解决。

4、小组汇报。

实践创作

展示

1、利用站点管理器分别创

建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夹。

2、小组评比优秀作品。

3、全班展示。

4、师生。

梳理

拓展延伸

1、生说所学知识。

2、出示精美页激发学生学习欲望。