酸酸和甜甜教案反思热选（8篇）

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《酸酸甜甜的桔子》托班教案【第一篇】

1、认识桔子的名称和它的基本特征。

2、学习独立地剥桔子皮的方法。

1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着。

2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一教师扮演小熊)。

3、音乐：小熊请客、桔子歌。

4、托盘和毛巾若干。

1、教师邀请幼儿去小熊家做客并交待做客礼仪。

(1)有礼貌会主动打招呼。

(2)末经主人同意不可随意拿取别人的东西。

(3)主人请吃东西时别忘说谢谢。

2、在《小熊请客》音乐声中，幼儿跟随教师来到小熊家。

敲门：小熊在家吗?我们来做客了。幼儿：hello!小熊好。

小熊：欢迎欢迎，请进。

教师和小熊招呼幼儿围桌子坐下。

3、教师和小熊用桔子招待幼儿：请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么?

幼儿随意地猜。

4、引导幼儿用多种感官感知桔子：

5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开;然后教师示范剥桔子的正确方法。

6、每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。

7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。

提醒幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。

8、教师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小熊告别回教室。

提醒幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。

托班教案酸酸甜甜的桔子【第二篇】

1、认识桔子的名称和它的基本特征。

2、学习独立地剥桔子皮的方法。

1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着。

2、布置娃娃家场景、熊头饰一个（请一教师扮演小熊）。

3、音乐：小熊请客、桔子歌。

4、托盘和毛巾若干。

1、教师邀请幼儿去小熊家做客并交待做客礼仪。

（1）有礼貌会主动打招呼。

（2）末经主人同意不可随意拿取别人的东西。

（3）主人请吃东西时别忘说谢谢。

2、在《小熊请客》音乐声中，幼儿跟随教师来到小熊家。

小熊在家吗？我们来做客了。

hello！小熊好。

欢迎欢迎，请进。

教师和小熊招呼幼儿围桌子坐下。

3、教师和小熊用桔子招待幼儿：请幼儿猜一猜篮子（上盖布）里放的是什么？

幼儿随意地猜。

4、引导幼儿用多种感官感知桔子：

5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开；然后教师示范剥桔子的正确方法。

6、每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。

7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状（桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的）。

提醒幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。

8、教师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小熊告别回教室。

提醒幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。

9、教师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小熊告别回教室。

幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案【第三篇】

目标：

1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲。

2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船”的乐趣。

3、能够跟着音乐做律动。

准备：

1、幼儿观察过橘子的特点。

2、若干剥好的橘子瓣。

过程。

1、导入。

（师剥开橘子展示）（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？

2、交流：一瓣橘子像什么？

自由交流，教师引导幼儿想象一瓣一瓣的橘子像船。

3、欣赏歌曲。

它会开到谁的嘴巴里？

（1）第一次欣赏，交流：橘子船开到了谁的嘴巴里？

刚才啊，橘子船开到妈妈的嘴巴里，现在我们再来听一遍，这一次让橘子船啊开到我们小朋友的嘴巴里来。

（2）一边开橘子船来吃橘子，一边再次欣赏歌曲。

橘子船啊，开到了小朋友的嘴巴里，哈哈~~真好玩，现在啊，我们一起跟着音乐和橘子船跳个舞吧。

（3）律动。

橘子船。

剥个橘子瓣儿，

像只小黄船儿。

小船开到哪儿？

妈妈嘴里边儿。

酸酸甜甜的桔子教案【第四篇】

活动目标。

1、通过各种感官认识桔子，知道桔子的明显特征。

2、尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。

3、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。活动准备。

1、每组一只篮子，自制桔子树一棵，树上挂着与幼儿人数相等的桔子。

2、每组两个苹果，两个香蕉。活动过程。

一、以猜谜与谈话导入活动，激发幼儿兴趣。

教师用三次猜谜（猜猜我是谁？）活动：1、有一种水果圆圆的，它会是谁？2、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃？3、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃，剥开后里面是一瓣一瓣的？幼儿回答（桔子）。

师：小朋友，果园里的果子成熟了，我们去帮农民伯伯摘果子，走，我们出发吧！（边听开汽车的音乐边带领幼儿做开车状停在桔子树前）这是什么树？你是怎么知道的？（请小朋友们每人摘一个果子放到篮子里）二、(一)感知桔子的外形特征。

1、请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色，什么样子的？

2、与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉？

3、闻一闻有什么气味？

4、请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、颜色、气味等。

（二）进一步感知桔子特征。

1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的质地。

师：小朋友都知道了水果桔子的样子，现在老师要在每组放上一个水果篮，让小朋友来和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告诉老师和其他小朋友是怎么样的。

2、闻水果，感知水果气味。

师：老师闻到了好多水果的味道，请小朋友也来闻一闻这些水果的味道！

3、老师将水果去皮，让幼儿了解水果怎样去皮，以及去皮后的形状、颜色。

师：现在老师把水果的衣服脱掉，请小朋友看老师是怎样脱的。（香蕉是怎样去皮的、苹果是怎样去皮的？）。

师：小朋友再来看看脱了衣服的水果是什么颜色什么样子的。

4、尝水果，了解水果口味。

师：现在请小朋友来尝一尝这些水果是什么味道的。（教师将切好的水果分发给各组）。

师：你吃的是什么水果？它是什么味道？

5、小结。

师：今天，我们小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的样子。有的水果摸起来较软，有的摸起来较硬。脱了衣服以后的水果颜色也变得不同了。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里有的甜甜的，有的酸酸的。三、再次感受桔子酸酸甜甜的味道。

1、提问：桔子可以怎么吃？

2、鼓励幼儿自己动手剥桔子，提醒幼儿将剥下的桔子皮放在小筐里。

4、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。（丰富词：又酸又甜）。

5、引导幼儿分享、品尝别人的桔子。

6、引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味？小朋友还吃过什么水果呢？请小朋友讲讲它的样子和味道。

师：小朋友吃了这么多的水果，以后老师再来请大家吃好不好？

在区域活动中让幼儿用桔子皮制作粘贴画，涂色桔子等。

酸酸甜甜的桔子教案【第五篇】

1、尝试自身动手剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。

2、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。

1、每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。

2、每组两个苹果。

一、感知桔子的外形特征。

1、请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色)，什么样子的(圆圆的、扁扁的)。

2、与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉?(软软的、粗糙的)

3、闻一闻有什么气味?

4、请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、颜色、气味等。

二、感受桔子酸酸甜甜的.味道。

1、桔子可以怎么吃?鼓励幼儿自身动手剥桔子，将剥下的桔子皮放在小筐里。

2、引导幼儿观察一个桔子有许多少瓣，我们来数一数这个橘子有几瓣？

3、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。

4、引导幼儿分享、品尝他人剥的桔子。

小班科学酸酸甜甜的橘子教案【第六篇】

桔子若干，彩盒一个（里面放着桔子）。

1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么？教师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸出桔子，启发幼儿说出名称。

2、幼儿每人拿一个桔子进行观察，教师提问：

a、看一看桔子什么样子？（圆圆的，扁扁的）。

b、桔子皮是什么颜色？（桔红色）。

c、摸一摸有什么感觉（软软的'，不太光滑）。

d、闻一闻桔子有什么味道？

e、想一想桔子怎样吃（桔子剥了皮才能吃）里面什么样子？桔子瓣象什么？

f、尝一尝桔子什么味道？让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。

3、教师小结桔子的特征：桔子是扁扁的、圆圆的，是桔红色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作药材。

4、启发幼儿说一说还吃过哪些水果？桔子是什么季节的水果？

教师用桔子皮进行拼摆造型，请幼儿观察。

桔子是幼儿较熟悉的水果，若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有一定的困难，但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、形状等特点，使幼儿不仅从感官上了解了桔子，也使幼儿的言语表达能力得到了提高。

酸酸甜甜的桔子小班教案【第七篇】

1、通过各种感官认识桔子，知道桔子的明显特征。

2、尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。

3、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。

1、每组一只篮子，自制桔子树一棵，树上挂着与幼儿人数相等的桔子。

2、每组两个苹果，两个香蕉。

教师用三次猜谜（猜猜我是谁？）活动：1、有一种水果圆圆的，它会是谁？2、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃？3、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃，剥开后里面是一瓣一瓣的？幼儿回答（桔子）。

师：小朋友，果园里的果子成熟了，我们去帮农民伯伯摘果子，走，我们出发吧！（边听开汽车的音乐边带领幼儿做开车状停在桔子树前）这是什么树？你是怎么知道的？（请小朋友们每人摘一个果子放到篮子里）。

1、请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色，什么样子的？

2、与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉？

3、闻一闻有什么气味？

4、请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、颜色、气味等。

（二）进一步感知桔子特征。

1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的质地。

师：小朋友都知道了水果桔子的样子，现在老师要在每组放上一个水果篮，让小朋友来和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告诉老师和其他小朋友是怎么样的。

2、闻水果，感知水果气味。

师：老师闻到了好多水果的味道，请小朋友也来闻一闻这些水果的味道！

3、老师将水果去皮，让幼儿了解水果怎样去皮，以及去皮后的形状、颜色。

师：现在老师把水果的衣服脱掉，请小朋友看老师是怎样脱的。（香蕉是怎样去皮的、苹果是怎样去皮的？）。

师：小朋友再来看看脱了衣服的水果是什么颜色什么样子的。

4、尝水果，了解水果口味。

师：现在请小朋友来尝一尝这些水果是什么味道的。（教师将切好的水果分发给各组）。

师：xx你吃的是什么水果？它是什么味道？

5、小结。

师：今天，我们小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的样子。有的水果摸起来较软，有的摸起来较硬。脱了衣服以后的水果颜色也变得不同了。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里有的.甜甜的，有的酸酸的。

1、提问：桔子可以怎么吃？

2、鼓励幼儿自己动手剥桔子，提醒幼儿将剥下的桔子皮放在小筐里。

4、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。（丰富词：又酸又甜）。

5、引导幼儿分享、品尝别人的桔子。

6、引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味？小朋友还吃过什么水果呢？请小朋友讲讲它的样子和味道。

师：小朋友吃了这么多的水果，以后老师再来请大家吃好不好？

教师小结：小朋友都喜欢吃水果，水果能给我们的身体带来很多的营养，小朋友多吃水果就会变得更高、更漂亮、更健康！

在区域活动中让幼儿用桔子皮制作粘贴画，涂色桔子等。

酸酸甜甜的桔子教案【第八篇】

1、通过各种感官认知桔子，明白桔子的显然特点。

2、学习独立地剥桔子皮的方法。

ppt，音乐：小熊请客，桔子，篮框，布，盘子，熊头饰。

一、创设情境，去小熊家做客。

1、师：今天老师要带你们去小熊家里做客，你们想不想去啊？

2、教师交待做客礼仪：

（1）待会儿去小熊家时，见到小熊要说什么？。对了，要有礼貌的打招呼："小熊，你好！"。

（2）小熊待会儿请我们吃东西的时候，别忘了说"谢谢"。

3、在《小熊请客》音乐声中，来到小熊的家。

（1）（出示小熊家门口的图片）。

师：小熊家到啦，我们一起来敲门吧。"咚咚咚，小熊在家吗？"。

（2）（出示小熊图片）小熊说："欢迎，欢迎，请进"。

师："小熊课真有礼貌啊，我们一起跟小熊打个招呼吧"鼓励幼儿说："小熊，你好！"。

（3）小熊请幼儿进屋，并用桔子招待幼儿（出示小熊拿出桔子的照片）。

二、引导幼儿用多种感官感知桔子？

2、取出看，颜色、形状。

3、闻：桔子的香味。

小结：原来小熊今天用桔子来招待我们，桔子是圆圆的，它的颜色是桔红色的，摸上去疙疙瘩瘩的。

三、学习剥桔子的方法。

1、师：那这个桔子应该怎么吃呢？

引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方开始剥，勉励幼儿自个儿动手剥桔子，叮嘱幼儿将剥下来的果皮放入盘中。

2、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说一说品尝后的感觉。

（充实词：又酸又甜）。

3、启发幼儿一同分享，品尝其他人的桔子。