《告别陋习走向文明》主题班会教案设计(通用4篇)
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《告别陋习走向文明》主题班会教案设计【第一篇】
技能目标:
1.学会设置幻灯片切换效果。
2.学会使用鼠标右键来控制幻灯片的播放。
情感目标:
通过向同学介绍礼仪,培养同学们的社会公德心。
教学重点:
通过鼠标右键控制使在播放演示文稿时与演讲同步。
教学难点:
幻灯片的播放与演讲相配合。
教学过程:
一、激趣引入
师:我们的学生礼仪宣传演示文稿制作已经大功告成了,是不是急着向别人介绍呀!我这儿还有宣传的绝招呢?
二、幻灯片切换
师:幻灯片中的对象可以设置动画效果,那幻灯片能有效果吗?
让学生猜一猜到哪儿设置幻灯片的切换效果。
学生尝试。
学生示范演示幻灯片切换的设置方法
学生观看设置幻灯片切换效果的演示文稿
讨论如何使效果恰当利用。
三、宣传交流
小组交流演讲的要求。
小组相互演讲,小组内推选出一名。
在小组交流时教师出难题。如何回到上一张幻灯片,引出幻灯片播放控制。
学生尝试,示范。
继续交流。
教师引出绘图笔。想提醒听众特别注意有什么好方法呢?
学生尝试。
挑选几名学生完整介绍礼仪。
学生评价。
教师总结。
四、 小结
本节课作为本学期期末测试的内容。
学生对幻灯片的操作掌握较好。本学生总体印象:学生对所学的知识大部分能掌握,但技能欠缺,部分学生操作不熟练,特别是汉字输入,大部分学生存在问题。这可能和教材的编写有一些关系,教材安排内容较多,重知识,轻技能。一节课能完成任务就不错了,很难挤出时间让学生去训练打字。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计【第二篇】
活动目标:
1.知道就餐时要讲文明、不吃独食、不挑挑拣拣保持清洁、安静就餐。
2.养成文明就餐的好习惯,作文明的好孩子。
活动准备:
幼儿用书;娃娃家玩具若干套;动画“丫丫就餐”。
活动过程:
1.请幼儿说说自己在家的就餐情况。
提问:
(1)小朋友们,在家里你喜欢吃什么菜?
(2)在家里你不喜欢吃什么菜?
(3)假如今天妈妈做了你喜欢吃的菜,你会怎么做?
(4)假如今天妈妈做了你不喜欢吃的菜,你会怎么做?爸爸妈妈喜欢你这样做吗?
2.观察幼儿用书第21页,引导幼儿认识就餐时挑挑拣拣是不文明的行为。
3.观看动画,向幼儿展示文明就餐时的情景,引导幼儿学习文明就餐行为。
师:“就餐前,丫丫是怎么做的?”
师:“就餐时,丫丫是怎么做的?”
师:“就餐后,丫丫是怎么做的?”
请全体小朋友表扬丫丫:“棒棒棒,丫丫真棒。”
4.角色游戏:娃娃家。学习丫丫小朋友的文明就餐行为。
5.欣赏儿歌《文明就餐人人夸》。
活动延伸:
在日常就餐时,注意提示幼儿文明就餐。
活动反思:
幼儿能分辨就餐时,谁做得好,谁做得不好。但很难用于生活中,通过活动,幼儿已经认识到了就餐文明是一种习惯,要从小养成这种习惯。角色游戏时,幼儿很投入,扮演的如同丫丫的一家。
活动评析:
本活动突出“做中学”的教育理念,使幼儿在“保护环境人人有责”活动中、在探究中尝试保护环境、争做环境小卫士;在“一起玩更快乐”中与同伴分享玩具;在“玩具的家在这里”活动中学习整理玩具;在“文明就餐”活动中学习正确饮食,文明就餐,这将有助于幼儿良好文明行为习惯养成。
教学活动是双边活动,只有将教与学结合起来才能真正促进幼儿的发展。本系列活动中注重了师幼互动、生生互动,幼儿在活动中获得了有益的经验。
教师在组织幼儿给玩具找家时分组进行,可使活动活而不乱、秩序井然。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计【第三篇】
活动目标
1、初步养成良好的进餐习惯,学习正确的用餐方法。
2、大胆在集体面前表述自己的想法。
活动准备
小猪一家图片、小朋友用餐照片,擦嘴巾一块。
活动过程
一、图片导入,激发兴趣。
1、“小朋友们,今天,老师给你们请来了几位客人,他们是一家子,你们看!”
2、教师一一介绍,“这个是猪妈妈,这两个是猪妈妈的两个娃娃,一个叫胖胖,一个叫花花。”
3、“今天小猪一家呀,发生了一件有趣的事情,你们听!”幼儿听故事《两个娃娃》。
二、倾听故事,讨论正确的用餐方法。
1、提问,理解故事内容。
“故事中讲了什么事?花花是怎么吃饭的?胖胖是怎么吃饭的?你喜欢花花还是胖胖,为什么呢?”
小结:是呀,胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生,声音很大,饭菜汤乱洒,还不擦嘴巴,我们一定不能向他学习。
2、讨论正确的用餐方法。
“老师还带来几张小朋友吃饭的照片,你们看这些小朋友是怎样吃饭的,他们这样吃饭对不对,为什么呢?”请幼儿自由讨论,并发表自己的想法。
三、经验迁移。
1、“你平时是怎么吃饭的?
2、教师总结:吃东西前应该先洗手,吃东西时不要大声说话,慢慢吃不乱洒。
四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法。
1、儿歌示范正确的擦嘴方法。
“吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。老师这里有一块擦嘴巾,谁能上来示范一下正确的擦嘴方法?(针对幼儿的表现,教师补充)。“大方块变小方块,两手托住来回擦,换面擦一擦小手,再把毛巾放放好。”xxx真能干,相信他每天都会把小嘴擦得很干净。”
2、幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。
“我们一起边念儿歌边做做看吧!(师幼边念儿歌边徒手练习)今天我们来比比看,谁的嘴巴擦得最干净,最好。”
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计【第四篇】
活动目标:
1、了解乘坐汽车等交通工具的一般规则。
2、愿意遵守简单的乘车规则。
活动准备:
1、“笑脸”和“哭脸”标记各1个。
2、幼儿用书:《文明小乘客》。
活动过程:
一、看幼儿用书《文明小乘客》,引出课题。
师:森林里的狐狸大叔为了方便大家引进了一辆公交车。狐狸大叔开了一天的车,看到了让他高兴的文明的乘客,也看到了让他生气的不文明的乘客。请小朋友听一听故事里哪些行为是文明的,哪些是不文明的?
二、教师有感情地讲故事《文明小乘客》,帮助幼儿形成正确的认识。
1、认识“笑脸”和“哭脸”标志,知道“笑脸”标志表示文明行为,“哭脸”标志表示不文明行为。
2、幼儿自由交谈,讨论幼儿用书《文明小乘客》图上说了什么。
3、幼儿在幼儿用书上操作,给文明的行为画笑脸,给不文明的行为画哭脸。
4、交流分类结果,明确坐车的文明行为。
三、师幼讨论,拓展经验。
1、教师:除了坐公交车要做文明的小乘客,还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢?(如:坐地铁、出租车、长途汽车、轮船、飞机等)乘坐这些交通工具需要遵守哪些特别的规则呢?
2、幼儿在幼儿用书上操作,选择乘坐过的交通工具,给他们涂色,然后说一说相应规则。
四、做律动结束活动。
教师:我们都是文明的小乘客,文明乘客真快乐,一起跳个开汽车的舞吧。
活动延伸:
开展“公交车”的游戏活动,促进幼儿把认知转化为行为。
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