幼儿早教公开课教案【精编4篇】
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早教课程教案【第一篇】
一、活动目标:
1、知道小鸟是人类的好朋友,要关心照顾它们。
2、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作,以促进小肌肉的发展。
3、幼儿初步学会撕纸片,用胶棒粘贴。
二、活动准备:
1、红、黄、绿色彩纸,胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干,大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
三、活动过程:
(一)、创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室,停在大树图边:“小朋友看这是什么?你们知道这是谁的家吗?”
“这里原来是小鸟的家,可是为什么大树上面一只小鸟也没有?”
“大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?”
“小朋友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了许多办法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?
(二)、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面,轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。
教师可增加点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。
(三)、幼儿进行操作,教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导
幼儿自由的。选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾。
(四)、出示小鸟,送小鸟回家。
教师:“小朋友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
四、活动延伸
教师“小鸟们都回来了,大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告诉所有的人们,以后不能随便摘树叶,要爱护我们的大树,爱护小鸟,现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?”活动结束,教师带领幼儿出活动室。 小班美术教案:制作卷纸画
一、教学目标:
1、学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状,成功制作卷纸画。
2、体验铅笔的多种用处。
重点:学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状。
难点:大胆想象,能将自己的想法融入到卷纸画中。
二、教学过程:
(一)欣赏作品。
1、教师出示用卷成圆盘状的纸做成的作品,如蝴蝶、花朵等。
2、幼儿欣赏,并猜测这些作品是怎样完成的?
(二)讲解示范。
1、教师取出铅笔和纸条,示范用铅笔将纸条卷成大大小小不同的“圆盘”。
要领:要将纸条尽量卷在铅笔的同一个位置,这样的“圆盘”才圆。长纸条的圆盘大一些,短纸条的圆盘就小一些了。卷好后用胶水将纸条固定粘帖,慢慢将“圆盘”从铅笔上取下,完成。
2、教师再次示范制作一个圆盘,演示圆盘的大小还可以由卷纸的紧松程度来控制。
3、用卷好的“圆盘”进行组合,变成一朵鲜花,叶子可将卷好的“圆盘”压制而成。
(三)幼儿制作。
1、幼儿大胆想象,用圆盘组成不同的造型物体,最后还可以贴画背景,完成一幅美丽的作品。
(四)欣赏交流。
1、欣赏同伴作品,有哪些不同的造型。
2、思考:在制作过程中,铅笔是怎样帮助我们完成作品的?铅笔除了写字还有什么其它用处吗?
小班美术教案:西瓜圆圆 活动目标:
1、学习撕、贴圆形的西瓜和西瓜上纹路。
2、尝试用一只手转动蜡光纸,一只手撕,变成圆形,撕出圆圆的西瓜。
3、将自己撕剩下的纸张放进空篓子中。
活动准备:每组两盘浆糊,两块抹布,易撕的纸。
活动过程:
一、猜谜语,引出西瓜。
(1)教师:圆圆又大大,像个大皮球,衣服绿油油,身体红通通。西瓜是什么样子的呢?
二、教师引导幼儿打开幼儿用书,欣赏范例。
师:西瓜的外形是怎样的?西瓜里面的瓜瓤是什么颜色的呢?你知道这幅画面上的西瓜是用什么方法做出来的?三、教师示范撕西瓜的基本方法。教师边讲解边示范撕西瓜的方法,重点让幼儿掌握撕圆形的方法。
四、幼儿撕贴:甜甜的西瓜。
教师鼓励幼儿撕切开的西瓜,在幼儿操作的过程中,教师注意要巡回指导,帮助幼儿掌握撕纸的方法。
五、音乐游戏:大西瓜。
结合活动在点点加工厂提供了撕纸材料,让孩子撕贴西瓜,培养孩子对撕贴画的兴趣。 小班美术:有趣的滚画
活动目标
1、探索并运用不同的球体,蘸上不同的颜料进行滚画,体验滚画的乐趣。
2、感受作品的美,体验成功的快乐。
活动准备
幼儿早教公开课教案【第二篇】
活动目的:
1、促进幼判断推理能力的发展。
2、增加幼儿的反应能力。并认识腰的位置。
3、锻炼幼儿的腰部肌肉,并知道换手。
4、培养孩子的控制力,身体的协调性
活动准备:
磁带、呼啦圈、皮球、与幼儿人数均等。
活动过程:
1、让幼儿取地毯,坐在脚丫位置。
2、教师问好,并介绍自己。
3、听音乐轮流唱每个宝宝名字,并分别上来跟教师握手,并大胆的做自我介绍。姓名、年龄。
4、其他小朋友鼓掌欢迎。
5、教师交代做音乐律动,告诉幼儿上面位置,提问下面位置在哪。
6、让幼儿自己说出上、下、左、右的`位置。
7、听音乐跟老师做动作,认识上、下、左、右。
8、教师示范传球,要求站在圈内,两人背靠背身体不要动。腰部扭转,换手传球。
9、请幼儿和家长练习,教师指导。
10、要求幼儿把球放在两膝盖的中间,夹紧自由跳。
11、家长配合幼儿完成此项活动。
活动结束:
拍手、问候
1、给幼儿奖励苹果贴
2、布置课后练习
3、教师“宝宝再见”“老师再见”
早教课程教案【第三篇】
活动目标:
1、学习手脚着地爬的动作。
2、听信号做动作,做到动作灵敏协调,初步树立自我保护意识。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备:
1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌龟的头饰;大鼓一只。
2、设置情景:树林、山洞。
3、房子一座。
活动过程:
一、扮演主角,活动身体。
1、今日教师和你们一齐做个游戏。我做乌龟妈妈,你们做小乌龟好吗?宝贝们,快叫妈妈一声!(妈妈)哎!我的。小宝贝们真乖。
2、此刻跟着妈妈一齐来活动一下身体吧!
二、学习本领。
1、教师示范讲解动作要领:双手膝盖着地、一二一二向前爬。
2、幼儿练习。
三、参观新家。
1、乌龟妈妈:宝贝们,妈妈告诉你们一个好消息,我们的新家造好了。妈妈带你们一齐去参观一下吧!
2、幼儿跟着乌龟妈妈向前行进爬。
3、在家听音乐休息。
四、乌龟运粮食。
1、乌龟妈妈:冬天快到了,我们要准备过冬的粮食了,宝贝们,妈妈带你们一齐去运粮食吧!
2、途中设置情境:遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。
3、到达目的地,运粮食。
4、引导幼儿观察粮食的颜色,挑自我喜欢的粮食运回家。鼓励小乌龟互相帮忙、协调的往背上装粮食。
五、运粮食回家。
1、乌龟妈妈:我们最终到了,我们把粮食放到家里去吧。引导幼儿把粮食送到房子里去。
2、吃饼干庆祝。
早教课程教案【第四篇】
教学目的:
1、了解手的主要部位(手心、手背、手指)及其功能。
2、明白保护手的一些方法。
教学准备:
幼儿用书教学过程:
1、经过做手指操,引出活动主题。
教师:此刻我们来做一套手操。请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来。大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了;小拇指睡了,无名睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家都睡了。
2、引导幼儿了解收的结构。
(1)教师:大家看看,我们的小手长得什么样貌呢?
(2)幼儿回答。教师小结:我们的手上有五个手指,他们长短不一样。手指下头的部分叫做手掌,手掌又分为手心和手背。
3、引导幼儿了解手的作用。
(1)教师:我们的小手能够用来做什么呢?
(2)幼儿回忆自我的生活经验回答。教师小结:手能够玩玩具、吃饭、洗脸、穿衣服、画画、并且还能用手去感知东西的大小、冷热、轻重。看来小手的用处可真大啊。
4、引导幼儿学习用适宜的方法保护自我的小手。
(1)教师:手能够为我们做这么多的事情,应当怎样保护我们的小手呢
(2)幼儿思考后回答。,(3)教师请幼儿打开幼儿用书观察画面,让幼儿为正确保护小手的方法贴花。
(4)教师:刚才我们在书上看到了保护小手的正确和不正确的方法,其实在我们的生活中,有许多地方值得我们注意,这些值得我们注意的地方是什么呢
(5)教师在幼儿回答时用:"……会让手……,应当……保护小手。"的句型来整理幼儿的`答案。如刚烧好的饭菜很烫,会烫伤手,应当等它冷一点儿再端碗;寒冷的冬天会让手上的皮肤开裂,我们应当在手上涂些护手霜。'
5、教师带领幼儿回顾本活动的资料,总结手的用途和保护手的方法。
教学评价:
1.明白3~4种手的作用。
2.明白2~3种保护手的方法(洗手后涂上护手霜、手脏时洗手、不用手碰插座、不咬手等)。