太阳的美术教案（汇总8篇）

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太阳的美术教案【第一篇】

1、运用线条、色彩表现自己的想象—我的太阳，激发学生大胆想象、涂画兴趣。

2、学习简单表述作品形、色与意的关系，培养学生初步的自我评价能力。

3、以喜欢动手涂画为宗旨，激发学生作画兴趣。

布置学生请家长说说“我的太阳”，给家长说说“我的太阳”。

舞曲“种太阳”光碟。

一、引入

1、歌表演“种太阳”。（情景创设，激发想象）。

播放vcd影碟，教师带领学生边唱边舞，进入愉快的课堂学习之中。师：“小朋友跟老师一起边跳边想歌曲中说些什么？（唱跳两段）。

2、师：“请小朋友说一说，歌曲中说些什么？”，提请2—3名学生讲述。

3、教师概括学生表述内容，点题：“小朋友，假如让你种太阳

你想有一个什么样的太阳？

二、新授

1、师：分四人小组各自说说“我（自己）的太阳”。（约3分钟

流讨论，激发想象）。

2、师：“请四人小组的代表说说‘我的太阳’”。提请3位同学讲述。

2、师：“听了小朋友说的‘我的太阳’，各自不同，很有想象力

很有趣。那么，现在请小朋友把自己想象中的太阳画出来。”

4、 学生作业，教师巡视、辅导。鼓励学生大胆想象、作画。

分别指导绘画要领：图画大些，不宜太小，用色大胆。

5、学生完成作业后自己将作业贴在黑板上，相互欣赏、激励。

6、简单自我评价。教师抽取有代表性的3—5幅作业，通过实物投影放大观赏。师：“请xx同学说说自己的太阳”。教师在学生表述过程中从绘画作业的形、色、意方面因势利导，如：为什么用这种颜色？为什么是这种形状？这些图画表示什么？等等。同时，教师对学生的表述适时运用优美的语言给予概括，感染鼓励学生。

三、小结：

师：还有许多小朋友的“太阳”画的都很有趣，没有来得急讲给同学们听，下课后互相说说。回家让爸爸妈妈看看，问他们看懂了吗？讲给他们听听。

收缴作业，下课。

太阳的美术教案【第二篇】

活动目标：

1、初步尝试运用重叠的方法安排画面。

2、在表现大家来背太阳的画面中体会人们互相之间友谊的情感。

活动准备：

范例、纸、笔、牙签等。

活动过程：

一、谜语导入。

1、谜语：有位老公公，一副圆面孔，脸上红彤彤，照着大地暖融融。(太阳公公)。

太阳翻过山头，洗了个澡，又去照亮地球的另一边。太阳总是不停的工作，从不休息。

二、引发兴趣。

1、太阳实在太辛苦了，地球上的朋友商量怎样让他工作得轻松点，大树说：“我来背太阳吧”可是太阳这么大，一棵大树怎么能背得动呢，于是两棵、三棵、四棵一起来背太阳。

2、咦，怎么只有一半呢?这棵树是怎么挤进去呢?(教师顺着轮廓描画，与幼儿共同讨论)看见边就停，看不见当看见跳过去，看见了接下去。

4、这边还有两条缝，说不定太阳会丛逢里滑下去，还有更多的树快来帮忙吧。

5、啊，一轮光芒四射的太阳终于背起来了。画上的太阳这么美丽用的是什么方法?

三、激发情感。

3、一年有三百六十五天，需要许多朋友一起努力。

4、请你们选一个你最喜欢的朋友们，让他们来背太阳吧。

四、交流分享。

1、太阳很感谢你们，是你们的帮助，才让他能工作得更轻松更快乐。

2、一起来看看，谁把太阳背起来了。

活动反思：

激发孩子们的想象力和学习美术的兴趣，在美术活动中感受色彩美，为下文的绘画作铺垫。整节活动给幼儿创设一个自由宽松的环境，放手让幼儿去画。从而帮助幼儿感受到艺术活动的夸张性，体验艺术活动中大胆想象、创作的快乐、有趣，萌发对艺术创作的兴趣。

太阳的美术教案【第三篇】

1.通过讨论谈话的方式让幼儿了解太阳。

2.画出幼儿自己想象的太阳，培养幼儿的创造力和想象力。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

重点难点。

重点：通过想象创造出自己的太阳，培养幼儿的想象力和对色彩的敏感度。

难点：丰富幼儿对太阳的认识。

活动准备。

1.有关太阳的图片。

2.音乐《种太阳》。

3.画纸、画笔。

活动过程。

一、播放歌曲《种太阳》，请幼儿想象。

幼儿随着歌曲舞蹈，教师讲解歌词大意。

二、通过欣赏歌曲，进行讨论。

1.在这首歌曲中你听到了什么？

2.我们日常生活中有哪些地方离不开太阳？

3.我们看到的太阳是什么样子的？

4.想象一下与众不同的太阳，和伙伴分享。

三、幼儿进行作画，教师指导。

教学反思。

整个活动过程中幼儿都很积极的参与，也乐意和大家一起分享自己想象出的太阳。但是也有个别幼儿的思维受传统的控制，很难想象出与众不同的太阳。

文档为doc格式。

太阳的美术教案【第四篇】

1通过创作背太阳的事物，提高幼儿的想象力以及创造力。

2在自己创作的过程中体会创作的快乐。

3粗略接触渐变的绘画技巧。

绘画纸每人一份，蜡笔每人一份，黑色水笔每人一支。

师：谁知道这个月是几月份啊？

师：对，那12月是不是一年的最后一个月？

幼：是的。

师：恩，到了12月就表示一年快要过完了，那在这一年里，小朋友觉得谁最忙？

幼：爸爸妈妈！老师！……。

幼：累！忙！

幼：小鱼！鸟！车子！

幼：不是，有黄颜色，还有桔黄色。

幼：好。

幼：没有。

师：所以，我们请来的背太阳的好朋友能不能很少？

幼：不能。

师：能不能有空的地方，让太阳掉下来？

幼：不能。

师：好，现在我们就开始画吧！

太阳的美术教案【第五篇】

1、发展幼儿的想象力、创造力。

2、引导幼儿喜欢参加美术活动，锻炼孩子的动手操作能力。

培养学生丰富的想象力和简单的造型能力，用漂亮的材料装饰手套。

剪裁好的手套样品、水彩笔、油画棒、固体胶、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸等)。

一、问题引入。

1、冬天的早晨真是冷啊，尤其是这几天，下过雨的早晨更是冷飕飕的，那么冷的天，小朋友们来幼儿园时，手上都多了一件东西，（教案：）是什么呀?(幼儿回答)戴上了小手套暖和吗?(幼儿回答)小朋友们的手套都是什么样子的啊?请小朋友们说说自己的手套。(小朋友们形容自己的手套)。

2、老师出示准备好的手套，给幼儿一一介绍。

二、教师出示活动材料，告诉幼儿本次活动的内容，并出示剪裁装饰好的手套样品。

1、教师分别介绍装饰手套的工具用品。

2、教师给幼儿做师范，让幼儿看，告诉幼儿可以用不同的材料来装饰，多种多样。

三、让幼儿自选材料进行装饰手套活动，教师做巡回指导。

转载自

1、让幼儿发挥想象力进行装饰，尽量和别人不一样。

2、可以多种材料一起使用四、作品展示根据幼儿的装饰情况，把装饰的较好的作品向大家展示，引导幼儿互相学习。

太阳的美术教案【第六篇】

1、 采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。

2、 培养创新和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。

采用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。

：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。

彩泥及附带工具。

一、 上节课作业简单回顾。

二、 出示泥塑作品《美丽的太阳》。

1.学生分析作品的表现方法，制作方法。

2.教师出示课件中关于揉、捏，搓、粘、压等方法的图象。

3.学生在教师的指导下练习制作的动作。

4.出示更多的泥塑作品，让学生欣赏。引发思考，提高学习的效率。学习泥塑的基本方法，为接下来的造型表现作铺垫。引导学生探究，发现。

三、布置学生制作泥塑太阳。 体验造型艺术的乐趣，启发学生个性发展，自主学习。

四、，。（把制作好的作品布置在底版上，学生互相观摹。）

展示自然界的太阳，生活中的和神话中的太阳。感受成功的喜悦。拓展学习领域，丰富学生知识。

执教时间：3月6日——3月9日

在美术课中最重要的是让学生感受创作带来的乐趣，同时丰富他们的艺术经验，加深他们对艺术的喜好和热爱。在本课中我利用课件引导学生进行自主探究性学习，培养了学生的观察能力和独立思考的习惯。通过比较性的欣赏教学，有利于学生对画家及其作品表现风格的理解，并从大师作品中迁移到学生的绘画里，拉近创作距离，更利于学生自主探究、合作学习。

太阳的美术教案【第七篇】

2、有关太阳的图片，儿童创造画（场景的布置）

3、音乐《种太阳》

一、课前在教室布置一些儿童创造画

二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏

1、幼儿随着音乐快乐地进场（提示注意歌曲里的歌词意思）并可随意舞蹈。

三、通过欣赏歌曲，进行讨论（师）

1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么？

2、教室里有许多老师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有什么样的太阳娃娃？

3、出示一些作品，讲解作者的构思与想法。

太阳的美术教案【第八篇】

1、初步尝试运用重叠方法安排画面。

2、在表现大家背太阳的画面中体会人们互相之间友爱的情感。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备。

图片：1、画有五棵树的画面。

2、树背太阳、房子背太阳的画各一张。

活动过程。

一、谈话，引出绘画主题。

1、前段时间由我们国家研制的神州六号上天了，那两位叔叔会在太空中看到什么呢?

2、两位叔叔一天会看到好多次日出，那是不是我们世界上有很多个太阳呢?

3、太阳只有一个，每天清早，太阳第一个起身工作，把阳光撒向大地，给分享的“太阳的美术教案（汇总8篇）”，傍晚，人们开始上班回家，那太阳到哪里去了呢?(太阳翻过山头，洗了个澡，又去照亮地球的另一边。太阳总是不停的工作，从不休息)。

二、拟人化手法，讲解绘画要求。

1、太阳实在太辛苦了，地球上的`朋友商量怎样让他工作得轻松点，大树说：“我来背太阳吧”可是太阳这么大，一棵大树怎么能背得动呢，于是两棵、三棵、四棵一起来背太阳。

4、这边还有两条缝，说不定太阳会丛逢里滑下去，还有更多的树快来帮忙吧。

5、啊，一轮光芒四射的太阳终于背起来了。画上的太阳这么美丽用的是什么方法?(教师出示画好的画)。

三、布置绘画任务。

3、一年有三百六十五天，需要许多朋友一起努力。

4、请你们选一个你最喜欢的朋友们，让他们来背太阳吧。

四、评价。

1、太阳很感谢你们，是你们的帮助，才让他能工作得更轻松更快乐。

2、教师针对幼儿的重叠画法重点评价。

活动反思。

在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观察能力的培养，增强幼儿对美术活动的兴趣，多进行个别引导，让幼儿带着问题去观察，并在观察中发现问题。平时注重对幼儿线条练习及色彩搭配的指导。增强幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平时一点一滴做起。