2024年春天来了美术教案【汇编10篇】

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“2024年春天来了美术教案【汇编10篇】”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

2023年春天来了美术教案【第一篇】

课型。

造型表现。

课时。

序号。

内容。

分析。

课标。

分析。

学情。

分析。

知识经验：学生在之前的学习中学习并掌握了一定的线描造型基础，能够进行线描临摹和创作；对造型色彩有很多的认识。色彩上有能力进行装饰涂色。

生活经验：花卉在生活中属于常见事物，花卉的种类丰富，根据季节品种也有不同，不管是外面种植或是家中盆栽花卉，四年级学生已经对部分花卉的名称及外形有了简单的了解。

未知经验：对线描这一概念较陌生。

策略经验：学生已经具备了观察概括能力，能够通过小组互助、查阅书籍、主动观察练习等方式来解决学习上的困难障碍。

差异性分析：这个阶段的学生存在线描基础差异及注意力不集中的问题，有的学生通过仔细观察能够准确的把握物体外形及结构，并使用线描的方式进行表现；有的学生仅能画出大概的轮廓，缺乏耐心和观察力。

线描考验学生的观察能力和分析能力，学生要仔细观察，认真。

总结。

增强造型表现能力。

学习。

目标。

1.通过观察不同花卉及盆栽植物，概括花卉的的结构、外形特征。（图像识读）。

2.通过观察，欣赏和教师示范，尝试概括总结表现方法，能够运用线描的形式表现花卉。（美术表现、审美判断、创意实践）。

3.引导学生观察自然，认识自然，从而提高观察力、绘画表现能力和创造力。（文化理解）。

学习重难点。

重点：在绘画时注意表现出花卉的不同角度、形态。

难点：线的运用。线条的疏密、长短等变化以及构图的合理布置。

突破措施：教师示范，直观理解；欣赏线描作品，加强对线不同形态的认知和感受。

课前。

准备。

学生：课前搜集的花卉图片、勾线笔或中性笔。

教师：课件、各种季节、花卉的图片及资料，花卉线描作品。

学习过程。

环节与目标。

学习内容及学习活动。

评价活动。

指导与补救。

一、欣赏导入。

1.春天来了，阳光明媚，百花盛开，姹紫嫣红。在这美好的季节里，让我们一起去发现，去欣赏丰富美丽的花卉！

2.欣赏图片感受大自然中花卉的千姿百态。

引出课题—春天来可！

学生观察认识花卉。

说出图片中花的名称。

你都认识哪几个？

预设：学生对花卉的了解少。

补救措施：课件欣赏不同花卉的样子，加强对花品种及名称的认识。

二、观察分析（对应目标1）。

1.说说有哪些花是在春天开放的？

校园里又有哪些已经开放的花卉？

2.引导学生用几何形状简单概括花卉的外形及结构。

你们还见过其他形状的花吗？

学生发言。

小结：筒形、碟形、球形、以及不规则形。

1.根据观察简单概括不同花卉的外形。

2.说出见过的花都是什么形状？

预设：1.对各个季节的花卉的认识较少。

1.少数学生不能简单概括出花卉的外形。

补救措施：欣赏不同季节、不同种类形状的花卉图片，指导学生概括外形、分析花卉的结构特点。

三、

尝试训练、学习方法（对应目标1、2）。

1.观察花瓣的转折、形态。

引导学生观察一片花瓣，请学生上台把它画下来。

教师点评小结：当花瓣弯曲时，我们画的花瓣发生转折，有时候可以看到花瓣的一个面或者两个面。

2.学习表现花瓣的遮挡、穿插、大小、前后关系。课件演示，学生观察小结。

3.掌握花朵不同朝向的画法：

（1）观察同一朵花不同角度、朝向的样子。

（2）引导学生欣赏对比两幅画：一幅花朵的朝向呆板一致，另一幅自然生动。

（3）小训练：出示一朵花，请同学们上台尝试用线描的形式把其中一朵画下来，其余学生在纸上画。

小结如何表现花瓣的遮挡穿插：先画最前面的花瓣，然后再到后面空隙处添画其它花瓣。从前往后。

（4）注意遮挡关系。注意花瓣方向、长短、大小、宽窄、弯曲转折等变化。

4.指导学生欣赏整枝花的图片，注意有前后、大小、高低等变化，教师示范绘画整枝花卉。

1.总结出花卉的几何形。

2.说出绘画步骤（先画...后画...）。

3.小训练：选一个学生上台尝试绘画一朵花。

预设：1.绘画时对不同角度的花卉表现不到位。

2.对花瓣的遮挡、穿插等关系不熟练。

3.线条不够流畅。

补救措施：

1.课上巡视指导，设置多个简单练笔，提高用线表现事物的能力。

2.出示一朵花，学生分组观察不同角度花的样子，以及花瓣之间的穿插、遮挡和大小等关系，提高观察力。

3.对个别理解力不够的学生进行单独讲解和绘画指导。

四、欣赏名画。

拓展思路（对应目标2）。

1.欣赏名画，启迪想象。

2.说说特别的地方。

3.对比欣赏，理解体会。

用自己的语言说出对画的体会和理解。

预设：学生对欣赏作品的评价语言少。

补救措施：课上带领学生多欣赏名画，鼓励学生大胆表达自己的想法。

五、自主创作（对应目标1、2）。

学生分组对校园的花卉进行观察、写生。

云用线描的形式表现花卉。

教师巡视指导、示范。

根据观察花卉的结构、外形，大胆的用线表现，自主创作。

预设：少数学生对花瓣的穿插遮挡等关系运用不熟练。

补救措施：教师示范，学生加强对花卉结构的理解。

六、作业展评、拓展（对应目标2、3）。

1.互评：讲一讲最喜欢哪一幅？为什么？

2.自评：说说自己的写生感受。

3.吸取绘画经验，感受自然美景。

1.选出各小组内优秀作品进行展示。2.小作者谈谈自己的创作思路。

3.互评：作品的优点在哪里？不足在哪里？

预设：评价作品时不能把作品存在的问题说出来（对课上花卉的结构不够了解）。

补救措施：学生利用课外时间多观察周边花卉及事物，养成细心观察的好习惯。

作业布置。

作业内容。

作业类型。

对应目标。

作业时间。

观察留意家中的盆栽和小区内花卉的结构及特征。

综合探索。

目标1、2、3。

不限。

板书设计。

外形。

遮挡、穿插关系大小、前后、朝向、弯曲。

教学。

反思。

2023年春天来了美术教案【第二篇】

1．通过剪贴蝴蝶，丰富幼儿剪贴画的技法与表现内容。

2．使幼儿感受对称的自然美。培养幼儿脑、手、眼的协调配合能力，提高幼儿的审美能力与创造能力。

进行蝴蝶纹样的设计，使幼儿掌握剪贴技法。

如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。

1．活动前家长带孩子观察过春天的美丽景色。

2．教师范作，ppt课件，一段录像。

放录像，播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵）画面暂停，问：“这段风景美不美？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。出示蝴蝶的照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶？”今天老师就来教小朋友用彩色纸剪贴美丽的蝴蝶，大家有没有信心学？（有）。

教师展示活动的工具：彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀，进行示范讲解蝴蝶的对称画法（视频展示台上操作）。

1．幼儿一起欣赏一些优秀作品，激发幼儿的创作欲望。

2．教师示范制作方法。

要求：蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸的上面部分，胶水涂在有画笔的一面。

1．教师巡回辅导，帮助个别能力差的幼儿。

2．提醒幼儿注意颜色搭配，蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草，注意用剪刀时的技能。

3．提醒幼儿注意用剪刀时的安全，并做到纸屑要放入篓子里。

1．将幼儿作品布置成花园，播放背景音乐，幼儿互相欣赏。

2．教师小结：今天小朋友们剪贴的作品十分漂亮，都表现出了春天的美丽，等爸爸妈妈有空的时候一定要出去走一走、看一看春天美丽的景色噢！

2023年春天来了美术教案【第三篇】

春天来啦！小鸟叽叽喳喳地叫个不停，像是在提醒大家；桃花笑红了脸；阿昌和鉭布在草地上追呀、跑呀，玩得真开心！

阿昌对鉭布说：“你看，那里有只风筝。要不我们也一起放只风筝吧！”鉭布高兴地说：“好呀好呀，我最喜欢放风筝了！”

说着，两人去买了个风筝，玩了起来……。

2023年春天来了美术教案【第四篇】

活动目标：

1、通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的装饰。

2、培养幼儿的发散性思维能力、审美能力和动手操作能力。

活动准备：

1．已欣赏过春天美丽的景色。

2．装饰用的材料。

活动过程：

一、激发兴趣，导入活动。

1、带领幼儿观察春天美丽的景色。

师：小朋友你们看！这幅图是什么季节？（春天）。

过渡：春天的景色可漂亮啦，你们看有高高的树、绿绿的.草……。

2、请幼儿参加森林舞会，要求幼儿装扮自己。

师：今天森林里的植物们想邀请你们参加晚会，你们想去吗？

3、激发幼儿对身体进行创意装饰的愿望。

二、引导构思，联想组合。

1、引导幼儿根据生活经验对自己进行想象造型构思。

师：那你们想怎样装饰自己呢？怎样才漂亮呢?

2、幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。

三、自主选材，想象制作。

1、让幼儿按自己的构思需求充分的选择装饰材料。

2、教师在幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际在想象和技能上给予适当点拨和指导。

四、相互介绍，展示作品。

1、介绍作品名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

2、启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。

2023年春天来了美术教案【第五篇】

风筝起源于中国,是我国一种传统的民间文化艺术。春天,风和日丽经常可以看到家长带着孩子在户外放风筝。各式各样的风筝在空中飞舞,优美的造型缤纷的色彩、盘旋的舞姿深深吸引着幼儿的心。中班幼儿对风筝是很熟悉的,但制作风筝对幼儿来说却是比较陌生的。本次活动通过欣赏风筝、制作风筝、放飞风筝3个环节,引导幼儿在看看、说说做做、玩玩中感受民间传统文化艺术的魅力。

1.了解风筝的制作步骤,学习制作风筝。

2.能用多种形式设计不同图案造型的风筝。

3.感受春天的美好,体验制作风筝的乐趣。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

2.活动前请幼儿欣赏“潍坊风筝节”风筝漫天飞舞的视频。

1.请幼儿阅读《春天你好》第28页,欣赏不同样式的风筝,观察风筝的造型、图案、颜色提问：画面中有什么样的风筝?有哪些好看的图案和颜色?你想制作什么样的风筝?引导幼儿了解风筝的不同造型和图案。

2.引导幼儿阅读《春天你好》第29页,探索风筝的制作方法。

(1)请幼儿观察风筝的制作步骤,讨论风筝的'制作方法。

提问:风筝为什么能飞起来?怎样又快又好地拼插风筝的骨架?风筝的尾巴有什么作用?小结:风筝的骨架左右是对称的,风筝的尾巴能保持平衡。

(2)请幼儿选择自己喜欢的材料装饰、制作风筝。

提问:你想设计一个什么样的风筝?用哪些材料哪种方法进行装饰?

3.幼儿装饰风筝,教师观察并给予指导。

提醒幼儿风筝的骨架要拼插结实,指导幼儿用涂色、组合图案线描、剪贴等方式进行装饰,注意装饰图案要对称,鼓励幼儿设计独特的风筝。

4.展示幼儿自制的风筝,鼓励幼儿互相欣赏、交流。

鼓励幼儿向大家介绍自己制作的风筝的造型和图案,引导幼儿互相欣赏。

请幼儿到户外放飞自己制作的风筝,进一步感受春天的美好。

幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。

幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。

2023年春天来了美术教案【第六篇】

1.能随意取橡皮泥，通过分泥、团圆、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵形状。

2.在活动过程中感受相互学习，共同讨论，圆满完成任务的快乐。

1.课前带幼儿参观园内各种花朵的造型，了解花儿的特征。

2.橡皮泥、泥工板、牙签、剪刀、双面胶、干树枝等若干。

1.引出课题。

花园的花儿忘了开花，请小朋友帮忙用橡皮泥做的花朵装饰花枝。

2.讲解示范。

1)将绿色卡纸剪成小片对折，剪出叶子，最后粘在花枝上。

2)根据花朵的特征将压扁后的花瓣绕牙签粘好，装上花蕊和花托后一起拿下插在花枝顶上。

3)注意花朵位置上的'错落有致。

3.幼儿操作。

1)幼儿做出各种不同形态的花朵造型。

2)提醒幼儿鼓励幼儿自由选择橡皮泥的颜色，大胆制作。

3)启发可以互相学习，共同讨论。

4.讲评。

将幼儿作品放在花园里展示，引导幼儿参观、评价。对有新意的作品给予肯定。

5.结束部分。

2023年春天来了美术教案【第七篇】

一、教学目标：

1、感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。

2、激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。

3、提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。

二、重点、难点。

重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。

难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。

三、课前准备。

（学生）油画棒、水彩笔、中国画颜料、水粉颜料等绘画材料可任选一种。

（教师）课件、各种春天的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等。

四、教学过程。

一、导入：

二、活动一：挑战春天。

1、第一关：说几种和春天有关的事物。（课件展示）。

指名学生说话，并说说为什么？

2、第二关：说几个和春天有关的成语。

老师这儿也有几个，一起来读一读。

3、春姑娘要增加难度了，第三关：背几句和春天有关的诗句。

说得真棒，来，我们一起来美美地朗诵一下。

你们的知识可真丰富，春姑娘真喜欢你们。她非常愿意和你们交朋友，她已经同意和你们玩了。

让我们大声地喊一喊：春天来啦！（出示标题）。

三、活动二：找春天。

过渡：她已经来了，不过她想和你们捉迷藏呢！她躲在哪儿了呢？请小朋友来听听这首歌，相信细心的小朋友一定会找到的。

谁来说说：你在哪里找到了春姑娘？

（提示：用我在找到了春天，因为的句式）。

2、真好！一句完整的话，大家都听明白了，谁还能这样说？

3、刚刚你们说得都很好，如果让你用一个字来形容春天，你觉得哪个字最合适？（美）。

4、谁能美美地读一读这四个字？齐读。

四、夸春天。

过渡：瞧！春姑娘已经悄悄地来到了我们的身边，她把我们的世界装扮得多美呀！我们好好地来夸夸她吧！（出示插图）。

1、老师先教大家一个好办法，观察时一定要注意顺序，今天我们就按照从上到下，先物后人的顺序来观察，说话。

2、瞧，春天来了，柳树怎么了？长长的枝条像什么呀？谁能连起来说说。说得真好，你会这样说说其它的景物吗？自己试试看。出示：春天来了。

3、按顺序交流，拓展引导。

4、除了我们看到的，你还能这样说说其他的景物吗？

总结：我们班的小朋友真是了不起，用自己的小眼睛，发现了春天，把春天说得这么美。如果把刚才这些连起来说说，那可是1篇很美的文章呀！

5、下面请大家以小组为单位，连起来说一说。一会儿我们来比赛，看谁说得多，说得好。

6、小组交流，

7、下面我们就来开展夸春天的说话比赛，看看谁是我们班的说话能手。

五、画春天：

今天，老师带着小朋友们一起寻找了春天，我们看到了嫩绿的小草，雪白的梨花、粉红的桃花、快乐的孩子，听到了鸟儿欢叫的声音，这样的画面真是美丽。相信在你们的脑海中也有着非常美丽的画面，那老师想请你们动动笔，把你想到的或是眼中的春天画下来。

六、布置作业。

春天在你们的眼中，既美丽又神奇。希望这个周末你们能和自己的家人一起走进大自然，去和春姑娘拉拉手。

2023年春天来了美术教案【第八篇】

燕子从南方飞回来了；柳树姑娘发芽了，她的长发在春风中飘来飘去；桃花晶莹透亮，散发出淡淡的清香；小朋友们在草地上做游戏；春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃；碧绿碧绿的小草吐露出娇嫩的幼芽；五颜六色的花儿开放了；蜜蜂和蝴蝶在花园里翩翩起舞；白云在蓝湛湛的天空中睡觉；远处的大山穿上了绿绿的外套；田野里的麦苗绿油油的，微风吹来，就像一层层绿色的波浪。

2023年春天来了美术教案【第九篇】

（3）教师根据幼儿的讲述，在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说：“小草发芽了!”“花儿开放了!”

（4）重点让幼儿了解手指点画的过程：先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草——然后将手指在抹布上擦干净后——再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花——将手指擦干净——蘸黄色颜料点画小黄花。

2023年春天来了美术教案【第十篇】

1、能用棉签画直线和小点，表现春天柳树的特征。

2、喜欢春天，乐意用艺术的方法表现春天的美景。

（二）活动准备。

1、活动前已经观察过柳树的嫩芽，看过在空中飘扬的柳枝。

2、选择可以让幼儿现场观察柳树，又能作画的户外场地。

3、幼儿绘画用桌子或写生板。

4、棉签，咖啡色和绿色水粉颜料每组几份，湿毛巾若干。

5、《美工》第6页。

（三）活动过程。

1、观察柳树的枝条。

（1）你们认识面前的这棵树吗？它叫什么名字？

（2）我们一起看看，帮树和其他树有什么不同？

（3）春天到了，柳树的树枝越来越长，你们觉得柳树长长的枝条像什么？

（4）这些长长的枝条是怎么长的？谁能来说一说，画一画?（幼儿示范。）。

（5）请你存细看一看，柳树的技条上还长着什么？你能把它画下来吗?（幼儿示范。）。

2、柳树妹妹的大树干。

（1）柳树妹妹的长头发，都是长在树干上的，它的树干长什么样？

（2）如果让你来画画柳树，你会先画树干还是树皮？

3、画画你看到的柳树。

（1）每个小组的桌子上，老师都准备了棉签和颜料，你可以把你看到的柳树妹妹画下来，带到我们的教师里去，做我们的好朋友。

（2）如果你画好了柳树妹妹，还想请其他的小花、小树叶到我们的教室里去，你可以把它们一起画下来。