中国人失掉自信力了吗教案精编5篇

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中国人失掉自信力了吗教案【第一篇】

一片树叶藏在哪里最不容易被发现？

一堆树叶里。

一具尸体藏在哪里最不容易被发现？

一堆尸体里。

这两句话不是我说的，是我在周海瞳的笔记本上看到的。我当然没有那么无聊，像那些庸俗的女人一样去究查老公的隐私。笔记本是我在打扫书房时不小心碰掉的，中间摊开的那页上用红色碳素笔写的这两句话跳进了我毫无防备的视线，当我意识到要避嫌时已晚了，强烈的好奇心已经战胜了我的道德底线。

我索性扔掉抹布坐在了椅子上，一页一页地翻看了起来。渐渐地，我感觉全身凉浸浸的，像是刚刚从冰河里捞起来一样――这完全是一本谋杀手册，上面详细记录了国内外悬疑作品里关于谋杀的诀窍和现实中那些疑难重重的经典案例。而我那平时看上去斯文儒雅的老公，竟然还在每段纪录的下面备注几句心得。上面的那两句话的心得来自一个真实的案例西部某个城市发生数起失踪案，生不见人死不见尸，连续数月悬而未决，令警方束手无策。后来当地一所医科大学的教授在上解剖课时，无意中发现储存的标本数目有异，经调查发现多了几具来历不明的尸体，遂报警。自此这桩离奇的连环失踪案告破，而凶手即是该医科大学的一名学生。

在凶手和警察的较量中，前者占优势。虽然统计数字各有不同，但都指出，大部分没有被侦破的谋杀案都是因为那些杀人犯事先经过精心的准备。他们都能逍遥法外，安度晚年享受他们犯罪的成果。

――摘自希区柯克的《谋杀1990》这是笔记本最后的一页记录。周海瞳的心得是。杀人是个技术活，成功率的高低取决于你所掌握的技巧和诀窍。

我心惊肉跳地合上笔记本，陷入了可怕的沉思。

2、

周海瞳经营着一间私人侦探社，服务内容不过是做一些信息收集，寻人寻址、婚外情调查和求证一类的琐碎事情。至于那些血腥杀戮的刑事案件自然有警察操心，用不着他。可他为何突然对这方面产生了浓厚的兴趣呢？

四个月前我怀孕了。面临着即将多出来的一个小生命，周海瞳经常感叹钱不够花。莫非正因为如此，他想要拓展一下业务领域？虽说我们的生活不算宽裕，但是我并不希望老公以身犯险。谁都知道那些刑事罪犯心狠手辣，我可不想为了几个钱而搭上老公的命。想到这里，我简直一刻都坐不住了。

我在楼下的日本料理店买了周海瞳最爱吃的寿司，动身去侦探社找他。一路上我想象着他见到我时的惊喜模样，猜测待会儿他会奖励我一个拥抱还是一个吻。

然而事实总是与你的意愿背道而驰。周海瞳不在办公室，而是在后面用来休憩的房间。当我准备推门进去时，一个娇滴滴的声音陡然刺疼了我的耳膜。

哎呀，你好坏弄疼人家了。

我按在门柄上的手像是被火炙了似的，情不自禁地颤抖了一下。接着，我听到周海瞳温柔安慰的声音，夹杂着女人吃吃的讪笑和暧昧的。

有那么几秒钟我的大脑一片空白。反应过来后的第一感觉就是踹门而入，当场撕下这对男女的面具，可我还是及时控制住了自己。以往的经验告诉我，这样做的结果只会更糟。

我拎着寿司离开。一脚高一脚低地走着，居然来到了纷乱嘈杂的菜市场。在一个小贩的摊位前，我蹲下去将寿司掰碎，一块一块地喂了笼子里的鸡。看着它们雀跃啄食的样子，我的脸上不知不觉地淌满了泪水。

在周海瞳之前，我曾经有过一个男朋友。我们相爱了三年，满以为婚姻会水到渠成，不想他竟移情别恋，抛下我跟新欢跑了。这件事情对我的打击是沉重的。直到认识了周海瞳才重拾生活的信心。可我怎么都想不到，命运再一次捉弄了我。我摸着微凸的小腹告诉自己，这一次无论如何都要忍下去，因为孩子不能没有爸爸。

3、

周海瞳又在厨房杀鸡，说要炖给我吃。

我什么肉都吃，就是不吃鸡。我最向往静谧的田园生活。在郊区拥有一栋带院子的房子，院子里栽上葡萄和月季，再养一群鸡。当然我养鸡不是为了吃，而是为了陪我。可任凭我如何解释周海瞳就是不听，他说我现在怀了孩子必须补充营养。为了防止我作弊，他总是亲自用勺子撬开我的嘴，一口一口喂下去。

现在想想实在讽刺。男人真是天生的演员啊，谎话连篇而面不改色。

厨房里响起一声凄厉的惨叫，接着一只被剁掉了脑袋的鸡扑棱扑棱蹿出，周海瞳则掐着菜刀紧追其后，在客厅里掀起一片血雨腥风。“别怕，它逃不掉的。”他呲着牙对我说。笑容狰狞。

那只倒霉的鸡终于束手就擒。周海瞳娴熟地煺毛，剥皮，开膛破腹，就像一个训练有素的外科医生在解剖尸体。看着那堆支离破碎的碎肉，我一阵恶心，忍不住跑到卫生间里吐了起来。

我想起那个恐怖的笔记本。周海瞳真的是为了拓展业务而钻研的吗？还是……

一个让我毛骨悚然的念头陡然跳出脑际，会不会是因为我挡了他和新欢的路，从而处心积虑地要铲除我？我眼前不禁浮现出他最近的一些异常举动。

他迷上了侦探类电影；

他买了很多心理分析方面的书籍；

他经常锁定电视里的健康养生频道；

他收藏了很多不同类型的刀具；

他还经常蹲在汽车旁边，研究刹车之类的零件。

我甚至还想起，很多次当我在阳台上晾衣服的时候，他都在背后目不转睛地盯着我，神情十分怪异。他是在盼望着我脚一滑从十二楼摔下去吧，那样的话就省却很多麻烦了。真是越想越觉得恐惧。

“夏瓒，吃饭了！”周海瞳在外面叫我。

晚餐很丰富，可我一点食欲也没有。周海瞳再次不由分说地撬开我的嘴，逼着我咽了下去。当鸡汤滑下喉咙时，我忍不住凄惨地叫了一声，这会是我最后的晚餐吗？

4、

这个晚上我失眠了。这是我们结婚以来的第一次失眠。

我竭力令自己呼吸均匀，心底却像海底的暗流，搅动着黑色汹涌的波浪。周海瞳在旁边打着鼾，我知道那是装的。因为他睡觉根本就不打鼾。一个人在想要掩饰什么时往往会做一些画蛇添足的傻事

自以为聪明却欲盖弥彰。

鼾声越来越近有温热的气息直扑我的脸。我几乎能够感觉到两束犀利的目光在盯着我。他在看什么呢？想找黄金切割点，把我像那只鸡一样肢解成零件吗？我紧张得几乎要跳起来了！谢天谢地，在我崩溃之前他终于放过了我。我听到鼾声渐渐远去，飘离了房间。

他是去取刀吗？我蹑手蹑脚地走到门边。周〔〕海瞳果然去厨房了，取的却不是刀而是一碗油。他梦游似的爬上阁楼，将油均匀地洒在楼梯上。接着他又做了一件令我瞠目结舌的事，将双脚踏在了上面！结果不出预料，他滑倒了，骨碌碌地滚了下来。

阁楼不高不至于摔断他的腿脚，但也不会舒服。他龇牙咧嘴地坐在地上吸气然后又忍着疼再次爬上了楼梯，用毛巾仔细拭去上面的油渍。拭完了又趴上去嗅，一边嗅一边摇头。

在做这些事情的时候，周海瞳自始至终没有发出一点声音，仿佛是自编自演的一场哑剧。很诡异，也很滑稽。

第二天，周海瞳的笔记本里又多了一句话：世上不存在完美的谋杀，每一场谋杀都有漏洞可查

区别只在多与少。而善后是重中之重。

任何一个微小的瑕疵都将导致功亏一篑。

我猜得没错，那个笔记本里的内容果然都是冲着我来的。周海瞳正在计划一场谋杀，目的是要除掉我，跟情人双宿双飞！

难道我是个“人渣吸引器”吗？每一次遭遇的男人都是这么无良，甚至一个比一个坏！前男友只不过是抛弃了我，周海瞳却变本加厉地想要我的命！

5、

周海瞳终于不再杀鸡了，换成炖排骨。排骨刚从冷库里拿出来时冻得很硬，刀剁下去时发出刺耳的声音。周海瞳每剁一下，我的心就跟着抽搐一下，他挥舞着菜刀目露凶光的样子，就像《八仙饭店》里的黄秋生。

一小时后，周海瞳端着一碗气味可疑的汤从厨房里出来，霸道地对我说，快喝。

投毒杀人是愚蠢的，因为毒素会在被害者的身体里留下很明显的证据，这一点四大名著之一的《水浒传》很早就对世人进行了常识的普及。我不相信周海瞳那么笨，会做第二个潘金莲。至于现代小说里经常提到的利用砒霜微量递进的方法杀人，那需要执行者具有相当专业的医药知识，周海瞳显然并不具备这一点。我一边喝汤一边想。

“好喝吗？”周海瞳目光炯炯地望着我，说，“我刚刚想起一个很有趣的故事……”

美国德克萨斯州的某个小镇上生活着一对夫妻。丈夫尼莫爱上了美丽的女邻居，于是便想除掉绊脚石妻子翠西。在经过周密的策划之后，他杀死了她，事后却逍遥法外没有受到制裁――除了他伪造了不在场的证明之外，更重要的是警方根本就无法找到凶器。

“你知道尼莫把凶器藏在哪里了吗？在这里！”周海瞳诡笑着指了指肚子，“他用冻羊腿砸死了翠西，然后将它吃了……”

我抬头，恐惧地望着他。

“冰羊腿杀人事件虽然巧妙，仍有一个缺陷：虽说没有物证便无法定罪，但是尼莫还是被作为嫌疑人受到了指控和调查。所以说他的作案方法并非上乘。周海瞳嘴角上挑，露出一个冷酷的微笑：“如果换成尼莫将翠西吃掉，然后再对外宣称妻子跟情人私奔，事情就简单多了。要找到一个存心藏起来的人显然不是那么容易，所以翠西的失踪就变得无懈可击了。夏瓒，你说是不是？”

我扔掉勺子，再次扑进卫生间吐了个天昏地暗。

6、

我又一次失眠了。

周海瞳今晚没有打鼾，睡得很沉。我想他应该已经找到了最满意的谋杀方案。我悄悄来到书房翻开那个笔记本，上面的一句话证实了我的揣测。他说人们的优点之一就是健忘，最高明的谋杀就是让一个人彻底从别人的记忆里消失。

他要动手了。我悲哀地想。

“夏瓒，我在郊区租了一栋房子，很安静，适合你静养安胎。况且你不是一直都想过田园生活吗？你可以按照自己的理想，在院子里栽上葡萄和月季，再养一群鸡。”果然，几天后周海瞳对我说。

“你会来吗？”我问。

“当然，我怎么放心把你一个人扔在那里？”他笑，“再说你肚子里还有我的宝贝呢！”

他可真够虚伪的。或许正是因为这个孩子他才开始移情别恋的吧。根据调查，女人在怀孕的时候男人最容易出轨。男人永远都是下半身思考的动物，欲望上来时完全没有理性和道德可言。

三天后我搬去了郊区。周海瞳每晚都来，陪我栽葡萄和月季，还买了一窝小鸡仔。我还能活多久？能吃到那些葡萄和看到那些花吗？能等到小鸡仔长大吗？虎毒尚且不食子，那个狠心的男人怎么就能下得去手呢？他就不想看着自己的骨肉出世，奶声奶气地叫他爸爸吗？或许当他躺在那个女人身边的时候就什么都忘了。一想到这些，我的心像是被一双隐形的手绞着，绝望得几乎窒息。

半个月后是我们结婚三周年的纪念日。我走了很远的路，去超市买了很多菜，还有一瓶红酒，亲自下厨做了一桌美味。周海瞳吃得很开心，一直吃到躺在沙发上起不来。

当然，他起不来的另一个更重要的原因，是红酒里的安眠药。

当我将剃骨尖刀刺中他的心脏时，他震惊得瞪大了眼睛。

“对不起，我先下手为强了。”我冷冷地对他说。

像那只倒霉的鸡一样，周海瞳在一小时后变成了一堆支离破碎的堆件――相比身材槐梧的前男友唐朝，肢解他可就容易多了。

7、

没错，唐朝也是被我杀死的，因为我受够了他的欺骗和背叛。他跟情人私奔的传闻，也是我放出来蛊惑别人的。至于他的尸体嘛，先是被我用粉碎机磨成了粉，拌在饲料里喂了鸡，接着又变成了粪便滋养了土地。那一年我栽的葡萄特别甜，月季特别香，邻居们争相品尝和欣赏，真是值得纪念的盛况。

我相信过不了多久盛况将会重演。

周海瞳不知道，五年前我也拥有一个跟他差不多的“谋杀手册”，而我杀死唐朝的灵感，也是来源于希区柯克的一个故事：《谋杀艺术家》。

第二天早上我跟往常一样出门散步，热情地跟邻居们打招呼，继续跟她们有意无意地抱怨老公的冷漠和花心，为周海瞳的“失踪”奠定动机。

返回时发现信箱里躺了一封信。才搬来没多久，谁会知道这里的地址呢7我好奇地拆开，顿时像被雷劈了似的，失去了知觉。

那是一叠血腥恐怖的照片。有人偷拍了我！

还有一张字条，夏瓒，这世上只有两个人知道，唐朝根本没有跟人私奔。一个是你，一个就是我。因为我就是唐朝的情人。他失踪之后我就怀疑上你了，可惜没有证据。后来你离开了那里，从此失去了联系。五年后我无意中得知了你的下落，于是请私人侦探社的周海瞳打听你的消息，他却含糊其辞一拖再拖。我起了疑心，于是悄悄跟踪了他。结果看到你们居然在一起！我终于明白了他千万百计阻止我调查你的原因！他是想要包庇你！只可惜痴心错付，竟然死在你的手里――现在我也知道唐朝是如何失踪的了！

原来周海瞳一直都是爱我的。他跟别的女人纠缠，其实是为了拖延时间来保护我！或许他考虑这终究不是长久之计，因为这座城市的私家侦探社并不止这一家，她极有可能再去委托别人，所以他决定除掉这个隐患。他的那些谋杀计划根本就不是针对我，而是那个女人！他让我搬来郊区，只是想腾出时间来对付她。而我却误以为他要对我动手，残忍地杀害了他！

中国人失掉自信力了吗教案【第二篇】

1 制造“矛盾”，生成“张力”

矛盾是一种抵触与对立，我们在引导学生解读文本的过程中如果能让学生感受到文本中的对立与抵触之处，往往能造成学生的认知失调，进而产生“张力”。

在《威尼斯的小艇》教学中，教师引导孩子们质疑：作者写夜景与小艇有什么关系？这个问题本来就是作者在写作过程中有意设置的一个矛盾点，然而就在这个矛盾中却暗含着另一个矛盾――威尼斯是世界著名的水上城市与破旧的景致之间的矛盾。就在这个节骨眼上，老师提出了一个问题：“课文前面说威尼斯是世界闻名的水上城市，而这里却说‘残破的桥梁横在水上’。这残破的桥梁不是有损威尼斯的美名吗？”进而让孩子们讨论，经过讨论，学生提出了很多有创意的答案：生1：不是真的桥梁残破，而是桥的影子残破。生2：残破正好说明威尼斯的古老。生3：残破也是一种美丽。

从这个教学实例中，教师通过对文本所呈现给我们的这一矛盾的深入探讨，课堂出现了生动活泼的局面，碰撞出了精彩而独到的智慧火花。教师在这里收获了未曾预约的精彩。

2 运用“对比”，生成“张力”

“对比”往往会产生“差异”，形成“落差”，进而生成“张力”。教师在阅读教学中，应根据文本内容巧妙设计，让学生通过对比产生“张力”，深化对课文内容的理解。

语文教育专家王崧舟老师在教学《一夜的工作》一课时，就很好地运用了“对比产生张力”的方法。王老师在学生读读、找找、议议的基础上，启发学生品析“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已”这句话，要求学生从中找一个词概括一下这句话的意思（学生找出“极其简单”这个词）。然后告诉学生这座宫殿原来是一个摄政王的官邸，让学生想象一下这里曾经有过哪些陈设。学生们打开想象的闸门，有的说这里曾经有红木桌椅、紫檀书柜；有的说这里曾经有水晶吊灯、大红地毯；有的说这里曾经有古玩器皿、名人字画……学生想象中的豪华陈设与现在的陈设形成了鲜明的对比。接着，王老师又让学生想一想：作为一国堂堂的总理，他办公的地方应该有哪些陈设呢？学生思维的阀门再次打开，想象中的陈设与现实的陈设再一次形成了明显的对比，对比形成的无形“张力”一次又一次地撞击着学生的心灵，学生从内心深处感受到“极其简单”其实是“极其不简单”啊！

3 利用“空白”，生成“张力”

中国山水画讲究“留白”带给画面的丰富感，中国书法艺术中亦有“飞白”的技法，音乐中更有“此时无声胜有声”的特殊效果。语文课堂也要讲究“留白”和“补白”。有时候，故意留下空白，给人以无穷的回味；有时候，填补课文的空白，让课堂因补白而充实，是谓“课堂之道，一张一弛”。留白和补白，让课堂更具节奏之美，张弛之美。

语文名家窦桂梅老师在教学《圆明园的毁灭》一课时，就利用了时间“空白”产生“张力”的艺术手法。窦老师为了让学生体会“三天三夜的大火会烧掉些什么”，首先让学生算一算“三天三夜有多少分钟”，然后又让学生说说“三天三夜有多少个半分钟”，接着告诉学生，烧掉一幅历史名画只用几秒钟，烧掉一个建筑只需几分钟，紧接着播放半分钟大火燃烧的无声录像，让学生默想半分钟会烧掉些什么。我觉得，这无声的半分钟就是教者有意设置的时间“空白”，这半分钟的“间歇”产生的“张力”，激发了学生的想象，激起了学生对外国侵略者的愤恨，同时也唤醒了学生的爱国情感。

4 引起“争论”，生成“张力”

在课堂上，教师如果能够从文本的特点出发，抓住课堂上的有利契机，组织学生就所遇到的问题进行“争论”，让学生的不同观点在争论中不断碰撞，进而产生一种思维的“张力场”，这会有利于学生思维的发展，有助于促进学生自主地去探求未知的东西。

中国人失掉自信力了吗教案【第三篇】

军训之前自己还是个小皇帝，什么都不肯干，什么都不肯想，只顾着自己饭来张口衣来伸手。记得自己在军训之前说过：“军训么反正没什么用的，大伙都是这么说的”。难道不对吗。一直以为军训在委屈我们，即使训练的再多那也不过是短暂的，现在又不是我们上战场打战，既然我们在这里学习，我们就要去做学习该做的，未来假如真有战争的话，那也是轮不到我们的，更何况现在是和平年代呢。一直抱着这个念头很委屈的去参加训练，尽管炎热的太阳在头顶用那灼热的光肆虐的在身上徘徊，我还是有话不敢说，因为同学们都在努力坚持着呢。我放弃了反抗的念头，继续让那崭新的军服湿漉。一天过去了，没什么感觉，那一晚我睡不着，仰望天花板，我去体会今天的所思所想，打算去忘记今天的辛苦，可是不知道为什么它在我的脑海里记忆犹新，我失眠了，想家了，问问同学你们的感受，几乎和我的感觉类同。家，总以为自己可以去独立了的，哪知道自己还是生活在摇篮里。

第二天了，早早的醒了过来，感觉到同寝室同学的气息，他们已经醒了，平时记得在家里睡的迟，起的迟，他们跟我也差不多吧，我想是的。穿好了，衣服，整理了下床铺，洗漱完毕，已经听到了教官集合的哨声，心里忽然感觉到了恐惧，感觉到了那洪亮的哨声将会带给我痛苦的训练。抱着这样的心情我站在操场上了，结束了教官的演讲，连长匆匆的带我们到各自指定的位置训练，一二一，一二一……

在训练的过程中，我发现许多同学都倒下了，这是故意的，还是认真的，是为自己解脱呢，还是真的受不了了。教官在上面反复的叫我们做一个动作，觉得自己都会做了，可是教官还是在上面唧唧喳喳叫我们做，总是说句让我印象很深的话：“你们是个整体，一个人做不好，就会连累大家的，好比一颗老鼠屎坏了一锅粥”。这才发现教官很注重团体合作，我抛开了以为自己会做不好而让全班同学唾骂。就这样心里的石头掉了一个下来，轻松了很多。

稍息，立正，反复的做这个动作，自己都快要疯掉了，怎么办呢，以为这个教官是个傻瓜呢。早餐时间到了，大伙纷纷幻想着进入食堂，可是，吃饭前还要站军姿，哪连做得好哪连先进，哎，怎么这个样子的，难道这就是军训？还不如让我关监狱呢，监狱可能还没那么惨。进入了食堂，不准坐下，待大家安静下来才让大家做下来开饭，饿的我们已经发慌了，大家狼吞虎咽的吃，只要有菜在上面大家都会吃个精光。结束早餐后，休息了下又进如了训练，个个都累的慌，还好天气不怎么热，有时下雨，我多么希望天天下雨啊，可是都是阵雨，让我失望了，无奈之下我们只能继续那艰难的练习，过一天算一天吧。

反反复复的过着6天残酷的训练，直到最后那二天才是最重要的，要考试，还发了答案，只要记着答案就好，简简单单的考试一下子就通过了。心想有答案的考试算考试吗？考了又有什么用，真不知道学校是怎么想的，那天就出现了不舒服的事情，我居然被教官说成是阿混，我当时还以为没什么呢，可是后来教官让我别去考核了，和我一样其他4个同学，除了一个女孩子外，那3个男孩子整天笑嘻嘻的，教官之所以以为我也在胡闹，就这么决定我的命运了，6天的训练的结果就这么没了，还不如别来训练呢。难道我真的没做好？天作证，地为凭，我不比别人做的好？我很气愤，我想知道教官为什么这么说我，这么决定，希望我的判断是错的，那没办法我是做错了，可是我没有啊。一向不示弱的我，今天居然出丑了，这又是我人生当中一次挫折，一次警告？我想讨回公道，我抱着一丝希望，对教官说让我重新归队，教官那个回答让我彻底愤恨他，彻底没心思训练下去了，相信那个女孩子也一样不好受的吧。我愤恨，抱怨，没人让我倾诉，我埋在心里默默的唾骂……

晚上，大家围坐在在操场上，举行拉歌活动，人们常说，想起部队就想起发号“一，二，三，四”。其实，部队的歌比喊的发号还多。他们唱歌也开展竞赛，竞赛的方式十分特别，叫“拉歌”。这“拉歌”虽然不是像刘三姐那样空灵悠远的甩腔调子，却也音韵十足，别有风味。因此。我们说。部队不光有齐刷刷的脚步，还有齐整整的歌；部队不全是苦，部队也有乐。我们大家很开心，心里的难过也消失了，置身于欢乐当中，我幻想着军人们的生活，他们一定充满了乐趣，还有那强劲的身体，他们就是为了祖国的明天而奋斗的战士。我忘记了来时的那个念头，那个不想参加，一直让我退缩的念头。将它远远的抛在了脑后。我幻想着自己成为了一个军人，幻想着自己以那顽强的身体来？I卫祖国的大好河山。加油，未来永远不是梦~~~~

最后一天来了，听到阅兵式响起的那威武的音乐，震撼了我的心灵。“同志们好，首长好。同志们辛苦了，为人民服务”我听到了军人们的心声，听到了我们这些小战士的心声，那样豪迈。考核的时间到了。教官已经安排好了我们接下来要做什么，我很难过，一向好胜的我今天居然离开了队伍，彻底失败了。那位女同学说“虽然我们不在队伍中，被抱怨，满怀希望，希望其他队友们能够做的更好”我期待着他们优异的成绩出来。考核结束了，虽然我没参加考核，但是我体会了这6天难以忘怀的训练，对我来说，这6天就是一个挑战。成绩出来了，得了个挺好的成绩，大家很开心。最后呢，大家跟教官说再见后，一个个就好像从监狱里释放出来一样开心的不得了。我带着愉悦的心情乘着车行驶在公路上。好悲，好了~~~~

军训生活使我了解了“骄必败”的真正的含义，对我们的学习生活也十分适用，我们常常看到有的人在学业上有了一点进步，便沾沾自喜，以为自己的学识已经很丰富了，这样的心态也绝对是学业上的绊脚石，我们应在取得成绩之后，依然寻找自己的不足，抓住一切机会，孜孜不倦地学习，不断开拓自己的知识领域。

我们今天所处的时代是科学技术飞速发展的时代，是所谓“知识爆炸”的时代，科学的发展是个加速的运动。如果我们不随时看到自己的不足，用新的知识来充实自己的头脑。“学然后知不足”，这是前人的经验总结，也应该作为我们不断前进，奋发努力的座右铭。

不论是孟夫子得“天时不如地利，地利不如人和”还是范晖的“同舟共济，患实共之”，说的都是人与人之间要团结协作，可见“团队精神”的重要性，我们有热血更有燃烧热血的个性，我们独立更有独立后对事物独特的见解，而“团队精神”正是将我们的个性融合，在达到目的的同时也让我们尽展个性。在集体中，我们学会了相互包容，彼此谅解；学会了忍让，一时间中华民族的传统美德尽显无疑，而我们也在团体中真正实现了自我价值。

“流血，流汗，不流泪；掉皮，掉肉，不掉队”。我们以实际行动为军训生活画上了完美的句号。我将全力以赴迎接学业上更大的挑战，争取做得更好！

再见了，同甘共苦的教官！

中国人失掉自信力了吗教案【第四篇】

边缘少年

田纳西州最大的城市孟菲斯是美国南方音乐的源头，也是猫王、约翰尼·卡什、B·B·King等歌手的故乡。隔着一条高速公路来到阿肯色州，就是西孟菲斯，一座人口不到3万的小城。

1993年5月初，天气转热，几场雨水唤醒了恼人的蚊子，它们成群钻入高速公路旁的一片丛林。在丛林的一条水渠中，搜索队捞出了三个失踪男孩的尸体。他们赤身，手脚被鞋带捆住，面部伤痕累累，扭曲的身体凝固了死前的痛苦。

恐惧迅速弥漫整个社区，父母开始接送孩子上学。警方顶着巨大的舆论压力，彻夜追踪零星的线索，逐渐将凶杀锁定为一场的活人祭祀。性情古怪的达米安·艾克斯与杰森·鲍德温（Jason Baldwin）因此进入嫌疑人名单。

两人有着相似的生活背景，用达米安的话说，他们都是典型的“白人垃圾”（White Trash）：家庭坍塌，穷困潦倒，没有未来。而他们的个性就像一股离心力，带着他们向社会边缘飞驰，在那里寻找生存的意义。

达米安·艾克斯在长期的囚禁中变得虚弱苍白。18年中，隔着玻璃，每次一小时的会客，是他接触外部世界的唯一窗口。他在这里参与拍摄，与妻子聊天，有时还贴着玻璃与志愿者合影。作为“西孟菲斯三人案”的“主犯”，鲜明的个性也让他成为所有报道与影片的主角。除了四部纪录片，预计今年夏天开拍的《魔鬼绳结》（Devil’s Knot）中，科林·费斯和威瑟·斯彭也将联手重现他所经受的一切。

杰森长得削瘦单薄，羞怯而敏感，有绘画天赋，从小到大惹过不少麻烦。他的母亲有精神问题，经常自残，还曾自杀未遂。与杰森的继父分手后，又和一个有前科的男人同居。

达米安也出自一个极度破碎的家庭，长期抑郁，有自杀倾向。他与杰森形影不离，分享着一个孤独而密闭的世界：一身黑衣，重金属音乐，斯蒂芬·金的恐怖小说，奇怪的画作，动物头骨，非基督的信仰……警方用这些素材拼出了一个隐秘的撒旦，认定达米安是其中的核心分子。

1993年6月3日，警方传唤了他们的朋友杰西·米斯凯力（Jessie Misskelley）。杰西当年17岁，他身材矮小，智商72，属于轻度智力障碍。4岁时，父亲第二次离婚后又找了女友。父亲与女友是酒鬼，三人住在一间房车里。16岁杰西辍学游荡，酗酒、嗑药、打架斗殴，数次进出少管所。他有一些怪异的行为，比如喜欢吸汽油味，从中获得迷幻的。他的身体刺满文身，其中一处是“FTW”：Fuck the World。

经过12小时不间断的审讯，杰西招供自己与达米安、杰森一起杀害了三个男孩，并在审讯者的引导下确认了种种细节。“我被问烦了，只想早点回家。我说的一切，都是警察让我说的。”律师介入后，他全盘自己的供述，但为时已晚。他的供词，虽然是唯一的直接证据，却让案件轻松告破，三名嫌疑人全部归案。

在新闻会上，有记者问：“从1到10，你有多大把握抓对了人？”负责此案的警官从容答道：“11。”赢来现场一片掌声。悲喜交加的居民们聚集在教堂里，感谢上帝将罪人绳之以法。其中一个男孩的父亲，还将三个少年的头像贴在南瓜上，练起了打靶。

“常识”审判

“你知道那天我梦到什么了吗？把我吓坏了。”杰西打了一个对方付费的电话给自己的女友，“你想听吗？”

“说吧。”

“我梦到我们跑到院子里，当着所有人的面。我吓死了，半夜醒过来，再也睡不着。但我希望这场梦能成真。”

“再等等就会了。”女友害羞地笑起来。

“你怎么知道？如果我出不来，就不会了。”

此时，杰西已套上橙色的囚服，显得焦躁不安，不知所措。按照美国法律，讯问智障人士，必须有家长陪同。而杰西在12小时的审讯中，没有机会给父亲打一个电话。现在，检察官将用他说过的话来控告他三重谋杀。“如果他们判我有罪，不如现在就弄死我吧。”他说。

杰森搓着手，一遍遍重复：“我不知道是谁干的，反正不是的。”

达米安时不时点起一根烟，梳理一下头发，无奈地笑笑，仿佛被迫置身一场荒谬的游戏。

开庭前，律师特别要求法庭不要在庭审现场布置太多警力，“否则会给陪审团一种印象，认为被告是非常危险的人”。律师还要求允许被告穿上西装，而不是囚服，以免看上去像个既成的罪犯。“他们有那么多权利，那我们的权利呢？我们孩子的权利呢？这些人关在监狱里，为什么不穿囚服，要穿西装？”受害人父母抗议道。

尽管如此，开庭当日，三名被告还是穿上了西装，甚至没戴手铐，坦然走在一群警察前面，进入法庭。愤怒的人们在四周呼喊：“去死吧，怪胎！”

被告的律师团颇为自信，因为除了杰西的供述，控方手上没有什么坚实的证据。而杰西的口供，在他们看来，是典型的“虚假供述”，即受审者在压力之下顺从审讯者的暗示，反复修正，最后编造出来的故事，所以才会出现许多前后矛盾，乃至荒诞不经之处。

控方则认为自己手握两类有力的证据。他们找到多位证人，声称达米安或杰森曾向自己承认杀人。还有几位证人说自己见过被告进行“巫术活动”，一位研究犯罪的专家也从达米安的藏书、绘画和笔记中得出同样的结论。他指出死者身上的伤痕是“祭祀的象征符号”，案发当晚是满月，受害者人数“3”是魔鬼的数字，喜欢斯蒂芬·金的小说则意味着内心深处的恶念。不过，控方提交的物件，比如从达米安家池塘中捞出的一把刀，则只能构成怀疑，无法成为铁证。同时，案件的诸多疑点，比如现场不见任何血迹、凶手作案的专业手法等，也没有得到解答。

受害人与被告人的父母都坐在听众席上，等待法律给自己的孩子一个说法。法官嚼着口香糖，屡屡露出倦怠的神情，就像在忍受一场乏味又冗长的演出。

在总结陈词环节，检察官使出煽情利器。“女士们，先生们，每一样证据单独看都不能说明什么，但放在一起，你们便看到一个没有灵魂的人。”他指着达米安说，然后拿起三个男孩的照片，走到陪审团面前，“如果被告没有犯下罪行，他们本可以好好活着。只需用常识去判断，你们就会知道，被告是有罪的。”

陪审团采纳了“常识”：一致判定被告有罪：达米安、杰森和杰西分别被判处死刑、终身监禁（不准假释）、终身监禁加40年徒刑。三个少年带着僵硬的表情，听完自己的刑期，穿上防弹衣，戴上镣铐，然后被押往监狱。

质疑之路

18年后，回望“西孟菲斯三人案”，西北大学新闻学院教授戴维·普泰斯认为，媒体在其中的表现和作用都“非常典型”。

凶案第二天，铺天盖地的报道已近乎癫狂。记者争先发回最骇人的细节，同时围堵受害人家庭，撩拨他们的伤口，攫取新鲜的痛楚。当时曾有记者追问一位母亲：“你考虑过自杀吗？想过随儿子一起去吗？”

嫌疑人被捕之后，大多数媒体对警方的说法照单全收，还不遗余力地追逐关于这三个“不良少年”与他们“巫术活动”的谣言，就连达米安对着母亲微笑的一张照片，也被解读为“邪恶的笑容”。辩护律师不得不来到被告人亲属的家里，劝告他们“千万要远离媒体”。

“面对复杂的案情，公众无力判断，但他们需要一个‘罪人’来消解心中的怒火与恐慌，所以他们愿意相信警方与媒体灌输的‘真相’。”普泰斯教授说。然而，当风向转变，媒体嗅到了质疑的气味，又突然集体转向，开始重新审视细节，仿佛第一次接触整个案件。“这种循环几乎成了固定模式，如果明天发生一起类似的命案，媒体依然如此。”

当年涌入西孟菲斯的媒体潮水中，有一支HBO电视台摄制组，准备拍摄一部关于青少年犯罪的专题片。他们获准在法庭上拍摄，并采访了案件涉及的所有角色。1996年，这部名为《失乐园》（Paradise Lost）的纪录片播出，还原了从罪案到判决的全过程，不带立场，没有分析或诠释，却彻底逆转了事件的进程。

漏洞百出的证据链和浓重的宗教裁判气息让无数观众不敢相信自己的眼睛：对杰西的审讯程序严重违法，且只留下45分钟的录音；重金属唱片封面和黑色T恤也可以成为物证；所谓的“研究专家”只有函授学位，从没修过任何相关课程……

质疑者们很快组织起来，他们游行、筹款、重组律师团队、前往监狱声援在押的三名犯人，随后还建立了自己的网站，并在西孟菲斯高速公路上竖起巨幅广告，呼吁知情者提供线索。他们中有许多人与达米安一样，有着不被理解的边缘青春，其中包括约翰尼·德普。“我在达米安身上看到了自己。我出生在一个小城，也曾经是一个穿着古怪的异类。”德普说。

质疑阵营中的名人不止德普一人，而是一个庞大的“演艺界后援团”。“珍珠果酱”乐队号召了一场义演；“黑旗”乐队推出了一张筹款唱片；“金属”乐队授权《失乐园》制片方使用自己的音乐，因为达米安是他们的歌迷。

尽管有了强大的支援，三名犯人的上诉却被同一位法官一次次驳回。绝望之下，2001年播出的《失乐园2》不再扮演一个记录者，而是主动出击，寻找真相。他们将怀疑的镜头对准迈克·拜恩斯，其中一名遇难男孩的继父，用大量篇幅展开调查，最终因证据单薄无果而终。人们批评这样的做法有刻意引导公众之嫌，走上了与当年警方一样的歧路。

质疑的阵势越来越大，真相之水却越来越浑。三人出狱的希望时隐时现，又仿佛遥不可及。对他们来说，时间是最可靠的战友，也是最可怕的敌人。因为时间也许终将证明他们的清白，却无时无刻不在消耗他们的生命。

认识达米安之前，洛莉·戴维斯（Lori Davis）是曼哈顿的一名景观设计师，过着自由安宁的生活。1996年，她参加了一场《失乐园》的观影活动，回家之后一夜难眠。她在第一封信中写道：“达米安，我也许有些偏执，也许过于敏感，但我就是无法忍受你现在的处境。只要能帮助你，我愿付出一切。”两人的感情在书信中发酵。1998年，洛莉辞去工作，搬到监狱附近的一所公寓。达米安听从她的劝告，戒掉了每天的两包半烟。1999年12月3日，他们在监狱会客室举行了婚礼。

几年后，玛格南摄影师阿莱克·索斯在监狱内外为他们分别拍摄了类似姿势的肖像。

/ 摄影 / Alec Soth /

三个受害男孩的父母至今没有得到答案。其中有些人宁可放弃真相，也不愿再一遍遍重温往事，另一些人则坚决要求重启案件。

1994年的庭审中，当最后一名专家证人作证说，凶案现场发现的一缕纤维“可能”来自杰森·鲍德温的大衣，受害男孩之一的母亲戴安娜·摩尔（上图）难掩悲痛，又仿佛解脱。到了2011年，她已不再相信这场审判，但她也给奥斯卡组委会致信，要求撤销《失乐园3》的最佳纪录片提名，因为它“过度美化”嫌疑人。她的要求没有被采纳。

《失乐园3》让泰瑞·霍布斯（Terry Hobbs）（右页图），其中一个男孩的继父，成了公众眼中的疑犯。案发之后，他对警方说自己整天没见过三个孩子，摄制组却找到当年的一位邻居，证明他说谎。同时，他有家庭暴力的前科，还曾在屠宰场工作，最新的DNA证据也“不能排除”他的嫌疑。

狱中青春

2011年，杰西在狱中度过35岁生日。他胖了两圈，剃了个光头，头顶刺上一圈罗马数字。“这是一个时钟，”他说，“我还会刺上时针和分针，记录我出狱的准确时刻。”

入狱的最初几年，达米安留着长发，精神濒临崩溃，称自己遭到其他死囚的。杰森也说，狱友为了惩罚他这个杀童的恶人，打掉了他的牙齿。18年后，杰森还是一张青涩的孩子脸，戴上了眼镜，仿佛一直没有长大。达米安剪短了头发，身上的阴郁消散了许多，眼神也清亮起来，但身体已在狱中的岁月里垮掉，他的腰椎出现病症，视力也急速衰弱。

有近十年时间，他住在平米的单人囚室，没有放风，没有阳光。他的邻居们都是等候处决的死刑犯。“在执行死刑的日子，所有囚犯都亢奋起来，气氛就像过圣诞。”他在一封信里说。

每天早上，他准时收看“猜价格”的娱乐节目，甚至会和主持人对话。除此之外，他靠阅读和写诗度日。 “只有不去想自己的案子，才不会疯掉。”18年间，女友带着孩子离开了他，一开始全力支持自己的家人也渐渐远去。到后来，他的母亲一年才给他打一次电话。

“我最想念/夜晚的星辰/和那些雪花/它们啃啮我的骨头/让我瑟瑟发抖”。他的一首诗写道。

达米安没有虚度被囚禁的青春。他在狱中读了数千本书，写下五部作品，发表诗歌，出版了自传《家在前方》（Almost Home），并在1999年与志愿者洛莉·戴维斯相爱成婚。

但他说：“如果一切重来，我想我不会再做一个特立独行的人。”

“真相”拼图

2007年，导演彼得·杰克逊赞助了一个独立调查团队，其中有DNA专家、FBI资深探员和顶尖证据学家。分析完所有证据之后，他们给出了自己的判断：从犯罪现场采集的DNA样本与三人均无关联；男孩身上的伤痕不是所谓的“祭祀象征”，而是动物的抓痕；凶手更有可能是孩子们认识的人，犯罪的动机是愤怒与惩罚……

这些结论开启了新一轮漫长的听证与上诉。到了2011年8月，在三名犯人即将面临重审之际，阿肯色州政府提出一项妥协方案：只要犯人按照“阿尔福德原则”（Alford Plea：美国法庭上，在证据对被告不利时，如果不认罪，可能被重判；如果认罪，既违背良心，日后也难以翻案。1963年，北卡罗来纳州的阿尔福德被控谋杀的时候，就面对这样的选择。最高法院裁定，他可以在认罪的同时坚持自己的清白。这个原则在“西孟菲斯三人案”中的应用，则是为了让三人尽早出狱，同时为州政府减轻责任。）认罪，并承诺不提起赔偿诉讼，检察官可与法官协商，立即将三人释放，否则他们还要经受长达数年的重审。

达米安、杰森与杰西接受了协议，随后在法庭上宣读了自己的声明：“我是无辜的，但考虑到我的切身利益，根据‘阿尔福德原则’，我认罪。”念完这段话，他们重获自由。

坚信他们清白或有罪的人，都无法接受这个不伦不类的结局，认为这是“美国司法的耻辱”。但三个曾经的西孟菲斯少年，此时已近中年，他们不愿再等待，尤其是达米安。他说，当局只要花50美元，就可以找个人在监狱里把他解决掉，况且他的健康状况日渐恶化。为了活着走出监狱，他宁可放弃总额高达6000万美元的赔偿诉讼。

“我刚出来的那一刻，监狱与自由的巨大落差让我差点休克。”达米安说，“阳光太刺眼了，像一盏探照灯，我不得不到处戴着墨镜。”

接下来，他们要适应面目全非的世界。出狱后的第一晚，达米安忙着试用iPhone：“之前我还在看关于案子的新闻，下一秒就跳出一个！”有一天，杰森去喝咖啡，服务员问他：“你要哪种咖啡？”“什么？咖啡还有好几种？”他反问。

杰西的父亲将他接回了家中，不希望有人打扰。而达米安与杰森延续了自己的角色，频频在媒体上露面。在法律意义上，他们仍是有罪之人，所以警方不会重启案件的调查。真相卡在一个尴尬的位置，可能永无天日。

2011年末，《失乐园3》上映。影片锁定了新的嫌疑人泰瑞·霍布斯，另一名男孩的继父。他在片中的镜头，从配乐到剪辑方式，都显得诡异又可疑。这一次，依然没有确凿的证据，许多人已相信他就是真凶。

中国人失掉自信力了吗教案【第五篇】

出版时间：

2013年10月1版1次

定价：元

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佳作试读：

Mar 18th 教育的较量

纽约会议的最后一天，中美教师四人一组，共同探讨什么是成功的教育。

我们组决定由中美教师各自写出自己心目中的成功教育，然后找出共同点和不同点。

我和小新眼中的成功教育：勤奋、适应力、创造力、自信心、热情、健康、合作、礼貌、爱。

美国教师眼中的成功教育：健康、尊重、激情、批判性思维、创造力、真诚、合作、自信、为兴趣而学、对现代社会的技术准备、竞争与合作。

自信心、团队合作、身心健康、创造力是我们小组的共识。我和小新提到了努力和勤奋，美国老师强调了批判性思维、为兴趣而学和为适应现代社会做准备，这是不同。

讨论归讨论，现实中两国教育的不同之处要大得多。赴美几个月来，这个问题一次次出现在我的脑海里：未来，我们将面临怎样的对手？

这个问题总是不期而至：当美国学生课余打工自食其力的时候，当美国学生参加公益活动的时候，当美国学生在体育场上挥汗如雨的时候，当美国学生在食品课、木工课、汽车修理课上学习的时候，当美国学生去跨国旅游或做志愿者的时候，当美国学生为自己的未来选修多样课程做各种项目的时候，当美国学生有条不紊地设计并实施实验的时候，当美国学生垃圾分类回收的时候，当美国学生质疑教材和老师的时候……

不一样的教育决定不一样的结果。我们是在培养怎样的孩子？他们是否具有作为强者的生存技能？他们是否具有幸福生活的能力？他们能否成为具有责任担当和文化意识的国际公民？他们能否与别人、与自然和谐相处？他们将来是否有能力跟其他国家的孩子竞争？

近期听闻上海学生在“国际学生评估项目（PISA） ”测试中获得世界第一的好成绩，这究竟是喜是忧？杨振宁也曾说过我们的基础教育很扎实，我们赢在了起点。

我们真的赢在了起点吗？赢得了考试，赢得了笔试条件下的“能力”，我们就赢了吗？真正的能力是考试能完全考出来的吗？爱心、健康、态度、体验、自尊、人格、习惯、情趣、适应力等教育该追求的本质的东西能用成绩量化吗？我们学生的身心健康如何？生存竞争力如何？在考试第一的背后，我们又付出了什么样的代价？

我在波士顿、纽约、俄亥俄、夏威夷与一部分老师作了交流。我问他们：“什么是基础教育的核心？”

老师们排第一位的是身心健康，排第二位的是创新性、批判性等思维品质，排第三位的是生存能力、适应能力和解决问题的能力，第四位才是知识。而我们基础教育的重中之重是基本知识和基本技能，是知识和智力。

我们把最宝贵的人生押注在某几门学科的知识和做题上，健康、快乐、自信、审美、见识、修养、兴趣、实践能力、创新能力……被我们不由分说地放在了次要地位。我们有没有想过，在一生最好的时光中，究竟悄悄地失去了什么？

看到学生牺牲了健康，牺牲了当下的幸福快乐，牺牲了自信心，渐渐降低了学习的兴趣和好奇心，学了太多不知道何时有用的知识，我们会不会扼腕叹息？

人生除了功课，还有更重要的事。

对生活和世界的激情、生存能力、强健的体魄、良好的性格和情趣、坚强的意志、责任感、人文道德、自我控制能力、沟通能力、对问题的判断和解决能力……这些才关乎我们的一生，关乎我们民族的未来。

民族的振兴必须依靠教育！而教育的根本性改革，必须以社会的变革为依托！

我们看到，作为国家生存战略之一的美国教育改革一直在扎扎实实地进行。从1959 年前苏联先于美国火箭升空，美国人就把源头找到教育上，他们通过了《国防教育法》，把教育与国防联系在一起；1983年4月，美国国家优质教育委员会（National Commission on Excellence in Education）提交了一份主题骇人的报告——《国家在危急中：教育改革势在必行》（A Nationat Risk ：The Imperative for Educational Reform），此后美国的教育从未停下改革的脚步；2004 年小布什政府通过了《不让一个孩子掉队》的教育议案，全美所有三到八年级的学生必须参加全州的阅读和数学统考，成绩不好的，学校财政、任课教师都将受影响，此项改革作为法律在全国强制实施，以促进教育质量的全面提高。

当今的奥巴马政府更是大力进行教育改革和创新，他们通过各种数据，以一种更让人信服、更理性的方式反思并改进美国教育。针对毕业率低、辍学、理工科相对薄弱、教师待遇偏低等教育的“老大难”问题，奥巴马政府采取了种种举措：提出了《力争上游》的教育改革议案；优化《不让一个孩子掉队》的教育议案；改进大学入学制度，让每个孩子上得起大学；加大教师培训力度，改进教师的聘任、奖励制度，以留住、激励教师；创新教育制度，应对辍学危机；加大教育投入，增加选择和学习机会，促进教育的创新和平等；针对理工科相对冷落的状况，在所有学校优先发展数学和科学教育……可算是一场自上而下的全方位的教育改革。

诚然，中美教育各有千秋。美国人如果到中国来，他们肯定也能借鉴到我国教育的优势：知识传授比较系统，理工科基础知识教育扎实牢固，注重孩子智力开发，注重集体和责任意识的培养，纪律性较强，要求严格，尊老爱幼，家庭观念强，亲情浓厚……

几个月以来，当我放空心思去欣赏的时候，发现美国教育有些方面确实值得我们思考、借鉴。

美国人重视阅读，学生在校内外用于阅读的时间是我们远远不及的。美国学生把很大一部分时间花费在读课外书、动手制作和玩耍上，大量阅读使得美国学生阅历很广，视野开阔，善于思考，具有批判精神。而我们的学生，宝贵的时间几乎都放在从未间断的作业和辅导班上，成堆的教科书和教辅材料使很多学生患上了“晕书综合症”，大大扼杀了学生的阅读兴趣。

美国的课程进度和难度尊重孩子成长的规律，讲究瓜熟蒂落。不少科目内容浅显，不用机械记忆，也没有标准答案，而是通过做项目、游戏、动手制作、社会实践等让学生融入学习。丰富多彩的项目和明确有序的要求，潜移默化地影响着学生的思维方式、学习方式、做事方式，培养了学生的自信心、团队精神和规范意识。

在教育过程中，美国教育尊重、欣赏、鼓励学生的独立思考和思想自由，强调批判意识和创新意识的养成。课堂总是围绕着开放性问题展开，没有标准答案，没有过多的干涉，没有太多对错的评判，哪怕有悖常理的观点也受到欣赏和尊重。我的视角、我的尝试、我的观点、我的思想……百花齐放，百家争鸣，培养了创造力，张扬了个性，促进了学生形象思维、空间构想力、 动手能力和创造力的发展。

美国学校开设多样课程，在小学阶段注重培养学生兴趣，帮助学生发现自己的特长所在。美国从初中开始选修走班，课程设置尊重差异，注重与生活相连，学生依据兴趣爱好、职业定向和生活需要选课，每个孩子都享有各得其所的教育，更为未来做好了准备。

当然，美国学生在基础知识和逻辑思维方面不如我们，加上中学生写作业和考试大部分用计算机，美国学生拼读、背诵和书写这样的基本技能也比较薄弱。知识经济时代，人才的培养既需要扎实实的基础知识，也需要过硬的创新能力，东西方教育互补性很强，应该取长补短、互相学习，才能创造出更高质量的教育。我们需要思考：美国可行的事，我国可行吗？一部分地区可行的事，大部分地区可行吗？现在不可行，将来是否可行？

爱我们的孩子，给予他们珍贵的礼物：给予他健康的体魄；给予他对自然的敬畏；给予他对生命的尊重，使他善待、悦纳自己，享受到属于自己的生命乐趣和尊严；给予他关注和价值感，让他找到个体在整个社会中的地位，以及由此而习得的品质——独立、勇气、信念、责任感；给予他幽默感，因为笑使生活更轻松；给予他面对失败的智慧和勇气，让他遇到挫折时不卑躬屈膝，面对掌声不趾高气扬，改变可以改变的，接受不可以改变的；给予他心灵的快乐和痛苦，让他明白，前方的荆棘是当然的，那又如何，我们必得在体验和挫折中寻找人生的意义和幸福；给予他纪律的意义，如果我们不遵守规则，就会受到惩罚；给予他良好的受教育条件，给他各种潜能以发展机会，让他自由快乐地成长为健康幸福的人。