小班教案《小熊》【精编5篇】

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小班教案《小熊》【第一篇】

目标:

1、喜欢表演,愿意学说重复的短句,发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句:“甜甜的xx我爱吃”。

2、丰富幼儿对常见水果的认识。

3、知道收到别人的礼物要表示感谢。

准备:

1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。

2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。

3、小熊的家,“汽车”录音机,录音带。

活动过程:

1、一名幼儿扮演小熊,老师扮演小司机,其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

2、以小熊过生日,请好朋友到家里去做客的游戏情景,引出活动,激发幼儿活动的兴趣(小熊道白)

3、教师(司机)说:“今天小熊过生日,要请好朋友到家里做客,我开车帮小熊把好朋友接到家里去,引导幼儿分别说短句:“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”

4、教师开车请小动物上车,一起来到小熊叫,互相问好,小动物分别送礼物,学说重复短句:“送你甜甜的xx,祝你生日快乐”小熊说短句:“甜甜的xx我爱吃,谢谢你,”“不客气”等礼貌用语。

5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分给小动物每人一块蛋糕说:“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说:“甜甜的蛋糕,我爱吃,谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃,重复说短句。

在游戏过程中,教师要重点指导幼儿的发音,鼓励幼儿大胆地表演,说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正,对当时纠正不过来的个别发音,教师不要强化,使孩子失去信心,要多给予鼓励,日常活动时,或个别活动时再进行纠正,激发孩子学习兴趣,增强信心,使他有成功感。

活动反思:

在教学活动中一定要将自主权交还给孩子,绘本教学注重欣赏与感受,为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境,让幼儿的语言能力在无形中得以发展。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践,不断摸索,不断反思,才能提升自我,达到理想境界。

小班教案《小熊》【第二篇】

活动目标:

1、理解故事的内容,能看图讲述故事。

2、尝试续编故事。

3、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。

活动重难点:

重点:是让幼儿理解故事内容,学会看图讲故事。

难点:是让幼儿尝试续编故事。

活动准备:

背景图画三幅、小白熊头饰一个、小黑熊头饰一个、实物礼物两份、小桥一座。

活动过程:

一、新课导入。

1、教师出示背景图片(一)、(二),请幼儿认真观察,提问幼儿:小朋友看看,这张图片上都有些什么?举手告诉老师。

2、教师引导幼儿:你觉得这里会发生什么样的故事?

二、新课讲授。

1、教师:今天老师给大家带来一个故事,它的名字叫《小熊过桥》。

2、教师边讲述边出示背景图片(一):有一条小河从东村和西村中间流过。东村住着小白熊,西村住着小黑熊。

3、 教师边讲述边出示背景图片(二):有一天,小白熊带着礼物要去西村看爷爷,小黑熊带着礼物要去东村看奶奶。

4、 教师边讲述边出示背景图片(三)它们俩走到小桥上遇到了……

5、教师提问:故事里有谁?故事里发生了一件什么事情?

6、教师组织幼儿讨论:请小朋友们猜一猜,两只小熊会怎么做呢?

7、教师:刚才小朋友们说了小熊的想法,那下面老师要问了:如果你是小熊,你会怎么办?

8、教师出示小白熊头饰、小黑熊头饰、实物礼物两份、小桥一座,请两名幼儿扮演小白熊和小黑熊,表演两只小熊在桥上相遇的各种情景。

三、新课巩固。

1、教师提问观看表演的幼儿:刚才发生率什么事情?两只小熊是怎么做的?最后怎么样了?

2、教师提问:让一只小熊先走会怎么样?两只小熊都不让会怎么样?

四、新课结束。

1、教师提问幼儿:今天我们知道了什么?

2、教师引导幼儿小结:两只小熊互不谦让,就打起来了,最后都掉进河里了。但是两只小熊相互谦让,就都过了河。

活动延伸:

联系实际生活,教育幼儿要互相谦让,替别人着想。

小班教案《小熊》【第三篇】

活动目标:

1、了解笔的不同特性,根据笔的长短、粗细进行排序。

2、体验不同笔给人们带来的方便。

活动准备:

人手6支长短、粗细不同的笔、操作盘人手一份、排序记录卡、小熊笔店课件、桌子4张、

活动过程:

一、参观小熊的笔店

提问1:参观笔店:小熊新开了一家店,卖什么呢?我们一起去参观一下,看看都有些什么笔?

提问2:你看到了哪些笔?它有什么用呢?

小结:这么多的笔,有可以写字的铅笔、圆珠笔、水笔、钢笔;也有可以画画的蜡笔、水彩笔、毛笔,小熊店里的笔可真多!

二、整理笔的礼盒

1、整理笔礼盒:

提问:小熊店里的笔都是装在礼盒里卖,数数这只礼盒里一共装了几支笔?这个礼盒还没装好,看上去怎么样?你有什么好办法把它装得整齐,让礼盒更好看呢?

2、讨论装笔礼盒的方法:

提问1:你想怎么装礼盒呢?

提问2:讨论方法:还有不同装的方法吗?

提问3:看仔细哦,这上面的横线是什么意思?这边的星星是什么意思?装的时候你可要仔细一点哦!

3、幼儿操作

提问4:交流装笔礼盒的方法:你是怎样装笔礼盒呢?

小结:礼盒里的笔它们长短不同、粗细不同,我们可以按照其中的一个办法把它们摆放整齐。瞧,小熊店里的笔现在都很整齐的装进了礼盒,买笔的人肯定会很多!

三、各种各样的笔

1、说说自己最喜欢的笔:

提问1:谢谢你们的帮忙,如果小熊邀请你们去买笔,你最想买哪支笔?为什么?

提问2:知道这些是什么笔吗?有什么用?

小结:在我们周围其实还有许多各种各样有趣的笔,给我们带来了很多方便。再去找找,你一定还能发现更多好玩的笔。

小班教案《小熊》【第四篇】

活动目标:

1、能将相同数量的物品归放在一起,并用1——5的点卡进行匹配。

2、复习5以内数,巩固手口一致点数的能力。

3、乐意大声的回答问题,能愉快的参加活动。

活动准备:

幼儿每人一个胸饰:点卡;货物架三个;拖盘、食品盘各五个(上面带有数字);吃的东西:饼干、糖果、果冻、山楂片、荔枝。

活动过程:

1、电话铃声导入

“叮铃铃,叮铃铃”

(1)师:喂,你好,你是谁?是小熊呀,哦,我知道了。

(2)对幼儿说:“刚才是小熊打来的电话,它要请我们小朋友到它家去作客。

2、复习5以内的数

(1)开汽车到小熊家去

师:小朋友现在我们开汽车到小熊家去吧!到小熊家汽车要经过5站路,让我们一起来数数吧!

一边开一边出示5以内的点卡牌子,表示5个站头。

(2)帮小熊整理超市

师:看,小熊家到了。我们一起来敲敲门。

幼:小熊我们来了。

小熊:小朋友,今天我请你们来帮我一个忙,我准备开一个水果超市,但水果刚刚运回来,还没整理好呢,要请你们来帮我整理好吗?

要求:水果送到相应的柜台上,水果背后的点卡与拖盘点子相同。

(1)幼儿分水果

3、游戏:

师:小熊说谢谢小朋友帮它整理好超市,它要和小朋友一起做一个游戏呢!

(1)相同的点卡做朋友

(2)排队:红旗处排队,按1、2、3、4、5的顺序排队。

4、结束活动:

师:小熊今天超市开业,它还要请我们小朋友一起去吃东西呢。

要求:去吃的时候要看好自己胸前的点卡是几,然后到相应的拖盘里去吃东西,吃时也要注意自己是几的点卡就吃几个东西。

小班教案《小熊》【第五篇】

活动目标:

1、在看看、说说、画画的过程中,了解小熊脸部的特征。

2、用圆形,尝试表现小熊的脸部特征。

3、体验儿歌与多媒体教学相结合的绘画活动乐趣。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、感受作品小熊的美感。

活动准备:

知识经验:对形状有一定经验。知道绘画作品中背景的意思。

物质准备:教师用ppt(小熊的画法及小熊实物图片)人手一支笔,一张画纸和一些圆形饼干;背景用圆形各色即时贴。

活动过程:

一、出示圆形,引出圆形饼干。

1、出示圆形,幼儿想象。

这是什么,什么东西是圆圆的?(幼儿自由想象)

2、出示饼干,导入主题。

圆圆的还像圆圆的饼干。(出示饼干)猜猜谁喜欢吃饼干?

二、边听边看,了解熊的脸部特征。

1、观看ppt,听儿歌看绘画过程。

儿歌:圆圆圆圆一块饼,啊呜用力咬一口,一根小棒往下戳,变成一根棒棒糖,放到弯弯嘴巴里,掉下两块饼干屑,拉手跳个圆圈舞,先开一朵半圆花,又开一朵半圆花,哇哦!一只小熊画好了。

2、再次欣赏,巩固绘画小熊的步骤。

3、贴上背景,完成完整的美术作品。

要求:画好小熊后,在小熊的背景里贴上一块一块饼干,给小熊吃的饱饱的。

三、幼儿作画,尝试绘画小熊。

1、幼儿自由创作,尝试绘画。

2、教师巡回指导,张贴幼儿作品。

3、观看实物小熊ppt,完整欣赏熊的特征。

四、分享饼干,体会吃饼干的快乐。

吃饼干,体会快乐,结束活动。

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