小班教案《小熊》【精编5篇】
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小班教案《小熊》【第一篇】
目标:
1、喜欢表演,愿意学说重复的短句,发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句:“甜甜的xx我爱吃”。
2、丰富幼儿对常见水果的认识。
3、知道收到别人的礼物要表示感谢。
准备:
1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。
2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。
3、小熊的家,“汽车”录音机,录音带。
活动过程:
1、一名幼儿扮演小熊,老师扮演小司机,其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊过生日,请好朋友到家里去做客的游戏情景,引出活动,激发幼儿活动的兴趣(小熊道白)
3、教师(司机)说:“今天小熊过生日,要请好朋友到家里做客,我开车帮小熊把好朋友接到家里去,引导幼儿分别说短句:“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”
4、教师开车请小动物上车,一起来到小熊叫,互相问好,小动物分别送礼物,学说重复短句:“送你甜甜的xx,祝你生日快乐”小熊说短句:“甜甜的xx我爱吃,谢谢你,”“不客气”等礼貌用语。
5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分给小动物每人一块蛋糕说:“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说:“甜甜的蛋糕,我爱吃,谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃,重复说短句。
在游戏过程中,教师要重点指导幼儿的发音,鼓励幼儿大胆地表演,说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正,对当时纠正不过来的个别发音,教师不要强化,使孩子失去信心,要多给予鼓励,日常活动时,或个别活动时再进行纠正,激发孩子学习兴趣,增强信心,使他有成功感。
活动反思:
在教学活动中一定要将自主权交还给孩子,绘本教学注重欣赏与感受,为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境,让幼儿的语言能力在无形中得以发展。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践,不断摸索,不断反思,才能提升自我,达到理想境界。
小班教案《小熊》【第二篇】
活动目标:
1、理解故事的内容,能看图讲述故事。
2、尝试续编故事。
3、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。
活动重难点:
重点:是让幼儿理解故事内容,学会看图讲故事。
难点:是让幼儿尝试续编故事。
活动准备:
背景图画三幅、小白熊头饰一个、小黑熊头饰一个、实物礼物两份、小桥一座。
活动过程:
一、新课导入。
1、教师出示背景图片(一)、(二),请幼儿认真观察,提问幼儿:小朋友看看,这张图片上都有些什么?举手告诉老师。
2、教师引导幼儿:你觉得这里会发生什么样的故事?
二、新课讲授。
1、教师:今天老师给大家带来一个故事,它的名字叫《小熊过桥》。
2、教师边讲述边出示背景图片(一):有一条小河从东村和西村中间流过。东村住着小白熊,西村住着小黑熊。
3、 教师边讲述边出示背景图片(二):有一天,小白熊带着礼物要去西村看爷爷,小黑熊带着礼物要去东村看奶奶。
4、 教师边讲述边出示背景图片(三)它们俩走到小桥上遇到了……
5、教师提问:故事里有谁?故事里发生了一件什么事情?
6、教师组织幼儿讨论:请小朋友们猜一猜,两只小熊会怎么做呢?
7、教师:刚才小朋友们说了小熊的想法,那下面老师要问了:如果你是小熊,你会怎么办?
8、教师出示小白熊头饰、小黑熊头饰、实物礼物两份、小桥一座,请两名幼儿扮演小白熊和小黑熊,表演两只小熊在桥上相遇的各种情景。
三、新课巩固。
1、教师提问观看表演的幼儿:刚才发生率什么事情?两只小熊是怎么做的?最后怎么样了?
2、教师提问:让一只小熊先走会怎么样?两只小熊都不让会怎么样?
四、新课结束。
1、教师提问幼儿:今天我们知道了什么?
2、教师引导幼儿小结:两只小熊互不谦让,就打起来了,最后都掉进河里了。但是两只小熊相互谦让,就都过了河。
活动延伸:
联系实际生活,教育幼儿要互相谦让,替别人着想。
小班教案《小熊》【第三篇】
活动目标:
1、了解笔的不同特性,根据笔的长短、粗细进行排序。
2、体验不同笔给人们带来的方便。
活动准备:
人手6支长短、粗细不同的笔、操作盘人手一份、排序记录卡、小熊笔店课件、桌子4张、
活动过程:
一、参观小熊的笔店
提问1:参观笔店:小熊新开了一家店,卖什么呢?我们一起去参观一下,看看都有些什么笔?
提问2:你看到了哪些笔?它有什么用呢?
小结:这么多的笔,有可以写字的铅笔、圆珠笔、水笔、钢笔;也有可以画画的蜡笔、水彩笔、毛笔,小熊店里的笔可真多!
二、整理笔的礼盒
1、整理笔礼盒:
提问:小熊店里的笔都是装在礼盒里卖,数数这只礼盒里一共装了几支笔?这个礼盒还没装好,看上去怎么样?你有什么好办法把它装得整齐,让礼盒更好看呢?
2、讨论装笔礼盒的方法:
提问1:你想怎么装礼盒呢?
提问2:讨论方法:还有不同装的方法吗?
提问3:看仔细哦,这上面的横线是什么意思?这边的星星是什么意思?装的时候你可要仔细一点哦!
3、幼儿操作
提问4:交流装笔礼盒的方法:你是怎样装笔礼盒呢?
小结:礼盒里的笔它们长短不同、粗细不同,我们可以按照其中的一个办法把它们摆放整齐。瞧,小熊店里的笔现在都很整齐的装进了礼盒,买笔的人肯定会很多!
三、各种各样的笔
1、说说自己最喜欢的笔:
提问1:谢谢你们的帮忙,如果小熊邀请你们去买笔,你最想买哪支笔?为什么?
提问2:知道这些是什么笔吗?有什么用?
小结:在我们周围其实还有许多各种各样有趣的笔,给我们带来了很多方便。再去找找,你一定还能发现更多好玩的笔。
小班教案《小熊》【第四篇】
活动目标:
1、能将相同数量的物品归放在一起,并用1——5的点卡进行匹配。
2、复习5以内数,巩固手口一致点数的能力。
3、乐意大声的回答问题,能愉快的参加活动。
活动准备:
幼儿每人一个胸饰:点卡;货物架三个;拖盘、食品盘各五个(上面带有数字);吃的东西:饼干、糖果、果冻、山楂片、荔枝。
活动过程:
1、电话铃声导入
“叮铃铃,叮铃铃”
(1)师:喂,你好,你是谁?是小熊呀,哦,我知道了。
(2)对幼儿说:“刚才是小熊打来的电话,它要请我们小朋友到它家去作客。
2、复习5以内的数
(1)开汽车到小熊家去
师:小朋友现在我们开汽车到小熊家去吧!到小熊家汽车要经过5站路,让我们一起来数数吧!
一边开一边出示5以内的点卡牌子,表示5个站头。
(2)帮小熊整理超市
师:看,小熊家到了。我们一起来敲敲门。
幼:小熊我们来了。
小熊:小朋友,今天我请你们来帮我一个忙,我准备开一个水果超市,但水果刚刚运回来,还没整理好呢,要请你们来帮我整理好吗?
要求:水果送到相应的柜台上,水果背后的点卡与拖盘点子相同。
(1)幼儿分水果
3、游戏:
师:小熊说谢谢小朋友帮它整理好超市,它要和小朋友一起做一个游戏呢!
(1)相同的点卡做朋友
(2)排队:红旗处排队,按1、2、3、4、5的顺序排队。
4、结束活动:
师:小熊今天超市开业,它还要请我们小朋友一起去吃东西呢。
要求:去吃的时候要看好自己胸前的点卡是几,然后到相应的拖盘里去吃东西,吃时也要注意自己是几的点卡就吃几个东西。
小班教案《小熊》【第五篇】
活动目标:
1、在看看、说说、画画的过程中,了解小熊脸部的特征。
2、用圆形,尝试表现小熊的脸部特征。
3、体验儿歌与多媒体教学相结合的绘画活动乐趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、感受作品小熊的美感。
活动准备:
知识经验:对形状有一定经验。知道绘画作品中背景的意思。
物质准备:教师用ppt(小熊的画法及小熊实物图片)人手一支笔,一张画纸和一些圆形饼干;背景用圆形各色即时贴。
活动过程:
一、出示圆形,引出圆形饼干。
1、出示圆形,幼儿想象。
这是什么,什么东西是圆圆的?(幼儿自由想象)
2、出示饼干,导入主题。
圆圆的还像圆圆的饼干。(出示饼干)猜猜谁喜欢吃饼干?
二、边听边看,了解熊的脸部特征。
1、观看ppt,听儿歌看绘画过程。
儿歌:圆圆圆圆一块饼,啊呜用力咬一口,一根小棒往下戳,变成一根棒棒糖,放到弯弯嘴巴里,掉下两块饼干屑,拉手跳个圆圈舞,先开一朵半圆花,又开一朵半圆花,哇哦!一只小熊画好了。
2、再次欣赏,巩固绘画小熊的步骤。
3、贴上背景,完成完整的美术作品。
要求:画好小熊后,在小熊的背景里贴上一块一块饼干,给小熊吃的饱饱的。
三、幼儿作画,尝试绘画小熊。
1、幼儿自由创作,尝试绘画。
2、教师巡回指导,张贴幼儿作品。
3、观看实物小熊ppt,完整欣赏熊的特征。
四、分享饼干,体会吃饼干的快乐。
吃饼干,体会快乐,结束活动。
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