小学五年级信息技术教案精彩4篇
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五年级信息技术教案【第一篇】
教学目的:
1、掌握在文章中添加、删除文字的方法。
2、学会使用“撤消”。
3、掌握调整文本顺序的方法。
4、了解写报刊说明的方法。
教学重点:
添加、删除文字的方法
教学难点:
学写报刊说明、并调整文本顺序。
教学过程:
一、复习:
1、说一说在电子报纸中插入图片的步骤。
2、说一说在图片的设置格式中都有哪些选项?
二、学习新课:
1、认识修改的意义:
在用文字处理软件写作时,经常会出现各种各样的错误,需要我们掌握修改错误的方法。修改错误包括修改错误的文字、添加文字、删除文字、调整文字顺序等。
2、修改错误的方法:
将光标定位在错误的字的后面,敲击退格键删除错误的文字。再输入正确的文字。注意:单击常用工具栏上的撤消按钮,可以撤消刚才所做的操作。
3、调整文字顺序的方法:
选定要调整顺序的文字,然后单击“剪切”。原有的字消失。再将光标定位在正确的位置,单击“粘贴”按钮。
4、练习:
自己动手改正文章中的所有的错误。
思考与练习:
说一说修改电子报纸的方法应从几个方面来入手。
教学反思:
值得我深思的'是,作为新时代的教师,要创造性地运用教材资源,挖掘教材,活用教材,拓展教材,全方位地发挥自身的创造力和能动性,给学生创设一个良好的学习情境。
小学五年级信息技术教案【第二篇】
[课时]:1节课
[教学内容]:表格内容和标题、表格线的添加;列宽的调整;行、列的插入
[教学目标]:1、学会制作生活中简单的通讯录
2、通过学习,能制作生活中的表格,达到学以致用的目的;培养同学探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法;
3、通过本课的学习,激发同学动手操作的兴趣和培养同学合作交流,相互协助的意识;增强同学成绩感。
[教学重、难点]:学会创立简单的通讯录
[教学准备]:电子课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统
[教学过程]:
一、导入
师:(出示通讯录小册子)同学们,大家看看这是什么?对了,这是学校为了方便老师们相互联系而制作的通讯录,我们要查某位老师的电话号码很快就能查到。今天,我们就来学习怎么制作一张通讯录。等大家学会了,就可以制作一张几个好朋友之间的通讯录,这样,以后不论大家分开多远,都可以互相找到对方。
二、新授:制作简单通讯录
活动一:
1、根据课本第15页操作步骤,完成表格插入,表格内容和标题的添加。
2、添加的内容为课本第14页图1中的表格的内容。
同学看书自学、教师巡视,并鼓励同学们之间互相协助,完成任务。
老师讲解巡视过程中,发现的较多的错误。
请同学对比自身做的通讯录和图1有什么区别。复习上节课中“根据内容调整表格”的处置方法。引出本节课介绍的拖运调整列宽的方法。由同学看书自学。
师:看来大家都完成的不错,可是现在老师有一个疑问,希望大家协助我解答。问题是这样:看完大家设计的通讯录,我觉得通讯的方式还不够多,我想在这个通讯录里再加入E-mail这一项。请同学们看看书,找出两种方法,同桌之间可以互相讨论一下。
同学看书,讨论。请各别同学汇报结论。
师:真不错,说明大家都认真看了书,并且可以运用书中的知识。现在就请大家动动试试。
活动二:
1、用添加表格线的方法,在表格中“姓名”这一列右边添加一列“性别”列
2、用添加列的方法,在“地址”这一列左侧添加“E-mail”列
3、把这两个新增列的内容补充完整。
三、练习
制作一张好友通讯录。自身设计通讯录中的项目。
[板书设计]:
调整表格的方法:
1、“表格”菜单→自动调整→根据内容调整表格
2、表格属性→行、列宽度的设置
3、拖动表格线
添加列的方法:
1、添加表格线
2、“表格”菜单→插入→列(在右侧/在左侧)
五年级信息技术教案【第三篇】
[课时]:1节课
[教学内容]:版报的交流与评价。
[教学目标]:掌握版报的评价方法,促进同学审美能力和版报制作能力的提高,培养同学对信息技术的兴趣。
[教学重点]:掌握版报的评价方法。
[教学难点]:掌握版报的评价方法。。
[教学准备]:同学上节课保管的小版报。
[教学过程]:
一、导入
1.师:同学们,把你们上节课制作的小板报打开来,互相来评价评价。
2.师:没有掌握一定的评价方法,评价起来不客观也不全面。我们来看看课本中是怎样教我们评价的。
二、学习评价方法
1.让同学阅读课本P55-56的评价方法局部,它包括以下三个方面的内容。
①内容主题:读者定位明确;内容围绕主题。
②版面布局:整齐、层次分明;色彩风格统一。
③制作技术:文字、图片的格式合理;自选图形应用合理有效。
2.师:大家现在能告诉老师怎样评价一个版报作品了吗?(鼓励同学回答,小结评价方法。)
三、练习
1.师:你来评下面三组小版报,看看你的评价是不是准确。(教师让同学来完成课本P56-57的做一做。)
2.让同学汇报做一做的结果。教师给予讲评。
3.师:通过刚才的学习,我们已经对怎样评价一个版报作品有了一定的'认识。接下来,你们就把你们上节课完成的小版报拿出来给大家观赏观赏,评价评价。(分小组讨论评价各个组员的版报作品,完成课本P58的活动二)
四、全课小结。
师:通过今天的学习,你掌握了哪些评价一个版报作品的方法呢?
五年级信息技术教案【第四篇】
一、教材内容简析:
Powerpoint 是小学信息技术中的重要教学内容,它提供了学生进行各类学习活动,特别是开展综合实践活动制作电子作品的制作平台。用它制作多媒体演示幻灯片,操作上相对较简单,容易掌握,作品的视觉效果丰富且实用。《天涯海洋动物园》是海南省中小学信息技术五年级(下册)第四课的内容,也是PowerPoint2003这一软件单元的第四课。教学内容来源于教材,而不照搬教材,贴近学生的生活,是社会关注的问题。
二、教学目标
1、让学生学会使用“空白样式”版式制作幻灯片。
2、学会使用文本框的“水平”和“垂直”两种书写方式对幻灯片进行设置。“水平”的和平常的书写一样;“垂直”的很像古文的写法,由上到下。
三、重点难点
教学重点:会使用空白样式制作幻灯片。
教学难点:会使用文本框的“水平”和“垂直”工具。
课前准备:备好课,上机演示。
四、学情分析:
教学面向的是大部分来自农村的五年级学生,学生仅初步具备了一定的信息素养,掌握基本的信息技术的知识和技能,刚接触学习Powerpoint。同时学生已经有了使用WORD软件的经验,一些旧知识可以迁移到本课的学习中。
通过前面课时的学习,学生已经掌握添加新幻灯片、选择样式、在文本框中写字并格式化设置大小与位置、选择应用设计模板、插入剪贴画和图片、保存等操作,有了更大的发挥空间,学生的学习兴趣正在一个上升期,对本节课的学习具有很强的促进作用,学生在word
的学习过程中,也学习了艺术字、剪贴画和图片的插入,本节课的技能操作部分对学生的难度不高,这些都构成了本节课的积极因素。指导学生掌握如何在幻灯片中插入文本框,从而制作出图文并茂的演示文稿。
针对PowerPoint学习单元有趣味性浓,动手实践性强的特点,学生的学习积极性较高,乐于探索、勇于创新。基于以上思考,我拟采用任务驱动法和情景教学法,利用建构主义的理论,创建学习环境,让学生在问题解决中学习。
五、过程与方法
一、导入新课。打开前面已经制作好的幻灯片。
二、探究新知。制作新幻灯片。
1、新建一张幻灯片。单击新建图标按钮,选择“空白样式”后,单击“确定”。
2、选择“插入”菜单中的“文本框”,如果文字要横着写选择“水平”;文字要竖着写选择“垂直”。
3、这时候鼠标指针变成“ I ”的形状,在幻灯片中点一下,插入一个文本框,就可以写字了。
4、写幻灯片标题“天涯海洋动物园”。
5、再插入一个文本框,介绍动物园的位置,位于“天涯海洋动物园”的西侧。
6、插入第三个文本框,介绍动物园的各种活动:
(1)、海豚的精彩表演。
(2)、滑稽可爱的海狮表演。
(3)、会打球的小鸟表演。
(4)、吉祥长寿的海龟表演。
还有几百种罕见的海洋生物呢?
六、课堂练习
让学生上机练习操作
七、课堂小结:
今天我们学习了用“空白样式”制作幻灯片,关键是要学会插入文本框才能写字,这是跟制作其他幻灯片不同的地方。
八、作业
让学生用“空白样式”制作课本第25页“琼崖丰碑”这张幻灯片。要求是:标题要竖着写,内容要横着写。
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