《确定起跑线》教案【推荐4篇】
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收集数据【第一篇】
1、看课本75页了解400m跑道的结果以及各部分的数据。
2、出示图片、投影片让学生明确数据是通过测量获取的。
直跑道的`长度是,第一条半圆形跑道的直径为,每一条跑道宽。(半圆形跑道的直径是如何规定的,以及跑道的宽在这里可以忽略不计)
教学难点:【第二篇】
确定每一条跑道的起跑点。
教学目标:【第三篇】
1、通过该活动让学生了解椭圆式田径跑道的结构,学会确定跑道起跑线的方法。
2、让学生切实体会到数学在体育等领域的广泛应用。
得出结论【第四篇】
1、看书P76页最后一图:
2、学生分别计算各条跑道的半圆形跑道的直径、两个半圆形跑道的周长以及跑道的全长。从而计算出相邻跑道长度之差,确定每一条跑道的起跑线。(由于每一条跑道宽,所以相邻两条跑道,外圈跑道的直径等于里圈跑道的直径加)
3、怎样不用计算出每条跑道的长度,就知道它们相差多少米?(两条相邻跑道之间的差是π )
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