小学二年级美术上册教案（精编4篇）

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二年级上册美术的教案1

教学目标：

1、学习风的表现方法。

2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。

3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。

教学重难点：

1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。

2、运用线条大胆地表现对风的感受。

教学过程：

听风：

一、记忆交流

（出示风车）请个别同学玩小风车的游戏。提问：是什么让风车转动起来呢？（回答：风板书：风）

同学们，请你们把小耳朵竖起来仔细听听，有位我们熟悉的朋友来到了课堂中，它是谁？（播放各种风声，触动学生的记忆。板书：来了。）体验画风

知风：

二、演示观察

1、教师提问：那么你们知道自然界的风是怎么形成的吗？课件展示风是如何形成的。你在自然界中还认识哪些风？辅助材料

2、学生回答，教师归纳：空气流动形成风，自然界的风有微风、大风、狂风、龙卷风等。

3、Flash动画演示风来了的情景。观察分析{稻草人}

4、学生观察、讨论、归纳风来了时物体的形体变化。尝试训练（人走路时…）

画风：

三、尝试训练

1、书上有几幅图，谁能说说风吹过来时它们有什么变化吗？尝试训练（灯…）

2、如果是微风它们有什么变化？如果是狂风呢？

3、逆风和顺风时事物的变化一样吗？有何不同？反馈指导（找错误）

4、请把你们的想法画出来，然后同桌评一评谁画得最形象。

四、指导表现

1、作业要求：记忆和想象刮风时的情景，通过描绘物体形态，运用线条等方式，大胆地表现对风的感受。

2、教师巡回指导。

说风：

五、交流评价

1、学生自评：说一说你是怎样用物体的形体变化表现风来了的？

2、学生互评：你认为那幅作品较好的表现了风？为什么？

3、教师总结。

二年级上册美术的教案2

教学目标：

1、培养学生的动手能力。

2、了解玩具转的方法。

3、掌握玩具的制作方法。

教学重点：

了解各种转的方法和玩具制作方法。

教学难点：

能将会转的纸片纸圈变成各种会转的玩具

教学准备：

玩具范作若干，实物玩具每组一个，每组：绳子，竹签，牙签，针，纽扣，铅笔，图钉。

教学过程：

一、导入新课

1、谈话：

今天老师要考考大家，在桌上有一张纸，请大家想一想，用什么方法能让这张纸滚动或转动起来？学生思考后回答（卷）。除了用卷的方法，请大家观察一下桌上的工具，我们能否借助它们，让这张纸转起来？请同学们两个两个讨论一下。（学生讨论研究后回答）同学们想得真不错，请大家二人合作把自己的想法做出来。学生二人合作（师巡回指导）

2、由学生自己展示作业转的方法，其他学生欣赏。

3、揭题：大家都开动了小脑筋，转的方式有很多。我们今天就用这些会转的纸片纸圈来做会转的玩具

（出示课题）

二、讲授新课

1、问：你觉得这些会转的纸片纸圈可以变成什么样的玩具呢？

（学生回答）

2、想不想看看老师把它变成了什么玩具？

（师出示范作）

瞧，这儿有风车、灯笼、鱼、不倒翁、蝴蝶、小兔子、陀螺……

3、你们想玩一玩吗？

请大家在玩的过程中要研究一下这些玩具的做法和玩法

（师每组下发玩具）

（学生欣赏，小组一起玩研究玩具）

4、组长展示玩具的转法并说说做法

5、看了这些玩具，你有看不懂或不会做的地方吗？

（学生回答）

6、老师这边还有玩具，有会滚的狮子、会打滚的小男孩，谁来玩一玩，比一比谁滚得远？

（三位学生上台来比一比）

7、玩了这么多玩具，你想不想亲手做一个？

请两两讨论一下，你们想把手中的纸片纸圈变成什么玩具？

（学生两两讨论后回答）

三、作业

学生二人合作，师巡回指导

四、作业展示：谁想展示自己的作品？

（学生自展自评）

五、课后延伸

同学们做了这么多会转的玩具，在我们生活中也有许多会转的玩具，你们想玩吗？只要你们用心观察，我们的生活会变得很有意思。

二年级上册美术的教案3

一、学情分析

二年级的小学生，在学习上并没有什么压力，手和脑都处在发展的时期，比较容易接受新事物，拥有一颗很强的好奇心，有很大的求知欲。本课向学生展示各式各样的用瓶盖做成的艺术品，学生在通过欣赏和制作自己的瓶盖艺术品中体验制作的乐趣。在这样轻松、快乐的美术活动中，让他们充分发散自己的思维、想象力、审美能力和认知能力，并教会他们废物利用，尊重自然，保护自然。

二、教材分析

本节课的教学属于设计应用领域。瓶盖，往往是人们不经意间丢弃的废品。但一幅漂亮的作品，一件有趣的玩具往往使得孩子们爱不释手。本课正是巧妙地利用瓶盖的特点，经过绘画、剪贴等装饰方法，进行有趣的制作。通过本课的学习制作，培养学生的动手能力，充分发挥个性，培养独创精神。同时懂得变废为宝的道理，做到既环保又不浪费资源。

三、教学目标

知识与技能了解瓶盖的造型特点，利用废弃的瓶盖进行创作。

过程与方法出示与瓶盖造型相似的生活物品，把学生的注意力集中在瓶盖的造型上，扩散他们的思维。通过展示制作过程，教授制作方法，引导学生对瓶盖进行巧妙地组合和改造，提供学生学习兴趣，培养学生动手能力。

情感态度与价值观培养学生的想象力和创造力。培养环保意识。

四、教学重点、难点及解决措施

教学重点：瓶盖的利用、瓶盖的组合以及运用瓶盖做自己喜欢的玩具。

教学难点：引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。

解决措施：通过观察、分析瓶盖的造型特点，由瓶盖的造型特点联想到生活中的相似物品。根据老师所教方法，对瓶盖进行巧妙地组合和改造，将瓶盖变成有趣的作品。

五、教学准备

教师准备：

课件。

学生准备：

剪刀卡纸各种各样的瓶盖胶带。

教学过程：

活动一：

将各人收集到的瓶盖展示在桌面上，然后一起来看一看，说一说：谁的瓶盖，谁的瓶盖最小，谁的瓶盖形状最离奇。

请学生举例他们所看到过的圆（柱）型的物体及物体中的圆形部分，如：水井、风扇、太阳、月亮、灯、镜子、凳子、篮子、钮扣、各种按钮，娃娃的眼睛、眼睛、猫眼……教师在适时的时候出示一些图片。

活动二：

学生讨论：如何将这些东西与眼前的瓶盖联系起来？

联想游戏：

将两个瓶盖放在一起，像一想，它像什么，叠在一起又像什么？

小组里的同学一遍完一边说，最后比一比谁想得最多。

活动三：

教师带领学生来到学校新建的艺术长廊，引导学生欣赏小工艺小组的同学运用各种瓶子盖制作的工艺挂件，体会瓶盖千变万化的装饰魅力。

教师就自己辅导的作品谈创作思路，演示制作过程。

学生欣赏教材上的作品，阅读文字部分，按后思考并交流：我今天准备用瓶盖做什么，还要用到那些材料，怎么做。

活动四：

学生根据设想好的思路创作。一些金属的瓶盖有锋利的口，要提醒学生注意安全，以免割伤手指。

制作过程中及时将一些有创意的想法、做法进行展示，以便对其他同学有所启发。

六、收拾与整理

丢弃边角料时，提醒学生将纸张与其他无机材料分开放置。

七、课后拓展

1、用瓶盖做轮子，制作一辆汽车或一列火车，并进行游戏。

2、用瓶盖作棋子，制作一副棋。

二年级上册美术教学教案4

教材分析

1．教学内容：

《闪光的名字》是人教版义务教育六年制小学美术教材二年级上册第三课的内容。本课以学生自己的名字为设计题材，是学生熟悉和喜欢的表现对象。在课堂中，通过看一看、想一想、变一变，由浅入深地引导学生尝试运用各种工具材料和不同的表现手法，设计、装饰自己的名字，充分发挥学生丰富的想象力和展现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生个性的形成和发展。

2．本节课在整体知识结构中的地位和作用：

美术字在人们生活中的应用范围极广泛，既有实用价值又有欣赏价值，《闪光的名字》这节课为第11课的《用画来写信》和以后一些装饰性的设计表现奠定了基础，让学生在生活中学会发现美、欣赏美和创造美。

学情分析

低年级学生活泼可爱，思维独特，喜欢按照自己的想法自由地表现画面。好奇心强，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。本课以学生亲切、熟悉的名字为题材，更好的激发学生的表现欲望和独创思维，让学生能够自信、大胆、自由地通过美术形式表达自己的想法与感情。

教学目标

1、初步认识美术字，体会创造变体美术字的。乐趣。

2、引导学生选用与众不同的材料书写、装饰自己的名字，让名字闪光起来。

3、培养学生的创新思维，及敢于大胆想象创造的精神。

教学重点和难点

教学重点：

运用装饰、象形等方法，用各种综合材料表现自己闪光的名字。

教学难点：

大胆、巧妙的运用装饰、象形等方法表现有自己特色的名字。