大班音乐教案网小鱼【热选8篇】

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大班音乐教案网小鱼【第一篇】

活动目标:

1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛,让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。

2、引导幼儿创编动作,边跟唱边游戏,培养幼儿相互合作的`能力。

活动准备:

1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。

2、纸和笔。

3、音带。

活动过程:

1、律动《鱼游》进活动室。

师:今天天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧!

2、练声:和小鱼问好。

师:静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去,好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!

1=cdf3/4拍。

1d2。

大班音乐教案网小鱼【第二篇】

2、能理解游戏规则。

《小鱼游啊游》歌曲磁带、录音机。

1、播放歌曲,引导宝宝欣赏、理解歌词内容,听听、说说。

2、教师当鱼妈妈,宝宝当小鱼。鱼妈妈和小鱼一起边跟唱边游来游去。当唱到“快快把他来捉住”时,鱼妈妈就捉住一条小鱼,抱在怀里。被捉住的'这条小鱼要抱抱鱼妈妈,才可以回到池塘继续玩游戏。

3、提醒宝宝注意安全。

大班音乐教案网小鱼【第三篇】

目标:

1、感受歌曲,让幼儿在听听、讲讲、画画中熟悉歌词,初步学唱歌曲。

2、创编歌词,运用图谱的方法记忆歌词。

3、体验歌曲中互相关心互相体贴的亲情。

准备:课前熟悉旋律,图谱一张;幼儿人手一副小图片。

过程:

一、感受歌曲、理解歌词。

1、幼儿欣赏歌曲旋律,并在想象音乐中的故事。

2、幼儿交流自己的想象。“刚才那段音乐藏着一个好听的`故事,你觉得会是一个怎样的故事呢?”

3、教师在音乐伴奏下讲故事。

4、教师范唱歌曲,然后提问:这首歌里讲了个什么故事,你听到歌里唱了什么?

二、教师出示图谱,引导幼儿倾听歌曲,合作完成图谱的填充。

1、教师出示有空缺的图谱。

“你看到的了什么?你发现图谱有什么问题?”

2、教师再次演唱,幼儿对应观察图谱,再次请幼儿说说自己发现了什么。

“刚才有小朋友说图中空的地方应该有内容的,老师再唱一遍,给你们听,请你们边听边看图谱,想象空白的地方应该是什么呢?”

3、教师运用有快慢变化的范唱,引导幼儿逐步用画图的方法把图谱中的空白部分填满。

4、教师引导幼儿看着完整的图谱演唱歌曲。

“在大家的合作下,我们的图谱做好了,让我们一起看着图谱来把这首好听的歌曲唱一唱。”

三、幼儿尝试替换角色,并思考在歌词的那些地方需要修改。

1、“小鱼做了那么甜美的梦,还有那些小动物也会做梦?它会在那里做梦呢?

教师出示四张“妈妈”图片(草地妈妈、大海妈妈、大树妈妈、花朵妈妈,让幼儿把小动物放上去,然后唱一唱。

2、幼儿拿出小图片放到相应的“妈妈”图片上,然后围着图片演唱。

3、与同伴交换后再次演唱。

4、拿着图片与客人老师一起演唱。

大班音乐教案网小鱼【第四篇】

1、在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼"。

2、乐意参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

3、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。

4、听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。

小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、ppt等。

一、情境导入。

看看、说说小猫去干嘛(观看ppt)———我们一起来看看到底是谁来了?(出示小猫拿鱼竿ppt)————是小猫,我们一起来跟小猫打声招呼。

—————仔细看看,小猫手里拿着什么呀?它要去干什么呀,谁来猜一猜?

二、欣赏歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌词内容。

1、教师边唱边表演"小猫去钓鱼"。

师表演一遍。(小幅度做动作)————我们一起来看一看,啊,原来小猫去钓鱼了,小猫呀一边钓鱼一边唱歌,我们一起来听一听小猫唱了什么。

2、帮助幼儿回忆理解歌词。

—————那它钓到的鱼多吗?歌曲是怎么唱的?(唱:钓呀,钓呀,钓了许多鱼!)我们再来听一听!(师唱:小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀,钓呀,钓了许多鱼)。

3、教师再次边唱边表演。

—————小猫钓了真么多的鱼,真开心!我们一起来唱唱,好不好?

—————唱的真不错!小猫钓了许多鱼,那到底钓了多少呢……。

三、欣赏歌曲后半段,学习说唱部分。

师完整演唱歌曲。

—————小猫钓了许多鱼,到底钓了几条呢?我们一起来数一数。

哦,小猫有一次钓上来了两条鱼呢!我们一起来念一念!(指着课件一起念"三条四条钓上来")。

四、完整演唱歌曲。

(师幼一同表演唱)——————小猫们唱的真好,钓了这么多鱼,我们回家吧!(请幼儿回座位)。

五、音乐游戏。(巩固歌曲,体验共同游戏的快乐)。

1、讲解游戏玩法。

—————老师来当小猫,谁来做小鱼呢?哦,你们都来做小鱼。

—————等会儿我要来钓鱼的,我的钓鱼竿掉到哪条鱼,你就跑到我的后面来,拉着我的衣服,跟着我回家。我来钓第一条鱼,试试看!三条四条钓上来,哦,你们都喜欢我,要跟我回家。第五条鱼钓上来。

2、第一遍游戏。

————我要出发罗!小鱼们一起唱歌哦!声音要甜甜的。

—————小鱼钓上来了,我们站站好!

————我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼,第二条?(请幼儿按顺序排好队)一起来数数是不是5条鱼!下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。(数数)是不是5条鱼都钓上来了?(是)好,小鱼小鱼快快回家,和你们的好朋友在一起。

3、第二遍游戏。

—————小猫的肚子又饿了,我要出发钓鱼了,这一次,我要钓的唱歌好听的鱼宝宝,哪条小鱼嘴巴张得圆圆的,声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。

4、第三遍游戏:再请名幼儿做小猫。

—————还有谁想来试试?(请一名幼儿)这一次,我们把所有的小鱼都钓上来行不行?

我们一起去钓鱼啦!(钓至五条鱼时,所有的小鱼钓上来)都钓到鱼啦!小鱼们跟着小猫回家去吧!

由于幼儿大班的孩子无法做到注意力集中40分,因而教学中设计了中场游戏让学生恢复体力和精神。

从整节课来说,教学中我尽量采用多元化的激励式评价,如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提醒学生,控制课堂,教学效果良好。

大班音乐教案网小鱼【第五篇】

音乐活动:

小鱼和鲨鱼。

目标:

1、初步培养幼儿聆听的习惯,感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐,引导创编各种小鱼游的动作,表现其音乐形象。

2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。

重点与难点:

重点:引导幼儿创编各种小鱼游的动作。

难点:分辨小鱼和鲨鱼两种不同情趣的'音乐。

准备:大海图一幅,各种水生动物。

过程:

一、幼儿听音乐,开火车来到“海边”。

问:我们来到了哪里?

大海里有什么呀?

幼儿自由想象,教师根据回答,在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。

二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。

1、自由想象音乐。(完整欣赏音乐一遍)。

今天,老师带来了一段好听的音乐,想听吗?我们来听吧!

问:你听了音乐,有什么感受?

2、小鱼和鲨鱼也来了,听听看,哪是小鱼游,哪是鲨鱼游。(完整欣赏一遍)。

(1)欣赏小鱼游的音乐,创编小鱼游的动作。

a.我们来听这段音乐是谁来了。(幼儿欣赏辨别)。

b.小鱼怎么游的?

c.我们跟着音乐来游吧!幼儿跟着音乐做小鱼游。

d.老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。(引导幼儿发现,这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动)。

e.集体跟着音乐有节奏地摆动。

f.小鱼还可以怎么游?让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。

(2)欣赏理解鲨鱼的音乐。

a.听听着段音乐是谁来了?

b.鲨鱼的音乐听上去怎么样?(幼儿自由想象)。

c.鲨鱼遇到小鱼会怎么样?(幼儿自由述说)。

d.辨别小鱼逃跑的乐句。

音乐中有小鱼逃跑的乐句吗?我们来找一找!

三、师生合作游戏。

1、出示头饰,激发幼儿玩游戏的热情。

2、交代游戏要求:

a.老师做鲨鱼,小朋友做小鱼,小鱼可以按自己喜欢的小鱼游动作参加游戏。

b.听到小鱼逃跑的乐句,才能逃跑。

3、游戏。

4、简短小结,请一幼儿做鲨鱼再次游戏。

活动反思:

学习歌曲的环节,在熟悉了歌曲的基础上,我组织小朋友们将旋律演唱和间奏演奏相结合表演,从集体到小组,变换的表演方式,体验了各种形式的乐趣,也感受到了音乐到来的快乐。这一环节,孩子们都沉浸在这种愉快的音乐氛围以及情景表演中。

大班音乐教案网小鱼【第六篇】

活动目标:

1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛,让幼儿在听听、讲讲中熟悉歌词。

2、根据音乐和歌词内容,创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。

3、体验自由表达和创造的快乐。

活动准备:

1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。

2、音带。

活动过程:

一、律动《鱼游》进活动室。

师:小朋友们,让我们一起到池塘里看看小鱼吧!

二、练声:和小鱼问好。

师:静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去,好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!

1=c―f3/4拍1―23―45―65――u5―43―21―31――u小朋友们你们好!小鱼小鱼你们好!

三、欣赏音乐,感受3/4拍舒缓的节奏特点。

1、为了欢迎我们的到来,小鱼还演奏了一首好听的'音乐呢!请你们听听有什么感觉?用一句好听的话来形容这首音乐。

2、这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的?

三拍子怎么拍?让我们一起来拍一拍。

三拍子除了拍手,还可以用什么动作表示?

四、学唱歌曲。

1、用故事形式帮助幼儿理解歌词。

师:小鱼说,这首好听的音乐还有一个好听的故事,想听吗?

故事:小鱼的梦。池塘里生活着一群可爱的小鱼,他们快活的玩了一天水,在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛,看着这些可爱的小鱼。池塘里映出了星星美丽的倒影,好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。风儿轻轻地吹着,在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲,小鱼慢慢地睡着了。做了一个美丽的梦,梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢!

2、教师示范清唱歌曲。

师:你们听,小鱼儿开心地唱起来了!

师;小鱼唱了些什么呀?让我们跟着小鱼一起来说一说。幼儿回答并跟着朗诵歌词。

3、教师配上伴奏示范演唱一遍。

4、放慢速度,小朋友轻声学唱。

5、引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲优美的意境。

五、创编动作。

1、幼儿自由创编歌曲动作。

2、幼儿两两结伴,交流自编动作。

3、请个别幼儿示范动作。

4、幼儿自己听音乐边唱边动作。

六、结束活动师:让我们把小鱼的梦带给其他小朋友吧!

大班音乐教案网小鱼【第七篇】

1、感受乐曲,初步尝试根据自己的感受创编故事。

2、继续尝试用绘画的方式表现乐曲的乐句。

3、律动时能表现出“小海军”的威武、勇敢的气势。

4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

5、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

磁带、图谱、幼儿用的小图。

1、律动“小海军”,要求做出解放军的威武气势。

2、初步感受乐曲。

师:今天,我请小朋友自己听着乐曲,然后想一想,为乐曲讲一个好听的故事。

提问:听完乐曲,你觉得乐曲里将的是什么故事?

3、看图谱欣赏乐曲。

(1)幼儿边听音乐边看图谱边听老师讲故事。

(2)幼儿欣赏乐曲。

师:听一听乐曲中哪句讲的是水草?出自:大;考。吧"哪句讲的是小鱼?

(3)再次欣赏。

师:这次,我们在听到小鱼的时候,我们就做小鱼游的动作。

4、幼儿听音乐练习指小图,要求听好乐句,该换的时候再换。

(幼儿的小图要和大图做比较,鼓励幼儿为小图画上简单的内容,避免拖延时间。)。

5、幼儿听音乐画小图(第三段是难点,教师应带领幼儿有针对性的练习,解决难点)。

大班音乐教案网小鱼【第八篇】

1.在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲.

2.按简单的规则快乐的游戏。

一套钓鱼的玩具,海底鱼群图片一幅,呼啦圈,彩色的袜子,水果图片教学过程:

一、游戏“钓鱼”

1.出示钓鱼杆:这是什么呀?干什么用的?

老师玩钓鱼,幼儿说说钓了几条鱼?(一条鱼)小鱼长的怎样?

每位幼儿发一双袜子,自己动手套在小手上,听音乐边唱歌边学小鱼游2.套小鱼游戏师:在唱到最后一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去,没有回位的就要被老师的小圈套住。

游戏1~2次3.认水果图片游戏师:被老师套住的小朋友,要说出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。

游戏1~2次三、边玩游戏边带幼儿到室外去玩,活动结束。

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