小学语文复习课教案【最新4篇】

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小学语文复习课教案【第一篇】

一。复习旧课，导入新课

1.指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。

2.导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要急需朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。

二。分段读议，加深感悟

1.第一自然段

a.请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？

b.学生读后交流。

可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。

c.大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读？

教师评点后再指名练习。

d.配乐朗读这一段。

2.第二、三自然段。

a.“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的。

b.学生各自读课文，然后交流。

教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充，譬如：大家专心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望；大家积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高高的；读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫……

c.如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？

引导学生转换角色，入境体悟窗外的安静，体会仿佛是周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引，静静地欣赏，不忍打搅。

反复朗读这几句话。

d.下课了，小朋友做些什么？操场会是怎么的一幅情景？想象描述。朗读有关句子。

4.第四自然段。

a.这所民族小学留给你什么印象？交流感受。

b.我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生！参观结束了，让我们说上几句道别的话。

c.抒情地齐读这一自然段。

三。感情朗读，比赛背诵

1.课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。

2.把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。

四。抄写句子，加强积累

把描写窗外安静的句子抄在作业本上。

五。综合性学习

你们的课余生活是怎么安排的？让我们把每天的课余生活记录下来。可以用日记的方式来记，也可以用列表格的方式来记，以后我们再来交流。

小学语文复习课教案【第二篇】

一、复习课文：

1、张衡是（汉）朝人，他是我国古代著名的（天文学）家，也是杰出的（文学）家。

2、读《爱迪生救妈妈》，想：

（1）爱迪生为什么能在关键的时候想出办法来救自己的。妈妈？

因为爱迪生从小就爱动脑、动手，在实践活动中发现了很多科学知识，所以他才能在关键的时候想出办法救自己的妈妈。

（2）爱迪生想出了什么样的办法来救妈妈？

爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了，这样，医生就能给他妈妈做手术了。

3、我们人类有（三四百万）年的历史，恐龙却在地球上生活了大约（两亿）年。

二、背诵：

1、背诵136页“我会填”。

（1）满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

（2）那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。

（3）北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。

2、背诵149页“我会读”和“读读背背”。

3、我国古代有许多科学成就。其中，（造纸术、印刷术、火药、指南针）被称为四大发明。我国现代有很多著名科学家。（钱学森）和（邓稼先）同其他科学家一起攻关，终于研制出了（原子弹）和（氢弹）。

三、听写：

勺子 玉石 组成 发炎 珍珠 离开 香油 严寒 眼珠 数学 钻石 睡觉 严重 寒冷 鸡肉

距离 石油 钻研 检查 染色 传达 团结 斥责 负责 炎热 夸奖 研究 油条 睡眠 分类

羊肉 离别 耐心 查看 调查 谜语 传染 夸张 珍贵 珠宝 种类 严格 奖状 小组 灭亡

寒冬 责备 团圆 人类 历史 地球 气温 时间 道理 生活 植物 灭绝 儿童团员 北斗星

环顾四周 恍然大悟

四、比较组词：

勺（勺子） 玉（玉石） 组（组成） 珠（珍珠） 钻（钻研） 睡（睡觉） 璃-山草香§ （玻璃）

勾（勾画） 主（主要） 祖（祖国） 株（株连） 粘（粘贴） 垂（垂头） 离（离开）

拒（拒绝） 油（石油） 斥（训斥） 炎（发炎） 桨（船桨） 肉（肥肉） 迷（迷路）

距（距离） 由（由于） 诉（告诉） 谈（谈话） 奖（奖状） 内（内部） 谜（谜语）

传（传播） 严（严寒） 撒（撒野） 仰（仰头） 汉（汉族） 捡（捡拾） 性（性别）

转（转动） 炎（炎热） 散（散文） 迎（迎接） 汗（汗水） 检（检查） 姓（姓名）

五、近义词：

清楚—（清晰） 果然—（果真） 著名—（有名） 钻研—（研究） 急忙—（连忙）

六、量词：

一（个）孩子 一（颗）星星 一（把）勺子 一（面）镜子

七、拓展：爱迪生一生共发明（两千多）项发明，包括（电灯、电话、电报、电影）等。

小学语文复习教案设计【第三篇】

复习重点

1、掌握本单元的生字词，能正确理解，恰当运用。

2、理解两首古诗的意思及包含的道理。

3、知道怎么样才能做学习的主人。

4、背诵古今贤文及关于读书的名言。

5、说话练习，推荐一本书。

6、语文书中的故事。

复习过程：

一、字词

1、强调易错的字：耸、瞬、鉴、徘徊。

2、多音字：

为有、兴许、相差、着迷、

二、课文

1、默写两首古诗，弄清诗句的意思。理解诗中含着的道理。在默写一首陆游、朱熹的诗。

2、知识是，也是。问常常是，是，是。文中讲了伟大的天文学家的事例是要告诉我们。讲北宋大科学家的事例是要告诉我们，才能成为学习的主人。勤学好问的名人有，名言有。

3、大自然的文字是指，使你懂得了的知识。你还知道是大自然的文字。怎么样认识大自然的文字。谚语。

4、煮书的意思是。怎么样煮书。

5、背诵有关读书的名言，默写古今贤文。

三、说话练习。

你想向同学推荐这本书，作者是，主人翁是，主要内容是。推荐的原因是。

四、写语文书中的故事。重点指导学生扣住中心。

小学语文复习课教案【第四篇】

复习要求：

1、复习、掌握本单元的字、词以及课文内容。

2、通过复习，提高学生的运用能力。

教学过程：

第一课时

一、课文内容复习：

1、导入：

同学们，今天，我们复习第八单元。请同学们回忆一下，第八单元有哪些课文？（《每逢佳节倍思亲》、《孙中山破陋习》）

2、我们回忆一下，这两篇课文分别讲了哪两件事？

（1）《每逢佳节倍思亲》讲的是——（王维在重阳节那天更加思念亲人，便写下了一首著名的诗——《九月九日忆山东兄弟》）；

（2）谁能背诵一下《九月九日忆山东兄弟》这首诗？指名背诵，齐背后出示全诗。

（3）请同学们完成以下练习。出示：

① “遍插茱萸少一人”中“一人”是指（ ）

A王维的兄弟

B王维

C王维的一个好朋友

②《九月九日忆山东兄弟》这首诗表达了诗人（ ）

A对朋友的一种思念之情

B对亲人、对家乡的一种思念之情

C对故乡的一种热爱之情

③“每逢佳节倍思亲”的意思 （ ）

④今天是中秋节，叔叔在北京出差，他打电话回来说非常想我们，叔叔此时的心情可以用诗句“（ ）”来形容。

（师生逐一交流）

（5）拓展延伸，感受古诗文无穷魅力：

“每逢佳节倍思亲”，有这样感叹的又岂止王维一个人呢？你还能说出谁有关思念家乡、思念亲人的名句吗？

参考答案：

“举头望明月，低头思故乡。”—《静夜思》李白

“君自故乡来，应知故乡事。” —《杂诗》王维

“近乡情更怯，不敢问来人。” —《渡汉江》宋之问

“海上生明月，天涯共此时。” —《望月怀远》张久龄

“但愿人长久，千里共婵娟。” —《水调歌头》苏轼

师补充：在我国古代有不少诗人借诗来抒发自己心中的思乡情。唐代著名诗人李白在月圆之夜就曾写下了《静夜思》，宋代著名的诗人王安石也曾写下了《泊船瓜洲》，这些都是诗中的思乡名作。

出示两首诗，齐读：

静夜思

唐 李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

泊船瓜州

北宋 王安石

京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

这都是同学们耳熟能详的思乡名作，课下同学们有兴趣还可以再搜集一些这一类的诗句来吟读体会作者的思乡之情。

3、我们再来回顾一下《孙中山破陋习》这一课。

（1）什么是“陋习”？课文中的陋习指的是（ ）

（2）课文讲的是什么事？（孙中山小时候看到自己的姐姐被逼着缠足，很生气也很心疼姐姐。直到他领导辛亥革命成功后，废除了缠足的陋习。）

（3）比较句子（课后练习题）

第一组：

妈妈把孙中山推出了房门。

妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门。

——你欣赏哪一句，为什么？（从“含着眼泪”，可以体会到妈妈的内心。体会到妈妈是无可奈何。妈妈知道孙中山说得有道理，妈妈知道姐姐缠足是痛苦的，但妈妈却毫无办法，无力反抗。）

第二组：

这件事刺痛了他的心。

这件事深深地刺痛了他幼小的心。

——哪一句话最能反映此时孙中山的内心？（点出“深深地”“幼小”）

小结：所以我们以后写作文、造句时，都要注意准确地用词。

（4）缠足这件事深深地刺痛了孙中山的心，所以后来孙中山领导辛亥革命成功后，首先废除的就是缠足。

（5）这真是一件大快人心的事，多么让人高兴，千千万万个中国妇女听到这一振奋人心的消息，一定是欣喜若狂。可在1925年，孙中山因得了肝癌，医治无效，在北京逝世。人们为了纪念他，为他立了一个铜像。出示铜像（书上有插图）

讲述：如果没有孙中山，我们在座的女同学也许正在缠足；如果没有孙中山，你们的奶奶、妈妈也许早已缠足；如果没有孙中山，我们在座的女老师包括任老师也许早已缠足。此时，你想对孙中山爷爷说些什么呢？

请你用“孙中山爷爷，我想对您说：……”的句式来说话练习。

二、字词句段复习

刚才我们一起复习了课文内容，下面，老师就要来考考同学们，看你们是不是真的掌握了本单元的知识。老师给你们摆下了五道关，你们想闯一闯吗？

第一关：火眼金睛

（用“√”给下列加点的字选择正确的读音）

临时（lín línɡ） 空闲（kōnɡ knɡ） 辛亥（hé hài）革命

挑柴（tiāo tiǎo） 茱萸（yí yú） 兴高采烈（xīnɡ xìnɡ）

第二关：精挑细选

（看拼音，写词语。书写这些词语，应该注意哪些字？哪些字容易出错，错在什么地方？）

jiā jié fèi chú huí yì fú laǒ xié yu（ ） （ ） （ ） （ ）

cì tng zǒng tǒng chóng yáng zǔ zōng（ ） （ ） （ ） （ ）

第三关：争先恐后

（老师说成语的意思，你们说成语，谁举手快，谁来回答。）提示：这些都是本单元的成语，这样缩小范围，你在思考的时候就更有针对性，更有的放矢。

形容兴致高，精神饱满。（ ）

不知疲倦地探求。（ ）

把全部力量都投入进去。（ ）

形容相隔极远，见面困难。（ ）

学问的海洋无边无际。（ ）

还要进一步努力。（ ）

第四关：学以致用

（把下面的词语补充完整，并选择合适的词语填在括号上）

九（ ）一（ ） （ ）海（ ）涯 （ ）（ ）一方

（ ）家（ ）户 （ ）力（ ）赴 沧（ ）（ ）粟

（ ）高（ ）烈 孜孜（ ）（ ） （ ）（ ）一步

A 海地发生了地震，中国国际救援队（） 地帮助那里的人们。

B 爸爸出国了，我和他（），不能相会。

C 过年了， 张灯结彩，人们（）地观看春节联欢晚会。

D 这学期，我读了一些课外书，写作水平有了一些提高，但是（），在寒假中，我力争再读一些课外书，使我的写作水平 。

第五关：乱句重组

（按顺序重新排列句子）

（ ）孙中山的姐姐一点儿也不怕吃苦，洗衣、烧饭、插秧、挑柴，样样活儿都干。

（ ）他当上临时大总统后，首先废除缠足陋习。

（ ）空闲时，姐姐不仅陪孙中山一起玩，还经常唱歌给他听。

（ ）从此以后，孙中山再也没有看到姐姐的笑脸，再也没有听到姐姐的歌声。

（ ）妈妈给姐姐缠足，姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。

（ ）这件事深深地刺痛了孙中山幼小的心。

若有时间可进行如下环节：请同学们根据本单元内容，试着出一个题，让大家解答。（师生交流）

三、总结学生本单元复习情况。

1、同学们，这节课我们共同复习了第八单元的基础知识，你有什么收获？（学生谈）

2、这节课我们复习了第八单元的课文，主要的字词句。“温故而知新”， 我们回头再看以前学过的知识，总能从中体会到更多的东西，每一次复习都会有进一步的收获，希望同学们在以后的学习中能做到及时复习，经常复习。