美丽的花园大班教案通用10篇

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美丽的花园大班教案【第一篇】

1.孩子们能利用五颜六色的彩纸进行剪、贴、折等技能组合成一副美丽的画。

2.引导幼儿能合理进行画面的布局,让孩子们体验活动的乐趣。

3.在操作中发展幼儿的动手能力和想象力,并培养孩子养成专心、细致和耐心的好习惯。

4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

1.各色彩纸、剪刀、胶棒、双面胶、支架、底板等。

2.范作、视频转换仪。

一、情境导入,引起幼儿兴趣。

(出示范作)瞧!老师已帮它找到了许多朋友,你们看有些谁呀?(花、蝴蝶、风车、绿色的大树)它们都来到了花园里一起玩呢!那请你们仔细看一看,这些小花、蝴蝶、风车还有树是怎么做出来的.呀?(剪出来、折出来)对了,这些技能都是我们平时已经学过的,今天我们把它结合起来做成一副美丽的花园。

二、教师示范,幼儿掌握剪、贴、折等技能。

1.示范花的剪法。

先将彩纸剪成圆形,再沿着圆形的边一圈剪出细细的,然后再剪出花芯贴在中间,这样一朵花就好了。花剪好了再剪出椭圆形的花叶,完成后进行组合拼贴。(花的颜色可以自己选择搭配)。

2.示范树的折、剪方法。

先画出树干的形状,然后剪下来,再用绿色的彩纸折出扇子形状粘贴在树枝上,一棵棵树就成功了。

3.还有一些蝴蝶、风车孩子们可以根据平时已经学过的技能进行制作。

三、交代要求,幼儿制作《美丽的花园》。

1.交代要求:小朋友真能干学会了新本领,就可以去帮助小花找到更多的朋友啦!那我们开始吧!

2.播放优美的音乐,幼儿进行操作,教师巡回指导。

四、展示欣赏作品,体验成功的快乐。

师:哇!你们帮小花找到了这么多朋友,变出来了美丽的花园,那我们一起来欣赏一下,你最喜欢的花园吧。

在今天的活动中孩子们很是感兴趣,他们能积极地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋,他们先将一张纸画好圆形,再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形,可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难,不能剪得细细的,而且出现粗细不一样,容易剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树上当树叶,但也有个别孩子折得太大了,显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理,还需进一步的引导。

美丽的花园大班教案【第二篇】

这节小班美术综合活动意在贯彻新《纲要》精神,摒弃以往美术活动中重示范、重结果、轻探索、轻过程、过份注重技能训练的弊端。从指导思想和基本要求方面都体现出让幼儿自主学习,自由探索的意愿。

本次活动是针对小班年龄段的特点,运用情境化的教学方法,综合运用了五大领域中美术、语言、音乐、数学、体育等多方面的知识,动静交替,在愉悦的情境中,师幼互动,让幼儿尝试运用多种材料拓印、感知、探索物体的大小、色彩和形状的美,并大胆主动的表现美,培养他们的各种能力。

美丽的花园大班教案【第三篇】

1、能将夹子有序地夹在容器边缘,并刷上自己喜欢的颜色。

2、体验变废为宝,进行艺术创作的乐趣。

1、绿色小盆栽、各种仿真花、各类废旧盒子、木夹子若干。

2、每组红、黄、蓝三色颜料各一盘。

3、幼儿小围裙若干条。

(一)带领幼儿参观小花园。

1、师:我们教室里建了一个小花园,我们一起去看看吧!

2、引导幼儿参观小花园,重点欣赏装饰过的小花盆。(重点引导幼儿观察小花盆的材料、颜色。)。

师:“你觉得哪边的花漂亮呢?”

“小花盆是用什么材料做的?

“小花盆上的夹子有什么颜色啊?”

师:“小花住进小花盆里变得更加好看了?还有一些小花也想住进小花盆里,可是不够了怎么办呢?”

(二)介绍小花盆的装饰材料和方法,激发幼儿操作的兴趣。

1、介绍装饰小花盆的材料之一:木夹子,引导幼儿学习夹夹子的方法。(两个手指捏一捏,夹子张开小嘴巴,一个一个排好队,)。

师:“夹的时候啊要往下夹一点这样才能站得稳站得直。”

师:“夹子和夹子要不要靠的很紧啊!(不要)就像我们小朋友排队一样,靠的很紧就不舒服了。”

师:“夹子夹好了这样完成了吗?(没有)还要做什么呢?还要帮他刷上颜色呢!这时就要请颜料和毛笔来帮忙了!

2、引导幼儿讨论:如何将小花盆打扮得更加美丽?(选一种自己喜欢的颜色,用毛笔轻轻蘸上颜料,在小夹子上涂色,把所有的夹子都涂上颜色。)。

师:(刷刷刷从上往下刷,刷刷刷,上下来回刷)要把夹子朝外的一面全部刷满哦!

3、欣赏成品,激发幼儿操作的愿望。

(三)幼儿装饰小花盆,教师巡回指导。

1、根据自己的喜好选择一个小盒子。

2、提醒幼儿夹夹子的时候在两个夹子之间留有空间。

3、夹子朝外的一面要刷满颜料。

4、刷的时候手要扶着盘子。

(四)作品展示。

将幼儿装饰好的作品摆放到“小花园”里,分享成功的喜悦,拍照留念。

美丽的花园大班教案【第四篇】

1.孩子们能利用五颜六色的彩纸进行剪、贴、折等技能组合成一副美丽的画。

2.引导幼儿能合理进行画面的布局,让孩子们体验活动的乐趣。

3.在操作中发展幼儿的动手能力和想象力,并培养孩子养成专心、细致和耐心的好习惯。

1.各色彩纸、剪刀、胶棒、双面胶、支架、底板等。

2.范作、视频转换仪。

一、情境导入,引起幼儿兴趣。

(出示范作)瞧!老师已帮它找到了许多朋友,你们看有些谁呀?(花、蝴蝶、风车、绿色的大树)它们都来到了花园里一起玩呢!那请你们仔细看一看,这些小花、蝴蝶、风车还有树是怎么做出来的呀?(剪出来、折出来)对了,这些技能都是我们平时已经学过的,今天我们把它结合起来做成一副美丽的花园。

二、教师示范,幼儿掌握剪、贴、折等技能。

1.示范花的剪法。

先将彩纸剪成圆形,再沿着圆形的边一圈剪出细细的,然后再剪出花芯贴在中间,这样一朵花就好了。花剪好了再剪出椭圆形的花叶,完成后进行组合拼贴。(花的颜色可以自己选择搭配)。

2.示范树的折、剪方法。

先画出树干的形状,然后剪下来,再用绿色的彩纸折出扇子形状粘贴在树枝上,一棵棵树就成功了。

3.还有一些蝴蝶、风车孩子们可以根据平时已经学过的技能进行制作。

三、交代要求,幼儿制作《美丽的花园》。

1.交代要求:小朋友真能干学会了新本领,就可以去帮助小花找到更多的朋友啦!那我们开始吧!

2.播放优美的音乐,幼儿进行操作,教师巡回指导。

四、展示欣赏作品,体验成功的快乐。

师:哇!你们帮小花找到了这么多朋友,变出来了美丽的花园,那我们一起来欣赏一下,你最喜欢的花园吧。

在今天的活动中孩子们很是感兴趣,他们能积极地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋,他们先将一张纸画好圆形,再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形,可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难,不能剪得细细的,而且出现粗细不一样,容易剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树上当树叶,但也有个别孩子折得太大了,显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理,还需进一步的引导。

美丽的花园大班教案【第五篇】

1、通过在沙瓶上进行绘画,练习幼儿立体作画的能力。

2、回忆经验,巩固对迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。

3、体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。

1、活动前组织幼儿观察过各种各样的`花。

2、幼儿有立体作画的经验。

3、沙瓶人手一份。

4、颜料、毛笔等若干。

一、谈话交流,引起兴趣。

师:"小朋友,现在是什么季节(春季)?春天美不美?美在什么地方呢?"

二、回忆经验,复习表述。

1、师:花园里的花真美丽,前几天,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)

2、师:我们前几天在花园里找到了许多花,有迎春花……老师还给他们照了相呢。 看!这是什么花?(绣球花、迎春花……)

3、小结:我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花,可真高兴,可是有一只小蝴蝶不高兴了,你们知道为什么吗?(幼儿猜想)

三、自主选择,创造表现。

1、师:因为小蝴蝶的花园里什么也没有,所以想请小朋友帮忙,帮忙装饰花园,让它的花园比别人还漂亮。

2、介绍材料与操作要求。

3、幼儿操作,教师观察。

四、鼓励交流、体验情感。

师:今天我们帮助小蝴蝶画出了这么美的花园,小蝴蝶可高兴啦!让我们一起把自己设计的花园布置在"青青草原",让更多的朋友来参观我们的美丽花园!

美丽的花园大班教案【第六篇】

在《美丽的小花园》美术活动中,能够剪出各种不同花边的花朵。

愿意创造出不同花边的花朵,能摸索出大小花的剪法。

对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

根据色彩进行大胆合理的想象。

剪刀、彩纸若干活动过程:

一、花朵。

1、你见过的花朵"你见过的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?"(幼儿泛谈)。

教师小结幼儿的回答。

2、出示作品"你们都用蜡笔画过美丽的花朵了,今天我们要换一个方式画画,我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。"(教师出示作品)。

二、制作。

1、看看、说说"这是我的美丽的小花园,好看吗?你们喜欢吗?""我花园里的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?"(幼儿观察,泛讲)"这些花瓣,都是一刀剪下来的,今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。"。

1、一张正方形的纸,折成三角形的形状,然后在对折成三角形的形状。

2、在三角形二条直角边相交的这个角处,离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。"你们仔细看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?"(幼儿猜想)重点难点:

1、怎么让花瓣多一点?

在折叠三角形的时候,次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能对折,而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。

2、怎么让花朵大一点?

在剪花瓣的时候,离尖角越远花瓣则越大,离尖角越近在花瓣越小"这样的花朵是怎么剪出来的呢?"(空心的花朵)"我们在剪完纸头后,剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。"(教师演示,将剩下的纸头剪出花朵来。"。

3、试试、做做"我们现在就动手来试一试,要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多,剪的长短不一样,花瓣大小就不一样。"教师带幼儿一起剪花瓣"我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试,你想剪出什么样的花瓣,在用小剪刀剪之前,请你先画一画,等一下就沿着你画的直线剪。"幼儿操作,教师指导。

三、延伸。

1、可以让幼儿尝试再剪些别的样式的花朵。

2,把幼儿剪好的花朵粘贴在展示区。

本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高,而且有了小班一年的绘画功底,创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注重情感体验,忽略了基本技能的培养,使幼儿对最简单的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握,更别说利用这些线条进行交叉组合,把简单的图案装饰成美丽复杂的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称,并且学会怎么画线条。本次活动,我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵,幼儿在以自己为主体的活动中,感受美、创造美。当然,活动中还有不足之处,有一些老师提出,在环节与环节的衔接处处理还不是很到位,下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。

美丽的花园大班教案【第七篇】

1、了解废气和垃圾会污染了空气,破坏环境,教育幼儿爱护环境,保护我们的大自然。

2、安静地听故事,大胆地编故事,鼓励幼儿大胆发言,参与集体活动。

活动准备:故事磁带《美丽的花园村》、手偶大象

一、引起兴趣

师:小朋友,你们看它是谁?(出示手偶)大象在一个名叫“花园村”的地方当村长,今天它想给我们小朋友说说它们村的事,你们愿意听吗?(播放故事)

二、讨论:

(引导幼儿说出是来“花园村”参观的汽车所放出来的尾气、游客随地扔垃圾把“花园村”的空气给污染了,让幼儿认识到环境对我们的生活很重要,教育幼儿要保护好环境)

三、编故事

师:后来会怎样呢?请你想想,给故事编个结尾!

四、小结

活动延伸:绘画“环保型汽车”

美丽的花园大班教案【第八篇】

在今天的活动中孩子们很是感兴趣,他们能积极地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋,他们先将一张纸画好圆形,再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形,可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难,不能剪得细细的,而且出现粗细不一样,容易剪断。在制作大树的`时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树上当树叶,但也有个别孩子折得太大了,显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理,还需进一步的引导。

美丽的花园大班教案【第九篇】

1、尝试有目的地选择花的颜色,运用相近色彩方式进行渐变色画。

2、在分工合作中画街心花园,体会只有人人参与,才能使花园更美丽。

运用相近色方式进行渐变色画

1.课件《美丽的街心花园》。

2.多张不同花朵的示范画。

3、蜡笔、纸等绘画工具。

一、话题导入——谈谈街心花园(价值点:了解街心花园里有什么)

1.导入语:猜猜这是什么?(出示街心花园字体)

2.提问:街心花园里有些什么?怎样的街心花园最受人们欢迎

小结:街心花园里有很多绿化,还有各种品种的花朵。街心花园可以让城市变得更美丽,空气更新鲜,人们的身体更健康。

二、观察图片、感知色彩。(价值点:感知渐变色的形成)

1、引导语:老师这里有许多漂亮的小花,一起来看一看。

2、找出同种色

(1)提问:这些小花的衣服一共有几种颜色?

(2)小结:这些小花的衣服都是由同种色变成的,由深到浅,非常美丽!

3、找出同种色中的过渡色

提问:它们衣服的颜色是从深色马上转到浅色的吗?中间的颜色是怎样变出来的?

小结:是呀,从深色变成浅色需要过渡,只要把两种颜色像手拉手一样连接起来,小花就能有漂亮的渐变衣啦。

三、教师示范、幼儿操作(价值点:学画圆形向外的渐变方法)

2、配色:

关键提问:向日葵有些什么颜色呢?在转变颜色时,需要注意什么呢?

小结:黄色和橙色是同种色。接色的时候要像好朋友一样,两手交叉握握紧。

3、 教师示范涂色:

操作要点:先涂围墙再涂里,颜色深浅要注意。见面时像好朋友,互相交叉手握紧。涂色时要用点力,方向一致最均匀。

四.幼儿设计街心花园(价值点:体验分工合作创造街心花园)

1.幼儿分成数个小组,以拼图的方式,每组负责一个地块,模拟建造街心花园。

2. 要求:

每人种一块地,每块地种一种花。

每朵花上的相近色涂色时方向要一致。

两种颜色互相交叉。

3、重点观察与指导:

幼儿的构图与布局是否恰当,是否体现出同种色的渐变过程

五. 观赏谈论

1.将小花园拼贴到小组的花园里。

2.互相观赏各自的街心花园里有哪些花朵,哪些创意最会受人欢迎。

3.将各组的街心花园拼贴在一起,组成一个大的街心花园。

美丽的花园大班教案【第十篇】

1、了解街心花园的特.点和与人们生活环境的关系。

2、在分工合作中画街心花园,体会只有人人参与,才能使花园更美丽

1、上海街心花园的照片。

2、各色水彩笔、白纸人手一份。

3、有关植物的书籍分类贴好标签,置于书架上。

一、谈谈街心花园

1、幼儿回忆自己曾经去过的街心花园。

2、欣赏上海街心花园的照片。

3、谈论:街心花园里有些什么?怎样的街心花园最受人们欢迎?在大街上造花园的理由?

小结:街心花园可以让城市变得更美丽,空气更新鲜,人们的身体更健康。

二、设计“街心花园”

1、幼儿分成数个小组,合作画“街心花园’,(每组负责一个“地块”,每个幼儿负责其中一“小块”)。

2、分组讨论各自的“街心花园”里有什么花草树木,并进行分工绘画。

3、从照片、图书里找找看看,确定“街心花园”里的花草树木,想一想还需要画哪些设施。

4、按分工要求用轮廓线画出各种图像,并在空白处涂上绿色表示草坪,布置各自的花园。

三、观赏谈论

1、每组幼儿将个人画好的小花园拼贴在一起,组成小组的“街心花园”。

2、互相观赏各自的“街心花园”里有什么,哪些创意最会受人欢迎。

3、将各组的“街心花园”拼贴在一起,组成一个大的“街心花园”。

活动延伸:用剪纸、折纸等方法制作各种人物,拈贴在画好的“街心花园”的走道等处,表示人们在街心花园里休息、散步和锻炼。

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