实用大班教案蝴蝶的一生(优推8篇)

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最新大班教案蝴蝶的一生【第一篇】

活动目标:

1、了解制陶的一些基本术语,掌握新的捏陶的技法。

2、能运用多种形式制作杯子,拓宽思维和想象,充分体验创作的快乐。

3、能根据自己的构思创意,独立设计制作,激发创新意识,观察、思考、探索的能力得到提高,。

活动准备:

1、经验的准备:了解陶艺的一些基本知识,掌握两种以上基本技能。

2、材料的准备:背景音乐、数码照相机、电脑、幕布、欣赏课件、幼儿的工作服、陶泥、制作工具等。

活动过程:

一、幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。

师:小朋友,待会儿我要请大家去跟泥巴去做游戏,你们高兴吗?现在让我们学一学好玩的泥巴,跟着音乐进去吧!(变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球滚进去了)。

二、教师以儿歌形式演示操作,引出主题。

1、出示泥团,引导幼儿想象:“这是什么?”我们已经学会搓大汤圆了,我们再来搓一搓,“我搓我搓我搓搓搓”。

2、小泥巴说我又要变身了,今天我要跟手指做游戏。

(1)教师演示:“看!这是什么动作?”

(2)我们一起来学一学:“我捏我捏我捏捏捏,往上捏往下捏两边捏。”

(3)它变成什么了?

(4)它请泥条妹妹来帮忙(连接泥条),它变好了,呀!是什么?泥巴变身真好玩,给他们拍拍手。

三、观看各种杯子的课件,启发创作。

1、其实我们生活中还有许多有趣的杯子,韩老师也收集了一些,我们一起来看看。

2、欣赏课件,重点引导幼儿观看杯子的造型与装饰方法。

提问:如果让你买杯子,你准备买哪一个?为什么?

3、教师小结:杯子有高的、矮的、胖的、瘦的;有水果形状、小动物形状、小人形状的。除了这些还有许多更有趣的杯子,你们想不想自己试着做一个,看看谁做得与众不同,做得更有趣。

4、幼儿讨论、交流如何制作杯子。

师:你准备做一只什么样的杯子呢?跟你的好朋友说说。

四、幼儿充分想象,大胆制作。

1、提醒幼儿认真制作,鼓励幼儿大胆想象、大胆制作。

2、教师巡回指导,及时捕捉幼儿有创意的想法与制作,并用照相机拍下来。

五、展示作品,师幼互评。

1、以幻灯的形式欣赏同伴作品,进行评价。

2、教师也从中选出几件有代表性的幼儿作品,从造型上分析作品的优点。

最新大班教案蝴蝶的一生【第二篇】

1、感知眼神在表演中的重要性,初步掌握运用眼神时点与线的区别,增强保护眼睛的意识。

2、能夸张运用眼神、表情和肢体动作大胆表现音乐情境。

活动准备:

音乐磁带《森林幻想曲》;幼儿人手一个花儿头饰、蝴蝶手偶一个。

一、热身运动:花儿醒来了。

师:春天来了,花儿都醒来了!让我们随着音乐翩翩起舞吧!

从形体的要求提醒幼儿的身体动作,表现花儿在晨风中绽放的姿态。

(一)创设“蝴蝶飞来了”的情境,帮助幼儿理解并掌握眼神中点与线的区别。

1、情境导入。

师:花园里那么多美丽的`花儿,会引来谁呢?

一只小蝴蝶,飞到花丛中,飞到左、飞到右。

2、幼儿尝试用身体动作、眼睛来告诉大家:一只小蝴蝶,飞到花丛中。

3、请一幼儿做蝴蝶,帮助其他幼儿理解、掌握运用眼神的要领:眼随手动,同时能用表情来表现与蝴蝶游戏时的快乐心情。

4、出示蝴蝶手偶,引导幼儿边讲故事边运用已有经验探索眼神中点与线的不同。

飞到左、飞到右,飞到上,飞到下。(眼神:看点)。

飞来飞去和花儿捉迷藏。(眼神:连成线)。

5、集体边讲故事边表演一次。

(二)创设找蝴蝶情境,重点引导幼儿学习眼神与表情的配合。

1、提醒幼儿长时间用眼后应该适当休息。边休息边猜想音乐中花儿与蝴蝶游戏的情景。

2、幼儿表演后,通过个别示范重点指导幼儿理解惊讶、着急、惊喜时不同的感受与表现,并结合眼神进行表演。

3、完整地表演。

(三)通过分组表演,引导幼儿互相学习表演中身体动作的运用。

1、邀请能运用身体动作配合表演的孩子示范。

2、引导幼儿向同伴学习。

指导重点:手臂、旁腰、身体前倾的运用。

3、幼儿自愿向他人展示自己。

(四)集体完整展示。

1、集体表演。

2、戴上头饰展示。

三、结束部分:

用眼神与老师们打招呼说“再见”。

附故事:

一只小蝴蝶,飞到花丛中,飞到左,飞到右,飞到上,飞到下。飞来飞去和花儿捉迷藏。呀!蝴蝶不见了。左找找,右找找,没找到!看远处,再找找。咦!蝴蝶在那儿呀!还带来了许多好朋友!

最新大班教案蝴蝶的一生【第三篇】

一、目的要求:

1、培养幼儿对美术的兴趣爱好;

2、复习趣味简笔画及其小房子折纸方法,学习并掌握几种剪纸的方法及要领;

3、训练幼儿手指灵活性,提高幼儿欣赏水平;

4、让幼儿按自己的意愿进行纸贴画。

二、教学准备:

1、各色彩纸、剪刀、胶水、水彩笔、白纸人手一份;

2、磁带、录音机;

3、范画五幅。

三、教学过程:

(一)开始部分。

幼儿听音乐《小青蛙》,蛙跳进教室。

(二)基本部分。

1、做趣味简笔画游戏:太阳头,月亮身;小圆眼睛小尖嘴;三角尾巴分三根。

一个大圆盘,里面两小圆;一弯小池塘,蝌蚪游里面圆盘上面两半圆。

一根大葱在中间,放在一个篮里边,根根葱叶细又长,一根一根交错长。

一个大红桃,长在桃里面,变出两圆眼;一只小海欧,飞进桃里面。

a、《太阳、大树、小鸟》。

b、哎上面有一行字:“请最后一个看。”(《美丽的热带鱼》)。

c、《农庄》。

d、《山乡晨曲》。

e、《蒙古包》。

这下轮到你出面了,咦,怎么还没出来,上面还有一行字:“请你们做个小鼠上灯台的游戏”。好我们也顺便活动手指:“小手准备”。

3、教师:“刚才我请小朋友看了许多图片,现在考考你们,它们是用什么方法做出来的?”(剪贴)好,今天我们来学习意愿纸贴画:

步骤一、确定主题,找出材料;二、构画轮廓;三、剪出图案;四、布局画面,贴协。

4、教师做示范:《太阳、大树、小鸟》。

(附图)。

5、幼儿作业:教师提醒剪贴过程中的注意事项。

a、使用剪刀注意安全;b、粘贴时要认真细致,保持画面干净;c、注意画面布局。

6、作品展评(对发挥想象力的幼儿进行表扬)。

7、做热身运动,随音乐出教室。

最新大班教案蝴蝶的一生【第四篇】

1、用简笔画的方法画蝴蝶,并能画出它的不同形态。

2、发挥想象力添画合适的背景。

3、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

4、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

重点画蝴蝶的方法,难点蝴蝶的不同形态。

画笔画纸蝴蝶动画和示范画。

一看动画让幼儿了解蝴蝶的外形特征观察它的动态和活动情景。

教师:你看到了几种蝴蝶?

说一说你所看到的蝴蝶是什么色的?

它们的形态是这样的?

小结蝴蝶的种类很多有着不同的色彩,它们在花丛中飞舞,姿态千变万化。

确实招人喜爱。

二出示示范画请小朋友欣赏。

教师:这些画和你看到的动画蝴蝶又什么不一样的?

三幼儿作画。

1、鼓励幼儿通过看动画和欣赏,大胆的画出自己的蝴蝶。

2、引导幼儿能够添加自己喜欢的背景。

教师:你用什么方法画的?你的蝴蝶在干什么?

活动延伸将幼儿的作品布置一个画展,让幼儿早自由活动的.时候继续欣赏。

探讨发挥想象创作出更多的“蝴蝶画”

在这节课我让幼儿自己观察,探究思考,虽然对蝴蝶的基本形状不同动态都能基本掌握,但作画的效果并不是很理想。原因是我的示范画左右了幼儿独立思考,造成了幼儿的画千篇1律,缺少个性、没有创意。另外,虽然说大班幼儿能用一些简单的线条来表现物体,但蝴蝶的形态比较多它的造型很难把握,因此仅在课堂上很短的时间内完成蝴蝶的结构特征、动态绘画、添加背景难度有点大。

最新大班教案蝴蝶的一生【第五篇】

1、激发幼儿以浓厚的兴趣学习版画。

2、引导幼儿从自己的生活出发,发展幼儿的独特的创造性思维。

3、体验版画活动的乐趣。

绘画用纸、笔、范画等。

一、导入活动,激发幼儿的活动兴趣。

(游戏情景的.创设,让幼儿对学习产生浓厚的兴趣。)。

师:“呀,今天的天气真好呀,我们开着汽车出去转转吧。(听音乐,做开汽车的动作)”

“小朋友快看这边在办画展呢,我们下车看看吧。”

(幼儿观察范画。)。

“经过刚才的欣赏,你觉得这些画漂亮么。”

引导幼儿从颜色、形状等方面说。(提问)。

“刚才小朋友观察的真仔细,这些版画是大班的哥哥姐姐画的,你们想不想也来试试。”

二、激发幼儿作画兴趣。

(通过范画,让幼儿对版画有一个直观、形象的了解,同时,也能对幼儿的创作提供一定的技能基础。)。

讲解做版画的要求以及步骤。

先将硬纸版剪出你所要的图形,然后拼贴组合图形,最后上颜色,转版。

三、幼儿做画,教师巡回指导。每组幼儿完成一幅画。

四、作品展示。

“你们的版画真漂亮啊,我们来布置一个美丽的画展吧。”

(把幼儿作品贴在展示墙上,)。

“我们的画展真漂亮,都是我们小朋友自己设计的。真棒!”

最新大班教案蝴蝶的一生【第六篇】

幼儿尝试用剪刀,沿线剪大小不一的圆。

会将圆,粘贴在纸上,进行制版,并且进行压印。

剪刀、吹塑纸上画圆。

一张方的吹塑纸。

一、欣赏老师的范画。

师:小朋友看看老师手里拿的是什么呀?(蝴蝶)你们知道老师手里的五颜六。

色的蝴蝶是怎么做的吗?(请幼儿猜想谈谈说说)你们自己想不想来做一只彩色的斑点蝴蝶呀?(本活动是激发幼儿学习制版的兴趣)。

二、老师示范制作。

1、首先请小朋友将吹塑纸上的圆圈全部剪下来。

2、然后将剪下来的圆粘贴在方的吹塑纸上。

3、接着用排刷在吹塑纸上涂颜料,进行压印。

4、最后将纸剪成蝴蝶的形状。

通过这几个步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。(了解制版的'方法)。

三、请幼儿自己进行制作。

1、提醒幼儿剪的时候要沿线剪。

2、粘贴的时候要将圆粘贴牢。

3、压印的时候注意刷颜料。

4、将幼儿压印好的纸剪成蝴蝶。

最新大班教案蝴蝶的一生【第七篇】

1.引导幼儿初步掌握系蝴蝶结的方法。

2、培养幼儿动手操作能力和合作能力。

3、让幼儿在活动中获得愉悦的体验。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、愿意分角色表演简单的儿歌情节。

彩带、鞋、包装带若干,蝴蝶花一盆,

可乐瓶若干(内装沙子),绿彩纸若干张、双面胶。

一、出示蝴蝶花,引发幼儿观察。

1、今天老师带来了一盆花,你们看看是什么花?

2、这种花的样子像什么呀?你们喜欢蝴蝶花吗?

二、创设情境,激发幼儿动手的兴趣。

1、蝴蝶花没朋友很孤单,她想来找找她的朋友,小朋友愿意帮她吗?

2、今天老师带来了许多彩带、彩绳,我们用这些彩带彩绳变成蝴蝶花好不好?怎么变呢?

三、教幼儿学做蝴蝶花。

1、老师示范做蝴蝶花,边做边儿歌。

2、“刚才老师是怎样将彩带变成蝴蝶花的?”借助儿歌讲解做蝴蝶花的步骤,突出重点与难点。

3、幼儿尝试做蝴蝶花,老师巡回指导。

四、合作装饰蝴蝶花花园。

1、现在我们给蝴蝶花建造一个花园吧。

2、提出制作要求:两人共同合作,可以做一朵或几朵蝴蝶花插到可乐瓶中,和蝴蝶花放在一起。

3、幼儿合作制作蝴蝶花(注意色彩的搭配)。

4、师生一起欣赏蝴蝶花。

附儿歌:

两个好朋友呀,

见面握握手呀,

翻个大跟头呀,

继续向前走呀。(系出第一个结)。

一只小白兔呀,

耳朵碰耳朵呀,

钻个小山洞呀,

本活动从幼儿生活中小事入手,让幼儿自己的是自己做,并感受帮助他人的快乐。活动过程中幼儿积极性很高,完成了预期目标。教师讲解不够有趣,有待加强。

最新大班教案蝴蝶的一生【第八篇】

1、能用线描进行大胆的创作并复制出相同的蝴蝶。

2、感受从平面到立体的趣味,体验成功的快乐。

记号笔、已经做好的蝴蝶每人两只,6只立体的蝴蝶供幼儿观察、双面胶、毛根。

一、导入。

出示蝴蝶,花园里飞来一只蝴蝶,又飞来了一只蝴蝶,这两只蝴蝶有什么不一样?这是一只立体的蝴蝶。

二、探索立体的蝴蝶。

1、这只立体的蝴蝶也飞到了小朋友的桌上,我们一起来看看讨论一下:这只立体的蝴蝶图案有什么特点?它是怎么做出来的?幼儿互相讨论。

3、它是怎么做出来的`?触角呢?

三、制作立体的蝴蝶。

1、花园里的花都开了,我们也来做只立体的蝴蝶飞到花从中去好吗?

2、提出要求:

(1)先把两只蝴蝶用线描装饰,注意左右对称,两只蝴蝶是一模一样的。

(2)把两只蝴蝶用双面胶贴在一起,在贴的时候注意把毛根夹在中间。

3、幼儿操作,教师巡回指导:鼓励幼儿运用线描的技能大胆创作并注意对称,照顾幼儿个体差异,给予适当的指导。

四、作品评价。

(1)鼓励幼儿自由地相互欣赏创作的蝴蝶。

(2)集体欣赏:你喜欢哪只蝴蝶_什么?

五、结束:

我们现在和蝴蝶一起到花园里去跳舞吧!

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