初中信息技术教案实用3篇

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七年级信息技术教案1

学习目标：

学会使用“历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像。

能够应用动作处理图像。

掌握创建动作的基本操作。

学习重点：

会使用“历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像。

学习难点：

使用历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像的操作过程、方法。

学习媒体：

本课使用的图像素材、教师制作好的的本课实例（演示用）、多媒体教学软件。

学习课时：

一课时

学习过程

引入新课：

讲述：在photoshop软件中，我们学习了使用一些工具来处理图像，达到神奇的效果的方法，其实还有方便快捷的工具和应用技巧，今天的这节课我们学习应用历史记录工具和动作的基本操作。

一、历史记录

讲述：历史记录画笔和历史记录艺术画笔工具以及和“历史记录”调板配合使用，可以方便地编辑图像、恢复误操作，同时还可以获得许多我们意想不到的特殊效果。

实践与观察：“历史记录”与“历史记录画笔”在图像处理中的具体应用方法，教师边演示边讲解，速度稍慢。注意保存制作完成的文件。

学生活动：用收到的图像素材，按照教材的提示完成操作，注意操作步骤，并随时保存制作好的图像。同座位、同小组可以互相提示，完成操作，也可以比一比谁做的又快又好。

教师：边巡视边指导学生操作，对操作不熟练的学生，个别指导。

“试一试”：同座位、同小组合作，打开一幅图像，尝试用试一试中介绍的方法处理图像，观察效果，并总结方法。

二、动作的应用

→←讲述：日常生活中，“动作”可以理解为身体的某个运动过程，而在photoshop软件中，提供了一种把一系列命令组合为一个动作的功能，利用动作可以快速地完成特定的图像处理任务，达到特殊的效果。

学生活动：1.“动手做”给图像添加木质画框效果。小组成员选择一幅收到的图片，按照“动手做”中介绍的步骤，尝试完成给图像添加木质画框效果的操作过程，并注意保存图像。以下操作步骤相同。

学生活动：2.制作文字倒影效果的操作。并互相合作，完成“试一试”的内容。

学生活动：3.创建油画效果动作。注：这个步骤涉及到两幅图片，前一幅图片记录的动作，可以直接使用到后一幅图片上，在选择图像时注意两幅图像内容的相关性。

学生活动：4.教材“一点通”和“小拓展”的内容。教师活动：用教学软件的监控功能观察学生的操作，指导操作不熟悉的学生。

学生演示：小组内选择完成情况较好的成员，广播演示。

三、课后练习

1、选择课后练习中的一个内容，选择合适的图片完成一个操作：或使用历史记录，或用动作。

2、小组成员合作，比一比看谁完成的又快又好。

3、小组间作品展示、评价。

教师活动：参与小组作品展示、评价，对作品的操作作出指导、评价。

四、小结

教师从小组合作完成作品的过程、方法、作品的效果等方面小结本节课。

初中信息技术教案2

一、教学内容

本课选用广东省教育厅编教材《信息技术》第二册下第二章第五节用Frontpage制作通信录表单。

二、教学目标

1．知识与技能

（1）了解表单的功能及表单域的使用方法。

（2）掌握各种表单域属性的设置方法，灵活运用表单域设计相应的网页。

（3）了解在网页设计中，网上通信录的设计方法。

2．过程与方法

通过多种学习途径，利用任务驱动、自主探究、小组合作等方法，让学生掌握制作表单交互网页的一般流程。

3．情感态度与价值观

（1）培养学生团结互助的合作精神。

（2）让学生在学习、制作的过程中感受同学之间的友情。

三、学生分析

学生通过前面的学习对Frontpage的界面已经很熟悉，学生已经了解网站设计的基本要求，已经学会建立站点，大部分学生已经能制作普通的网页。对于表单网页，其实在初一时已经接触过，如搜索引擎百度的首页，申请电子邮箱时的申请页面、论坛等等，这些都是表单网页，那时只是利用它来为自己服务，没有注意这些网页与一般网页有哪些不同之处，因此，本课内容对他们来讲既熟悉又陌生。另外，学生在网页整体设计、布局和美观方面存在一定的差距，还有在打字速度和操作熟练程度上存在差距。

四、教材分析

本节是FrontPage网页制作的第五节内容。本节教材通过让学生制作一个通信录表单，要求学生掌握建立表单域及其属性设置操作，使学生对于表单的交互性有初步了解。

教学重点：1．表单域的正确插入；2．表单域的属性设置。

教学难点：1．表单域的属性设置；2．根据实际需要正确运用表单域。

课时要求：1课时

五、教学理念

本节课的教学内容是在Frontpage中制作通信录表单，通过学生在校点滴视频片断，以珍惜同学之间的友情，从而引出本课的学习目标──制作一个通信录表单。根据这个总的目标，设置了二个基本任务和一个创作任务──任务三设计通信录。三个基本任务层次分明，难度逐步提升。前两个任务是基础，后一个是前两个任务的综合运用。在整个学习过程中，老师在学习资料网页中提供制作过程的网站，学生遇到操作困难可以随时查看，学生的自学能力可以得到很好的锻炼，而操作熟练的同学可以自学下一节的内容。

六、教学方法

1．情景导入法；2．任务驱动法；3．示范、归纳法；4．自主探究法。

七、教学环境

多媒体网络电脑室；多媒体网络教学软件；Frontpage、PowerPoint、IE浏览器等软件。

八、教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

教师活动

学生活动

激情

导入

3分

让学生观看“八年级学生在校点滴”视频。

并思考同学们明年就毕业了，毕业后，如何跟同学之间保持联系？

观看视频，感受同学之间的友情。

回答问题。

让学生感受同学友情，引起学生的兴趣，引入课题。

表单

网页

2分

介绍表单网页的特点

能够收集用户的信息和反馈意见

再现百度、购物、申请电子邮箱等表单网页。

让学生回忆旧知，了解表单网页的功能。

任务

一

6分

布置任务一：插入表单、表格及各项目。

介绍学习资源网站，在大屏幕上投影操作方法。

根据操作提示轻松完成任务一。

让学生掌握表单、表格及各项目插入方法，任务简单，学生容易完成。

任务

二

12分

1．学习认识表单域、插入表单域、设置表单域属性。

2．布置任务二：在对应的栏目里插入相应的表单域，并修改表单域的属性

巡视并及时指出学生操作过程中的问题。

根据老师的讲解，使用正确的表单域，设置好表单域属性，完成整个表单网页的制作。

让学生灵活运用各种表单域

让学生掌握表单域的属性设置。

创作

任务

15分

布置创作任务：通讯录

完成创作任务。

运用前面所学知识，充分发挥学生的想象力。

展示

评价

1分

展示评价学生作品，分析学生所运用的表单域

欣赏同学作品并进行一些评价，积极回答问题。

让学生在相互评价中形成自己的评价能力。

小结

1分

总结本课知识，设下疑问：

1．有一些表单域在这节课里没有使用，它们具有什么用途？

2．表单的信息怎样才能收集起来呢？

回顾本课所学知识，积极思考。

梳理所学知识，设下疑问，激发学生兴趣，为下一节课做好铺垫。

初中信息技术教案3

教学目的和要求：

通过学习，使学生掌握的用法。

教学重点：

的各个操作方法。

教学难点：

的双击操作及拖动。

课前准备：计算机、网络

教学过程：

1、新课导入

同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？

那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？

那我们知道有什么用吗？可以操作电脑，那么到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学？老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。

2、新课教学

（一）教师讲解

大家来看，上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做左键；那么右边的一个我们把它叫做的右键。能记住吗？

1、握的基本姿势

手握，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。（先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下）。

2、用移动光标

在桌面上移动，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把往左移动，箭头就往左移动；你把往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过来控制显示屏上箭头的位置。

3、单击动作

用食指快速地按一下左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试。

单击左键

4、双击动作

不要移动，用食指快速地按两下左键，马上松开。

双击左键

5、拖动动作先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。

（二）学生自由练习

教师巡视指导。

全课总结（略）