拜师帖经典精编5篇
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拜师帖经典篇1
2、主持人介绍师父和弟子的情况;徒弟向师父行三鞠躬拜师大礼;
3、师徒双方互表拜师心意;
4、徒弟为师父献茶,并“改口”从今以后改口称“师父”
6、师父宣读收徒帖;
7、院领导讲话明确师徒关系;
8、合影。师父和徒弟合影,全体人员合影。
拜师帖经典篇2
我叫孙悟空,被如来压在五指山下五百年,现在终于出来了!不过,现在我要做的,便是将这个救我的唐僧打死!
我一把将唐僧推倒在地,抡起金箍棒准备一棒子将他打死。只要打死了他,我就可以真正恢复自由!不过,这唐僧的脸上却没有丝毫恐惧之色,他只是平静地念着“阿弥陀佛”。
我心中那澎湃的戾气竟然有了消散的迹象。不行,不能被他影响,我要打死他!
“怎么可能!”我仰天大笑。
我心生喜意:“三千人?给他三千万人又何妨?”
如来点点头:“唐三藏,你觉得如何?”
唐僧有些迟疑,可还是点头答应了……
一年后,我早早地来到约定的地方。如来已经到场了。没过多久,唐僧从另一个方向走了过来,奇怪的是他身后没有任何人。
“唐三藏,你是来送死的吗?”我喜形于色,看来今日必胜无疑。
“你们怎么来了?”唐僧问他们。眼中流露出的竟是焦急与不忍。
“我们愿意为你献出生命!”巨大的声浪朝我袭来,逼得我踉跄了一下。
如来手一挥,虚空中便出现了一面镜子:“答案,在这里。”
镜子中,唐僧带着士兵建起了一个小村庄,然后让他们脱下盔甲去种田织布、组建自己的家庭,他也在这个村庄住下。一场瘟疫席卷了整个村庄,大批大批的人死去。唐僧知道自己的鲜血可以祛除一切疾病,于是他割开血脉,将自己的血一滴一滴地喂进病人的口中。所有人都痊愈了,而他却因为失血过多昏死过去。
镜子消失了,我回过神来。抬起头,我竟觉得眼前的他是这天地间最强大的人,强大到让我升不起半丝反抗之心。
“不,是我输了。”我跪在唐僧面前拜了三拜,由衷地叫了一声“师父”。
如来笑着点了点头。“阿弥陀佛……”佛音袅袅。不绝如缕。
拜师帖经典篇3
今天下午,我组织了全区本学期第二次三年级语文教研活动。上次(9月11日)重点进行了全册总的和第一、二单元的教材分析。今天重点进行了第三至五单元的教材分析。会上,我向老师推荐了1篇非常好的教学案例。现推荐给更多朋友,让我们共同学习和研讨。
《孔子拜师》——吾师也(转贴)
安徽师范大学附属小学 姚金中
“老师,我回去查,我家的书很多。”
“放学后,我们几个到书店去,一定能找到!”
我立刻由愁苦转为惊喜:“能把你们找到的资料带到课堂上来吗?”
“吔———”
这是一节不错的课。我悬着的心放下了:“谢谢同学们,下课。”
“啊,我们中国古代文化太伟大了!”……
脑海里清晰地回荡着《孔子拜师》课堂上学生给我“诲人不倦”的评价,我也一直为文中先圣们的高尚品行而感动。打开孩子的“成长记录袋”,抚摸着一张张稚嫩又充实的“中国古代文化的巨人”手抄报,我忽然悟出:我不也正在“拜师”么?——求知若渴的孩子们,散发着浓浓人文气息的文本,全新的教育理念。
反思一得:孩子们的学习潜能是巨大的,从他们身上我得益匪浅。《孔子拜师》的人文内涵让我感动,她提供了我和孩子们共同感受丰厚博大的中华文化的平台。本课的教学过程一直是师生在平等对话的过程。师生、生生合作学习,培养了学生学习的自信心,主动探究学习的良好习惯。借助文本,立足课堂,灵活运用多种教学策略,积极开发课程资源,拓展教学空间,引导学生在语文活动中综合性学习和运用语文,全面提高学生的语文素养。基于此,全新的教育理念正是我们每位教学实践者的良师。
“语文”的事儿——语文意识烛照下的语文教学之道
杭州市拱宸桥小学 王崧舟
孔子拜师
如果我没有记错的话,小学语文教材中,这是第一次出现有关孔老夫子的课文。我理解编者的良苦用心,大家知道,以往的教材是没有孔子的,孔老二被打倒了,被打得遍体鳞伤、奄奄一息。是不是?现在不同了,中华民族要复兴,硬实力上去了,软实力也要跟着上去。那么,我们的软实力是什么?在哪里?有多强?这些都是大问题。前不久刚刚去世的任继愈老先生,国家图书馆的馆长,他生前曾经感慨地说过,家国要有支点,家国的支点必须落在文化上。现在,世界各地都有孔子学院,两千多所,某种意义上讲,这是我们的文化输出战略,中华民族要复兴,文化的复兴一定是重中之重。美国人通过好莱坞输出他的文化,我们呢,通过孔子学院输出中华文化。文化血脉的延续和壮大,必须通过教育。
我是在这么一个背景下解读《孔子拜师》的,可能过于宏大、过于崇高了。宏大就宏大吧,反正宏大也不犯法。我们回到课文中来,孔子向谁拜师?老子。那时孔子在鲁国,山东曲阜,老子在天子脚下,河南洛阳。孔子不远千里,风尘仆仆,风餐露宿,总算到了洛阳城门口,老子站在城门口,迎候孔子,孔子连忙说:“学生孔丘,特地来拜见老师,请老师收下我这个学生。”老子说:“你就是仲尼啊,听说你要来,我就在这儿迎候,研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢?”其实,老子当时的角色,跟任继愈老先生是一样的,国家图书馆的馆长,能够读很多书,读很多经典,所以老子特别有学问。
就这么一段文字,我们不妨用心琢磨琢磨,看能不能发现一些有价值的语文点。我说两点,第一点,大家看,老子说了一个词——“迎候”,很有些味道。说“迎候”,不说“等候”,也不说“恭候”。这也就是老子,说话的度、分寸、火候,拿捏得恰到好处。
不信,你用“等候”试试看。“听说你要来,我就在这里等候。”什么感觉?没感觉。“等候”,中性的,不冷不热,没有温度。是不是?你再用“恭候”试试看,“听说你要来,我就在这里恭候。”什么感觉?矫情!太过了!这不是老子说的话。“听说你要来,我就在这里迎候。”味道不一样,背后折射出来的是什么?一种真正的教育家精神。教育的最高境界是什么?不教而教,用老子自己的话说,“无为而无不为”。很多人读老子都断章取义,只强调“无为”,认为老子消极避世,老子说过这样的话吗?老子追求的是“无为而无不为”的境界,他没避世,没放弃,没消极等待。不教而教,就是身教,就是用自己的身体力行说话,把教育的意图隐藏起来,不告诉你,但一举一动一言一行都在教育人,这也就是我们常讲的人格魅力。老子就是这样一个人,“我在这里迎候”,不教而教。他从什么时候开始做孔子的老师?就从这时开始。“迎候”值得嚼一嚼,否则,老子要生气的。
第二点,孔子说“学生仲尼,特地来拜见老师”,能这样说吗?文中孔子自称“孔丘”,这里改称“仲尼”,行吗?这个有点难,因为它涉及到我们的传统文化。中国传统文化,到“五四”已经基本断了,我们现在去传统是非常厉害的。传统中,中国人的名字是非常讲究的,通常一个男子,他有姓、有名、有字、还有号,名、字之间是有关联的,或近义、或相对、或用典。毛泽东,姓毛,名泽东,字润之, “润”、“泽”二字同义。张飞,姓张名飞字翼德,为什么是“翼德”?他要飞,要飞就得有“翼”不是?关羽,姓关名羽字云长,有了羽毛,长空万里任我行。当然,名和字也有区别,这就涉及到我们传统中的“礼”。不是随便什么人可以叫名,或者可以叫字的,这后面是有讲究的。比如说孔子,姓孔名丘字仲尼,在家里排行老二,绰号孔老二。孔子有个哥哥,是个瘸子,孔子的母亲颜氏,因为生了个瘸子,心有不甘,就跑到曲阜附近的尼山去求神,去祈祷,希望再生个孩子,能健健康康、齐齐整整的。结果,精诚所至,生下孔子。为了感谢尼山之神,父母就给孔子取了这样的名和字。名“丘”,丘是小山的意思,指的就是那座尼山。字“仲尼”,仲指排行老二,伯是老大,尼指尼山,因为正是尼山之神给孔子的父母带来好运。名和字在起法上是有区别的,“名”是一个人出生以后,父母给他起的,一般情况下供父母、师长叫唤,父母可以直呼其名。对人自称时,为表谦卑,也叫“名”。“字”呢,是长大以后取的,古代男子二十岁行“弱冠之礼”,即成人了,就可以有自己的“字”了。“字”在什么情况下用呢?第一,平辈之间;第二,朋友之间。这是中华民族的传统之礼。
课文中,孔子自称孔丘,这是合乎礼制的。因为,孔子要拜老子为师,老子自然就是他的师长,在师长面前必须谦称自己的 “名”,而非“字”。一称“字”,跟老子的关系就扯平了,这对儒家祖宗孔子来说,绝对是“是可忍孰不可忍”的大事。再看老子,他说:“你就是仲尼啊。”显然,老子把孔子当朋友,他没有以老师自居。这样一来,两人之间的距离一下子就拉近了。对孔子来说,感觉特别亲切,对老子来说,他降低了身份,他总是以谦卑之心面对天下。你看,这又是一种不教而教。这里,语文——孔子的名与字,文化——名字后面的传统礼制,有着内在的一致。作为学生,也许对此浑然不觉;作为语文老师,就该敏感一点、清醒一点、警觉一点,因为,那正是语文的事儿,更是文化的事儿。
拜师帖经典篇4
1、鹰爱高飞,鸦栖一枝。鸟贵有翼,人贵有志。靠山山会倒,靠水水会流,靠自己永远不倒。欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。只要路是对的,就不怕路远。
2、请相信任何一个选择都不会比另一个好或者差,虽然每个人到头来都会怀疑自己没有得到的才是最好的。
3、你要相信,一切都在往好的方面发展,只会越来越好,不会越来越差。人生说长不长,说短不短,不要把不开心的事情累积在内心,该发泄就发泄,属于你的好事情总会到来。
4、人生是在进行着无数次入围与淘汰的比赛,无论入围还是淘汰,都应该有一份超越自我心,挑战自我之心,战胜自我之心。以及一份不甘落后,顽强拼捕的精神。
5、失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。
6、人生充满挑战,再苦也要笑笑,生活充满风波,再累也要坚持住,世间之事不如意,总要向好的方面看,面对困难要自信,胜利总是在前方。
7、很多时候,你的不如意,不是你运气不好,不是你不够漂亮,不是你没有机会,只是因为你还不够努力。越努力,越幸运,是最朴素的道理。
8、我们要学着面对苦难,学着把生活中的苦难当成一支支蒲公英,随着自然的风流动飘扬,以最轻松愉快的心态放飞在青春浪漫的道场。
9、我只愿,在你的理想和希望里能为你增加一点鼓励,在你生活出现失意和疲惫时能给你一点儿力量和希冀。
10、我们依恋着我们所忍受过的,我们不舍得抛弃我们曾经付出过巨大代价的,因为那是一种人生的美好。
11、不一定每次努力都有收获,但每一点收获都必须付出努力。成功总属于那些有准备的人。
12、身边没撕破脸的人太多了,明明看透了很多人却不能轻易翻脸,对讨厌的人和事露出微笑是我们必须要学会的恶心。
13、不辜负每一场花开,善待每一次花落,收藏每一寸清风朗月。用一颗素然的心,爱着每个清晨的今天,憧憬着每一个想要的明天。
14、所有成功的人都是积极主动的人。积极的思维,积极的态度,不去等待而是变被动为主动。
15、凡世的喧嚣和明亮,世俗的快乐和幸福,如同清亮的溪涧,在风里,在我眼前,汨汨而过,温暖如同泉水一样涌出来,我没有奢望,我只要你快乐,不要哀伤。
16、人生就是一场虚弱的梦,在梦里一时贪欢,或生死一线,都要淡定,因为你迟早会醒来。
17、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝,成功总有一天会出现在你的面前。
18、善于把握事物的规律,掌握事物的正确动向,你就会事半功倍,而后取得最后的成功。
19、心态,就是态度,心态,就是修行,态度好了,心就不累了,修行多了,事就看淡了,心小了,格局也就小了,心大了,胸怀也就广了。
20、服畏惧建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。
21、决定今天的不是今天,而是昨天对人生的态度;决定明天的不是明天,而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定,我们的明天由今天决定!
22、这单薄青春的碎碎流年,拼凑着梦想的汗水,我们要相信在这兜兜转转的路上,总有一个路口指向梦想。让自己的心不流离失所,永远充满青春的正能量。
23、当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
24、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。
25、现实很伤,现在女孩宁在宝马车哭也不愿单车上笑,如果得不到你,那等我赚够钱找你女儿吧!
26、青春仿佛是朵素洁的昙花,来不及铺张、来不及遐思,甚至来不及弥补欠缺和瑕庛,就那么匆匆地谢了。
27、人类也需要梦想者,这种人醉心于一种事业的大公无私的发展,因而不能注意自身的物质利益。
28、一个内心丰富的人既不害怕独处,也不害怕人群,因为他们可以在独处时心中绽开大千世界,也可以在人群中保持一份恬淡清寂。
29、分离对爱情的作用和风对火的作用相同:熊熊烈火被风越吹越旺,小火苗被风一吹就灭。
30、没要腐朽没要倒退,你的眼光如婴儿般明亮,请拥抱我吧,让我的生命散发迷人的光彩,直教日月黯然。
31、夜夜难眠,天天泪痕,泪水淹没日月,混淆乾坤,也无法挽回流失的岁月,重返最初之净泊。
32、愿你所有的努力都不白费,所想的都能如愿,所做的都能实现,愿你往后路途,深情不再枉付。
33、人生在世,每个人都应该拥有一个梦想,拥有一个实现的目标,拥有一个前进的方向。人生就是一个拥有梦想,追求梦想,实现梦想的过程。
34、拼命工作出差开会,应酬客户少贪几杯,上下班路上车如流水,要记得安全放第一位,冷热酸甜容易伤胃,这样的生活实在很累,都要保重身体啊!
35、我不优秀,但有梦想,所以我总在路上。你只有竭尽全力之后,才有资格说你运气不好。
36、退一步,并不象征我认输;放手,并不表示我放弃;微笑,并不意味我快乐!
37、不能太把自己当回事,也不能太不把自己当回事。不能把别人太当回事,也不能太不把别人当回事。把这个度掌握好,也许就是做人的境界。
38、人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈,遭厄运时比交好运时更容易保全身心。
39、城市里的喧嚣,常让我疲惫;而你的关怀,常令我感动。在我每一个静默的思念经典短信里,都有你美丽的身影,好想就轻轻地拥着你,忘却人世间的繁琐和寂寞。
40、你来自何处并不重要,重要的是你要去往何方,人生最重要的不是所站的位置,而是所去的方向。人只要不失去方向,就永远不会失去自己。
41、在这个世界永远都有一些会去伤害你的人,你要做的就是继续去信人和小心你下次相信的人。
42、让人迷茫的原因只有一个,那就是本该拼搏的年纪,想得太多,做得太少人生在于拼搏,想十次不如做一次。
43、行动是打败焦虑的最好办法,当你不知道该做什么的时候,就把手头的每件小事做好;当你不知道怎么开始时,就把离你最近的事情做好。
44、世界原本就不是属于你,因此你用不着抛弃,要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用,但非我所属。
45、人生永远没有太晚的开始,因为有明天,今日永远只是起跑线,越努力,越幸运。
46、举得起放得下的叫举重,举得起放不下的叫负重。可惜,大多数人的爱情,都是负重的。
47、不要认为只要付出就一定会有回报,这是错误的。学会有效地工作,这是经营自己强项的重要课程。
48、心情不好,就静一静。运气不好,就等一等。身体不好,就养一养。脸色不好,就乐一乐。腿脚发麻,就站一站。心情不顺,就唱一唱。
49、不要因为他人降低自己的水平;不因为要迁就那些拒绝提高标准人,就降低自己的标准。
50、爱情跟梦想都是很奇妙的事情,不用听,不用说,也不用被翻译,就能感受到它。
51、初入悠长职场路,沟通交流很重要,对待同事与客户,谈吐文明要礼貌,工作努力要心细,表现自我别自傲,祝君职场路顺利,马到成功创辉煌。
52、主动的人,和命运一起走,被动的人,命运推着你走。前者有一半的胜算,后者只能听凭命运的摆布。
53、十年前,我唯一可以浪费的就是时间。十年后,我除了时间什么都可以浪费。
54、苦难与挫折对于一个有志向,有抱负的人来说,是一笔无价的财富;而对于一个庸者来说,那就是一个沉重的十字架。
55、男人的上半身是修养,下半身是本质;女人的上半身是诱饵,下半身是陷阱。
56、这个世界上从来没有一劳永逸的努力,就如没有不劳而获的成功,要想一生过得顺遂,除了一直努力,别无捷径。
57、认识了生活的全部意义的人,才不会随便死去,哪怕只有一点机会,就不会放弃生活。
58、热爱工作,投身事业,在这一过程中,抑制私心,陶冶人格,同时积累经验,提高能力。这样,才能获得周围人们的信任和尊敬。
59、心情不在于顺逆,在于调整;感情不在于深浅,在于长久;朋友不在于远近,在于永远;祝福不在于多少,在于真诚!
60、如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。
拜师帖经典篇5
1、初读
揭示课题后,先简介莫泊桑,后激趣谈话:像莫泊桑这样的大作家,并不是一开始就能写出好作品的,也是一个不断学习,不断提高的过程。他是怎样拜师写作的的呢?接着让学生自读课文,要求读准字音,读通句子,不懂的词语查字典或是联系上下文解决。检查自读情况时,可指名按自然段读课文,教师帮助正音,相机抽查一些词语的意思。在学生把课文读通顺的基础上,应让学生默读全文,感知大意,思考:莫泊桑为什么要拜师?他怎样拜师求教的?他拜师后是怎样做的,结果怎样?教师适时引导,扣位“拜师”这一事件,直入重点段落,理清课文脉络。
2、精读
a、“是你的功夫还不到家。”
b、“怎么会没有什么好写呢?”
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