诗歌朗诵大赛致辞精编4篇
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诗歌朗诵活动方案1
一、活动目的:
为弘扬中华民族的传统美德,丰富孩子们的课余生活,提高学生的朗诵水平,同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感,而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动。让孩子们在活动中体会感恩的涵义,从小学会感恩,学会爱与被爱,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母、老师和社会,在感恩的情感中体验爱的真谛。
二、比赛内容:
要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容,鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐,音乐与诗歌应该相协调,自带光碟或自己配乐或他人伴奏。
三、参赛对象:
七八年级全体学生
四、报名方式:
以班级为单位组织报名,各班级上报1部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。
五、比赛时间及地点:
1、比赛时间:3月13日(周二)晚上
2、比赛地点:会议室
六、参与人员
主持人:张琦悦、王一薄
评委:吴成丽、张明玉
计分:王欢凤、张培娟
会场秩序维持:谢亚楠
七、评分标准:
本次比赛计分采用百分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下:
(一)朗诵内容50%:所选作品内容积极、健康,以主旋律题材为主;朗诵时间不超过5分钟。
(二)字音10%:普通话标准、流畅,音色优美、吐字清晰、声音洪亮,独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。
(三)技巧20%:朗诵感情丰富,起伏处理到位,动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。
(四)个人、团队精神10%:包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。
(五)脱稿10%:全文背诵。
八、奖励本次比赛设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。
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诗歌朗诵比赛演讲稿2
各位老师、亲爱的同学们:
为丰富校园文化生活,全面推进素质教育的深入发展,营造和谐校园文化环境,提高学生道德文明的综合素质,我校组织举办了这次“中华经典诗词朗诵”比赛。经过高一语文集备组老师的精心筹备,年段长、班主任和语文教师高度重视,同学们踊跃报名,指导老师精心指导,各位参赛同学刻苦训练,充分准备,比赛成功顺利的结束了,并取得了比较理想的成绩。
活动虽然告一段落,但是留给我们的回味却是悠长而久远的。比赛中,所有参赛同学能使用标准的普通话,声音洪亮,吐字清晰,读得正确、流利,并且感情表达真挚、充沛,用字正腔圆、时而高亢时而低沉抑扬顿挫的声调再一次诠释了近代、古代经典诗文的美感,展现了同学们追求美、展示美的情操,令人感动。经典古诗文诵读,你能发现什么是诗歌之美,什么叫意境之美,什么叫经典之美。本次活动目的其中之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美;还有一个目的,就是要引导大家好读书、多读书、读好书。古代、近代经典诗文读诵活动能让我们重温了历史,追溯了文化,和我们对中华民族产生自豪之情,对中华文化产生景仰之情,这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程,是校园文化建设的重要形式。
同时,希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯,用经典熏陶气质、培养品德。我们都知道,中国是诗词的国度,伟大的时代产生伟大的作品,伟大的时育伟大的诗人;中华诗词历史悠久,诗词是中国文学史上的一曲华章。同学们正是读书最好的时期,记忆力最佳时期,一定要在老师们的精心指导下,大量阅读、大量背诵,记住了你才会获得,有了这份财富。践行了,你才能拥有高尚品质。希望更多的同学成为校园的“徐志摩”、“舒婷”。
举行诗词朗诵比赛,有利于学生陶冶心灵,也为校园文化建设增添了新气象。其实,学校即将开展田径运动会、学生歌咏比赛、中学生篮球比赛、校园安全知识竞赛,英语演讲比赛、研究性成果展示等,每项活动,都是为同学们整体素质的提高创造机会的,促使同学们的学习、生活环境形成文明规范的良好氛围。
今后,学校会更多、更好的开展有益于同学们健康发展、快乐成长的活动,希望同学们都能在素质教育这个大平台上发挥自己聪明的智慧,施展自己精彩的才华;各位老师要多费心思、悉心教导,让凡是从罗源一中走出去的学生都能满腹经纶,知书达理,懂得孝亲,胸怀感恩。为我校的素质教育踏上更高的台阶增光添彩,这也是学校、家长和社会对我们共同的期待。
最后,对本次活动辛勤的组织者:学校语文组老师表示诚挚的感谢,对积极组织参与的班级和获奖同学表示热烈的祝贺!谢谢大家!
诗歌朗诵活动方案3
活动内容:
1、主持人介绍并宣布比赛开始
2、诗歌朗诵比赛
3、预赛:社长宣布进入决赛同学名单,决赛:社长宣布获奖名单
活动名称:
“师恩难忘”诗歌朗诵比赛
活动内容:
关于感谢师恩的中国或外国的诗歌
活动目的:
通过参与这次比赛,提高同学们的朗诵水平,引导大家更好的理解和感恩老师的教育。让大家怀着感恩的心对待生活,使社员能够以积极的心态面对自己的人生。
活动时间:
20xx年10月18日(星期四][)12:30—13:40(预赛)
20xx年11月01日(星期四)12:30—13:40(决赛)
活动地点:
教学楼109教室
主持人:
严xx、郑xx
评委:
社联会长杨xx同学、生物系主席李xx同学、前副社长李xx同学(预赛)
陈xx老师、张xx老师、李xx老师(决赛)
参赛人员:
xx读书社全体社员(共43人)
奖项设置:
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优胜奖6名
比赛规则:
1、预赛:共43名选手。按《通讯录》顺序出场。预赛前12名进入决赛。
2、决赛:共12名选手。决赛重新抽签,决定出场顺序。
3、评分总分10分。评委给分项分及总分。最后分数为平均分,精确到小数点后2位。
4、每5个选手报一次分数。
评分标准:
1、普通话标准,吐字清晰(3分);
2、正确把握诗歌节奏,抑扬顿挫,韵律明显。(3分)
3、感情饱满真挚,表达自然,朗诵熟练,声音洪亮,鼓励脱稿(脱稿根据熟练程度加分)。(2分)
4、精神饱满,着装得体,仪态大方。(1分)
5、观众反应热烈。(1分)
后勤人员安排:
1、记时员:彭xx(负责比赛时掐表)
2、记分员:许xx、李xx(负责统计比赛选手的最后分数)
4、督场员:钟xx、陈xx(负责选手候场工作)
5、秩序维持:吴xx(负责维持赛场秩序)
6、奖品准备:唐xx(负责奖品的购买)
温馨提示:
1、请同学们准备好自己朗诵的诗歌,上传到自己的QQ空间;
2、请同学们精心准备,积极参赛;鼓励脱稿;
3、朗诵时请持抄写稿、打印稿或者书本,谢绝持手机或者阅读器朗诵;
4、人人参与,一个都不能少。如果因特殊情况不能按时参加,请提前向社长请假。
诗歌朗诵活动方案4
一、指导思想:
中华古诗文历史源远流长,名篇佳作美不胜收,是民族文化的'根基和典范,是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知,是真、善、美的艺术结晶。千百年来,万口传诵,哺育了一代又一代人,成为祖国文化的命脉。让学生从小诵读古诗词,不仅能拓展他们的知识面,培养对文学的兴趣爱好,打下扎实的文学功底,提高学生的人文素养,还能激发学生的爱国主义情感,陶冶他们的情操和审美情趣,全面提高整体素质。
二、实施目标:
1.建立古诗文诵读、古诗词吟诵教学模式,寻找更适合学生学习古诗文、古诗词的途径,并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。
2.通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆,锻炼并提高学生的记忆力,激活并发展学生的思维能力。
三、活动主题:
诵读古诗词,传团队精神
活动时间:2014年11月28日10:00---11:30
四、活动场地:
学校中院
五、活动组织
1、活动主持:Xx老师
2、组织加分:Xx老师
3、场外布置与安全管理:Xx老师
4、邀请嘉宾:敖洪刚校长以及没有课的老师,其他班的学生可以参与欣赏。
六、参赛对象:
4-6年级每班分男、女两组,每组选4名学生参加,总共6各小组参赛。
七、参赛内容:
节选自老师所发的古诗词背诵
八、参赛形式
1、必答题:每人必答一首古诗,通过抽签的形式,选取题目,答对一首加10分。(四年级必答题1-10号,五年级必答题11—20号,六年级必答题21--30号)。
2、合作题:每一组答两个题,读题结束后思考30秒,小组中会的举手,答对一题加20分。
3、抢答题:共10个小题,读完说“开始”后按抢答器,提前按的扣10分,答对的加20分,答错的扣10分。
九、评奖形式
按小组合计得分,评出一、二、三等奖各一名,每班男、女小组合计得分最高的获得优秀团队奖,个人答题得分最高的获得优秀个人奖。
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