我中国心主持词实用3篇
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我的中国心 朗诵词1
方扬香:我深深地爱着我的祖国,黄色的皮肤印着祖先留下的颜色 刘 培:我深深地爱着我的祖国,涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波 方扬香:无论远在天涯,对祖国,我们永远有不解的情怀,那是中国结。刘 培:不管身在何方,对母亲,我们永远深藏着依恋之心,那是中国心。方扬香:虽然洋装穿在身,刘 培:就算生在异国他乡,合:也改变不了我的中国心!
我的中国心串词2
我的中国心串词
(一)无论远在天涯海角,无论身处异国他乡。对祖国,我们有一种不解的情怀,叫中国结;对母亲,我们深藏着一颗依恋之心,叫中国心。下面请初二的同学一起来再次唱响《我的中国心》
我的中国心串词
(二)男:黄山黄河是我陶醉的梦
女:长江长城钻进心口不愿醒
男:无论梦里有多远()
女:无论海角天涯路几重
合:我们都有一颗共同的心
女:请欣赏由xxxxx为我们演唱《我的中国心》
我的中国心串词
(三)男:“奥运举办之日,就是我中华腾飞之时!”一个世纪前著名爱国教育家张伯苓曾这样预言。
女:百年梦想今日成真。托举它的是古老中国的巨变、中华民族的复兴。
男:这一条路,走了千年,走到今天,千回百转。
女:这一团火,烧了千年,绵延不息,千锤百炼。
男:梦的鞭策,风吹不灭。
女:千年薪火,风吹不灭。
男:梦想在望,世界在看。
女:让我们心手相连,携手并进,共同迎接**的北京奥运,共同见证祖国的飞跃!
男:亲爱的老师、同学们,本次《我的中国心,我的奥运情》演讲大赛到这里就圆满结束了,感谢大家的参与!
女:谢谢,再见!
我的中国心主持人串词朗诵词,我的中国心歌词3
《我的中国心》主持人串词朗诵词,《我的中国心》歌词
篇1:主持串词
男、尊敬的各位领导
女:各位同仁
合:大家好!
女:七月的骄阳,如火如荼,把豪放的炽热挥洒大地;
男:七月的党旗,如日中天,把真挚的关爱情洒人间;
女:在这个美好的日子,我们又迎来了“七一”这个光辉的节日。
男:南湖的航船、延安的宝塔、**的红旗、三中全会的转折、始终历历在目; 女:井冈山的号角、西柏坡的誓言、南巡老人的讲话、科学发展的强音、耳边久久回响;
男:90年的暴风骤雨,伟大的中国共产党高举指路的明灯,为我们指引前进的方向;
女:90年的惊涛骇浪,伟大的中国共产党执掌前进的舵把,引领几代人一步步实现富国强民的梦想。
男:今天,我们欢聚一堂,共同庆祝中国共产党90岁生日,向伟大的党献上我们诚挚的祝福。
女:今天,桂林两江四湖旅游有限责任公司庆祝建党90周年红色经典歌曲演唱比赛在这里隆重举行。
男:本次活动得到了股份公司领导、我公司各级领导和公司党委的大力支持。出席演唱比赛的领导有:等。
女:本次红歌比赛的评委有:
男:让我们用热烈的掌声对各位领导、评委的光临表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!女:下面有请 致词,掌声有请。(完毕)
1.A今天我们唱响红色经典,就是要铭记红色历史,传承革命精神,弘扬时代风采!
B红歌是革命实践的真实写照。它能唤起人们的红色记忆,红色大都是当时历史实践的产物,也是当时革命实践的真实写照。接下来上场的是由XXX带来的红歌联唱,让我们在他们的歌声中寻找红色年代的深刻回忆。
2.A人们常说“铁打的汉子,血铸的军魂。”一曲《说句心里话》道出中国军人的心声。
B军人有情,有义,也有爱。但他们更有的是为人民服务。朴实的军装,默默地奉献,哪里有困难他们就出现在哪里。
A为了祖国的一声召唤,也为了人民的一份期盼,下面请欣赏独唱《说句心里话》。
3.A嘹亮的歌声,彰显华夏儿女拼搏奋进的雄心!
B优美的旋律,奏响中华民族伟大复兴的乐章!
A今天,让我们纵情高歌,歌唱我们伟大的祖国。
B下面,请欣赏合唱《歌唱祖国》。/ 9
4.A今天,在改革开放的大道上,我们踏着红歌激越的旋律,意气风发,昂首阔步,勇往直前。
B是的,七一唱红歌,因为这里有太多的记忆,有太多的激情,有太多的乐章,我们歌唱七月,歌唱劳动与创造,赞美创新与收获。
A熟悉的旋律,演绎时代的激越,回荡情怀不改的真切。请欣赏红歌联唱《让我们荡起双桨》、《大海啊故乡》、《东方之珠》、《中国人》、《五星红旗》、《为了谁》、《我和我的祖国》。
5.A歌曲《映山红》是1974年公映的革命影片《闪闪的红星》的插曲,那优美的旋律,那深情的歌曲,表达了人们对红军的热爱,对英雄的崇敬!请欣赏独唱《映山红》。
6. A在1984年中央电视台春节联欢晚会上,张明敏为几亿中国电视观众演唱了一曲《我的中国心》,歌声一下子打动了无数炎黄子孙的心,引起了中华同胞强烈的共鸣。
B我们骄傲,我们是龙的传人,我们是炎黄子孙,我们是中国人!请欣赏由XXX带来的小合唱《我的中国心》。
7.A 在抗日战争最艰苦的时候。八路军、新四军欲血奋战,抗击着日本帝国主义的野蛮进攻,国民党反动派却重重封锁,但解放区的人民依靠自力更生,展开了轰轰烈烈的大生产运动,战胜了一切困难,最终赢得了民族战争的胜利。
B歌曲《南泥湾》就是歌唱了南泥湾由荒凉变成“江南”,并热情歌颂了开荒生产建立功勋的八路军战士。下面就请欣赏小合唱《南泥湾》。
8.A一九七九年那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈;神
话般地崛起座座城,奇迹般聚起座座金山;
B一九九二年又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇;天地间荡起滚滚春潮,征途上扬起浩浩风帆。
A这是思想解放的春天,这是改革开放的春天。
B这是中华民族走向伟大复兴的春天。请听独唱《春天的故事》。
9.A 可歌可泣的中华儿女,用坚实的脚步踏出了一条前无古人的长路。B 可歌可泣的中华儿女,用勤劳的双手写下了一卷惊天动地的史书。
A 这是一首流行于六七十年代的歌曲《我为祖国献石油》,唱出了咱工人阶级不畏艰苦,战天斗地的革命精神。
B 下面就请大家欣赏独唱《我为祖国献石油》!
10.A映山红,是革命志士用鲜血肥沃了你足下的土地,使你在春光里绽开了
殷红的花瓣,点燃了你火红瑰丽的青春!
B历史从遥远回到今天,映山红留给我们的是殷红的思考,殷红的怀念,殷红的嘱托?
A请欣赏齐唱《映山红》。
11.A鼓浪屿是福建厦门的一座小海岛,因其风光秀美,盛产音乐人才,被人们誉为海上花园和音乐之岛。
B就让我们跟随音乐一起来感受这首具有海峡情、民族意的歌曲,请欣赏合唱《鼓浪屿之波》。
A 此时,在工作人员在统计最后结果的时间,让我们稍等片刻。/ 9
B各位来宾,各位朋友,最激动人心的时刻到了,今天“庆七一”革命歌曲大联唱活动比赛的结果已经拿在了我的手上,现在我向大家宣布获得今天比赛优秀奖的是:
请上台颁奖;
获得三等奖的是:请上台颁奖;
获得今天比赛二等奖的是: 请上台颁奖;
获得今天比赛第一名的是: 请上台为一等奖颁奖。
结束语
男:90年历尽沧桑,90年叱咤风云,伟大、光荣、正确的党啊,您以博大的胸怀和钢铁般的意志,创造了千秋伟业代代辉煌。
女:90岁生日是一首唱不完的歌,用真诚谱写时代的音符,用信念跨越出前进的步伐;
男:90年是一座里程碑,烙印下奋斗者的足迹,记载下开拓者的功勋; 男:让我们把昨天的颂歌化作今天的号角,为我们明天的事业壮行;
女:我们坚信,有区委、区政府的正确领导,我们必将走向美好的明天,在新世纪的征途上再铸新的辉煌;
男:尊敬的领导们、同仁们,公司红歌比赛到此结束!感谢大家的参与,再见!女:谢谢大家,再见!
篇2:我的中国心
《我的中国心》教案
(一)、引入新课:
1、教师要充分注意“教学导入”环节的重要性,精心设计。通过FLASH的彩色画面启发学生的想象力,请你仔细聆听下面的歌曲,听后用语言描述自己的感受;
2、播放《爱我中华》FLASH
(二)、学习目标:
一、知识目标:
A、学唱歌曲《我的中国心》; 低
B、了解声乐的演唱形式; 中
C、体验歌曲的情绪以及对音乐的理解和表现能力; 高
二、重点与难点:
1、体验歌曲的情绪。
2、分辨演唱形式。
(三)、音乐知识:
声乐的演唱形式
1、独唱:一个人演唱的形式。
歌曲《笔记》周笔畅
2、齐唱与轮唱:由两个以上或更多的人演唱同一个旋律。
歌曲《保卫黄河》
3、重唱:多声部的作品,根据声部可分为二重唱、三重唱等。
歌曲《半个月亮爬上来》黑鸭子组合《走》彝人制造组合/ 94、对唱:两个人或两组人作对答式的演唱。
歌曲《河边对口曲》
5、合唱:包括几种形式
A、混声合唱:四个声部的演唱(女高、女低、男高、男低)。
歌曲《中国颂》
B、同声合唱:男生合唱、女声合唱、童生合唱。
歌曲《蓝色多瑙河》女声两声部
C、领唱加合唱:一领众和形式。
D、小合唱:人数较少的合唱。
E、无伴奏合唱:无乐器伴奏,由纯人声演唱的合唱。
歌曲《牧歌》
(四)、感受鉴赏:
1、播放歌曲《我的中国心》。请学生仔细聆听,用语言描述歌曲所表达的情绪。
2、作品简介:
《我的中国心》由黄沾词、王福龄曲。在1984年中央电视台举办的春节联欢晚会上,香港青年歌手张明敏演唱了这首歌曲。由于歌曲的歌词感情炽热、真挚、旋律优美动听,深深地表达了海外赤子眷恋祖国的心声,因此,一经唱出,即在全国引起震撼性的反映,成为脍炙人口的歌曲,经久不衰。
3、随音乐轻声哼唱歌曲《我的中国心》。其间,教师可以为学生范唱,通过多种形式的练唱,使学生逐渐熟悉歌曲。
4、请学生从曲谱中找出相同的旋律片段。并打着拍子反复地唱一唱,加深印象。在演唱中注意唱准音高及旋律对感情表达的作用。
5、再次播放歌曲《我的中国心》。提示学生从以下几方面感受音乐:
(1)音乐的速度是什么样的?快,稍快,很快,极快。
(2)歌曲演唱的力度是什么样的:很弱(pp)、弱(p)、中强(mf)、强(f)、很强(ff)。你认为歌曲应该用哪种力度表现最合适。
(3)应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪?
(4)你喜欢这首歌曲吗?为什么?谈谈对整首作品的感受。
(五)、探索创新:
下面我们分成两组进行表演,看哪组同学表现的好。
在老师的指导下,全体学生有感情地演唱歌曲。演唱形式可采用领唱、齐唱。之后,也可由学生独唱或小组唱。可以用各种演唱形式。。
(六)、互测自结:
仔细聆听三个音乐片段,分析一下是下面的哪种演唱形式?
A、独唱B、齐唱C、重唱D、对唱E、合唱
再或
一、学习目标:1、品味歌词语言
2、体会爱国情感/ 9
二、学习重点、难点:赏歌词
三、学习方式:自主、合作、探究
四、学习方法:朗读法、讨论法、直观法、情感熏陶法
五、教学时间:一课时
六、学习过程:
(一)导入新课,板书课题
1、导入语:世界上凡是有华人生活的地方,人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲;凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方,人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起,让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人!下面就请同学们一起欣赏张明敏演唱的《我的中国心》!会唱的同学一起跟着唱。
2、播放张明敏演唱的《我的中国心》。
3、过渡语:这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱,它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心,尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思。读来震撼人心,让人刻骨难忘!今天我们就一起来学习歌词《我的中国心》。
4、学法交流:
通过师生交流,明确学习这首歌词的方法——读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲
(二)读歌词
1、明确朗读要求:读准字音;读准节奏;读出韵律;读出感情。
2、学生自主感情朗读歌词
河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近,可是不管怎样 也改变不了我的中国心。
洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,我的祖先 早已把我的一切烙上中国印。
长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤,无论何时,无论何地,心中一样亲。
流在心里的血 澎湃着中华的声音,就算身在他乡 也改变不了我的中国心。
3、学生表演朗读
4、学生齐读
5、过渡语:通过朗读我们已经深深感受到这首歌词浓浓的爱国情感,而这种情感又是蕴含在字里行间的,下面我们就一起欣赏这首歌词。
(三)赏歌词
1、析文本:
①指导语:赏歌词主要是品味语言,你认为这首歌词哪些地方写得好,说说你的理由。用得好的词,写得好的句子,用了什么修辞等都可以谈谈你的看法。
②学生讨论、探究、回答。教师相机评点。
③过渡语: 欣赏完这首歌词的语言,接下来我们就来给这首歌词配上形象的画面。请同学/ 9 们任选一句歌词,发挥你的想象力,配上一到两幅画面,用生动形象的语言描述出来。
2、配画面
①范例引导:欣赏《公元1997》的画面配置。
②学生讨论,合作教学设计>设计,为《我的中国心》配置画面。
③学生发言。教师相机评点。
3、过渡语:《我的中国心》已经过去20年了,可是每当我们唱起这首歌仍然是热血沸腾、激情澎湃,这是因为它有强烈的现实意义。香港和澳门已经相继回归,只有台湾还飘零在外,两岸的亲人隔海相望有说不尽的相思之苦,下面就请同学们一起欣赏台湾诗人余光中写的《乡愁》。
(四)联现实
1、学生自主感情朗读余光中的诗《乡愁》。
乡愁
余光中
小时侯 乡愁是一枚小小的邮票
我在这头母亲在那头长大后 乡愁是一张窄窄的船票我在这头 新娘在那头后来呵乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头母亲在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 大陆在那头
2、教师范读《乡愁》。
3、过渡语:余光中的诗道出了无数台湾同胞的共同心声,他们多么渴望早日回归大陆,与家乡亲人团聚!但是以陈水扁为代表的台弯当局不顾广大台湾同胞的心声,一意孤行,妄图把台湾从中国分裂出去。作为期盼和平统一的中国人我们能不能答应?
(五)唱歌曲
1、过渡语:我们唱着《我的中国心》香港回归了,我们唱着《我的中国心》澳门回归了,我们唱着《我的中国心》台湾也一定会回到祖**亲的怀抱的!
2、师生起立,同唱《我的中国心》!
篇3:我的中国心
我的中国心
明日之星艺术小学曾海兰
教学目标
1、情感与态度:通过学习与探究,体会广大华人、华侨勤劳、刻苦为所在国家的建设与发展作出的努力,他们深深爱着自己的祖国,并把中华文化传播到世界各地去,为祖国的发展作出巨大的贡献。
2、过程与方法:通过听故事、上网搜集资料,了解华侨的勤劳、刻苦为所在国家的建设与发展作出的努力,他们深深爱着自己的祖国,并把中华文化传播到世界各地去,为祖国的发展作出巨大的贡献的事迹。提高使用地图的能力上网搜集信息的能力,在讨论中发表自己的意见和看法,不断提高表达能力。/ 93、知识与技能:通过参与活动,知道华侨都怀着一颗炙热的爱国心。
4、行为与习惯:在活动中感受红军长征的伟大,学习广大华侨勤劳艰苦奋斗的精神。教学重点
知道广大华人、华侨勤劳、刻苦为所在国家的建设与发展作出的努力,他们深深爱着自己的祖国,并把中华文化传播到世界各地去,为祖国的发展作出巨大的贡献。,感受广大华人、华侨刻苦耐劳创业的精神和满腔的爱国热情。教学难点
体会广大华人、华侨刻苦耐劳的 创业精神和满腔的爱国热情。从而激发学生爱国热情,并指导自己的行动。课前准备
1、让学生课前了解一些海外华侨、外籍华人的爱国事迹。2、搜集相关的文字资料、图片。教师准备 1多媒体教学课件。2歌曲录音《我的中国心》。3工艺品各种中国结。教师引导预案:/ 9/ 9 / 9
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