专业技术人员继续教育细则精编3篇

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专业技术人员继续教育范文1

关键词：会计专业技术人员；继续教育；重要性

财政部2018年5月19日下发了财会〔2018〕10号文——《关于印发会计专业技术人员继续教育规定的通知》，从2018年7月1日起开始实施新的《会计专业技术人员继续教育规定》。［1］至此适用不到5年的财会〔2013〕18号文《会计人员继续教育规定》废止，可见对会计人员的继续教育问题是社会经济发展的重要环节，必须与时俱进。

一、当前会计专业技术人员继续教育现状和存在的问题

（一）继续教育培训方式程序化、形式化。目前的继续教育方式有参加相关职称考试；参加社会培训；参加主管会计人员机构的网课培训。职称考试是为了取得职称而学，所学知识面纵然很广，但无相关实际工作结合，真正对实际工作中的帮助指导的实用性稍弱，考试内容也并非全部，以成绩定结论也难免片面。参加社会培训和主管机构的网课培训，由于课程设置偏理论化或是偏政策解读化，并非完全适合所有会计人员，但因为有继续教育要求，会计人员又不得不为了完成教育而教育，而对实际工作帮助并不大。从而使继续教育流于走程序和形式化。此外，会计人员每年参加多次主管部门举办的跟实际工作业务有关的培训会，因没有继续教育相关证明要求却不被视为完成继续教育，也有些欠妥。

（二）继续教育培训内容实用性不强。目前被认可的培训机构对会计专业技术人员继续教育培训的内容过于单一，针对适合的会计人群单一。网课教育基本上停留在基础知识、概念讲解，适合学校学习；线下自学的，通常大多数是为了通过专业考试，也侧重理论学习；培训机构的课程设置多数针对高级会计人员、管理会计人员，抑或是针对新出台的某个政策的解读分析等，例如单位内部控制高级培训、单位财务管理人员综合能力提升等等。以上这些课程设置并不是完全适应大部分会计专业技术人员实际工作的需要，培训内容缺乏实务操作，大多数会计专业技术人员真正需要的是实际业务操作，这些培训内容实用性不强的继续教育最终必然导致继续教育的工作流于形式。

二、会计专业技术人员继续教育的重要性

（1）不断发展的社会市场经济、新生经济事物的出现要求会计专业技术人员必须具备与时俱进的业务能力。例如，2017年7月财政部印发的《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》，要求行政事业单位拟于2019年1月1日起在各级行政事业单位试行实施。2018年8月财政部再次印发《关于贯彻实施政府会计准则制度的通知》，要求着力加强对新准则的培训，确保实施过程中“不走样”。这一准则的实施不仅是和国际接轨，也是全面反映政府财务情况的一大变革，是顺应时展的必然经过，因此加强对会计专业技术人员结合实际工作的继续教育极为重要，也是提高会计信息质量的必然要求。（2）财务岗位的重要性要求其工作人员必须具备专业技术岗位的综合素质。任何单位的所有业务活动归根结底都与资金密切相关，资金的合理合规有效使用是财务工作的重中之重，这就必然决定了财务岗位的重要性，从而对在财务岗位工作人员的要求也必然更高，不仅需要具备基本的道德素质修养，更需要其具备扎实的财务专业知识。社会经济发展，变革必然随之而来，会计人员专业知识不新不强，必然无法为会计主体提供真实有效的经济信息。（3）对会计专业技术人员继续教育是会计法规的要求，是提高会计人员队伍综合素质的需要，是会计人员自身发展和自我完善的需要。财务管理是一个单位内部管理的中枢，会计工作的一个重要职能就是反映单位经济活动情况，为单位内部使用者和外部使用者提供准确有价值的会计信息，这就要求会计工作人员的及时学习更新的专业知识，跟得上相关政策法规的变化。同时一名优秀的会计专业技术人员所具备的专业知识不应该只局限于眼前工作的需要，更应该具备所服务会计主体未来发展方向的需要。

专业技术人员继续教育细则2

第一条为发展专业技术人员继续教育事业，不断提高专业技术人员的科学技术水平，推动我省经济建设和社会发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国科学技术进步法》和有关法规，结合本省实际，制定本条例。

第二条本省企业、事业单位在职专业技术人员的继续教育适用本条例。

第三条继续教育是指对专业技术人员进行的以更新、拓展知识，提高创新能力和专业技术水平为目的的教育。

第四条继续教育坚持理论联系实际、学用一致、按需施教、讲求实效的原则。

第五条县级以上人民政府人事行政部门是继续教育的主管部门，负责本行政区域继续教育事业的规划和管理。

第六条系统、行业主管部门负责指导和管理系统、本行业的继续教育工作。

无主管部门单位的继续教育管理工作，由登记设立该单位的机关的同级人事行政部门负责。

第七条继续教育由企业、事业单位统一安排。企业、事业单位应当根据现代科学技术的发展，结合本单位的实际需要，确定继续教育工作的计划和内容。

第八条人事行政部门应当统一规划、合理布局，依托高等院校、科研院所和其他具备条件的培训机构，逐步建立继续教育基地并形成网络。

第九条继续教育的教师由具有高、中级职称的专业技术人员或具有理论水平和实践经验的管理人员担任。

第十条各系统、各单位应当结合实际采用培训、进修、研修、学术讲座、学术会议、参观考察和计划、有组织、有考核的自学等多种方式开展继续教育。

各系统、各单位应当健全激励机制，鼓励专业技术人员业余自学。

第十一条高、中级专业技术人员每年脱产接受继续教育的时间累计不得少于56学时，其他专业技术人员每年累计不得少于40学时。

继续教育实施周期与专业技术人员职务聘任周期一致，一个周期内的学习时间可以集中使用，也可以分散使用。

第十二条企业、事业单位应当按照规定为专业技术人员提供参加继续教育的必要条件，保证专业技术人员参加继续教育活动的时间。

专业技术人员经单位批准连续脱产半年以内、半脱产一年以内接受继续教育享受与在岗人员同等的工资、福利待遇。单位与个人另有约定的除外。

第十三条专业技术人员应当服从所在单位安排，参加继续教育学习，接受检查和考核。

第十四条继续教育学习费用由单位和个人共同承担。

企业、事业单位用于继续教育的经费应当不低于本单位专业技术人员年度工资总额的1．5％。

人事行政部门组织实施继续教育工作的经费列入同级财政预算，专款专用。

有条件的地区、单位可以按国家有关规定设立继续教育基金。

第十五条继续教育实行证书登记制度。各部门、各单位应当按专业技术人员管理权限进行登记，连续记载专业技术人员接受继续教育的情况。

继续教育登记证书由省人事行政部门统一制作。

第十六条建立继续教育考核制度。分别由专业技术人员所在单位和主管部门考核，其考核结果作为专业技术人员聘任、晋升专业技术职务和执业资格、人才流动的重要依据。

第十七条人事行政部门对各系统、各行业和无主管部门的企业、事业单位实施继续教育情况进行评估和监督。

第十八条县级以上人民政府及人事行政部门，系统、行业主管部门对继续教育工作成绩显著的单位和个人，应当给予表彰和奖励。

第十九条专业技术人员接受继续教育的权利受到侵害时，有权向所在单位的上级主管部门或人事行政部门提出申诉。接受申诉的部门应当在收到申诉之日起30日内作出处理决定，并答复本人。

第二十一条专业技术人员在接受继续教育中，有下列情形之一的，单位应当给予批评教育；并可视情节责令个人承担单位为其支付的学习费用；或按规定程序缓聘、解聘其专业技术职务：

（一）无正当理由，不服从本单位继续教育学习安排的；

（二）未经批准，擅自终止学习的；

（三）因学习不努力未达到学习基本要求，修业不合格的。

第二十二条从事继续教育的工作人员在继续教育管理工作中不履行职责、弄虚作假的，由所在单位或者上级主管部门责令改正，并可以根据情节给予行政处分。

第二十三条本条例自年1月1日起施行。

专业技术人员继续教育范文3

一、专业技术人员、继续教育的定义

专业技术人员，是指在企业、事业单位专业技术岗位和管理岗位上工作的人员。

继续教育是指为提高专业技术人员的专业技术水平和管理水平进行的教育和培训。继续教育以传授先进理论、知识、技术和技能为主要内容，坚持学用结合、按需施教、注重实效、保证质量的原则。以短期培训、业余学习和自学为主。对不同专业、层次的专业技术人员实行分类指导、分层安排。继续教育的主要任务：一是对专业技术人员进行经常性的知识更新、补充、拓展，提高专业技能、管理水平，增强创新能力；二是对在岗未达到岗位专业技能要求或者需要转换岗位的专业技术人员进行相应的专业知识和技能培训。

为不断提高专业技术人员素质，促进经济和社会发展，根据国家有关法律法规，结合四川省实际， 2003年3月27日四川省第十届人民代表大会常务委员会第二次会议通过《四川省专业技术人员继续教育条例》，2003年6月1日已施行。专业技术人员每年必须参加公需科目和专业科目的学习，接受继续教育的时间每年累计不少于80学时。

二、专业技术人员继续教育培训存在的问题

（一）对继续教育的重要性认识不到位

一些专业技术人员至今都没有搞清楚：什么是继续教育？为什么要进行继续教育？一些企事业单位对专业技术人员继续教育的重要性认识不到位，认为现在还没有时间和资金对本单位的员工进行继续教育，特别是一些效益不好的单位此现象更为突出。

（二）相关部门的监管力度不够

人力资源和社会保障局对培训基地的培训效果督促检查力度不够；培训基地对专业技术人员继续教育的参训率的考核力度不够；人力资源和社会保障局派相关股室领导参与到继续教育的课堂中进行政策宣讲力度不够；继续教育没有纳入职称评聘、年度考核的硬件考核。

（三）培训基地的培训质量有待提高

培训基地本身的师资力量有限，培训内容有待创新；前几年几乎没有聘请过行业专家，基本上都是培训基地的老师在上课，特别是各部门的专业科目有待高水平师资装备，才能激发学员的学习兴趣。

三、 专业技术人员继续教育的相应解决措施

（一）加大对继续教育的重要性和必要性的宣传

1. 不仅要让专业技术人员弄清楚：什么是继续教育？为什么要进行继续教育？还要让他们懂得每年接受继续教育是一种权力，更是义不容辞的义务。

2. 通过继续教育培训基地把人力资源和社会保障局关于加强专业技术人员继续教育培训工作的通知通过政府网站发放到各乡镇，然后通过政务公示栏通知各场、站、所的专业技术人员，特别是当年继续教育的培训时间表更应当在政务公示栏张贴。

3. 从2003年到2012年，基本上都是每个部门安排一期（每期为期5天）培训班，从2013年起，考虑到培训人数和参训人员单位工作安排，每个部门连续安排两期培训班，并且几个部门同时开展，这样培训基地的压力还是未能得到缓解。如果一些大的部门单独连续安排两期培训班，几个小部门可以一起连续安排两期培训班。这样既加强了对继续教育的宣传，同时也保证了每位专业技术人员来参加学习，或许培训效果会更好。

4. 区级各参训部门可以通过继续教育培训基地把人力资源和社会保障局关于加强专业技术人员继续教育培训工作的通知直接送到各部门的政工股，由各部门的政工股人员直接通知本系统专业技术人员按时参加继续教育培训即可。比如今年达川区农业部门的区级场、站、所由农广校培训基地直接通知，效果显著。

5. 今年达川区农广校请了人力资源和社会保障局职称专家股的何霞股长进行专题讲座。专业技术人员不仅明白了继续教育的有关政策，而且也对职称评聘的有关政策有了更深入的了解，切实保障了自身利益，参训人员学习积极性高涨 。

（二）加强相关部门的监管力度

1. 为确保培训效果，培训基地对参训学员在培训期间必须严格进行迟到、早退、缺席的考核。培训结束时对参训学员的学习情况进行考试考核，考试合格后方能按规定办理登记手续。

2. 达州市人力资源和社会保障局应定期对培训基地的办学的软、硬件条件进行审查。及时对培训质量提出合理性建议。负责本行政区域内继续教育的综合管理、指导和监督工作。

3. 从2007年开始每年对参训人员的登记手册除了培训基地要盖章（达州市人事局专业技术人员继续教育达县农广校培训基地），达县人事局还要加盖条形章（达县人事局技术职称专家股审查章），如果学员头一年没学第二年想补办也不行，既杜绝了培训基地的违规操作，也督促了专业技术人员每年按时按质完成继续教育。

4. 专业技术人员在申报晋升专业技术职称、职业资格注册和再注册时，必须提供《继续教育登记证书》原件和复印件，无正当理由未完成本年度规定继续教育学习任务的，不得申报评审专业技术职务、不得认定岗位等级、年度考核不得确定为“优秀”等次。

（三）加强师资队伍建设，确保教学质量

1. 培训基地要大力拓宽培训渠道，改进培训方式，建立一支以兼职为主、兼专结合的高素质师资队伍。