我们的动物园精选4篇

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我们的动物园【第一篇】

目前，生物多样性保护的形势非常严峻，大量的科学报道都证实了当前形势的严重性；“千年生态系统评估”表明，全球生态系统近三分之二的功能已经丧失；短短三十年间，物种的多样性平均减少了40％。

生物多样性保护已经是一个国际性的，我们全人类所共同面对的一个不可回避的问题，他和我们人类的生存和生息密切相关，直接决定着我们人类的未来。生物多样性的保护已经引起了世界各国政府的高度重视。世界各国和各地区政府、非政府组织和企业在内300多个合作伙伴，已经采取措施迎接挑战。世界自然保护联盟创建了“倒计时”——一个联合合作伙伴。年，各地环境保护组织将把“保护生物多样性”作为活动主题，并在全球范围内开展“倒计时”活动。

作为《生物多样性公约》的缔约国之一，中国全力支持“生物多样性目标”活动在中国的开展和实现。

中国是世界上拥有众多生物物种的国家之一，有着全世界近15％的哺乳动物、14％的鸟类和18％的鱼类。巨大的自然资源维持着中国经济的快速增长和发展，但这些自然资源面临的威胁却与日俱增。XX年“i濒危物种红色名录”中近3000个动植物物种生活在中国。保护珍稀濒危野生动植物，刻不容缓。

动物园是环境保护教育的重要窗口，近年来，郑州市动物园积极开展了形式多样的保护教育活动。如科普进社区进学校活动，中国动物园鹤类保护年活动，科普志愿者活动等，取得了明显的效果，引起了较大的社会反响。郑州市动物园已经成为河南省最重要，最大的野生动物科普教育基地，在河南省，郑州市社会主义精神文明和生态文明建设中发挥了极其重要的作用。为郑州市园林局创建国家园林城市工作中做出了重要贡献。

按照中国动物园协会的统一安排，郑州市动物园决定把“中国动物园生物多样性保护年”活动作为年科普活动的重点工作之一，大力宣传生物多样性的保护，让更多的公众通过动物园这一鲜活的教育窗口，进一步认识生物多样性的重要性，并积极参与到绿色环保的行动中。

在此，我谨代表郑州市园林局，对郑州市动物园“中国动物园生物多样性保护年”活动的举办予以大力的支持，希望他们积极组织，力争把这一活动办的圆满，办的成功，为中国的生物多样性保护事业做出贡献。

各位来宾，年是农历虎年，虎是我们中华民族千百年来所尊崇，所热爱，所歌颂的图腾形象和珍稀动物，在我们民族的传统文化中有着极大的影响力，他和我们中华民族的龙文化，凤凰文化一起，构成了我们民族的正源图腾文化。

郑州市动物园是中国动物园中圈养展出虎数量和种类最多的动物园之一。为了让虎有一个更好的栖息繁衍生境，郑州市动物园于年春建成并开放了新的狮虎熊散养场。今年，东北虎繁殖喜获丰收，共繁殖了6头小东北虎。完全可以这样说，郑州市动物园，是中原地区的虎乐园。

我们的动物园【第二篇】

关键词：动物园；管理；发展

动物园在现代人的生活中扮演着重要的角色，它是人们生活休闲的一个非常重要的场所，同时它是展现一个区域文化特征的一个十分重要的元素，次瓦斯它在我国的城市发展中也占据着重要的地位，成为城市经济不断发展的一个重要的载体，因此如何做好动物园的经营，实现经济效益的同时也实现社会效益是当前一个不容忽视的问题。

1 当前我国动物园的现状

当前我国城市动物园的数量已经较以往有了非常显著的提升，已经超过了200家，这之中有动物园、野生动物园和公园动物园等。在我国众多城市发展和建设的过程中也将动物园的建设当做是一项重要的公共事业，其在发展的过程中也逐渐成为了市民尤其是儿童和青少年非常喜爱的区域，其对于青少年保护动物保护环境教育的开展也有着非常重要的意义。在改革开放以后，民营动物园也开始不断的增多，而一些公益性的动物园通常需要政府补贴。最近几年，市场经济不断发展，同行业之间的竞争也逐渐加大，这样也出现了大量兴建私营动物园的情况，这不仅使得我国本来就非常紧张的土地资源受到了挤占，同时还会对我国的野生动物保护工作造成不利的影响。

2 国内城市动物园目前存在的主要问题

当前我国城市动物园的数量过多，这和我国当前的经济发展水平是不协调的，一些动物园在经营和发展的过程中过分的重视企业自身的经济利益，但是对于社会公益事业十分的忽视，甚至还在动物园经营的过程中置动物园管理和野生动物保护中应该坚持的原则于不顾，出现了非常不良的社会影响，一些动物园在管理的过程中经常处于混乱的状态，动物园自身的布局也并不是十分的合理，这样也就使得其无法实现良好的经营效果。一些动物园在建设不完整或者是功能建设还不是非常齐全的情况下就开始运营，在管理上也不能严格的按照相关的规定去执行。在对动物园进行功能设置的过程中也出现了不按照相关固定和要求去执行的状况。城市给动物园应该成为动物迁地保护、科学研究和科普教育的一个重要的基地，但是一些动物园在经营的过程中在方式上和管理上都不符合要求，不能为动物提供良好的生活条件，因为资金方面的限制，不能给动物提供足够的事物，或者是给动物配食的过程中不能按照要求对其喂食，甚至还使得一些野生动物因为挨饿身体出现疾病，严重的甚至还出现了死亡的情况。一些动物因为饥饿甚至还出现种群内部之间的争斗情况。一些动物园在驯养的过程中还出现了饲养员殴打小动物的情况，有些动物的饲养条件不符合要求，在基础设施不完善的情况下就向游人开放，一些动物甚至没有进行及时的检疫就展出，这样也就使得游客的人身安全受到了不小的威胁。此外，一些领导也对动物园的建设不是非常的重视，这也是十分不利于动物园建设和发展的。

3 对城市动物园的发展管理的一点看法

在工作中一定要重视对动物园本身的规范和检查工作，动物园建园的审批手续和相关的质量检验证书都应该是应该具备的基本条件，在实际的工作中还一定要具备一定的设施和技术人员，对于那些违反国家相关规定的经营者，一定要采取有效的措施对其进行严肃的处理。如果建园的设计、配套设施以及相关的工作计划都不能充分的满足其建设的基本要求，一定要对其进行停业处理。对屡教不改的动物园要对其进行关业处理，重视其内部的管理，同时还要建立健全职能部门，这样才能更好的对其予以规范。

加强动物园管理的具体内容包括：应当备有卫生防疫、医疗救护、麻醉保定设施，定时进行防疫和消毒。应当对饲养动物加强管理，建立、健全饲养动物谱系档案。制定野生动物科学普及教育计划，要设专人负责科普工作。应当完善各项安全设施，加强安全管理，确保游人、管理人员和动物的安全。加强园容和环境卫生的管理，完善环卫设施，妥善处理垃圾、排泄物和废弃物，防止污染环境。应当加强绿地的美化和管理，搞好绿地和园林植物的维护。加强对野生动物的保护动物园是以野生动物的迁地保护、繁殖饲养和参观展览为特色的公共活动场所，但是重点在保护。动物园应当制定野生动物种群发展计划，做好濒危物种的保护繁育工作，有条件的动物园应当建立成为野生动物的繁育研究基地。动物园的规划设计应当环境优美、适于动物栖息生长和展出。对于国家重点保护的野生动物因自然或人为灾害受到威胁时，动物园应担负起保护和拯救的责任。重视野生动物的科学研究，动物园还应该加大力度进行园学研合作，利用相关大学、科研院所及产业部门，开展珍稀濒危野生动物的研究和保护。政府部门应加大科研资金的投入力度，鼓励园学研联合科技攻关。动物园还应利用现代科技手段开展科普教育。

从动物园发展史不难看出，城市动物园的发展首先是定位问题，动物园具有科普教育、科学研究、动物繁殖保护、休闲娱乐在内的四大功能。从近代中外动物园发展来看，很多国家，包括西方发达国家在内，都有大量的公益性动物园存在。动物园作为科学普及和环境保护宣传教育基地，已成为城市广大市民、特别是青少年游览和参观学习的重要场所。为此，世界各国都把城市动物园定位为社会公益性事业。

由于城市动物园的公益性定位，也就决定了它的存在、其功能的发挥状况都涉及广大市民的根本利益，坚持城市动物园的公益性，符合中央提出的坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观的要求，是保证中低收入人群利益的根本所在。

动物园的水平无疑可以反映出一个国家或地区的经济文化发展水准。动物园建设应协调发展，建设动物园应与动物园的功能相适应。城市动物园数量应与社会经济发展和人们文化需求相适应，并在城市总体规划中统筹安排。我建议加强动物园管理，对具备公益功能的动物园给予支持，而动物园自己本身也应该增强经济核算的意识，充分调动一切潜力去挖掘资金来满足动物园的发展需要，以便充分发挥动物园的作用，使动物园建设真正与社会经济及文化发展相协调。

结束语

动物园对城市的发展和建设而言是十分关键的，同时它对整个城市的经济和环境建设也有着独到的作用，但是从当前的状况来看，我国的城市动物园建设还是存在着一些问题，这些问题会严重影响到我国城市动物园的健康发展，所以针对这样的状况，我们必须要采取有效的措施予以管理和规范，只有这样，才能更好的保证其经营的质量。

参考文献

我们的动物园【第三篇】

1.您在万石植物园工作多少年了？是怎样开始从事和植物打交道的工作的呢？

答：我是2002年来到植物园的，到现在整整十年。我本身学的就是植物学专业，1978年参加高考，进^厦门大学。很多人不知道，厦门大学的植物学研究很早，1922年就成立了福建省第一个植物标本馆。大学毕业后，最初我在中国科学院武汉植物园工作，后来回到厦门，在福建省亚热带植物研究所工作。这是我的第三份工作，到现在为止我跟植物打交道已经34年了。我是班里几个一直在做这个工作的同学之一，所以毕业三十年纪念活动时，我会特别开心。我还在跟植物打交道，而目植物园可以直接通到母校厦大。

2.在您眼里，万石植物园同其他植物园有什么不同？

答：我想主要有四个不同吧。首先，万石植物园离市区非常近，全国的植物园里还没有离市区这样近的，市民过来非常方便；其次，万石植物园在造景方面很用心，都是“师法自然”，景观参差错落；第三，万石植物园有十三个植物的专类园区，有些非常有特色，如沙生植物区、棕榈植物区、雨林世界、藤本植物区。沙生植物区的规模、种类在全国都是领先的，金琥、武伦柱这些植物都很珍稀；最后一点，植物园通过科研工作，引导厦门的城市园林绿化树种的选择和应用。

3，植物园引进了很多珍稀品种，这后面一定有很多故事吧。

答：是这样的。引进品种，要看是否适应本地的环境。仙人掌植物金琥和武伦柱引进时都费了一点力，武伦柱是在其他地方生长到很大时才引进到我们园里的。金琥的故事就更有趣了，这个植物在“”时期是被禁的，因为这个当时被叫做“资本主义的草”。

4.跟我们讲—讲植物园最i丘举办的‘‘夜趣自然”活动吧。

答：这个活动从今年7月份开始，在全国的植物园当中是笫四五家举办这个活动的吧。活动主要是在7、8月间举行，这个季节比较好。有时我也会负责一些带队活动。我们会跟小朋友讲解一些动植物的知识，带小朋友在夜里观察大自然，夜里的植物园跟白天的植物园有些不同，植物看起来好像剪影—样。有些植物夜里比白天更漂亮，像红背桂，叶片显得更红。在植物园夜间观察动植物时，除了一定要注意安全外，还要注意不要凉吓到动物，台湾的植物园有—种非常好的理念，认为动植物才是园里的主人，而我们是客人，不能打扰到它们的生活。在那个植物园，十点之后就全部熄灯了。

我们的动物园【第四篇】

本文所要讲述的是学生生命成长环境中的一草一木所蕴含着的精神品质和育人价值。那么，我们如何去发掘一些特殊植物身上隐藏着的可贵品质呢？为此，我校的综合实践活动课程专门开设了《校园植物之“育人品质”探索》为主题的研究性学习活动。让学生以自主探究的方式来寻找校园植物中可贵的品质，成为他们生命成长不竭的动力。

一、认识校园里的植物朋友

一年级的学生刚刚进入小学校园，对校园的一草一木，一园一景都是陌生的。他们用好奇的眼光去观察着校园的每一个角落。当然校园里的“绿色”是不可或缺的。校园学习与生活离不开绿色植物。花草树木陶冶着他们的情操。为了培养一年级学生对校园环境的关注，感受绿色植物给校园增添的美，我们开展了以《认识校园里的植物朋友》为主题的综合实践活动，来激发学生热爱绿色、热爱校园的情感。具体活动有：

1.了解校园里大约有多少种植物？

2.选择几种植物进行观察，了解它的外形特征与生长环境。（重点观察一年级的植物板块“红花继木球”）

3.认识学校的校树“香樟”。并对香樟的外观及特点作简要的了解。

4.收集美丽的树叶，学习制作标本。

5.画一画你喜欢的花草树木。

二、我爱校园里的植物

对于二年级学生来说，他们生活在这个美丽的校园里已有一年，孩子们的学习与健康的生活离不开这些美丽的植物。花草树木给他们带来了无穷的乐趣。在老师的引导下，孩子们环境保护的意识有了很大的提高，对绿色植物有所关注，以此为契机，我们决定开展以《我爱校园里的植物》为主题的综合实践活动。同学们重点对二年级的植物板块“红枫”以及校树“香樟”的生长特性和品质进行调查了解。通过走近植物，看一看、摸一摸、画一画、开展校园美景拍一拍等活动来进一步了解校园植物，发现它们的美。让学生更热爱我们的校园，更亲近我们的大自然。

三、爱护校园，呵护绿色

在三年级学生每天的学习活动中，校园的绿化在潜移默化中对他们产生了影响。为了让这些绿色的生命将自己宝贵的品质绽放出来，激励学生的身心得到健康发展，我们以《爱护校园，呵护绿色》为主题开展综合实践活动。在了解常见植物的基础上，着重对三年级植物板块“桃树” 的树木特征加强了解。并进一步了解校树“香樟”的生长习性，提炼其优良品质。同时，还让学生了解我校的绿化分布情况，让学生参与到校园绿化建设的活动当中，积极主动地爱护校园的一草一木。在这一主题的研究性学习活动中，同学们在老师的指导下，学会制定出简单的研究方案，并结合自己的兴趣特长进行分组与分工。学生的主动参与、合作探究等能力得到初步的发展。对爱护绿色，呵护生命有了新的体验。

四、走进自然，探索绿色世界

校园对于每一个四年级学生来说，都应该是比较熟悉的，因为在孩子们的时间表中，白天绝大部分时间都是在学校里度过的。校@里虽然长着各式各样的植物，但是对于每天生活在这个城市化环境中的同学们来说，对这些大自然的伙伴们却不是那么熟悉，有些植物甚至叫不出它们的名字。因此，希望能通过对校园植物的调查了解，与同学们一同来探访校园里的植物，培养学生关爱植物生长的情感。因为更了解学校的环境进而能更亲近、喜爱我们的校园。根据四年级学生的特点，确定了《走进自然，探索绿色世界》为主题来设计活动，首先，调查了解四年级植物板块“红叶李”的形态与生长特性，并对校园奇特植物的特殊形态、环保作用、药用价值等方面进行探究。其次，研究校树香樟和银杏的形态特征、生态习性以及对人类医疗保健所起到的重要作用。

五、美源于绿色

校园植物是构成学生校园生活的重要因素。为了创造美好的自然环境，保护生态平衡，美化校园，净化我们的学习、生活空间，在五年级我们安排了以《美源于绿色》为主题的综合实践活动，让学生通过亲身经历去发现美、欣赏美和创造美，达到从小培养学生的环保意识和创新实践能力。通过对五年级植物板块“香樟”的探索与研究，进一步了解香樟的生长习性，理解其内在的育人价值，开展以“我爱校树香樟”为主题的演讲比赛。以调查报告、征文或诗歌的形式来展示对校树“香樟”的敬仰之情。通过这一主题活动的开展，为同学们树立正确的人生观、形成是非荣辱的道德标准奠定了基础。

六、情系绿色 关爱生命

通过前面五年对校园植物层层深入的观察与探索，六年级学生对校园内外的常规植物有了一定的了解，在实践活动中他们还要了解植物的食用价值、药用价值、观赏价值等。重点调查研究六年级植物板块“银杏”一身宝贵的药用价值，以及它生长特性方面的可贵品质。从中酝酿出促进学生生命成长的积极因素。为此，我们在六年级开展了《情系绿色，关爱生命》为主题的研究性学习活动。开展的活动贴近学生的生活实际，学生乐意参与，学生的实地调查、实验研究、总结归纳、感悟理解的能力得到了提升。同学们学会了如何去爱绿、护绿，用自己的实际行动来呼吁人们保护绿色，爱护家园。以亲力亲为、亲身体悟的方式来树立同学们的科学素养和环保意识。让同学们渐渐地懂得爱别人、爱自己、珍惜生命、理解真善美，理解生命存在的真正意义。