中小学感恩主题班会精编4篇

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感恩教育主题班会教案1

一、活动目的

1.让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.让学生学会如何感恩,进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动

学生的 思想政治素质。

3.形成一份倡议书,发动全校学生接受感恩大教育。

二、活动准备

1.对学生进行问卷调查,了解其对父母的理解程度,并对数据进行统计。

2.一位学生家长的来信。 3.收集部分学生及家长的照片。 4.收集学生成长经历中的一些感恩事件。

三、活动设计

1、引入

11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日,

也是美国人合家欢聚的节日,备感因此美国人提起感恩节总是亲切。感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年,著名的“五月花号”船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天,他们遇到了难以想像的困难,处在饥寒交迫之中,冬天过后,活下来的移民只剩50来人。基于“来者是客”的信念与习俗,印第安人给这些移民送来了生活必需品,并且教导他们狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜等等生存方法。今天,我们也就“感恩”这一话题来聊聊。首先,我想知道同学们是如何看待“感恩”的。你们认为为何要“学会感恩”?请同学们踊跃发表自己的见解。

2、感恩大讨论

(1)、从中华民族的传统美德的作用上。

(2)、从现在的社会风气来看。

(3)、从学生的自身发展要求来看。

(4)、从“感恩节”的作用来看。

是啊,有位哲人曾说过:“这世界上最大的悲剧或不幸,就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。没有父母的养育之恩,我们何以成人;没有老师的教诲之恩,我们何以成材;没有朋友的友爱之恩,我们何以快乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露我们的成长,时时接受着各方面的恩赐。相信,同学们已经打开记忆的闸门,那么,让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧!

三、感恩故事大搜索

四、感恩大调查

广东省南华技工学校存档资料广东英德

问题 1:你知道父母的生日吗?

问题 2:你知道父母的健康状况吗?

问题 3:你知道家庭的教育费用所占的年收入吗?

问题 4:你能经常与父母沟通、交流吗?

问题 5:你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?

问题 6:你的父母文化层次低或社会地位低,你会看不起父母吗?

问题 7:学习上遇到困难,你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗?

问题 8:你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?

问题 9:你会为父母做家务活吗?

问题 10:你知道你的父母最喜欢的东西吗?

师:我相信,从刚才的调查结果中可看出,我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微不足道啊!我们的家长,为了孩子接受好的教育,省吃俭用到教育条件好的地方买房;只要听到对孩子有益的书籍,营养品等,家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三;所以家长们为你们多了一丝丝华发,添了一道道皱纹。孩子们,我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情,这实是一种道德扭曲啊!感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。

五、感恩方法大奉献

(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。

(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。

(3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。

(4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。

(5)为父母分担一些家务和烦恼。

(6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。

(7)每天反思,学会对父母说“对不起”。

(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。

(9)多做慈善事业,尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

六、结束语

心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。心存感激,心灵上才会获得宁静和安详。心存感激地生活,才会敬畏地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情,而是一种素质。不仅要心存感激,还要学会感恩。让我们学会不但要感恩父母,还要感恩所有关怀过我们,所有把恩惠赐予过我们的人和物。同学们,让这种民族精神代代相传吧!

感恩在我心主题班会2

一、指导思想

根据新课程的要求,为了全面发展学生,以学生为主,促进学生身心发展,通过感恩的班会形式,使学生体验生命教育的过程,并且能运用到日后的学习生活中。

二、班会目的

1.通过学生的实际行动表达感谢生命、父母、老师、同学的感情;2.通过认识感恩的重要性培养学生良好的品德意识。

三、会前准备

1.文艺委员安排工作,确定两位主持做好讲稿、配乐、ppt等准备;2.文艺委员调动同学积极性参加班会;排练节目。

四、预期效果

学生在感谢生命、父母、老师、同学的过程中,以实际行动体验感恩的重要性,并在今后的学习生活中形成良好的品德。

五、组织形式

以小组合作的形式表演节目(鼓励学生按照自己的特长选择表演)。

六、活动过程

「主持人/女」人生道路充满着艰辛与坎坷,成长的路上我们常常会遭遇挫折,遭遇失败。在这危难时刻……

「男」有人向你伸出温暖的双手,解除了你生活的困顿;

「女」有人为你指点迷津,从此你前行的路有了明确的方向;

「男」甚至有人甘愿作人梯,让你站在他的肩膀上摘取幸福的果实……你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向光明的彼岸。

「女」我知道,你一定心存感激了,此时你正想表达你的感激之情。下面我宣布:预备(4)班“我有一颗感恩的心”主题班会——

「齐」现在开始!

(一)感谢父母

「主持人/男」风沙吹去岁月,阳光带来祝愿。无论世界如何变化,我们绝不会忘恩。在我们成长的道路上,千言万语也说不完父母为我们生活的美好所付出的心血。《听妈妈的话》一曲道出了我们二十九颗炽热的心。(男生合唱《听妈妈的话》)

「女」动人的歌声在我们心中荡漾,让我们用最真挚的语言对父母道一声辛苦,说出自己心里的话。(齐一文、张澄玥《爸爸妈妈的一天》)

(二)感谢老师

「男」母亲很伟大,我们要感谢妈妈。可当你捧着满分的试卷回家时,是否想到那细心教导、不厌其烦、守望着我们成长的老师?老师将无私的爱灌入我们幼小的心田,教会我们如何去做人。我们要说一声:老师,您辛苦了!

「女」正如小品中演的那样,老师像一艘船,载着我们到达成功的彼岸。让我们用实际行动来感谢老师。下面请听朗诵《教师赞》。(易文健《教师赞》,伴奏曲《每当我走过老师的窗前》)

「女」老师用满腔的热情来教导我们,那也请让我们用同样的热情来表达我们内心的爱。(夏忆君竹笛独奏)

「男」从呱呱坠地到长大成人,父母为我们花去了多少心血与汗水,编织了多少个日日夜夜的理想的梦!

「女」从小学到初中,乃至大学,又有多少老师为我们呕心沥血,默默奉献着他们的光和热!

「男」亲爱的同学们,我们每一个人的成长离不开我们的父母、老师、朋友甚至许许多多你不认识的人的帮助和关怀。所以,我们每一个人要在我们的成长过程中学会感恩。

「女」是的。下面请欣赏由奚郑影等同学给大家带来的一组关于“感恩”的诗歌朗诵,大家欢迎!(背景音乐:《守护你的天使》)

□《爱如潮水》

假如我是一片孤舟,母亲正如汪洋里的航标,静静地矗立着。假如我是一根嫩芽,母亲正如清晨里的雨露,默默地滋润着。假如我是一尾鱼苗,母亲正如山涧里的溪水,悄悄地哺育我。假如我是一只风筝,母亲正如风雨里的长线,轻轻地牵引着。假如我是一株春笋,母亲正如初春里的阳光,暖暖地照耀着。假如我是一株禾苗,母亲正如田野里的沃土,深深地培育着。

□《献给老师的诗》

送您一束鲜花,表达我们对您的敬意;送您一首动听的歌曲,给您带来一丝甜蜜。老师——您辛苦了!是您带我们走过风雨;是您用知识的营养将我们哺育,却从来不求回报与索取;是您给我们解答一道道难题;是您告诉我们:遇到困难时,不要轻易说放弃。从此我们的生命中,随时充满了欢喜,少了许多烦恼,增添了一份坚毅。

又是一个收获的秋季,您仍紧握手中彩色的画笔,描绘着美好的蓝图,滋润着祖国的桃李。深夜里您还在认真地备课,睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣。我们是春天里盛开的鲜花,是您给我们奏出美妙的旋律。您是辛勤的园丁,我们会牢记您的谆谆话语,走好生命中的每一步。友爱,健美,求实,进取!

□《感恩小诗》

感恩伤害你的人,因为他磨练了你的心态;感恩绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;感恩欺骗了你的人,因为他增进了你的智慧;感恩藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊;感恩遗弃你的人,因为他教会你该独立;感恩失败,因为他使你成为一个有故事的人。

感恩成功,因为他使你生命充满精彩、写满美丽;感恩掌声和鼓励,因为他给你更大的能量和勇气;感恩机智和鼓励,因为他警醒了自知和自明。凡事感恩,学会感恩。感恩一切造就了你的人,感恩一切使你成长的人,路的魅力在于弯曲。

「女」一生中,我们要感谢的人太多太多,让我们用最真诚的声音唱一首《感恩的心》。(合唱《感恩的心》)

(以下游戏:PPT上放智力问题和脑筋急转弯,答对者有奖。)

「男」生命充满了感恩,你的人生处处是喜悦;

「女」家庭充满了感恩,你我他,每天都是礼物;

「齐」世界充满了感恩,我们的生活点滴是灿烂。让我们怀着一颗感恩的心去揭开每一页的人生篇章。

(三)班主任发言

人的一生中应该感谢的不止是母亲,还有很多人:父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是有了这些人的付出和爱心,我们的世界才变得如此温馨和美丽。除了他人外,还有社会、自然、国家都值得我们心怀感激。在自己与他人、社会相互尊重以及与自然和谐共处中追求生命的意义,展示、发现自己的独立人格。懂得感恩人,在享受别人的付出给自己带来的美好生活时,也会思考自己应该怎么做。我们在尊重他人所做的一切时,还应该承担更多的责任。

感恩主题班会教案3

班级:四年级

主持人:少先队大队长王雅琴

班会设计说明:

如今社会的孩子,在父母亲的溺爱中成长。在家里,他们是家人关注的中心,权利无限,义务是零。在现实生活中,父母紧紧盯着的只是孩子的学习,只要学习成绩好,其他事情父母都可以代劳。致使他们:只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉献;只知被爱,不知回报。反思他们感恩意识缺失的根源所在,关键是“爱”的泛滥所致。如今,孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一,使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上,只尽“给予”的义务,不讲“索取”的权利,宁可自己千辛万苦,再穷也不穷孩子。久而久之,家庭小环境促成了孩子们以自我为中心的心态和习惯。而作为教育工作者的我们,更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输,而显得内容空泛单调,方法僵硬死板,其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此,我尝试让爱的教育从身边做起,从学会感恩父母做起!特将“学会感恩”系列活动的目标定为:

1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

2、唤起学生的“感恩之心”,改变有的孩子心中只有自己,没有他人的现象。

3、。让学生懂得怎样去感恩。

活动目的:

通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。

活动准备

1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》;

2、制作好班队活动所需的音乐,渲染气氛。

3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。

活动过程:

(一)、播放歌曲《感恩的心》引入班会主题

“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜”??人生道路,曲折坎坷,不知有多少艰难险阻,甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻,有人向你伸出温暖的双手,解除生活的困顿;有人为你指点迷津,让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来,让你攀上人生的高峰??你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激吗?你能不思回报吗?下面我宣布四年级 “让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始!

(二)、学生诗朗诵《感谢你,父母》

让我怎样感谢你啊, 我的父母

当我走向你的时候

我原想捧起一片雪花

你却给了我整个雪山

让我怎样感谢你, 我的父母

我走向你的时候

我原想拾起一朵浪花

你却给了我整个长江

让我怎样感谢你, 我的父母

当我走向你的时候

我原想拥有一丝阳光

你却给了我整个温暖的冬天

(三)、理解感恩,讲述感恩事件

1、小组内交流为什么要感恩?

2、主持人小结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。老师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。

3、无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱,他让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报??同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴涵着十分深厚的爱,请同学们上台,讲述一下你们与父母之间的爱的故事。

(四)、感恩小故事

1、六旬老父捐肾救子:20xx年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!

2、年轻母亲舍身救儿:20xx年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是我的全部。”

3、孝顺儿捐肾救母:20xx年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。

(五)唱感恩

主持人:常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都充满温暖的爱,下面全体起立,合唱《感恩的心》,用心去感谢所有的一切。

(六)、感恩方法大奉献

主持人:同学们,正所谓“感恩不待时”, 拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。

1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。

2、每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。

3、多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。

4、学会拥抱父母,说声“谢谢”。

5、为父母分担一些家务和烦恼。

6、学会节约,不浪费父母的劳动成果。

7、每天反思,学会对父母说“对不起”。

8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。

主持人小结:同学们,让我们人人行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。感谢 父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩,知足惜福。让我们从此挥鞭起程,相信我们的明天会更好!让我们在《明天会更好》的歌声中结束今天活动。

(七)、班主任发言

班主任:心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。心存感激,心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活,才会敬畏地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情,而是一种素质。不仅要心存感激,还要学会感恩。同学们,让这种民族精神代代相传吧!

(八)、播放《感恩的心》,同学合唱结束课堂。

感恩教育主题班会4

一、活动目的

针对当前小皇帝、小公主现象,学生难于管理的现象,制定本次班会主题。通过看、说、写的活动,让学生从小就学会感恩父母、感恩老师、感恩社会,从而付出行动!

二、活动过程

(一)引入课题

同学们,我们都知道乌鸦反哺、小羊跪乳的故事。动物都知道孝敬长辈、感恩父母,我们当代的小学生又是怎么做的呢?今天我们就以“感恩”为主题开一次班会。(师板书:感恩)

从字面上我们不难发现,都是和“心”密切相关。(课件出示:感在心中,恩记心中)

(二)学习典型

1、我们来读一位名人的信件,看看从他的字里行间,你读到了什么?(课件出示)

2、指名来回答。

3、老师出示(课件:不幸时——心存感恩)

4、从下面这两段文字中,你又有什么收获?(让学生明白幸福时应心存感恩。)

(三)心与心的沟通

看完了别人的故事,老师想听听大家的故事。相信我们的身上也一定有许多让人感动,让我们铭记的恩情。让我们先从学校谈起。(引导学生谈与老师之间的故事,是做适当引导、提示)播放歌曲《每当我走过老师窗前》(生先自己边听边想,在小组内交流,指名说。)

再来说说和父母之间的故事。(先来看一则广告:家)请大家敞开心扉说一说我们和父母之间的故事吧!(直接指名说)

师总结:当父母抬起手时,我们应感恩-他们是爱我们的,否则不会恨铁不成钢;当老师生气的时候,我们应感恩—老师是爱我们的,因为他们不希望我们一事无成!

多么无私的爱,多么难忘的恩,此时此刻,你一定还有许多话想说,请写在你的感恩卡片上,让我们的感恩树开满鲜花!

(四)感恩社会,付之行动

大家能坐在宽敞明亮有暖气的教室,使用优良的教学设备,享受着免费的义务教育……应感恩社会!

我们生活的幸福,学习的快乐,身体的健康……应感恩社会!

所以我们在感恩老师、感恩父母时,千万别忘了感恩社会。

一句简单的“谢谢”“不好意思”可能就会让一份恩情得以回报,一个小小的动作可能会让感恩的泪水潸然泪下。下面我们就来看几个例子。所有的行动、行为都在大家的眼中。相信大家通过本次班会真的能“感在心中,恩记心中”,并且能通过言行举止展示新时代小学生的美丽风采。

(五)总结延伸

送给大家几句话,送给大家一首歌!(课件出示诗歌和《感恩的心》)让我们永远抱有一颗感恩的心,去学习,去生活!

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