培养孩子兴趣的方法（精选4篇）

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培养孩子兴趣的方法【第一篇】

一、如何培养孩子的学习兴趣。

兴趣是学习的动力，而当孩子在进入学校之时，由于环境还有学习阶段的一个新变化，培养起孩子对于新学习的兴趣对于孩子适应学校生活有很大的积极作用。而也只有激发了孩子对于学习的兴趣，才能让孩子自动自觉的学习，慢慢养成一个良好的学习习惯，而兴趣的培养并不是简单的就可以自发出来，这需要用到家长和孩子的共同努力。

而孩子刚从幼儿园升入学校，这个时期的思维发展还受到具体形象性思维能力的影响，所以在这一时期想要引导孩子的学习兴趣，还应当具体形象化，可以采用一些图画，猜谜等方式，而在学习时可以用具体的事物做为教具，通过具体形象的游戏活动来引起孩子的学习兴趣，让孩子通过游戏学习，对孩子的学习兴趣就大有激发，也让孩子觉得学习就是一种游戏。

除剂了游戏，多多的利用遇物教学也能对孩子的学习兴趣进行培养，比如在上下学的路途中，可以教孩子描绘所看到的事物，而带孩子出外玩耍时，也可台遇物而教，比如在公园中，看到大树，可以与孩子玩藏猫的游戏，然后在游戏中激发孩子的语言表达能力，可以让孩子对大树进行形容，比如说“粗粗壮壮的大树”“参天大树”等，这些都可以让孩子的语言能力得到发展，同时也可以学习到更多的词汇，也让孩子在游戏中感受到学习新知识的快乐。

引导激发孩子的学习兴趣，还有一个很重要的方法，那就是及时的在孩子的学习过程中给予鼓励与表扬，这些可以让孩子感受到学习所带来的甜头，也可以增加孩子的自信心，从而对学习更为兴趣，主动。

可以让孩子为你展示他一天的所学，家长给予表扬，而当孩子在学习上有了进步时，作为家长一定要及时的给予肯定还有表扬，在孩子的学习过程中，多加以赞许，多对孩子说“你真棒”，这些都会让孩子得到一种喜悦的享受，还可以把孩子考得比较好的试卷展示出来，让孩子体会到学习成功的快乐，对学习产生更为浓厚的兴趣，对学习更为的热爱。

都说兴趣是学习最好的老师，当孩子对于学习充满了兴趣时，学习就会变成一件很快乐的事情，孩子也就会很乐于学习，学得自然也会更好，更理想，所以说兴趣是孩子主动学习的动力，作为家长，一定要注意激发孩子的学习兴趣。

二、有关教育孩子的禁忌。

禁忌1：给孩子“戴帽子”

很多家长在发现孩子撒谎后，给孩子扣上“爱撒谎”的“帽子”。其实家长仔细想想就会发现，不仅孩子会撒谎，大人也常常会说一些善意的谎言。因此家长应该认识到，孩子撒谎并不意味着品德不好了，可能只是孩子满足自己需要的策略不太合适。而如果家长认识不到这一点，随意给孩子“戴帽子”，反而会造成孩子的逆反心理，更容易强化孩子的这一行为。

“孩子的可塑性是非常强的，给孩子‘戴帽子’与给成人‘戴帽子’的效果差距会很大。父母不能像要求成人一般要求孩子，但应像对成人一般的尊重孩子。”专家说。

禁忌2：喜欢讲大道理

很多家长动不动就讲大道理，也不管孩子的情绪、状态和注意力当下是什么样的，这样的教育往往会徒劳无功，甚至是与家长的愿望背道而驰。

专家建议，家长可以适当将教育融入生活的细节当中，随时、随地、随人、随事和随机地教给孩子家长在生活中体会到的原则，这样的教育会变得自然而然，也更有效果。

培养孩子兴趣的方法【第二篇】

很多家长，尤其是部分男生的家长，都发现自己的孩子对英语学习没什么兴趣，也就更谈不上英语成绩的提高了。事实上，如果孩子英语学习没有入门，英语学习本身的确就是很枯燥的：无穷无尽的单词、摸不着头脑的语法、一 看就头晕的阅读。这当然没有攻克一道又一道的数学题有意思。但是，如果家长使用了正确的方法，让孩子对英语产生兴趣其实一点儿都不难。

（一）兴趣来源于成就感

这其实是一个鸡生蛋蛋生鸡的问题，孩子对英语没有兴趣，自然就不愿意学，分数也就不高；而如果孩子在一个科目上总是落后，他再有兴趣也会迷失的。家长所要做的，就是打破这个恶性循环，不断地放大孩子在英语学习中的成就感，让他产生兴趣。乐加乐英语老师们结合自己多年的教学经验，建议家长可以从以下几个方面入手：

1.多鼓励孩子

一 定要经常鼓励孩子。在跟乐加乐英语的家长沟通时发现，许多孩子在早期学英语时效果很好的主要原因是，只要有一点点的进步，我们的家长就会给予夸奖。那些总 是以批评责备的态度对待孩子，总认为自己的孩子做得不够好的家长，长此以往，他们孩子的英语学习自信心往往受到严重的打击，自然就不会对英语学习产生兴 趣。

2.紧抓预习环节，让孩子把工作做到前面

孩 子最大的成就感来源于与其他同学比较获得的优势，而这种优势在课堂上的每时每刻都有可能产生。09年北京市中考英语状元老师王锋治（任职于乐加乐英语）说，家长应该抓住预习的环节，让孩子提前熟知将来要学习的内容，不管预习得怎样，都会在课堂上体现出相对的优势。当然，肯定有部分孩子不愿预习课文，那么 家长就可以在家里循环播放第二天课文的录音磁带，让孩子不自觉地预习，长期坚持也会有比较好的效果。寒暑假期更是预习的黄金时间，很多家长以为寒暑假期应 该着重复习，其实不然。复习的工作自会有学校老师组织，预习则是老师不关注的内容。让孩子利用寒暑假期把下一个学期的知识点提前学习，当在学期中学到这个 知识点的时候，这种似曾相识的感觉就会让孩子产生成就感。

3.帮住孩子做听写

听 写是英语学习中相对简单的环节，也是很容易让孩子获得成就感的环节。在乐加乐英语课堂上，每节课的听写对孩子来说都是一次小测验，那么家长就要让孩子的听 写能够多拿高分甚至满分。在每次课结束后，家长切莫只是提醒孩子复习，而是从初一开始就带着孩子立即听写当天学习的单词，到了第二天，孩子的听写拿高分也 就是顺理成章了。

4.多给孩子设计挑战

别 人的鼓励始终不如孩子做到一件自己原本认为自己做不到的事情的鼓励作用强。因此可以经常给孩子出一点“难题”（当然这个难度不一定很高，例如5分钟做完一阅读并全对、10分钟记住20个新单词等等），让孩子需要稍作努力才能达到目标，而当孩子真正达到的时候，父母的任何夸奖都显得多余了。

（二）选择合适的课外读物

不 要买很厚、很难或者一系列的书给孩子，这样只会让孩子望而却步，就不想去碰它了。家长一下子买很多书给孩子，尤其是有的书内容、形式又很相似，孩子很容易 反感。再加上孩子正处于青春期，容易跟家长产生矛盾。家长的本意是好的，他们费尽了心思为孩子好，希望这些书能对孩子的学习有帮助，一定急于让孩子看，孩 子一有压力反而就不看了。所以建议家长尽量买单本的、变化性多的书给孩子，且要配合孩子的兴趣，少量多餐，慢慢的孩子的英语水平就会提高了。例如：《书虫》系列、《21世纪报》、China daily等。

总而言之，兴趣是一件细水长流的事情，要提高孩子的兴趣，自然也需要家长和老师坚持不懈的努力，从小事改变，每天不辍，孩子的英语学习兴趣自然会得到提高！

培养孩子兴趣的方法【第三篇】

兴趣是最好的老师，有了兴趣，做任何事情，你都会主动去做。没有兴趣，想做好一件事情是很难的。培养孩子读书也是这样，只有培养了孩子的读书兴趣，孩子才能主动去读书，从丰富的书籍中去吸取营养，丰富自己，充实自己，不断提升自己的素质。在培养孩子读书兴趣中，我是这样做的：

一、故事激趣法

在孩子小时候，我常常给孩子讲故事，孩子听得如痴如迷。到了孩子自己能读书时，我还是给孩子讲故事。不过，只讲故事的开头或一部分，然后，告诉孩子精彩的内容书中有的。告诉他自己可以去读书了解。于是，拿出早已准备好的相关书籍供孩子去阅读。这样，孩子读书的兴趣被调动起来了，孩子能主动去接近书籍，主动去读书。

二、影视导趣法

在小学到初中阶段，孩子在地方学校读书，天天回家。每天晚上，我都陪孩子看电视，条件是先做好家庭作业，然后再看电视。当看电视连续剧时，我引导孩子去看作品的原著，激发孩子读书的欲望。比如，看电视剧《红日》时，我对孩子讲，《红日》原著与电视剧是有区别的，你想知道电视剧与原著有什么不同吗？于是，我相机指导孩子去读吴强的《红日》原著，并给孩子提供《红日》一书。孩子听了我的话，急于想知道《红日》原著是怎样的一本书，利用时间认真的阅读完《红日》一书。在孩子读课外书籍时，我要孩子养成不动笔墨不翻书的习惯，把书中的精彩语句划出来，必要时摘录下来，积累优美的词语，用到自己的作文中去。这样，经过我的引导，孩子能乐于主动读书，还养成了乐于阅读的好习惯。

三、品赏诱趣法

我与孩子约定，每月同看一本书，月底与孩子交流读书情况，各自谈谈自己对所读作品的看法。通过品赏课外读物的精彩片断，来提高孩子阅读课外书籍的兴趣，诱导孩子养成良好的读书习惯。

四、环境吸趣法

每到双休日或寒暑假时，我都要准备好适于孩子阅读的大量书籍，把它们摆放到孩子学习的写字台或床头柜上，凡孩子目光所及的地方，均放着书籍。孩子会自然而然的去翻书阅读，把时间用在读书上。这种环境布满书籍，吸引孩子去读书的方法，能很好地培养孩子的良好的读书习惯。

总之，有了读书兴趣，孩子就能乐于去读书。长期坚持，形成一种习惯，你想让孩子不去读书都不可能的。兴趣是习惯的基础，愿做父母的在培养孩子读书兴趣上多花点功夫，对你孩子的一生成长将起到不可估量的作用。

培养孩子兴趣的方法【第四篇】

“热爱是最好的老师”，要想让孩子认真学习，首先要解决的是兴趣问题。所以家长和老师一样，必须首先培养孩子的学习兴趣，使孩子认识学习兴趣的重要性；由于家庭的种种特点，使得培养孩子学习兴趣的方法比教师更为灵活。

家长应善于利用各种时机，对孩子进行教育。

认识学习兴趣的重要性要培养孩子的学习兴趣，首先必须明确兴趣是怎样产生的。兴趣不是天生的，它是在一定的社会生活和教育影响下发生、发展起来的。学习兴趣产生于学习需要，随着知识的积累，探索性思维的发展，孩子们渴望越来越深刻地认识事物，乐意完成复杂的作业，追求学习的兴趣以至不在乎分数的高低和表扬。他们的兴趣将随着社会的进步和科学的发展不断产生新的需要，而逐步形成和发展起来。例如：帮助孩子明确学习目的；激发孩子的好奇心；积极发展孩子的广泛兴趣；培养孩子的学习毅力以及注意发现和引导儿童的偶然性兴趣。

帮助孩子明确学习目的，不断提高学习的自觉性和主动性。我国是社会主义国家；要求年轻一代多为四化建设作贡献。当孩子们认识到这种要求时，就会把个人学习与祖国四化建设的美好未来联系起来，从内心产生一种学习的需要。这就是学习的自觉性。无数事实说明，一个人如果热爱学习，自觉性高，终生求学不倦，那么他的一生将是与世争辉，大有所为的。

从小养成爱学习的好习惯，将会给人的一生打下良好的基础，它使人生更加充实，更加富有。做家长的；应该重视培养孩子的责任感和义务感，帮助他们从小树立伟大的理想和抱负，而不应把孩子作为私有财产，给他们灌输各种错误的学习动机，这不是爱孩子而是害孩子。应该看到，目标的正确与否直接影响到学习兴趣是否持久。不同的思想意识决定着不同的生活目的、事业理想和不同的成长道路。学习的巨大动力来源于崇高自的，一般说来，高尚的兴趣总是与人类利益相联系的。

因此，培养孩子具有明确的学习目的，树立为实现“四化”而奋斗的革命理想，对培养学习兴趣有重要的意义。要激发孩子的好奇心，使他们喜欢学习，热爱学习。儿童的学习兴趣往往是和好奇心联系在一起的。好奇心是儿童的天性，是孩子求知的一种反映，也是儿童智慧的火花。他们有探索现实生活中各种未知事物的强烈愿望，对周围一切都感到陌生、新鲜、好奇。正是出于各种好奇心的心理和举动，有时难免要闯祸，如把闹钟拆开，以弄清闹钟为什么会打铃。有时他们对大人所说的，也要亲自试一试，企图自己找出答案。平时孩子往往爱问“为什么”，有的家长由于不了解他们这种好奇、好问的特点，把这些正常现象看成是捣乱、淘气，因而对孩子提出的问题往往采取冷淡、漫不经心、和支吾搪塞的态度，或者不予理会。这种做法，会有损于孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。要知道，儿童的智力正是在好奇棗满足棗好奇中得到发展的。对于求知欲旺盛的孩子来说，最大的快乐莫过于知道了从来不知道的奥秘。揭开奥秘后所体验到的愉快和满足的情感，反过来又激起新的探索兴趣。

作为家长，不仅要尊重、保护和正确引导孩子的好奇心，而且应努力激发他们的好奇心，使幼稚的好奇心发展为强烈的求知欲。对孩子提出的问题，要确切、通俗易懂，有条理地给以答复，如果暂时答复不了，可以告诉他：“这个问题等弄明白以后，再告诉你。”切记事后一定要兑现。与此同时，更要鼓励孩子自己去了解丰富多彩的自然界和纷法复杂的社会，让他们大胆提出问题，并引导他们通过自己读书、观察、思考，寻找正确的答案。

要积极发展孩子的广泛兴趣。根据儿童好动、兴趣不稳定的特点，应发展他们正当的兴趣爱好，并注意把他们的兴趣引向对知识和科学真理的追求上。

由于儿童生理发育不够成熟，兴奋和抑制发展不平衡，表现出幼稚、好动、注意力容易转移，加上缺乏生活经验，对学习的社会意义理解不深，所以他们的兴趣带有显著的偶然性，多样性和不稳定性。低年级儿童的兴趣往往是不分化的，他们似乎对什么都感兴趣，大到日月星辰，小到蜘蛛蚂蚁甲虫，都要问一个为什么。随着智力的发展，知识经验的积累，孩子的兴趣逐渐分化，最后往往表现出对某一或某些方面的特殊兴趣，以至终身。

事实证明，如果儿童小时候兴趣广泛，那么它的求知范围就大，各方面的知识经验就多，智力发展的前景就越广阔。所以应该培养孩子们多方面的兴趣爱好。在引导孩子切实学好课内知识的同时，应法培养他们广泛钓兴趣爱好，培养他们多方面的能力。比如，培养孩子课外阅读的兴趣，一般来说，小学生的课外阅读的兴趣有一个萌发、高涨的发展过程。小学二、三年级学生对阅读的兴起开始萌发，这时他们已掌握了两千多个汉字，为读懂一些浅易读物提供了条件。他们不仅喜欢看童话故事，而且喜欢看紧张惊险、有趣好笑的连环画，到四、五年级，儿童特别喜欢阅读文学书籍、科学童话以及生动的历史故事。

家长要针对这些特点，帮助他们妥善安排做作业和看课外书的时间，选好书籍，并指导阅读，以逐步提高读书兴趣。要创造条件让孩子们多看、多听、多接触大自然和社会，扩大生活范围，增长见识；要引导孩子阅读童话、科学幻想小说、科学故事，以激发他们对科学的兴趣；还应鼓励孩子学会唱歌、跳舞、国画；参观各种艺术展览，学会美化、布置自己的住房；鼓励孩子自制玩具、做贺年片以及各种科技制品等等。总之，要有丰富多彩的活动。

除上面所说以外，对孩子兴趣的引导还应包括防止偏科。如果发现孩子喜欢吟诗作画，对文学艺术感兴趣，就应该培养他们对数学的兴趣一--以锻炼他们的抽象逻辑思维能力。

培养孩子的学习毅力，以巩固和发展他们的学习兴趣。学习是需要付出艰苦劳动的，孩子年龄小，性格脆弱，自尊心较强，顺利时兴高彩烈，遇到挫折时就往往情绪低落。而坚持严格要求、培养毅力，就能不断激发孩子们的学习动机。

作为家长，应关心孩子的学习成绩，问题是如何对待孩子的成绩。一般要多表扬鼓励，少批评指责。对孩子的进步，哪怕是微小的进步，如给予肯定和表扬，也会使他深受鼓舞，提高兴趣，增强信心，当然，要注意避免过分的夺奖。当孩子考了99分时，家长不仅要肯定成绩，而且要指出不足，引导他们指出不足的原因，并进一步提出新的要求。同时，还要注意运用古今中外正反两方面的典型事例，让孩子懂得“满招损，谦受益”的道理，使其不致“聪明反被聪明误”。当孩子考试成绩不好时，要帮助他们总结经验教训，鼓舞信心。

最后，家长还应注意发现和引导儿童的偶然性兴趣。常常看到这样一种情况，孩子在某个时期对某项活动或某一事物产生了强烈的兴趣，与此同时，又产生了他对与此有关的知识学习的积极性。对这种偶然兴趣应积极加以引导，使之成为稳定、持久的兴趣，成为推动孩子学习的强大动力。应该看到，任何科学家都具有比一般人更强烈的求知欲，推动他们顽强勇敢地攀登科学高峰。