散文附评语优质8篇

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散文附评语【第一篇】

（散文类）评语：该文观点鲜明、集中，内容丰富。逻辑严谨，结构层次清晰，表达流畅，语言优美，感染力强，且善于运用考场作文常用的写作技巧，一下子抓住了阅卷老师的心，稍显不足的是卷面欠工整。

（议论类）评语：该文能紧扣“各”“精彩”两个关键词来行文，思路开阔，内容丰富，析理独到深刻，语言气势磅礴，显示了考生较深厚的文学功底。如在选材方面能兼顾时代特色，卷面能更工整就更好了。

评语：文章中心明确、内容充实，思路清晰，结构严谨，从中西艺术、古今文化的各自精彩两个层面来构思，分析到位，有较纯熟的考场写作技巧。不足在于语言稍欠凝炼。

（记叙文）评语：该文从身边的几位朋友和自身写起，极具真情实感，以三个小标题结构文章，结构清晰，层次分明，且三个小标题都与花的形象特点联系起来，所塑造的人物形象也紧扣小标题中花的特点，语言优美流畅，书写漂亮。美中不足之处在于结构设置上，给人头重脚轻之感，若能浓缩第一个片段，充实最后一个片段，在句式的运用上能更灵活些，那么文章会更好。

点评文章中心明确，体现了作者对“各有各精彩”的独到理解。从宏观的角度层层深入地论述了各有各精彩的意义；文章材料非常丰富，并能使之统一在一个中心中，通过比较突出“各有各的精彩”，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。语言优美，结尾的总结凸显了中心。文章能体现了自己的思考，写出了自己对文题的理解。

点评文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。

评语本文从不同的成就、不同的地位和不同的职业三个方面来谈“各有各的精彩”，结构清晰。且能较自如的利用自己所掌握的素材来为自己的论点服务，中心明确，重点突出。

评语本文从宏观的角度来论述各自的精彩构成整体的精彩，构思新颖，立意高远，突出这位考生对“各自的精彩”的独特理解。中心突出，内容充实、丰富，结构上层层递进，感情真挚，语言流畅。不足之处在于语言表达不够准确、精炼、规范；还有就是对“精彩”的具体内容阐释不够。

简评：

本文高明之处是化大为小，专写女性之精彩，认为女子也能在各个领域展示才德，各有各的精彩，文章开篇即将精彩界定为“只要能感动人，足矣”，随后的三个事例，刘兰芝的凄美爱情让人感动记诵，武则天的过人才智令人拍手称好，李清照的才情打动千千万万后世读者，都能体现精彩“感动人”的特点，较好地论证了女子的精彩存在于各个领域，各有各的精彩。

结尾总结也应扣住“感动人”来谈，且最好能针对现下某些女性的心态，鼓励她们要活出真正的精彩，增强文章的现实意义。

评语：生活并非是完美的，人也并非是完美的，也许有的人生在一些人眼中不够精彩，但是“天生我才必有用”，每个人找到了自己的合适位置就能发现自己的精彩人生。本文切合题意，用例准确，能挖掘出“各有各的精彩”的内涵。

评语：与其羡慕别人的精彩，不如珍惜自己的精彩。作者品出了题目“各有各的精彩”的内涵，观点切合题意，用例准确，能紧扣中心深入分析例子。本文语言流畅，有自己对生活的感悟，是1篇精彩的考场作文。

评点：这是1篇议论性散文一等文。本文的优点有：

1、审题准确，对于题目中的“精彩”和“各有各的”把握到位，思维有一定的深度，体现了作者对社会生活的正确认识和态度。

2、思路清晰，构思精妙。开头点题自然，以眼前落叶纷飞的情景引出“褪尽繁华的落叶与粉面朱唇的花儿各有各的魅力，各有各的精彩”。主体部分，主体段1以“仕途通达春风得意的贺知章”与“科举考场失意但激扬文字一展风采的聊斋先生（蒲松龄）”做对比，引出“不一样的人生路径却有着各自的精彩”的观点,；主体段2以“贩夫走卒有着简单而鲜活的生活”与“我作为读书人，孤独求学但有笔走龙蛇的畅快”作对比，引出各有各的精彩。最后引用《活着》的话，并以“落叶”作结，前后呼应。

3、本文一气呵成，过渡自然，如“灯下静坐，书卷微启，我望见贺知章先生在碧柳丝绦中独自沉吟”；“再翻几页，聊斋先生的狐笔让我眼前一亮”；“合上书，我听见窗外贩夫走卒的叫卖声”。

4、选材鲜活又有韵味。本文能结合生活实际，又能博引古今；既有观察生活审视生活的能力，又有深厚的知识积累。

不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。

评点：这是1篇散文类一等文。文章以春、夏、秋、冬四种花为线索，既写出了四种花各自的美和精神，更写出了与荷花、菊花、梅花有相同精神的三类人，审题准确，立意新颖，思想深刻。语言表达流畅，善于引用名句，有一定的表达功底。开头题记似嫌添足，第二段只写春桃而没有写人，与后文不太一致。

评点：这是散文的一等文。作者巧妙地以第二人称构思全文，将“你”的抱怨与张爱玲、三毛的精彩对比，说明旷世才女有她们的精彩，普通女孩也有自己的精彩，从而突出“各有各的精彩”的主题，中心突出，条理清晰。全文既有对张爱玲、三毛生活的精准描写，又有对现实生活的娓娓道来，语言功底不俗，可见作者平时阅读之广泛。

评点：这是1篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。

散文附评语【第二篇】

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要。

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者。

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

1、以饱满的激情，描写了。

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。

21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

23、文章将写得细致入微。

24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

三、作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

3、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。

6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为1篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为1篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性强。

16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是1篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

散文附评语【第三篇】

曾有一位天使，对我说：“其实每个人都有一双翅膀，只要有力量，就可以飞翔。”

渐渐的长大，岁月的冲刷积蓄着我的力量，一次次的尝试，一次次的跌倒。“是天使在骗我吗?还是……”我不禁发出这样的疑问，却没有人帮我解答。

一天天的过去了，对人生的思考略知一二。原来，那翅膀，是教我们在心中飞啊!

每一天，我们迸发出新的活力;每一天，我们享受着激昂的青春……有时，它飞得很高，很远;有时，却骤然下沉，坠落。有时，它焕发缤纷光彩;有时，却遗留淡淡灰迹。

珍惜利用时，它会为你披上华丽的羽翼。

践踏挥霍时，又令你失去仅有的单衣。

不甘于此，那就奋斗，站起身来，乘风飞翔;活力四射，我们不怕，青春少年，还会有希望。

七彩的翅膀，需要七种精神去谱写，需要七色阳光去磨练。我相信，用今天的泪水，定会换来明天的笑容。青春只有一次，抓住它，放飞你的梦想。

折断的翅膀，不要哭泣。执着的力量，成就你的辉煌!

近了，近了。天使如约而至。我看到，一束希望之火点亮了整个人间，那是一双真正的翅膀，是用汗水凝结而成的翅膀。

透过月光，隐约间，七彩的翅膀，在星光下闪闪发光，永驻爱的天堂!

简评：本文用笔流畅清新，饱含诗的韵味，论述了珍惜自己的翅膀，才能飞上“七彩的天堂”这个浅显的道理。精彩语句纷至沓来，如“珍惜利用时，它会为你披上华丽的羽翼”，“不甘于此，那就奋斗，站起身来，乘风飞翔;活力四射，我们不怕，青春少年，还会有希望”，给人极大的审美享受和无限动力。

散文附评语【第四篇】

“爸，我想我是不会写出好作文的。”我低着头，嗫嚅道。

“你还没写，还未尝试，怎么就知道一定会失败呢?”父亲威严的话重重地扣在我的心头。

“可是，我写不出。”

“为什么，你曾经努力过吗?没有，一个人之所以没有信心，正是因为他从未尝试过!”

从此，一盏孤灯前，总有一个与书籍相伴的我。困了，倦了，冲一杯浓浓的苦咖啡，借着那浓醇的芳香，我用笔游历了古今中外五千年，我细细品味鲁迅的深沉冷峻，静静感受巴金的纯朴真挚，悄悄体验冰心的清心婉约;醒了，悟了，我依旧紧握那支笔，去勾勒农家小院纯朴的风光，去描绘街头巷尾动人的场景，去采撷大千世界点点真情，我的笔尖在白纸上哗哗滑过，突然间，只觉得自己文思泉涌，激情喷溢。我不要用华丽的词藻去堆砌文章，我只要用自己的真情去感动每一个人，无论我成功与否，都将无悔，因为泰戈尔曾经说过：“天空中没有鸟的痕迹，但我已经飞过!”尝试，给了我另一方天空!

在那个浮动着淡淡花香的黄昏，我收到了编辑的祝贺信，我成功了，我找回了自信与从容，突然间觉得自己长大了，仿佛越过了一个宽阔的壕沟，以往的奋斗与尝试仍历历在目，它们是那样真实，也许真正让我兴奋的便是那让我试试看的过程。它给了我另一方天空。

走进这一方天空，你会有许多惊喜，也许你的梦想曾经很渺茫，可它在这一方天空中就会成为事实，这一方天空赐予我们更多的是从容与自信!

去吧，试试看，世界就在你手中。

教师评语：本文运用多种表达方式，有对“我”和爸爸对话的语言描写，有对居里夫人事例的评价，有对“我”孤灯苦读的场面描写，有对“我”成功后的心理描写，这些表达方式有机地统一在一起，表现了“尝试给我另一方天空”这一主旨。

散文附评语【第五篇】

时间的呼吸，吹响史诗悠悠的风笛;清风的指尖，抚动着树林森森的古琴。

冥冥之中，一种清新淡雅的气息，透过烟锁重楼的朦胧，羽化为水晶般清澈的泪。

山径之幽曲，竹木之青翠。脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。忽闻云中传来钟鸣，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。在雨后宁静的暮色中，万籁俱寂。泉水浸着月光，带来无限的惬意和遐想。那柔曼的提琴者是草丛中流过的小溪;那清脆的弹拨者是石缝间漏下的滴泉;那雄浑的钢管齐鸣，定是飞瀑落入深潭，清流拍打着卵石，飞溅的水花在月光的照耀下显得奕奕生辉。

独啜清茶，举杯邀月，清冷的月光使人心中一片宁静。月的朦胧，茶的清香，心的宁静，仿佛天地之间只余下这轮残月。忽然，天空下起一阵雾雨。月像是蒙上了一层神秘的面纱。月光与云霄在丝线般的水气中勾织成了一匹氤氲流转的泼墨锦缎。

远处传来一声鸟鸣，在空洞的山谷中，与泉水之声交织成了一首月的协奏曲。

一片黑云遮住了月光。夜是如此的深沉。风过，吹散了黑云，月亮露出了残破的光线，没有了先前的灵动，东方冷白的天空中，曙光已撤动黎明的翅膀向周围蜿蜒扩张。

简评：这是1篇优美、景物充满灵性的文字。作者笔下的景物如“竹木”、“石径”、“鸣钟”、“泉水”、“月光”、“小溪”、“滴泉”等等无不与夜的节奏合拍，都呈现出静谧、清新、闲适、自然的特点。更何况，作者调动视觉、听觉、嗅觉等，将景物写得真是有声有色有香!赞!

散文附评语【第六篇】

我的记忆是一条蜿蜒的小河，当生命中多少轰轰烈烈的细节在我心底平平静静地沉淀，我就如同幽居在雨季中听雨，终于明白那心灵深处的一切，而感恩是长长岁月桥上的一种美丽的温馨!

花儿欣欣绽蕾，忘不了春风的爱抚;禾苗冉冉出土，忘不了甘美的雨露。物尚如此，人何以堪!

然而，在我内心深处，依然相信感恩之心的长存，相信爱的奉献会像阳光一样洒满人间，在那一米阳光的五彩中，我看到了爱的轮回!

爱轮回，动物反哺，轮回温暖;。

爱轮回，小李收到希望小学学生的报恩之资，轮回感动;。

爱轮回，从牙牙学语、牵着父母的双手，生活在呵护中到一缕夕阳下我们用温暖的双手轻抚父母脸颊的皱纹，轮回亲情。

每当我看到央视有关和谐社会的宣传片中那一幕幕温馨的画面：四合院中男子用身体为老人挡住孩子玩耍时飞来的球;行人帮助孕妇拾起洒落一地的物品……那些关爱的情景，和谐的画面，让我的心灵轻轻吟唱，我们的社会有爱随行，明天会更好。

有人说，但行耕耘，莫为收获。

有人说，心存感恩，静水深流。

有人说，有爱随行，一切如愿。

而我低吟：爱心是有灵气的天使，它因人们的感恩而种在心中，当破土而出的小苗成熟时，天使便飞回天堂，因为人间已成了充满爱的世界，这便是爱的轮回。

和谐共生，爱有轮回。

点评：本文以记忆的小河沉淀出“感恩”的性质—“美丽的温馨”，以拟人的手法描绘出“美丽的温馨”。由物及人，对比出事理的正误，进而扣住“爱轮回”，由动物反哺到人类亲情，从大爱到小爱再到博爱，可谓以理服人。“轮回”本是淡定的佛家用语，可是作者在前面加上一个“爱”字就把它活用为爱的回报、爱的传递的代名词，用“爱轮回”来为一帧帧洋溢着浓烈爱意的生活的“蒙太奇”标示主题，充满了时代的激情。可谓立意深刻，创意独特。

散文附评语【第七篇】

散文。

是对文笔要求最高的文体,中学生散文写作能力的提高,必然对学生写作的语言产生重要影响。下面是本站网友为您分享的“散文附评语优质8篇”，希望对您有所帮助!

我喜欢向日葵，或许是因为她的执着。她以45的微笑+45的昂首=90的执着追求，折服了我的内心。

以前，马路旁边种了几株向日葵。无风的午后，向日葵的一道道轮头和太阳下的一道道光圈比美。虽然只有几株，显得孤零零的，但她们始终以一个不变的姿势——昂首，来面对风吹雨打。她舒展着她的叶片，紧密而不失条理的纹路清晰可见，淡美朴素的年华，永远向阳，它的果实，毫无保留的献给人类。

倚窗静思：无垠的草地上，一片金黄色的向日葵挺立在其中，她们每天面朝太阳，不会累吗?她们每天以一个同样的姿势，不会厌吗?斑驳的绿和耀眼的黄融合在一起，仿佛是毕加索的《向日葵》。她们仿佛在翘企，仿佛在凝思。那她在翘企什么?又在凝思什么?或许我们的追求与她所追求的不一样罢，她所追求的是生命最本质的追求，不掺任何杂质。她每天向着太阳，吮着阳光，不是故作姿态，而是源于心底骄傲的自信。

我心了然，不论怎样，也阻挡不了她向阳的步伐。无论酷暑还是严寒，无论斗转还是星移，她都依旧执着，昂首的追求梦想，她的梦想或许是同太阳一样，带给人们温暖。不管在面朝太阳、实现梦想的途中有多少黑暗，她都会用自己单纯的内心驱逐黑暗。无论前方的路有多黑，都阻挡不了她拥抱阳光。

那时，我感受到了执着，人生不也一样，只要坚定了一个目标，都要至死不渝的走下去，也许会经历寒打霜逼，但只要我们最梦想有一颗执着，炽热的心，就一定能迎向成功。

一阵风，送来了一缕清爽，摇落了一片金黄色的花瓣，那不正是她璀璨的笑吗?

向日葵教会了我：永远面朝阳光，永远执着，就不会让黑暗环绕身边。那时，我学会了执着。

评语本文开篇直抒胸臆，点明喜欢向日葵的原因，迅速照应文题核心词“执着”。以下文字托物言志，向日葵象征着一种面朝阳光、执着追求的精神。文笔流畅，充满哲思。

在遥远的风中隐隐传来了古城的童谣，千年的城市，却有着年轻闪烁的心。即将沉落的暮光中，灰墙后是孩子的唱笑与沧桑的老人唱出的童谣，不急不徐的碎念，却唯有尾音拉得悠长。脚步的细碎与书包的跳动声为这一切符和，伴着声音穿街过巷，又分散开来融进某座小楼或小街。如同扯断了线的珠子四处散落进各个缝隙，似是再寻不回。然而第二日又如见了磁石的铁屑，纷纷聚拢，随着那磁石的牵引，穿街过巷。

风中的歌谣聚了又散了，天上的云朵分了又合了。

清晨不知哪个院落中的学校，哪间爬满青藤的教室里飘出来天真烂漫的小学生清脆欢愉的念声。古老的童谣在孩子的唇齿之间如圆润的珠玉般跳跃而出。那老师的声音，却是舒缓平静，如同初夏的微风，伴着童稚的音符渐飘渐远。

午后不知哪座小楼里的住家，哪个遍植花木的阳台上传出来祖母缓慢和声的清唱。古老的童谣似乎更添了几分古气，在午后微暖的阳光中愈发醺人。间或有幼童轻微的呼吸，蒲扇舒缓的摆动，手掌温和的拍抚，在午后的阳光中酝酿。

暮色里不知哪条映得金黄的小街里，哪面落满阳光的灰墙后又传来了一如既往的童谣。古老的童谣，在风中一日又一日地荡漾了千年。传唱的声音由稚嫩转为沧桑，又由沧桑转为稚嫩;由清脆转为和缓，又由和缓转为清脆。刹那的回忆，却可以永生永世地流转，随风弥散，越飘越远。

评语本文优美精致，通过描写童谣，表达了作者对生命的深刻思考——“古老的童谣，在风中一日又一日地荡漾了千年。传唱的声音由稚嫩转为沧桑，又由沧桑转为稚嫩;由清脆转为和缓，又由和缓转为清脆。刹那的回忆，却可以永生永世地流转，随风弥散，越飘越远”。

“采菊东篱下，悠然见南山。”你展示出一幅清幽宁和的画面;“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”你道出了南唐后主无限的忧愁之心;“烽火连三月，家书抵万金。”你又流露出了边疆战士缠绵的思乡之情……一轮明月，一杯美酒，一声声琴韵，一句句吟哦，“诗仙”李白诵出了“但愿人长久，千里共婵娟。”的美好祝愿。同一轮明月，清幽的月光，不同的心情，一杯美酒又展现出“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”的悲伤之情。

岁月悠悠，时光易逝，弹指一挥间，时间的路程以走了许多，追溯自己的成就却屈指可数，此时一句“少壮不努力，老大徒伤悲”使我的心灵震撼，在灵魂最柔软之处，我读懂了“光阴似箭日月如梭”的深意。

“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”东坡居士的一句豪情壮志，吐出了他深切的爱国之情。他心中的豪放，手中的长弓，为冲锋以整装待发。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”诵出了范仲淹那忧国忧民的伟大抱负，千古传诵，为世人的处政之道敲响了警钟。

……。

是你让我沉醉于你的故事，沉迷于你的诉说，你，我最好的朋友——书。是你让我从懵懂走向成熟，让我挣脱一丝稚气，换来一份优雅，在声声琴韵下于你相伴。

谢谢你，我的朋友!

。

散文附评语【第八篇】

1.这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,。

2.心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

3.本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

4.细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

5.活泼，外向是你的优点。老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。身为班级劳动委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的辛劳和汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的肯定，“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励，但学习上你步子迈得太小，这学年即将过去了，但你仍然没发挥出自身的潜能，优秀成绩一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争取得最佳成绩。

6.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

7.只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

8.自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

10.张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”