大学生同上四史思政大课观后感（最新32篇）

通过学习四史，增强了对历史的认识和对国家的责任感，激发了对未来的思考，如何更好地服务社会与国家呢？以下是小编为大家整理分享的大学生同上四史思政大课观后感相关内容，供您学习参考！

大学生同上四史思政大课观后感 篇1

我学的是数学，在论坛上看了不少考研经验分享，但是关于数学专业的经验分享不算很多。虽然自己考得学校不在论坛中热议之内，但还是愿意抛个砖，期望以后有更多的数学专业的同志们分享自己如玉般得心得。各位，献丑了！

关于公共课

政治和英语方面的经验分享太多了，每个人都是每个人的时间安排，都有自己的一套方法，我觉得适合自己就可以。我要说的就两点：一是要有耐心，特别是在加强基础阶段，没必要纠结单词记不住，阅读错很多，只要紧紧的HOLD住自己的急躁，改变会在你不确定的某天降临。二是不要贪图资料的多少，关键是精，反正我周围有不少人随风而动，听说什么资料好久去买，最后都是半途而废，每一本都看不了多少，还浪费钱，这样不值得的。自己咬定一本我觉得就行，我个人感觉公共课的资料都差不多，没必要纠缠与这个的。

说说数分和高代

这个我细细说道一下。

资料

我在论坛上见很多人都在问数学专业复习选择什么参考书比较好。我说说自己的体会吧！我两门课都是用的钱吉林的题集，之前也知道这书里有些许的错误，不过我用完之后觉得这些错误无伤大体，而且可能还顺便锻炼锻炼自己的纠错能力，也算巩固自己的知识吧！乐在其中吧！当然了，书中有一些比较难的题，尤其是高代那本，我觉得不用纠缠，考研没有那么高的难度。

当然了，我得承认裴礼文的数分和吉米多维奇的数分要比钱吉林的好，但是考虑到我们的重点是抓基础，所以钱吉林的足够了。如果你是要去北大之类的话，那我觉得裴礼文的还是必须得。但是我一直以为吉米多维奇的不适合考研用，读研后可以慢慢做做。高代嘛，杨子胥的很多人都推荐，由于自己没用过，就不做评价了。

其实啊，考研最好的资料还是课本。这是我在考研后期感觉到的，那时只顾着做题做题的，后来看课本才觉得有些晚了。我推荐复旦陈传璋版的数分，自己用了觉得还不错，不论是从内容安排还是习题上，我觉得对我帮助挺大的。当然了，不同的学校可能指定的参考书目是不一样的，其实自己在这里啰嗦的目的还是想让大家多回归课本，我觉得起码三遍。

时间：时间的安排是很重要的。

首先吧，时间上耐得住寂寞，有对象的互相多谅解一些，没对象的咱还是先单着好。可能不是这么绝对，但是对我的确是这样的，当时原以为信心满满的，可是到头来如当头一棒，最初懵了一个月，后来虽然好点了，但偶尔还是有些影响的。这期间没怎么学，对着电脑不是发呆就是电影电视剧什么的，搞得没有半点精神，要说没影响绝对是假的。所以我才有了上边的说法，可能这也分人吧，最起码要是让我再来一次，我不会那么干的。尽量把更多的时间放学习上吧。对我们数学专业的同仁们更是啊！数分高代不是那么容易搞定的，拉长些战线，多用点时间总是好的。我的经验是一定要用好暑假这段时间，黄金时间啊！记得去年暑假自己没有回家，跟几个同学合租的房子，除了辅导班的课以外，大部分时间实在自习室度过的。每天早上先背会儿英语，然后上午数分下午高代。感觉特充实，效率也挺高。当时，自习室也没几个人，虽然热点，但一切还算好吧。反正自己感觉幸亏是暑期打下点基础，否则可能自己根本考不上，因为去年9、10两个月我们实习，根本复习没有什么进展。现在想想还后怕。

再谈谈数学专业

很多人都问学数学的将来能干什么。这个我也不算很明白，还好，自己还算喜欢这个专业，不致于被这个问题吓走。不过，的确也挺尴尬。

我说说自己的一点看法啊！我算一个偏向实用的人吧，搞数学研究那固然是好，但我个人还是偏于应用的，而数学的应用如果单纯的局限在数学，我觉得没什么前途的，必须和其他专业结合，而且我一直看好数学和计算机、和经济的结合，我也相信这样的结合必然是魅力无穷的。所以，数学专业的人一定需要一个比较开阔的视野，不要局限在数学这个小框框内，走出去机会还是大大的。希望自己说的是对的吧！！

关于工作和考研

我只想说，与其考研后纠结考研和工作，不如在自己准备考研时把这个问题给解决了。选择好自己内心的一条路，坚持走下去必然会是好的结果。

大学生同上四史思政大课观后感 篇2

今年正是庆祝建党100周年的盛日，我们应该自觉学习党史，追忆红色初心。武汉大学卢勇教授向我们讲述了中国共产党与中华民族的伟大复兴，这是中华民族近代以来最伟大的梦想，凝聚了几代中国人的夙愿。通过学习党史，有许多我以前不曾知晓或记忆模糊的事件都渐渐清晰明了和更加深刻了。回顾中国共产党100年来的光辉历程，在革命、建设、改革的各个历史时期，始终代表着中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线、方针和政策，为实现中华民族伟大复兴而不懈努力奋斗。

大学生同上四史思政大课观后感 篇3

消费心理学是一门新兴学科，它的目的是研究人们在生活消费过程中，在日常购买行为中的心理活动规律及个性心理特征.消费心理学是消费经济学的组成部分。研究消费心理，对于消费者，可提高消费效益;对于经营者，可提高经营效益。

消费心理在各类人群及各年龄段的表现，据中国人民大学舆论研究所参与完成的调查统计显示各类人群及各年龄段有如下心理特点：

女性花钱爱算计：女性中花钱特别仔细的占%，比较仔细的占%，花钱不太仔细的占%，花钱很不仔细的占%，不一定的占%。

年龄越大手越紧：40岁以上年龄段消费者花钱都“比较仔细”，并且表现为年龄越大越仔细。其中60岁以上的消费者近乎“特别仔细”。相对而言，20-29岁年龄段的消费者花钱最不仔细。

学历越高，职位越高，花钱越不仔细：一般说来，大专以上学历的人们消费比较“大方”，而高中文化程度及以下的群体消费特征为“比较仔细”。从消费者职业和身份特征上分析，花钱最细的要数离休人员，其次依次是农民、军人、企业职工、科教文卫人员。花钱相对最不仔细的是私营业主、个体劳动者、企业管理人员、高校学生。

当今十大消费消费心理趋势:求实求廉求实、求美、荣誉、舒适、安全、好胜、好奇、好痞。求实、舒适、安全反映消费者对理想商品的基本要求，而要吸引高消费人群的眼球需要在美、新、奇等方面下功夫。

消费者购物“看脸谱”：购买时装、化装品，青年女营业员受顾客欢迎，不仅因为她们更懂行，而且还可以当场示范。而选购家用电器，青年男营业员就更受欢迎，一般消费者认为男青年应该对电器内行，而且他们的动手操作能力强。

另外，中年女营业员因生活经验丰富、性情友善、注重待人接物等长处，最受消费者信任。人们买童装、食品、一般生活用品，都喜欢请她们当参谋，而且她们整体服务态度好，所以上商店找“商嫂”已成为许多消费者选择营业员的取向。上海人在选购丝绸、茶叶、首饰等商品又特别爱找“法老师”，人们相信他们具有识别商品真假和辨别质量高低的能力。

消费心理的动机分析及企业应对策略

消费心理在消费活动中的表现:消费者在购买、使用及消耗各种消费品过程中的活动受消费心理的微妙影响。

(一)消费者的感觉

消费者对客观外界的认识过程是由感觉开始的，如视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉……消费者在判断一件商品时也必然是由感觉开始的。同样一件商品，只因为颜色稍有差异或包装稍有不同，消费者可能一眼看中，进而购买，也可能一瞥过后，再不理会。这是感觉在第一印象中的心理作用。

(二)消费者性格

在消费活动中的表现消费者因年龄、能力、兴趣不同在性格上形成个性差异。老年人注重商品的价廉物美及实用性，讲究结实耐用;年轻人则相对灵活，注重商品的外表，讲究个性化及时尚;一些先富的大款则追求高档次的商品，注重名牌。

(三)消费心理的动机分析

动机是人们从事某种行为活动的内部驱动力，消费者的购买活动都是由动机推动的。过去，由于经济收入和消费水平的关系，我国消费者比较注重求实、求廉动机。购买商品时特别注重商品的实际效用，讲究经济实惠，经久耐用，并不过分要求商品外观的美观、新颖。近年来，我国人民的生活水平逐步提高，物质需求得到了基本满足，追求商品的时兴和新颖的求新动机，追求商品的惊险、与众不同的求异动机及注重商品的造型美、艺术美的求美动机在当今消费者心理中已占有重要的地位。此外，还有注重省时、省力，使用及维修方便的求便动机;追求厂家信赖，商品档次的求名动机;与他人攀比争荣的好胜动机;为从属于某一群体而消费的从众动机;出于喜爱，崇拜而产生的模仿动机等等。他们相互作用，相互影响，使消费者的购物行为复杂多样。

因此，企业要正确分析和认识消费者的购买动机费者是市场的主体，对消费者购买动机的分析，是为了适应顾客的需求，是发展市场的基础。所谓正确分析是说消费者购买动机是多种多样的，企业必须在店、厂家或品牌特殊的信任和偏好，它是感情动机与理智动机两者结合的产物。市场调查的基础上，从心理学的观点对他们的购买动机进行分析研究。消费心理学认为:顾客的购买动机有感情动机、理智动机和惠顾动机之分。感情动机又分情绪动机和情感动机，情绪动机具有冲动性，即不确定性和不稳定性;情感动机是消费者精神风貌的反映，具有稳定性。理智动机是对商品进行了解、分析、比较后产生的，具有客观性、周密性。惠顾动机是顾客对特定的商

大学生同上四史思政大课观后感 篇4

作为新时代青年，我们应当肩负起建设祖国的重任，不断地学习，不断地武装自己，使自己成为一个有用之才，对社会有用，对国家有用。重温我们党100年的光辉历程，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋，让我们更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴!

大学生同上四史思政大课观后感 篇5

根据《教育部社科司关于组织全国大学生“同上‘四史’思政大课”的通知》要求，4月24日下午，学校积极组织二级学院以各种形式观看第一场“同上党史思政大课”的同步直播。

习近平总书记指出：“历史是的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是的营养剂。”北京师范大学马克思主义学院赵朝峰教授、武汉大学马克思主义学院卢勇副教授、南京航天航空大学马克思主义学院何畏教授分别以“马克思主义与中国共产党的百年辉煌”、“中国共产党与中华民族的伟大复兴”、“中国共产党革命精神形成与传承的百年历程”为题，从不同视角为我们清晰梳理了百年党史历程的发展脉络，进一步激发了学生的爱党爱国情怀，也为我们带来了一场震撼人心的精神盛宴。

观看结束后，同学们心潮澎湃，振奋不已。在座谈讨论中，有同学表示：通过近期对党史知识的学习，尤其是今天聆听了3位教授的思政大课，更加深切体会到，只有在中国共产党的领导下，坚持走中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。有同学感悟，通过这场党史思政大课，我们深刻认识到中国共产党始终坚定不移践行着自己的初心和使命。建设祖国、保卫祖国的重任落在了我们这一代人的肩上，这就要求我们不仅要有过硬的本领，还要有坚定的立场和正确的思想认识。还有同学发自内心地敬重那些在不同历史时期一代又一代共产党人为了党的事业作出的牺牲与奋斗，决心要加倍努力，不负青春，不负韶华，从历史中汲取前进的力量，赓续共产党人的精神血脉，自觉参与到中国特色社会主义现代化建设的伟大实践中去。

大学生同上四史思政大课观后感 篇6

为深入贯彻习近平总书记关于深化思想政治理论课改革创新和“大思政课”的重要指示精神，全面落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》的部署安排，并按照《中共云南省委教育工委办公室关于组织参加全国大学生同上“四史”思政大课的通知》要求，我校于5月9日下午组织师生参加全国大学生同上“四史”思政大课，本次聆听主题为同上新中国史思政大课。学校党史学习教育领导小组办公室成员，宣传部、学生处、团委等有关职能部门人员，马克思主义学院全体教师，全体辅导员，6932名学生聆听了思政大课。

此次思政大课由天津师范大学王雪超、上海师范大学张志丹、复旦大学肖存良三位老师讲授，分别从“新中国的新形象新局面新面貌”、“新中国经济发展的奇迹”、“新中国国家制度建设的历程和伟大成就”做了全面系统、深入浅出的解读。由丧权辱国到屹立东方、由四分五裂到祖国统一、由受人压迫到成为主人，这一切都体现着没有共产党就没有新中国；新中国经济发展取得巨大成就，有着特殊的“奇”处和“密码”；社会主义革命和建设时期、改革开放时期、中国特色社会主义新时代国家制度建设有着非凡的历程和伟大的成就。

此次聆听思政大课进一步提高了了师生的政治站位，相关学院将根据“四史”思政大课的授课内容，及时开展集体备课会，将“四史”思政大课内容融入思政课教学中。课堂结束后，马克思主义学院将组织思政课教师、大学生工作部组织辅导员、各二级学院党支部组织学生分别开展学习讨论，引导大学生在以党史学习教育为重点的“四史”教育中真正做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。

大学生同上四史思政大课观后感 篇7

通过观看“四史”思政大课，让我感悟到中国是不断发展的，是不断进步的。四史带领我们一次又一次的走进那段历史中去，帮助我们更好的继承党的成功经验和优良传统。将学习融入生活，融入工作，时刻提醒自己。我们要学会从历史看当下，从历史中吸取养分，这样才能更加自觉做好我们自己的学习和工作。

大学生同上四史思政大课观后感 篇8

“一切向前走，都不能忘记走过的路”。加强党史的学习，是为了能够了解我党过去100年的艰辛历程中自强不息、艰苦奋斗、乘风破浪的革命精神，从而坚定信仰信念，粹炼品德修养，厚植为民情怀，强化实干担当，自觉肩负起时代赋予的使命、责任。

此次“四史”思政大课是贯彻落实党史学习教育的重要组成部分，对于同学们牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，对于引领同学肩负时代重任、立志砥砺奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦和全面建设社会主义现代化强国作出更大贡献起到了重要作用。

厚重的四史道不完，共产党人的故事、中华儿女的故事也说不完，奋斗在新中国特色社会主义的道路上，我们作为新时代的青年，应始终不忘来时路！同学们在观看完这节思政大课后，在日后的学习中都应对自己有更加严格的要求，向着新时代优秀青年的目标而不断努力奋斗！

大学生同上四史思政大课观后感 篇9

新时代的青少年必须要勤奋学习，用自己的知识为祖国献出一份力量，成为国家的栋梁之才。让我们在学习中要更加精益求精，不怕吃苦,肯下功夫，树立“为中华之崛起而读书”的信念，德智体美劳全面发展，才能担负起建设祖国的重任。要想报国，先要学习;每天学习一点点，就是为祖国献出力量的一大步。

大学生同上四史思政大课观后感 篇10

通过这次党训班的学习，我认真的学习了党的基本理论知识，端正了入党的态度，明确了入党的动机，真正的了解和认识了中国共产党，同时也让我深刻体会到中国共产党是多么优秀的一个政党。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的发展方向,代表中国最广大人民的根本利益。“两个先锋队”，“一个核心”和“--”全面而深刻地揭示了中国共产党的性质，体现了我国实际国情,是对我国国家建设和发展所做出的精辟论断,是对马克思主义学说的最新发展。

马克思列宁主义、毛泽东思想，邓小平理论和"三个代表"重要思想是中国共产党的指导思想，这四个重要思想是一脉相承的科学理论体系，是指导中国革命胜利的有利武器，是建设有中国特色社会主义顺利发展的法宝，是我国建设和谐社会的有力根据。

毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。它是以--为主要代表的中国共产党人，运用马克思主义的立场、观点和方法，把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括而形成的适合中国情况的科学的指导思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的适合中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

邓小平理论是是马克思列宁主义同当代中国实际相结合的产物，是--思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义。党的十一届三中全会以来，在邓小平理论的指导下，解放思想，事实求是，突破常规，开拓了马克思主义的新境界，指导我国的社会主义的发展取得了长足的发展和进步。

“三个代表”重要思想集中反映了党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，表明我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识达到了新的高度，对中国特色社会主义的认识达到了新的高度。“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果。

民主集中制是我们当前国家的根本组织原则和领导制度,是我国的建设事业不断取得胜利的保证。民主集中制是民主基础上的集中与集中指导下的民主相结合。民主集中制的民主，就是党的组织和党员的意志，充分表达，充分发挥每个党员的积极性和创造性地体现。民主集中制的集中，就是全党意志、智慧的凝聚和行动的一致的体现。党的十一届三中全会以来，以--为核心的第二代中央领导集体，认真总结了正反两方面的经验，在新的历史条件下，重新恢复并进一步发展了民主集中制理论。以--为核心的第三代中央领导集体继承和发展了马克思、列宁主义和毛泽东思想中的民主集中制的理论，并且创造性地运用于改革开放和发展社会主义市场经济、新时期党的建设中来。

通过党训班的学习，我懂得了要成为一个真正优秀的共产党员，需要走很长的艰辛路程，需要终生的磨练和不懈的奋斗。这种磨练就是党性修养的锻炼，就是在改造客观世界的同时改造主观世界，坚定不移地为建设中国特色的社会主义艰苦创业、无私奉献，为自己所追求的共产主义事业终身奋斗。“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”，只有经历了磨练，才能算真正的共产主义战士，看着那些面对党旗宣誓的共产党员,我感动了,我感到了作为共产党员的骄傲,也更加坚定自己的人生信念：我也一定要成为一名共产党员.尽管我现在只是一名入党积极分子，但是我要时刻谨记党的教诲，时刻以一个正式党员的标准来约束自己,在以后的生活、工作中，自觉的加强自己，争取得到更大的提高。与时俱进也是我作为一名入党积极分子的责任，时刻响应党的号召，时刻保持积极向上的精神面貌和奋发进取的斗志。保持党员先进性，不仅是要求我们的科学文化知识要先进，思想上也要先进，所以我就是要通过这次培训来提高思想修养，不断进步，达到一个合格共产党员的思想标准。

虽然现在党课培训已经结束了，但是今后的学习和进步不能结束，这次学习使我的思想上有了很大提高，我初步的了解了党的有关章程和一些管理规定，这对我今后参加党的组织生活和今后的学习很有帮助，当然，我也希望党组织能继续对我考察教育，使我早日加入中国共产党，更加努力的学习，并且吸引更多更优秀的成员加入到党组织中来，为我党增添新的血液。

大学生同上四史思政大课观后感 篇11

20__年5月11日《雄关》在河南广播电视台播出了。《雄关》讲述了在疫情期间，河南省的防疫举措，讲述了无数党员干部、志愿群众的无私奉献和努力付出。

新冠肺炎疫情发生以来，全国上下都进入了一种紧张的状态，但紧接着便是党中央下达的全面抗疫的指令，将人民群众生命安全和身体健康放在第一位，发动一切力量，抵御病魔，社会各界积极响应，联合行动。河南省是人口大省，武汉市外来务工人员大多是河南人。河南省与疫情高发区的湖北相连，背靠京津冀核心区，是疫情防控的重要防线。河南省在接到党中央的命令后，迅速带领全省人民第一时间做好疫情防控部署，守住中原防线。

疫情就是命令，防控就是责任。面对严峻形势，作为疫情抗击第一线的广大医务人员们“逆向而行”，党员干部也不顾小家和个人安危坚守在“战疫”一线。党员护士刘海燕在疫情来袭时，坚持在抗疫一线，在七天未曾回家后，她的丈夫带着女儿隔着隔离带来看她，给她带了饺子。明明近在咫尺，刘海燕却无法与丈夫和孩子接触，只能和孩子隔空拥抱。刘海燕在朋友圈这样写到：我是孩子的父母，也是父母的孩子。共产党员与一袭白衣让我坚定了我的使命和责任。生的希望，是这群可爱的人带来的诠释，在国家困难之际，他们不顾自己的生命安全，为我们夯起一堵巨大的城墙，让我们免受病毒的侵犯。

李玉菲

大学生同上四史思政大课观后感 篇12

历史是的教科书，学习四史有助于我们了解过去，以史为鉴。通过学习四史，我更加体会到中国共产党的伟大之处，我们应该传承四史精神，，以敬畏之心仰慕历史先贤哲人，以谦虚之心求教历史这本大书，用历史的思维知史爱党。

大学生同上四史思政大课观后感 篇13

历史是的教科书。通过三个教授对于“四史”学习教育的精心讲解，我对于党史有了进一步的了解。学习党史要知道发生的重大事件，重大会议，这贯穿了四史内容的主线，如果没有这些基础，就无法体会红色政权的来之不易，新中国的来之不易，中国特色社会主义的来之不易，也就无法坚定对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴的信心。

大学生同上四史思政大课观后感 篇14

学“四史”可以坚定信仰、明确方向。无论是党史、新中国史、改革开放史还是社会主义发展史都让我们知道：我是谁?从哪来?到哪去?尤其当我们真正把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论……;把辩证唯物主义、科学社会主义同中国实际相结合。回过去看看来时的路，再看看取得的进步，再想想我们要实现的伟大目标。从党的一大的十三名代表到现在的九千万党员，从*三座大山到建立共和国，从救中国到增进民生福祉，从发展是硬道理到建设五个文明，从“一带一路”到人类命运共同体。我们会更加坚定自己的信仰，更加明确自己的方向。

大学生同上四史思政大课观后感 篇15

通过本次学习，我了解到很多。现在的我们出生在一个好时代，没有经历过战争的洗礼，没有遇到过国家从站起来到富起来的艰难险阻，只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解中国共产党走过的峥嵘岁月，体会共产党在革命和奋斗中的艰难历程。也让我明白，作为新时代新大学生，我们也许做不到在一线为国家做出贡献，但我们可以做到学习和弘扬党的艰苦奋斗、无私奉献的革命传统和党在不同历史时期形成的革命精神，学史明理，学史崇德，坚定理想信念，，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

大学生同上四史思政大课观后感 篇16

为深入贯彻落实习近平总书记关于深化思想政治理论课改革创新和“大思政课”的重要指示批示精神，全面落实党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》的部署安排，4月28日下午，马克思主义学院全体教师在A04-202会议室集体观看了“同上‘四史’思政大课”第一堂网络直播课。

这次“党史”大课带领教师们一起回顾了中国人民从“站起来”到“富起来”到“强起来”的历史进程。北京师范大学赵朝峰教授的《马克思主义与中国共产党的百年辉煌》，卢勇教授的《中国共产党与中华民族的伟大复兴》，何畏教授的《中国共产党革命精神形成与传承的百年历程》，给我们分别讲述了百年党史发展历程，党为中国人民、中华民族和人类文明进步事业作出的伟大贡献历史进程以及党在百年历程中革命精神的形成历程，使我们更加深刻的了解了党史。

大家认为，党史是的教科书和营养剂，高校思政课教师要以习近平总书记关于党的历史的重要论述为指导，把“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”真正的运用到教育过程中，激励广大青年大学生从百年党史中汲取前行力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

大学生同上四史思政大课观后感 篇17

20__年4月24日14时，“同上一节思政大课”在文学楼408会议室准时开始，直播中，三位教授从建党、建国，新时期建设以及疫情防控战役三大方面生动地讲述了中国共产党艰难而光辉的奋斗史。即使在疫情状况险峻的时刻，中国共产党依旧带领着全国人民摆脱贫困，为全球抗击疫情贡献出卓绝的力量。不断涌现出的冲锋在一线，坚守在一线的共产党员是维护国家安定和谐的中坚力量，在中国共产党的领导下，我们的国家会沿着先辈的足迹，踏着光辉的道路，一路向前，义无反顾。

大学生同上四史思政大课观后感 篇18

上党史思政大课让我深刻认识到，中国共产党的成立具有划时代的意义，是中国历“开天辟地的大事变”。同时，我也认识到只有中国共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国。我们青年人生活在今天的社会主义中国，生逢盛世，重任在肩！

大学生同上四史思政大课观后感 篇19

在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事，也是我们共产党人的必修课。在今天的党史大课上，我体会到中国共产党每次会议对革命运动的发展助推作用，也深刻感受到了中国共产党人对初心的坚守和对使命的担当。学习党史使我明白了理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。历史是的教科书，也是的清醒剂，这门必修课不仅要学，更要学好、学扎实。

大学生同上四史思政大课观后感 篇20

可能在这个时代的我们中的大多数人根本无法想象，我们在政治课上死记硬背的那些我们自己根本不相信的东西，曾经真的被一群人当作毕生的理想信念去奋斗和牺牲。实际上我国关于党史的宣传已经贴近这个时代的年轻人了，比如电影《我和我的祖国》里的各个篇章，每1篇都谱写着沧桑的历史。但是这还不够，因此也需要进行思政课的教育。

大学生同上四史思政大课观后感 篇21

“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义”。回望过去这一百余年，是马克思主义与中国共产党相辅相成交相辉映的一百年。

当年我们也曾迷茫，一个国家几个政府，你方唱罢我登场。但我们不曾消沉，共产党人深耕于人民之中，决胜于战场之上，终使日月换得新天。读史方能明志。读懂我们的党史，才能读懂我们未来的发展之路。愿你我新时代大学生紧跟党的脚步，再创百年辉煌。

大学生同上四史思政大课观后感 篇22

以史鉴今，资政育人。历史是的教科书，亦是的“清醒剂“。党和国家艰苦奋斗的伟大历史，对于生活在新时代的我们无疑同“深夜闻钟”，如“当头棒喝”，警醒着我们牢记历史，发奋图强。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也”，四史”教育的目的正是在于进一步学习党和国家的历史，使我们深刻认识现代中国社会的发展脉络、深刻认识中国为什么选择马克思主义、为什么选择中国共产党、为什么选择中国特色社会主义道路，从而增强忧患意识和爱国主义情怀，从而饱含热忱、怀抱使命，走好新时代下的长征路。以史为镜，可以牢信仰、可以知荣辱、可以明方向。从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。筚路蓝缕，以启山林；。革命先辈用鲜血与青春，驱散了神州大地上的战火，开辟中华民族走向辉煌的道路。唯有通过“四史”教育的学习，方能使广大学子身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，从而补足精神之钙，牢筑党性之魂。书写党史，尊崇英雄，礼敬人民，是一个国家和民族最基本的价值观。习近平总书记在给广大青年师生党员的回信中指出，希望广大党员尤其是青年党员认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，努力为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。作为一名积极分子，我在“四史”学习中净化自己，激发斗争精神，肩负责任担当。作为一名大学学生，我在“四史”学习中反思自己，修德修心，将党的奋斗精神发扬光大。心中所信，方能行远。理想信念为立身之本，实践锻炼乃成长之路。牢记锤炼党性这一共产党员人生坐标之原点，时时发挥一名积极分子的先锋模范作用，在日常工作中培养自己的理想信念，使“四史”教育的养分渗透入大学生活的每一寸土壤。天下兴亡，匹夫有责。一人之力虽薄，一世光阴虽短，但党和国家的伟大事业正是由万万亿这点滴之力搭筑而成，正是这份伟大造就了当今的盛世中国！摩顶放踵，利天下而为之。我辈为之奉青春又何惜？

大学生同上四史思政大课观后感 篇23

4月24日下午，为深入贯彻落实习近平总书记关于深化思想政治理论课改革创新和“大思政课”的重要指示精神，根据《教育部社科司关于组织全国大学生“同上‘四史’思政大课”的通知》要求，甘肃财贸职业学院积极组织学校全体党员教师及全体学生以各种形式观看第一场“同上党史思政大课”的同步直播。我院全体党员教师和8000余名在校学生收看了此次直播。

党的历史是最生动、最有说服力的教科书，也是的营养剂。北京师范大学马克思主义学院赵朝峰教授、武汉大学马克思主义学院卢勇副教授、南京航天航空大学马克思主义学院何畏教授分别以“马克思主义与中国共产党的百年辉煌”、“中国共产党与中华民族的伟大复兴”、“中国共产党革命精神形成与传承的百年历程”为题，从不同的视角为我们清晰梳理了百年党史发展历程的脉络，为我们带来了一场生动而震撼的精神盛宴。

习近平总书记指出，我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。在中国共产党即将迎来百年华诞、“两个一百年”奋斗目标历史交汇关键节点所开展的党史学习教育，既体现了党的xx大以来历次集中教育重视理论武装、全面精神洗礼、树牢宗旨意识、突出自我审视的主要特征，又彰显了重大节点、重大主题、重要任务的鲜明指向。这是党的政治生活中的一件大事，正当其时，也十分必要。接下来，我院将进一步根据党中央和省教育工委相关部署要求，广泛开展各项党史主题教育学习，弘扬党的优良传统，传承红色基因，为建党100周年献礼。

大学生同上四史思政大课观后感 篇24

通过观看四史思政大课的学习，我知道广大青年虽身处不同地域，耕耘不同领域，但唯有将个人奋斗目标与社会发展、国家前途相联系，，学以致用，心系家国，奉献社会，青年的人生价值方能绽放绚丽色彩。愿广大青年不负初心之旅，勇担使命、砥砺前行，紧跟时代步伐，昂扬斗志奋力绘就中国梦这幅宏伟蓝图。

大学生同上四史思政大课观后感 篇25

随着一年一年的长大，我读了许多书，偶然之间我慢慢地接触到了普法教育读本。这本书让我明白了许多道路，普法知识和人民法;这本书让我更加自觉遵守法规，保护自己的权利;这本书也变成了一个印迹，永远印在我的心里。

普法很重要，遵守普法更加的重要，一步之差会让一个人处于两种情况之内。我们是未成年人，父母是我们的监护人，父母有义务照顾我们，基本的法律常识会让我们的生活更加美好，更加幸福。普法教育里，时常提醒我们，不要进入网吧，歌舞厅，拒绝看□的书，很多事不可以自作主张，比如：不可以把父母及家属等人的私人物品送给朋友，或者其他的人。当然，我们也有自己的权利，我们每天都要有充足的睡眠时间，九小时以上，同学们若拉着我们去打架，我们可别听他们的，应该及时告诉老师，免得节外生枝。

有一次吧，我与一个同学在玩时，同班同学跑来说：“快，快来帮我，那些人太嚣张了，竟敢来打我们班的人。”说完便与那群人打架去了。我立刻跑去办公室报告老师，老师听了，马上去劝架，才避免了一场“血雨腥风”。

还有一次，朋友小文的.父母离婚了，小文的心情一直不太愉快，结果生病了。我去安慰她，她才说出实情。原来，小文由爸爸抚养，她的爸爸不许小文的妈妈来看小文。小文因看不到妈妈，感到十分伤心，久而久之就生病了。我和小文说：“中华人民法说过，就算父母离异了，也是小文的父母，小文有权利去见父亲或者母亲。”小文听了我的建议，回家和爸爸说了中华人民法。小文爸爸终于同意小文去看妈妈了，小文心情好了，生病自然也好了。我真为她开心。

法律需要我们去遵守，普法教育读本可真是照亮我人生道路的“手电筒”。

大学生同上四史思政大课观后感 篇26

学好党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，是今年党内学习教育的重点，也是牢记初心使命的重要途径。“明镜所以照形，古事所以知今"，通过“四史”课堂，对党的发展进行了系统化的学习，看到了党走过的峥嵘岁月，在革命和奋斗中的艰难历程。党的领导地位是由历史选择的，是由人民选择的，在党的带领下，中国从站起来，富起来，到强起来，作为一名入党积极分子，要，坚定理想信念，，为实现中国梦而努力奋斗！

大学生同上四史思政大课观后感 篇27

这场以党史为主题的思政大课让我收益匪浅，北京师范大学的赵朝峰教授详细地为我们讲解了党在发展过程中的艰辛历史。党的百年历史，就是践行初心使命的奋斗史，始终与人民心连心、同呼吸、共命运。进入新时代，我们更要在学习党史中牢记初心使命，在新征程中百折不挠。

大学生同上四史思政大课观后感 篇28

学“四史”可以明晰形势、提升自信。每到形势突变时，总能认清形势找到更好的解决办法，每一次的应对和成功会让我们更加相信党和国家的伟大，相信人民的伟大，也让每一个中国人更加自信地走在正确的道路上。学习“四史”也一定会增强人们心中的“四个自信”

大学生同上四史思政大课观后感 篇29

近期，湖北省武汉市等多个地区发现了新型冠状病毒感染的肺炎疫情，疫情发生后，党中央、国务院高度重视。面对疫情，有那么一群人义无反顾地冲在武汉防疫的最前端，最好地诠释了“为天地心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统……展现了新时代共产党人应该担负起的光荣使命。

他，连日来，从广州到武汉再到北京，实地了解疫情，研究防控方案，上发布会，连线媒体直播，解读最新状态……84岁的中国工程院院士钟南山教授的行程被安排得满满当当。在新型冠状病毒蔓延的情况下，他建议公众“没有什么特殊情况，不要去武汉”，但他却第一时间乘坐高铁，冲到了武汉防疫的第一线。别人回家过年，而他却去武汉上班，他选择做一个逆行者。

他们，发出了不计报酬无论生死的豪言壮语。在病毒和疫情面前，医护人员仍奋斗在第一线，甚至出现了多名医护人员感染的事件，面对危险，面对困难，白衣战士没有选择退缩，面对此次病毒，他们主动请缨与病魔搏斗，为的是研究、了解病毒，为的是治愈患者，为的是控制疫情，为的是保障人民群众的健康，为的是捍卫社会安宁。他们集中火力，奔赴一线，全力以赴，早日打赢这场看不见硝烟的战争。他们是最可敬、最可爱的人儿。

责任、担当是有分量的，也是有能量的，这种能量就是疫情发生时像钟南山院士、奋战在一线的医护人员用实际行动告诉大家的，他们彰显的是何为家国情怀，何为英雄本色，何为国家脊梁。疫情考验本色，在疫情面前，他们没有选择退缩，而是勇往直前，他们同样有青春的面庞，有牵挂的家人，但防控疫情就是使命，崇高的信仰使他们选择了逆行。和平年代，他们就是真正伟大的英雄。有人说“哪有什么岁月静好，只因有人替你负重前行”。当我们平静地走过近乎平淡的每一天，总有一些人坚守在最艰苦最危险的岗位上，他们在平凡工作岗位上的坚守，成为了国家的中流抵住。感谢您们，向您们致敬。

平凡的世界，不平凡的人物。前进的道路不会是一帆风顺的，会遇到各种各样的困难，新时代的共产党人要有不惧艰险的那股劲，爱岗敬业，身体力行，要有敢为人先、勇立潮头的“拓荒精神”，在自身工作岗位上勤勤恳恳，一丝不苟，精益求精，不断地奋斗进取，才有可能为人民和国家做出贡献。不论是领导干部还是普通的工作人员，只要国家和人民需要，就要时刻挺身而出。

他们崇高的理想信念，他们的爱岗敬业，他们肩上的责任与担当，他们的团结一心，他们的不怕牺牲、一往无前是新时代共产党人永远追随的足迹。

致敬“为往圣继绝学，为万世开太平”的逆行者，您们永远是最可敬的人，永远是我们的榜样!

大学生同上四史思政大课观后感 篇30

在大学四年的学习生活中，我参与了许多美育活动，感受到了美育的魅力与重要性。此文将从参与美育活动中的几个方面，谈谈我所得到的心得体会。

首先，参与美育活动可以开拓视野，丰富知识。在大学中，我们可以通过课堂学习了解文化艺术知识，但这是有限的，只是在书本中学到的。而参与美育活动，可以让我们走出课堂，亲身接触各色文化艺术特色，拓宽自己的视野和知识面。比如，我们在学校参观了几个艺术展览，欣赏了一些不同风格的画作、雕塑等艺术品。这些作品不仅给我们带来美的享受，也帮助我们理解了艺术的内涵及其历史背景。此外，我们还参观了音乐厅、剧院等场所，聆听了一些传统音乐、戏剧演出，了解了这些艺术形式的特点和演出技巧。通过这些活动，我们真正体验到了艺术文化的魅力。

其次，参与美育活动可以促进情感、智力和品德的.发展。美育不仅仅是单纯的艺术欣赏，它还包含了情感、智力和品德的培养。在美育活动中，我们可以通过互动和团队合作，从中学习到了如何尊重他人、关注他人的想法和感受，如何表达自己的观点和创意。比如，在一次文化创意竞赛中，我们小组成员各自拥有不同的强项，大家共同协作，发挥各自的特长，最终取得了优异的成绩。在活动中，我们领悟到了合作的力量，学会了协调和沟通，这些经验也帮助我们更好地融入团队和社会中。

最后，美育活动可以激发人的创造力和想象力。美育活动从某种程度上可以说是培养创新人才的一种方法。在美育活动中，无论是看到一幅画作、听到一首歌曲或是看到一场演出，我们常常能够从中汲取灵感，发挥自己的想象、创意和创造力。比如，在一次文化创意比赛中，我们的小组设计了一个具有创意和实用性的创意书签产品，并成功获得了全场比赛的第一名。在这个过程中，我们大家都投入了相当多的努力和心血，它在业余时间不断的构思、修改，不断地创造和实践。

总之，大学美育活动将文化和艺术融入我们的学习和生活，是激发我们兴趣和想象力的一种方法。参与美育活动不仅可以开拓视野、丰富知识，还能够促进情感、智力和品德的发展。最重要的是，美育活动能够培养我们的创造力和想象力，进而激发人类创新的源泉，成为更加优秀和成功的人。

大学生同上四史思政大课观后感 篇31

今年暑假我们大一生活刚结束就参加学校的社会实践活动，同学们自行组队。我们青春小分队便是其中一组，我们的活动主题是关于大学生网购及维权意识调查。对于这个熟知的社会调查活动，大学生并不陌生，然而怎样很好的完成关于“网购调查”的活动，却有些困难。

首先是选择社会实践项目，从几十个当中，我们选择了关于网上购物的调查分析活动。

选择这个实践活动，我们是经过深思熟虑的，也是考虑过我们的优势所在的。在百度上一搜索，便可知道已经有无数人调查过，有国家单位，也有像我们一样的高等院校学生。那么这么多的人已经调查过了，是不是会有很多雷同之处呢？这个问题当然值得深思，尤其是我们作为活动的参与成员，更要调查清楚前人做了哪些，是怎么做的。我取其精华，弃其糟粕。同时，我们在了解到做过的那些调查分析，更重要的是做出我们与其他人做过的活动的不同与新颖。

但是对于网购这一方式，不同的消费者还是有不同的观点。因此，我们对其进行了社会调研。虽然在此之前已经有相关的调查，但是我们认为不同的人调查的侧重点不同，调查之后反应的问题也各不相同，因此我们在暑假自编问卷，希望通过本次调查了解十堰四所高校对网购和网络如何维权的主观感受，再根据感受的倾向性和特征，进一步分析大学生对待网络购物的看法。

习惯生活在自己校园里的我们来说，走其他的学校进行调查，我们还是稚嫩的。刚开始，我们在学校里向同学发问卷，有些紧张和腼腆。我们发现，还有很多同学以为我们是推销员呢。于是我们小组经过商讨，我们采取分头行动的方式，但是组员绝对不能单独行动。我们且行且思，不断总结体会，并将体会与组员和其他组分享。使我们的调查活动进行地越来越顺利。我们两个成员之间互相帮助，协作，没有伟大的举动，却有着在成功完成一份调查活动的鼓励和赞美支持的眼神；没有贵重礼物的相互馈赠，却有着一瓶水，一个雪糕的相互关爱。朴素的眼神传递着关怀的温暖，朴实的行动放大着相互的友爱，在一张张纸巾的相互传递中，我们将汗水拭去，将友爱记住。第一次活动在郧阳医学院，进行了大概三个多小时的调查后，3组成员分别从各自的活动地方满载而归。每组成员都诉说着他们的实践感想，不同的是调查的位置与对象，相同的是同学之间的关怀与友爱。就这样，我一路碰了不少壁才完成了问卷发放的工作，当然也有一些是通过网上问卷的来的。

有一种力量，叫团结，如未真正体验，你将无从体会力量之存在。有一种关怀，叫友爱，它是同学之间感情的升华。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

大学生同上四史思政大课观后感 篇32

“四史”，即党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。学习四史是对课本知识的补充，也是对中华民族发展史的总结。

在观看思政大课时，我觉得每一部分都生动精彩，扣人心弦，将历史生动的演绎了出来，更详细解说了其背后的意义与地位。

不论是哪一部分，都有自己的感悟与思考，今年是中国共产党成立一百周年，悠悠百年，星火燎原，我们不断的摸索属于我们自己的道路，马克思列宁主义、毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观到现在的习近平新时代中国特色社会主义思想，逐渐摸索着一条中国道路，在这样的环境与背景下，作为新时代青年的我们更要积极创新，勇于探索。