8种职业价值观最能表现出你的职业精选4篇
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个人职业价值观报告【第一篇】
俗话说:“人各有志。”这个“志”表现在职业选择上就是职业价值观,它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为,对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用。
每种职业都有各自的特性,不同的人对职业意义的认识,对职业好坏有不同的评价和取向,这就是职业价值观。职业价值观决定了人们的职业期望,影响着人们对职业方向和职业目标的选择,决定着人们就业后的工作态度和劳动绩效水平,从而决定了人们的职业发展情况。
哪个职业好?哪个岗位适合自己?从事某一项具体工作的目的是什么?这些问题都是职业价值观的具体表现。
不受别人指使,凭自己的能力拥有自己的小“城堡”,不愿受人干涉,想充分施展本领
:室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家等
他们断然认为世界上的各种关系都建立在金钱的基础上,包括人与人之间的关系,甚至父母与子女之间的爱也带有金钱的烙印。这种类型的人确信,金钱可以买到世界上所有的幸福
各种职业中都有这种类型的人,商人为甚
:相当长组织的一把手,飞扬跋扈,无视他人的想法,为所欲为,且视此为无比快乐
:进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商等
:追求虚荣,优越感也很强。很渴望能有社会地位和名誉,希望常常受到众人尊敬。欲望得不到满足时,由于过于强烈的自我意识,有时反而很自卑
:记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员等
不关心平常的幸福,一心一意想发挥个性,追求真理。不考虑收入、地位及他人对自己的看法,尽力挖掘自己的潜力,施展自己的本领,并视此为由意义的生活
富于同情心,把他人的痛苦视为自己的痛苦,不愿干表面上哗众取宠的事,把默默地帮助不幸的人视为无比快乐
性格沉稳,做事组织严密,井井有条,并且对未来充满平常心态
木匠、农民、工程师、飞机机械师、野生动物专家、自动化技师、机械工、电工、火车司机、公共汽车司机、机械制图等
:人际关系较好,认为朋友是最大的财富
:公关人员、推销人员、秘书等
:喜欢安逸的生活,不愿从事任何挑战性的工作
:无固定职业类型
人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。
个人职业价值观报告【第二篇】
俗话说:“人各有志。”这个“志”表现在职业选择上就是职业价值观,它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为,对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用。因此,拥有正确的职业价值观对一个人是很重要的,我也在生活中不断地明确了自己的职业价值观。要找到最适合自己的位置,最充分的实现自己的价值。
:职业价值观,教师,发展、价值。
在我看来职业不分高低贵贱,关键是适合自己,能够体现自己的价值,即使在平凡的岗位上也要创造自己的一片天地,能够为这个社会做一定的贡献,既维护个人利益又不能危害集体的利益。
小时候我一直梦想着自己可以穿上帅气的军装,当一名军人,为国家驻守边防,维护社会安定。但是随着年龄的增长发现那只是一个梦,职业要符合自己的性格、能力、职业观。选择自己的职业是很复杂的一项工作,要不断的摸索、不断地给自己定位。直到上大学我选择了小学教育这个专业我才真正的明确了自己的职业价值取向。
第一次上讲台给别人讲课是参加学校的“安全知识进校园”活动。当我站在讲台上看着学生求知的眼神、看着学生一个个踊跃的回答问题的画面、看着因为自己的一声夸奖而充满满足笑容的学生、听着一句句再见老师,我承认自己完全被他们征服了。我爱上了教师这个职业,爱上了可爱的学生。
原本以为教师这个职业很枯燥,很辛苦,没有乐趣。但是,有了那次经历我的想法完全变了。任何职业都有它自己的乐趣,都可以实现人生价值,实现追求,实现梦想。
教师这个职业能够让我找到快乐,让我随时随地感受到童真,看到天真的笑容。教师这个职业可以为国家培养人才,可以为家长培养孩子,可以让孩子们学习到知识,这就是它的价值所在。教师是人类灵魂的工程师,如果真的`能够做到这一点也是不容易的,所以我要努力的充实自己,完善自己,使自己符合要求。
教师这个职业既可以实现我的自我价值、社会价值,而且也适合我的性格,可以为社会做贡献,可以为社会培养人才,可以让我找到快乐,找到满足感,完全符合我的职业价值观。
我要坚持自己的职业价值观,要随着时间的发展,自己认知能力的提高而不断地完善,更加符合自身特点。
个人职业价值观报告【第三篇】
年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。人生就是过河卒子,只进不退!
生命清单,其实就是人生计划。一个人如果没有规划好自己的人生,且不清晰自己的目标,即使他的学历很高,知识面很广,那么也只能是一个碌碌无为的平庸之人,又或者只能一辈子做别人的跟班,做一个等着时间来把自己生命耗尽的人。生命清单是必需的,它能使人树立一种精神、理想和追求。
一本书中这样写到:一个不能靠自己的能力改变命运的人,是不幸的,也是可怜的,因为这些人没有把命运掌握在自己的手中,反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋,有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸,等待着我们去描绘,去谱写。
所以,我要策划自己的人生,正确对待自我,成功地发现自我,客观地分析自我,圆满地超越自我。
不少人都曾经这样问过自己: 人生之路到底该如何去走? 记得一位哲人这样说过: 走好每一步,这就是你的人生。 人生之路说长也长,因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短,因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生,都在实现自己的梦想。
在人生的道路上,不光需要有着克服困难的勇气,更需要有一个明确的方向。否则,再辛苦的奔忙也只能是毫无收获的徒劳。而职业生涯规划就是指引人生道路的那颗北斗星,在茫茫的社会大洋上指引着我们前进的方向。为自己设计一份科学的人生职业生涯规划,我们的生命将会释放出更加精彩光芒。
在书中,我们的经历就是那书中的书页,辞去了旧的一天,页码就会相应的增加了一页;迎来了新一天的。同时,一张空白的纸也在等着我们去填写。而且每本书的开头都标明目录,以方便我们去查找所需要的内容。那我们人生之书的目录又是什么呢?是我们的计划。出版社一般都是根据内容去制作目录,而我们的 书 则是根据目录去填写后面的内容。在不同的时期,可以根据自己的计划去完成预定的目标。古语曰: 凡事预则立,不预则废。
想要自己人生之书内容变得丰富多彩就的先把目录写好。
个人职业价值观报告【第四篇】
价值观作为一种社会意识,不同的人有不同的追求。但一定的社会意识不仅仅是社会实践的产物,有时候更取决于人自身对某一事物的看法。而正是这些意识铸就了你想问题、办事情的态度和观点。因而决定了不同的人有不同职业价值观。
有人说:人生需要引导,职业可以规划,甚至必须规划。职业就像生命的台阶,我们须站在不同的阶层、位置、和高度,开阔眼界、丰富自身。它需要终身的策划!
身为大一的我,应该如何规划自己的人生、自己的未来呢?
首先要明确几个概念,什么是职业呢?职业(career)一词,不同于工作(job),因此,职业问题不是找一份满意的工作的问题。职业是指人们为了维持自己的生计,同时实现社会联系和自我实现而进行的持续的社会方式。需要对自己的职业有个定位,人们根据自己的天资,能力,动机,需要,态度和价值观,逐渐形成清晰的,与职业有关的自我观念,最终成为一个占主导地位的职业定位。
什么才是理想的职业呢?我认为理想的职业是:工作性质、内容符合个人职业兴趣,能够激发人的工作热情和职业志趣,并且个人的能力(包括通用能力结构、专业知识和技能等)能够满足工作需要、达到工作标准,也就是个人(通过努力)能够胜任工作,工作本身反过来也能够为个人能力的充分发挥提供有效平台;其次,工作能够为个人提供可持续发展的空间,或者能够为个人的可持续发展提供某一个阶段的积累,也就是说,理想的工作应该让从业者看到工作的未来,看到自己事业发展的前景。
我心中的职业理想是成为一名女强人—企业家,在社会中有一定的影响力,实现自我价值。我相信这些不仅仅是我个人的追求,也许在座的女大学生跟我一样,想通过自己的努力成为一个成功的人。作为21世纪的大学生我们必须树立好自己的职业价值观,不仅仅在于光树立,而是要树立正确的职业价值观。有了
正确价值观的指导才能朝着正确方向努力。“做人应该为生存而食,不应该为食而生存”。
毕业之后的3至5年我会在一个公司打工,也许这个工作不是我的终极目标,但是它能够让我在这个工作上得到锻炼机会和提升,明白这个工作是自己职业不断成功的重要的有机组成。虽说工作的薪资待遇能够客观体现个人的职业价值,但是我认为过分看重薪资待遇并不可取,应该看到这份工作能否带来职业生涯的长远利益。只有经历了被人管,日后才能更好的管理他人;只有接受工作,将来才能为他人提供工作。因为我们不仅仅是要就业更要通过就业达到更多的人就业这样才能更好的体现你的价值。就像“生活的意义不在于活着而在于热爱生活”
对于创业者,美国对75位取得成功的创业家所做的研究,归纳出“企业家的心理特征”。分别是:自信、紧迫感、广泛的知识、脚踏实地、崇高的理想、
客观的人际关系态度、情绪稳定、迎接挑战8条要素。
客观地说,我离一个成功的创业者所需要具备的素质还相差太多,因此我要在大学三年里充分的锻炼自己,提升自己。目前,我所学的专业是商务英语,和大多数人的感觉相似,英语这个专业学的知识应用性强,没有什么技术性内容,实际运用性强的。敢于实践运用。
路漫漫其修远兮,吾将创业而求索。我相信每个人心中都有属于自己的职业价值观,不管你的价值观是否伟大、不管你出生贫富、不管你聪明抑或愚钝。我相信“平凡的岗位一样能干出不平凡的事”生命的意义不在于你生来就是个伟大的人,而在于你如何在平凡的岗位上干出一番不平凡的事。这就是我心中的职业价值观。
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