礼仪自查报告【精编11篇】

对礼仪规范进行自查，发现存在不够严谨的情况，需进一步加强意识与实践，以提升整体素养与形象。如何更好地改进呢？下面由阿拉题库网友分享的“礼仪自查报告”，供大家学习参考，希望大家喜欢。

礼仪自查报告 篇1

尊敬的领导：

我司一贯以“诚信、优质、高效、创新”作为企业文化导向，不断推进企业内部文化建设，提高企业核心竞争力。为全面推进企业文化建设，进一步提升员工的礼仪修养和素质，特组织全体员工进行了一次礼仪自查，现将结果汇报如下。

一、自查目的及意义

礼仪自查的目的是通过自我检查的方式，了解员工礼仪形象的现状，找出存在的问题并制定相关的整改方案，以进一步加强礼仪意识，提高企业形象、增强企业品牌的竞争力，实现优化企业管理、提高服务品质的目标。

二、自查对象及方式

本次礼仪自查对象为全体员工，分别从企业内部理念、装扮、服务态度等多个方面进行自我检查。我们采取了线上线下相结合的.方式，通过企业内部微信公众号和线下指导，让员工全面认识到礼仪的重要性和自己存在的问题，并找到相应的改善措施。同时，针对优秀表现者，我们也进行了表扬。

三、自查结果及分析

从全员情况看，整体素质较高，但依然存在以下几点问题：

1.企业形象还需进一步提高

2.有部分员工穿着过于随意

3.有部分员工服务态度不够热情、细致

4.有部分员工缺乏职业道德意识

以上问题虽然不算严重，但仍然说明员工对礼仪意识的认识还需要进一步加强。在自查的过程中，我们也发现了绝大多数员工都有着积极、进取的态度，愿意改正自己的不足，提高自己的职业素养，这也说明了我们对员工培养的重视程度。

四、改进方案

1. 营造企业文化氛围，提升企业形象

该项工作需要在全员的精神层面上大力进行，需要通过企业宣传、展示、礼仪培训等多种手段，加强员工对礼仪的认识与重视，进而营造良好的企业文化氛围，提升企业形象。

2. 加强员工着装规范，树立专业形象

着装规范是影响企业形象的关键之一，我们需要对员工的着装、发型、化妆等方面进行详细的规范，让员工树立专业、规范的形象。

3. 提高服务质量，增强用户体验

员工的服务质量直接影响用户体验，我们需要针对员工对用户的服务态度进行加强培训，在服务中加强对用户的细心关注，挖掘用户的需求，全方位提升用户的体验。

4. 讲学习、重职业道德

学习是提高自身素质的必修课，我们需要鼓励员工参加各类培训、会议、展览等活动，让员工拓宽自己的视野，获得专业知识的同时培养自己的职业道德意识。

五、总结

通过本次礼仪自查，我们不仅对员工的礼仪形象进行了评估，更重要的是检查出了在企业文化建设中存在的问题，建立起了相应的改进方案。希望我们在之后的工作中，能够不断完善和深化企业文化建设，加强员工职业素养的培养，提升企业品牌形象的同时，更好地为用户服务，成就企业美好未来。

礼仪自查报告 篇2

本文将以“ ”为主题，介绍本人对自身礼仪素养进行的自查，并提出改善建议，以期在今后的生活和工作中获得更好的交际效果和人际关系。

一、自查过程

1. 穿着形象

在日常的衣着方面，我自认为比较注重，但在自查过程中，我发现自己在某些场合下还是存在穿着不得体的问题。比如，在一些正式的商务场合，我习惯穿着比较随意的休闲装，而且没有注重色彩和质地的搭配，给人带来的印象也不是很正式、严肃。

2. 谈吐礼仪

从平时的聊天交流中，我发现自己在谈吐方面存在一些问题。比如说，在认识一些新人的时候，我容易产生太强的主观臆断，对别人的话进行不够耐心的听取，并在交流中稍显霸道，容易让人误解我的态度或意图。此外，在一些充满争议的话题上，我也存在“爱争论”的坏习惯，容易让事情失控或产生误会。

3. 礼仪待人

礼仪待人是一个基本素养，然而在自查过程中，我也意识到自己在此方面还需要更多努力。比如，在一些无意间的言语中，我或许会使用粗鄙、不文明或者让人不舒服的词汇，或者在言语中给别人的感觉过度强调自己的权利和主张，容易让人感觉到被轻视或者冷落。

二、改善建议

根据自查结果，我总结出以下的.改善建议：

1. 注意衣着搭配。在某些正式场合下，应注意穿着正式一些的服装，尽量避免穿着过于随意的休闲装。另外，也应注重衣着的色彩和质地的搭配，在提高形象的同时，也能给人带来一种良好的视觉体验。

2. 认真聆听他人的话语。在认识新人、交际互动的时候，应采取一种更加开放、包容的姿态，不要过于固执或者自己主观臆断。应认真聆听别人的话语，多做出一些回应，同时也应当谨慎表达自己的看法，尽量避免争论和冲突。

3. 保持礼仪和尊重。无论与谁交往，都应该保持礼仪和尊重。在言语交流中，不要出现过分的粗鄙和不雅言辞，尽量避免使用攻击性或讽刺性的语言，做到真正地为别人着想，让别人感受到自己的尊重和关爱。

三、总体结论

通过本次礼仪自查，我发现自己在一些基本素养和细节方面还有一些不足，如穿着不得体、谈吐与待人不够周到等等。同时，在改善方面，我也提出了一些具体的建议，如注重衣着搭配、认真聆听他人的话语、保持礼仪和尊重等等。这些建议也将成为我今后改善自身礼仪素养的重要指导，让我在丰富自己的社交资源和提高人际交往效果方面迈出更坚实的步伐。

礼仪自查报告 篇3

一、指导思想

“礼仪”是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。“礼仪教育”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。

二、实施内容

（一）学校礼仪

1、进校礼仪：进校三步曲：立正、敬礼。

2、课堂礼仪：预备铃做好准备工作，老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、敬礼，齐声道“老师好”；学生迟到进教室，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室；下课时，起立和老师互道再见。

3、课间礼仪：课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，开展有益于身心健康的活动。

4、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

5、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼仪用语称呼同学。在需要同学帮助时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼仪用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的.不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。

6、集会礼仪：学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”，会议中端坐静听。

（1）升国旗、奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。

（2）开学、结业典礼或举行其他庆典仪式时，准时整队入、退场。保持会场肃静，不随意说笑走动，不做与大会无关的事。

（3）上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，站在台上双手自然下垂，站姿端正。接受奖品、奖状用双手接，行鞠躬礼，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头向大家示意后，双手拿好贴放胸前。下台时脚步稳重，从指定台口退下，台下的同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳、随意谈笑，不起哄、喊叫。

7、校内公共场所礼仪：自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。

（二）个人礼仪

1、言谈礼仪：交谈时掌握说话分寸，使用礼仪用语“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。

2、仪态举止：

（1）谈话姿势：交谈时，双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望。

（2）站姿：站立时做到头正，面容平和自然，双肩放松，躯干挺直，双臂自然下垂于身体两侧，双腿立直。（站如松）

（3）坐姿：入座做到轻而稳，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝自然并拢；离座时，要自然稳当，右脚向后收半步，而后站起。（坐如钟）

（4）走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。（行如风）

3、卫生习惯：讲究梳理勤更衣。

（三）社交礼仪

1、餐桌礼仪：用餐时做到餐前洗手；餐时待主人示意后开始，夹菜文明，细嚼慢咽，不挑食，动作文雅，不发出不必要的响声；餐末，正确使用餐巾或餐纸擦嘴；退席时对他人说一声“请慢吃”；爱惜粮食，不乱倒剩饭。

2、递物与接物：递物与接物时须用双手，表示对对方的尊重。

3、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动招呼，邻里之间讲究礼节，相互关照，邻居有困难时，能主动帮助。

礼仪自查报告 篇4

为规范少先队组织文化建设，加强对少先队员的组织教育，增强少先队员光荣感，根据《中国少年先锋队章程》和共青团中央、全国少工委有关规定，结合基层少先队工作实践，全国少工委研究制定了《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》。按照文件要求，我校对少先队标志礼仪使用和组织情况进行了自查整改，现将自查整改情况汇报如下：

少先队标志礼仪是少先队基础工作，也是少年儿童直接感受组织，增强组织光荣感、归属感为重要的'载体。

一、组织机构健全

我校少先队设大队辅导员1名，中队辅导员14名。少先队大队委员会设大队长1名，副大队长1名，委员3名；少先队中队委员会（以班为单位，每班为一个中队），有中队长14名，副中队长14名；每个中队按照要求下设513人的小队和少先队小队长。

二、少先队宣传教育

我校在大队辅导员的带领下，以中队为单位，组织全体大中队队员集中学习了《少先队组织工作条例》《少先队标志礼仪基本规范》。

在此基础以上，积极组织了演讲、手抄报、征文等丰富多彩的少先队活动。积极建立少先队工作档案，按照《中国少年先锋队章程》形成团、队教育活动协调开展，效果非常明显。

三、团、队室高效利用

我校积极建立了团建室和队建室。活动室设计充分体现了共青团和少先队发展需要和活动和开展氛围。队建室内配备了大队旗、中队旗、队徽和小干部标志，并且所有的少先队员都佩戴上了红领巾，并集中重温了宣誓词和呼号。

经过自查，我校少先队大队旗、中队旗、队徽和小干部标志，红领巾佩戴、誓词、呼号均符合《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》的规定和要求。

今后我们会进一步规范少先队标志礼仪，高度重视，积极创新活动内容和方式，切实开展好少先队的各项活动。

礼仪自查报告 篇5

一、前言

礼仪作为一种文明的象征，无论在生活还是工作中，都是必不可少的。而作为职场人士，更是需要时刻保持良好的礼仪习惯，以提升自身的形象和能力。因此，笔者在此写下本次的 ，希望通过检视自身的礼仪问题，找到自身的不足之处，并在今后的职场生涯中不断改进。

二、正文

（一）工作态度

在工作态度方面，笔者发现，自己存在有些许不足，比如在面对上级催促时，容易感到紧张和不耐烦，乃至发脾气，这显然不符合职场中的礼仪要求。因此，笔者需要通过自我调整，调整工作心态，在不同的工作场景下，保持一份平和、稳定的心态，用专业、负责的态度应对不同的工作要求。

（二）外形仪表

外形仪表是职场人士必须要重视的事项。然而，笔者在此方面同样存在有诸多不足。比如说，在着装方面，缺乏个性化的选择，缺乏多样化的搭配。此外，也存在化妆不得当，发型不整洁等问题。为此，笔者应该多关注时尚潮流，学习选配合适的服装来塑造更加专业的形象。

（三）口才能力

作为一个职场人士，能够流利、自如地表达自己的意见和看法，是很重要的能力。然而，笔者在口才方面还需要不断提高。例如，在与同事、领导、客户沟通时，需要更加自信地表达，不能过于紧张或者犹豫。在组织会议或者演讲时，还需要多加练习，完善自己的演讲和掌控能力。

（四）听力和沟通能力

在团队协作的'工作环境下，听力和沟通能力也是非常重要的。笔者在这方面的缺陷主要表现为，不够细心，听人说话时容易心不在焉，同时，给人的感觉也比较冷漠。在这方面，笔者需要提升自己的心理素质，增强专注力，注重表达对对方话语的理解和关注，增进与同事的感情交流和工作协作。

三、结语

通过本次 ，笔者发现自己在工作、外表、口才和听力沟通方面存在诸多不足，需要不断努力和提高。因此，在今后的职场生涯中，笔者要不断学习、锤炼，注重自己的形象和礼仪习惯，以达到更好的职业表现和成功。同时，也希望各位职场新人能认真检查自己，认清自身的不足之处，不断改进，提升自身。

礼仪自查报告 篇6

一、前言

礼仪是一种社交行为，是人们进行交往和沟通时必须遵循的一系列规范。随着社会的不断进步和发展，礼仪的重要性越来越受到人们的重视。因此，我特意撰写了一份 ，以便于自我评估和提高。

二、自查总结

1. 个人形象

个人形象是与人交往时最为基础的礼仪，它包含了个人仪表、言谈举止、行为表现等多个方面。在自查中我发现自己存在以下方面不足：

（1）仪表不整：习惯随手抓取食物，造成手上沾有食物的现象；头发未整齐等等。

（2）语言不规范：在说话时常常出现语法错误、词语重叠等现象；与他人沟通时缺乏聆听和回应。

（3）不合适的行为表现：吃东西时发出难听的声音、穿着不得体的衣服等。

2. 社交礼仪

社交礼仪是人们在不同社交场合中应当遵守的礼仪准则，包括宴会礼仪、商务礼仪、婚礼礼仪等等。在自查中我发现，自己存在以下方面不足：

（1）在商务场合中不够礼仪：不与客户和同事建立良好的关系，在谈话时没有发表自己的建议和看法，没有保持专注和关注。

（2）在宴会礼仪方面表现欠佳：在宴会上没有注意自己的'言行，比如过度喝酒、吃和喝过多或从容中等举止。

（3）在婚礼礼仪方面表现欠佳：对于新人和家庭成员的礼物及拜访礼仪的了解不够深入，缺乏相应的礼节表现。

三、改进措施

基于以上自查总结，我需要进行根本性改进。以下是我制定的改进措施：

1. 加强自身形象的塑造，包括整理自己的打扮和仪表，学习合适的言谈方式，提升自身形象的气质和礼仪。

2. 学习相应的信息，了解不同社交场合下的礼仪准则和常规。在社交场合中，保持与他人的良好关系，多给予他人回应和关注。

3. 学习婚庆礼仪和商务礼仪等方面的知识，了解相关的礼品、宴席、拜访礼节等内容，并依照礼仪准则表现。

四、总结

通过本次 ，我了解了自己在礼仪方面的缺点，明确了自我改进的方向和计划。在未来的发展中，我将继续加强自身形象塑造，依照礼仪准则更好地完成社交礼仪，以及掌握婚庆礼仪、商务礼仪等方面的知识。我相信通过日积月累的努力和锤炼，一定能够变得更加得体、得力和成熟。

礼仪自查报告 篇7

随着社会的不断发展和人们对礼仪的意识不断提高，礼仪文明已成为现代社会不可或缺的一部分。然而，在现实生活中，我们仍会遇到各种违反礼仪规范的行为，表现出来的尊重、礼仪、耐心不足等现象也时有发生。因此，作为一名有良好礼仪素养的人，我们应时刻保持警觉，严格要求自己，积极改进和修正不足之处，以确保我们的社会风气更加文明、和谐。

本人在接受礼仪方面的教育过程中，深刻认识到礼仪文明对于个人和社会的重要性，并且在日常生活中积极践行，力争时刻成为一名有良好礼仪素养的人。但是，经过反思和总结，还是发现自己存在一些不足之处，特此进行自查自纠。

一、衣着整洁

作为全身最为直观的体现，衣着整洁是一个人给他人留下第一印象的一个重要因素。但是，本人因为工作繁忙，有时候忽视了自己的穿着，衣着不够规范，导致给他人留下了不良印象。针对这一问题，本人将加紧调整自己的仪容仪表，尤其注重工作场合的服装搭配，确保符合礼仪要求，避免给他人带来不必要的'疑惑和误解。

二、言辞得体

说话是我们与他人交流的主要方式，言辞得体不仅能体现一个人的修养，也能加强人与人之间的沟通和理解。但是，在交流中，本人有时候会不加思考地发表过于直言或者使用不当的措辞，造成了一些不必要的矛盾和误解。因此，在今后的日常交往中，本人将更加慎重地选择自己的措辞，并在与他人交流时多加关注语气和表情，以确保每次交流都能够达到自己预期的效果。

三、注重礼仪

礼仪是社交中最基本的素养之一，尤其在公共场所或接待别人时，更应该体现出自己的尊重和礼仪。但是，有时候因为一些心情或者外界环境的因素，本人也会偶尔存在态度不够友好或者口误等问题。因此，在今后的公共场合或者接待客人时，本人将更加注重自己的言行，让自己始终展现出高尚的品质，赢得他人的尊敬和信任。

四、尊重规则

礼仪规范是一个社会的秩序之一，而尊重规则也是我们作为有良好礼仪素养的人应该具备的基本素养。但是，有时候因为一些个人主观意识，或者受到一些不良示范的影响，本人也曾经在一些场合中违反规定或者不遵守秩序。因此，今后本人将时刻保持警觉，尊重规则，遵守秩序，确保自己的行为符合礼仪规范、体现出高尚的品质。

总之，礼仪是一种积极向上的文化，是人与人之间展现出尊重、理解和关爱的一种方式。作为一个优秀的公民，我们应该积极践行礼仪文明，要求自己不断提高，引领社会文明进步，为实现“美好中国”发挥自己的作用。

礼仪自查报告 篇8

在现代化建设中，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教，以德育人，才能引导学生全面发展。

本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉。

收获：

（一）爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。

（二）为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。

（三）严谨治学。多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。

（四）关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生。节假日常把家远的学生带回家和他们一起过节，让学生感受到了老师的关爱，家的温暖。

（五）尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。

（六）廉洁从教。对学生要一视同仁，教书育人就是我们的职责。

经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到"爱岗，敬业，奉献"的内在含义，也认识到自己工作中的不足。

不足之处：

（一）理论学习不够透彻，没有从实质上进一步进行深入研究。

（二）教研力度不够。只注重课堂教学。

改正方法：

（一）积极参加教研活动，把时间用在钻研业务上，提高自己的教学水平。

（二）改进教学方法，虚心向同仁学习。

（三）爱岗敬业，和同事间团结协作，要有奉献精神。

只有我们每位教师加强自身修养，把丰富的知识传授给学生，用良好的品德去教育学生，才能使我们教育的行风有所好转，我们教育出来的学生成为国家的栋梁之材。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”。

作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

一、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。

不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

二、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。

因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好课前准备、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则。

三、教育无小事。

教师的一言一行都是孩子关注的'方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记———从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。

四、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。

主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。更重要的是我用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就树立起来了。

五、存在的问题

1、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

3、对待学生有急躁情绪，不够耐心。

六、今后的努力方向

1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。

2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待基础差的学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，因此，要时刻注意为人师表。

3、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

礼仪自查报告 篇9

尊敬的领导：

作为一名企业员工，我意识到礼仪对于企业形象的重要性，也认识到自身在礼仪方面的不足和提升空间。因此，我特别参加了企业组织的礼仪培训，并进行了一次自我评估和整改。现将此次 提交给领导，望能得到领导的指导和支持。

一、礼仪用语方面

礼仪用语是与人沟通中不可或缺的礼仪之一。在企业工作中，使用合适的礼仪用语不仅能使人与人之间更容易沟通，还能营造出和谐的工作氛围。通过本次自我评估，我发现自己在使用礼仪用语方面存在以下问题：

1.对于不同的职位和场合，礼仪用语的使用不够恰当。有时候，在和下属或同事进行交流时，我也会使用一些应该专门用于和上级领导沟通的礼仪用语，这可能会给人造成不必要的误解和不适。

2.口头表达中存在不当情绪化。在沟通时，有时会因为口气和语气的不当，表达出一些不适当的情绪，让沟通失去了原本的目的。

针对以上问题，我将采取以下整改措施：

1.针对不同职位和场合进行分类学习常用的.礼仪用语，并在日常工作中进行应用。

2.提高自身情感管理能力，控制情绪表达，让沟通更加高效、合理，避免情绪对工作的影响。

二、仪表方面

仪表是礼仪中最显著的标志之一，端庄大方的仪表能展现一个人素质和教养。通过自我评估，我发现自己在仪表方面也存在着需要改进的地方：

1.穿衣搭配不够得当。有时候，自己的穿着搭配不够得体，不易给人留下端庄大方的印象。

2.面容表情不够稳重，不易营造出温和的形象。在工作交流中，有时自己的面容表情过于丰富，容易让人觉得言行不够稳重。

为了提高自己的仪表形象，我将采取以下整改措施：

1.采取合适的穿着搭配方案，与工作场合和职位匹配，并注重着装细节。

2.提高自身的情感调节能力，学会控制情绪表情的表达，让自己的面容表情更加沉稳、成熟。

三、沟通礼仪方面

沟通礼仪是在工作中不可或缺，合适的沟通礼仪能够使工作流程高效且愉悦。通过自我评估，我发现自己在沟通礼仪方面存在以下问题：

1.沟通时语气过强。由于自己口气大、声音高，容易让人感到冲撞，给人不好的印象。

2.不够注重听取别人的想法，在与同事和领导交流时，有时会过于自我中心，听不到别人的想法和建议。

为了提高自己的沟通礼仪，我将采取以下保证措施：

1.调整自己的口气大小和语气，使沟通得体且礼仪。

2.注重改善自己的沟通状态，认真听取别人的观点，及时给予回复和反馈，更好地推动工作的进行。

四、总结

通过本次自我评估，我发现在礼仪方面也有待提升和改进的地方，包括礼仪用语、仪表和沟通礼仪。因此，在今后的工作中，我会认真对待这些问题，努力提高自己的礼仪素质，使自己更加得体、专业和高效。最后，希望领导能够对我提出的改进措施给予宝贵的意见和建议，让我在不断改善、提升的过程中，更加合格地为企业服务。

谢谢！

礼仪自查报告 篇10

为规范少先队组织文化建设，加强对少先队员的组织教育，增强少先队员光荣感，根据《中国少年先锋队章程》和共青团中央、全国少工委有关规定，结合基层少先队工作实践，全国少工委研究制定了《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》。按照文件要求，我校对少先队标志礼仪使用和组织情况进行了自查整改，现将自查整改情况汇报如下：

少先队标志礼仪是少先队基础工作，也是少年儿童直接感受组织，增强组织光荣感、归属感为重要的载体。

一、组织机构健全

我校少先队设大队辅导员1名，中队辅导员14名。少先队大队委员会设大队长1名，副大队长1名，委员3名；少先队中队委员会（以班为单位，每班为一个中队），有中队长14名，副中队长14名；每个中队按照要求下设513人的'小队和少先队小队长。

二、少先队宣传教育

我校在大队辅导员的带领下，以中队为单位，组织全体大中队队员集中学习了《少先队组织工作条例》《少先队标志礼仪基本规范》。

在此基础以上，积极组织了演讲、手抄报、征文等丰富多彩的少先队活动。积极建立少先队工作档案，按照《中国少年先锋队章程》形成团、队教育活动协调开展，效果非常明显。

三、团、队室高效利用

我校积极建立了团建室和队建室。活动室设计充分体现了共青团和少先队发展需要和活动和开展氛围。队建室内配备了大队旗、中队旗、队徽和小干部标志，并且所有的少先队员都佩戴上了红领巾，并集中重温了宣誓词和呼号。

经过自查，我校少先队大队旗、中队旗、队徽和小干部标志，红领巾佩戴、誓词、呼号均符合《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》的规定和要求。

今后我们会进一步规范少先队标志礼仪，高度重视，积极创新活动内容和方式，切实开展好少先队的各项活动。

礼仪自查报告 篇11

一、前言

礼仪是文明社会的重要组成部分，它能够体现一个人的素养和内涵，是交流与沟通不可或缺的重要手段。本次 旨在进一步了解自身的礼仪水准，及时发现自身存在的问题，并积极改进，不断提升自己的礼仪素养。

二、核心内容

1. 礼仪知识的掌握情况

礼仪知识的掌握情况是衡量一个人礼仪素养的重要指标。我认为自己目前对于礼仪知识的掌握还有待提高，在某些场合下并不太清楚该做怎样的礼仪。因此，我参考了一些礼仪知识书籍并进行了针对性学习，通过加强对于礼仪知识的研究，我相信我能够更好地掌握礼仪知识。

2. 礼仪用语的运用情况

在日常生活中，礼仪用语的运用情况也是考核一个人礼仪的重要方面。相信很多人跟我一样在使用礼仪用语时会有一些犹豫和不自然的情况，这可能与我们平时接触的不够多，缺乏练习的机会有关。因此我决定：在日常的生活中，讲究礼仪用语，并主动寻求机会，提高应对和表达能力。

3. 着装搭配的情况

我认为在不同的'场合，适合不同的着装搭配是必须要注意的问题。因此，我在平时也会多参考一些适合不同场合着装的范例，并思考如何更好地体现自身的形象品质。为此，我下决心从头开始更新和改进自身的服装以及造型风格，并且不断为自己注入新的活力。

4. 礼仪仪态的表现情况

一个人的礼仪表现和仪态也是衡量礼仪素质的重要指标。在这方面我认为自己表现得还比较优秀，平时注重脸部肢体表达的协调性，不轻易大声说话，并尽可能保持微笑。但是，在一些特殊的场合下，我需要克制自己的情绪，更加专业地表达自己，这也是我接下来需要改进的地方。

5. 礼仪技巧的运用情况

在某些正式的场合下，需要了解礼仪涉及的一些细节技巧。比如，如何正确地用刀叉、怎么调整坐姿、礼仪上的手势等等。在这方面，我认为自己的掌握情况还需要加强。因此，我计划在日常生活中多关注一些礼仪技巧，多学习一些礼仪领域相关的新鲜知识。

三、结语

礼仪是人类文化的重要一环，它不仅仅是一种形式，更是一种德行和品德的体现。本次 是我对自身礼仪素质的全方位检查，通过对自己存在的问题的整理和思考，我会有针对性地进行相应的改进，并通过实践不断提升自身的礼仪素养，成为一位更加懂得礼仪、更加自信和自律的人。