中班美术油菜花开了教案设计及反思总结【汇集10篇】
通过观察油菜花的色彩与形态,激发孩子们的创作灵感,培养审美能力与动手能力,如何更好地引导他们表达?以下是网友为大家整理分享的“中班美术油菜花开了教案设计及反思总结”相关范文,供您参考学习!
中班美术油菜花开了教案设计及反思总结 篇1
活动目标
1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。
活动准备
1、图片:油菜花
2、画纸,水彩笔,油画棒。
活动过程
一、导入
出示图片:油菜花
教师:小朋友,你们认识这种花吗?知道叫什么名字吗?
二、展开
1、观察油菜花的外形。
(1)观察花的外形
–仔细看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的?
–油菜花的颜色是什么样的?
–油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?
(2)你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?
(幼儿结合已有经验讲述。)
教师小结:油菜花是金黄色的,有四个花瓣,花瓣是椭圆形的。
(3)观察枝干及菜叶。
–油菜花的枝干是一根还是有很多根?它们是怎样排列的?
–油菜花的叶子是什么形状的?它们怎样排列生长在枝干上的?
幼儿观察后回答。
2、幼儿绘画。
教师:今天我们就把油菜花画出来,大家一起欣赏好不好?
幼儿绘画,教师巡回指导。
启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。
3、展示幼儿作品,相互欣赏。
请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品,为什么?
三、结束
教师小结,表扬绘画有创意的幼儿。
中班美术油菜花开了教案设计及反思总结 篇2
设计意图:
美丽的春天到来了,到处都是绿草如茵,鸟语花香,孩子们对身边的这一切充满了兴趣,每天都在自然角中用好奇的眼光这里看一看,那里瞧一瞧。我们结合春天的主题也开展了一系列相关的教学活动。周末过后,班上有小朋友带来一组去家乡汉阴凤堰油菜花节赏油菜花的照片,一下子就吸引了其他的小朋友的注意力,那金黄的花海让孩子们赞叹不已,孩子们对油菜花有了很大的兴趣。于是,我就有了一个想法,想设计一节活动,让孩子们从中了解油菜花,并了解家乡汉阴著名的凤堰古梯田油菜花节,从而激发幼儿对家乡美景的向往。
活动目标:
1.幼儿知道自己家乡的名称,向大家介绍家乡的特色。
2.初步了解油菜花的特点,学习用手指点画的方法绘画油菜花。
3.能够积极主动的参与活动,动手动脑,表达自己对家乡的喜爱。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点及难点:
活动重点:学习手指点画油菜花
活动难点均匀地进行点画
活动准备:
教具:课间、玩偶、教学范例
学具:彩色卡纸(红、黑)若干 油画棒(绿色)若干。黄色颜料、餐巾纸
活动过程:
一、 观看课件,引出课题
1.观看小玩偶(小画家)的动画,激发幼儿兴趣,引导幼儿向小玩偶介绍自己的家乡
教:我们的家乡是安康,家乡有很多的美景,有很多好玩的地方。
2.观看春天油菜花的图片,结合幼儿经验,引导幼儿说说自己看到的油菜花的样子
3.教师小结:我们的家乡安康是个美丽的地方,地域明显,四季分明,每年春天最美丽的风景之一就是一大片一大片的油菜花,家乡的汉阴县每年春天都会举行油菜花节,吸引远方的游客前来观赏。油菜花不但色彩漂亮,气味清香,他的油菜籽还可以压成很香的菜籽油,炒出可口的饭菜。
二、 欣赏范例,学习手指点画油菜花的方法.
1.出示小画家玩偶绘画的油菜花作品,幼儿欣赏
讨论:(1)你觉得这幅作品怎么样?上面有什么?
(2)你认为这幅画是怎么画出来的?
2.师生一起探索油菜花的绘画方法
(1)油菜花的花杆(用绿色的油画棒由下向上画出花杆)
(2)在花杆上点上花(用食指蘸上黄色颜料,在花杆上均匀地点上黄色的油菜花)
在整个探索活动中教师积极的引导幼儿,请幼儿积极参与讨论,并请个别幼儿来进行探索示范。
三、幼儿创作,教师进行指导
1.引导幼儿在绘画时共同分享绘画材料
2.提醒幼儿点画时用力均匀,要将花点在花杆上,尽量讲话点多
3.提醒幼儿注意卫生,点完后用纸巾将手擦干净
4.鼓励幼儿对画面进行丰富
四、幼儿作品展
幼儿将自己的作品展示给同伴
活动:
本节课是一节手指点画活动,手指点画是幼儿园美术活动开展的形式之一,工具独特,操作方便,让孩子们用手指蘸点颜料后在画纸上点画成形状和物,从而显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。这一形式也是孩子们最为喜欢的。本节课围绕春天这一主题,与孩子们喜欢的美术表现形式相结合,让孩子们通过活动感受浓烈的美丽的春天气息中,体验家乡春天的美。同时,激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣,让幼儿初步感受用手指点画的乐趣,促使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。
整个活动分成五大环节:一、以小画家手偶引出课题;二、通过讨论了解油菜花;三、师生尝试探讨点画技巧;四、幼儿操作点画;五、体验成功乐趣。第一个环节我出示孩子们喜欢的手偶娃娃,孩子们的参与兴趣一下子就提高了,通过与手偶娃娃的交流,加深幼儿对自己家乡的了解(家乡的名称、家乡好玩的地方);在第二个环节中,通过孩子们观看PPT,从颜色、形状、作用等方面认识油菜花,并对安康汉阴油菜花节有了初步的了解;接着在第三环节,幼儿教师和孩子们的一起商议而尝试着和总结着点画的技巧,并请个别幼儿来示范,这个环节极为重要,摒弃以前以教师示范为主的形式,主要以幼儿为主,让孩子们说一说在画油菜花时应该先画什么?应该怎样来画?画的时候用力应该怎样?手应该怎么做最好?在问题中让幼儿充分思考,并请个别幼儿示范,以孩子为中心,让孩子成为孩子的老师,轻松、有效地解决了本节课的重难点,为下个环节作了有力的铺垫;第四环节主要以幼儿操作为主,在这一过程中教师一直在巡回指导,因为第三环节孩子们参与讨论的效果很好,所以幼儿操作时都很专注,同时方法掌握得也很
在每一个活动中,只要能让孩子们处于欢乐之中,能体验到自己的成就感,这也让我无比欣慰。本节课幼儿参与性高,在快乐、专注的环境中得到了发展,活动真正的做到了以幼儿为主体,较好的达到了活动中设定的目标。但是在《指南》的背景下,如何很好的上好一节美术活动还有待于我进一步的探索尝试,我也将在在以后的活动中多总结提炼。
中班美术油菜花开了教案设计及反思总结 篇3
活动目标
1、学习用手指点画油菜花,使用不同的方法绘画出大小不一,疏密不同的油菜花。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画活动的快乐。
活动准备
1、实物投影
2、背景图人手一份。
3、颜料、抹布、一次性桌布。
活动过程
1、实物投影引入课题。
2、教师示范讲解。
◆教师:”老师要请两个朋友来帮忙变油菜花,一个是它。”随即伸出食指,问幼儿:”它是谁呀?”(食指),”还有一个是黄颜料。”出示颜料盘。”这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?”(黄色)。
◆教师小结:”我请的食指跟黄颜料来帮我变油菜花。”边说边用实物示意。
◆示范讲解:”现在我开始变油菜花啦,看好了我是怎么变油菜花的。””食指食指翘翘,颜料盘里亲亲,油菜地里变、变、……”
3、提出作画要求。
◆提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料,用力变变变。
◆注意手指在画纸上点一下就马上拿开,不要左右移动。
◆强调油菜花变在油菜梗上。
◆鼓励幼儿这边变变,那边变变,多变些油菜花。
◆提醒幼儿及时用抹布擦干净手,不弄脏衣服。
4、幼儿开始点画,教师巡回指导。提醒幼儿注意保持画面干净。
5、结束。
师:”宝宝们真能干,变了这么多漂亮的油菜花,自己表扬一下自己。”
活动反思:
本次活动我让幼儿尝试用棉签蘸水粉颜料合作添画油菜花,孩子们的绘画速度很快,都积极地动手在教师事先画好的油菜花茎上添画菜花和菜叶。主要是应为在绘画课《快乐的春游》时,幼儿已经欣赏过油菜花,所以绘画起来并不困难;在美术课《颜色变变变》中,幼儿已经使用过棉签涂颜料,所以操作棉签时速度快,很熟练。画好后,每一桌的幼儿都多多少少地添画了蝴蝶、云彩、蓝天、小蜗牛等。
不足之处在于:第二个目标完成得不是很好,幼儿虽说个个都动手在同一张纸上完成了添画,但分工并不明确,谁画菜花、谁画菜叶、谁来进行添画分得不仔细,好多幼儿都是一起画菜花,然后一起画菜叶,最后又一起添画。孩子们在商量分工时是一种说法,但做起来又是另一种做法了。许多孩子看见别人都用棉签绘画,自己也要来试试。这说明孩子们对棉签蘸颜料绘画平时接触得还不够多,感觉还是很新颖,都很感兴趣,以后要创造机会让幼儿多接触此类活动;分工合作的方法教师还要进一步引导,让幼儿真正学会自己分工,相互合作。
中班美术油菜花开了教案设计及反思总结 篇4
一、教学目标:
1、通过观察一株油菜,认识油菜的根、茎、叶、花、果实和种子。
2、用解剖的方法观察一朵油菜花的各部分构造,认识花各部分特征。
3、在对一株油菜的花进行观察后,能推测花蕾的变化过程,引导学生进行观察验证自己的推测。
4、在进行观察活动中,形成自觉珍爱生命、保护环境的意识,获得亲近自然的情感体验,产生探究各种各样花的浓厚兴趣。
说明:以学生认识的凤仙花的构造来帮助他们认识油菜的各部分。再通过解剖的方法进一步认识油菜花的四部分构造。最后,让学生了解花发育为果实的过程。
二、教学重难点
教学重点:学习使用解剖的方法观察一朵油菜花。
教学难点:依序观察不同位置的油菜花,推测一朵花蕾的变化过程。
三、教学准备
1、教师准备:多媒体课件,整株油菜花若干,油菜花模型,大镊子一支,放大镜一支。
(说明:多媒体课件和油菜花模型辅助教师示范解剖过程,让学生看得更清楚。)
2、为学生准备:每组一个放大镜、一个镊子、一株油菜、一张观察记录表。
(说明:放大镜辅助学生观察得更详细,镊子的使用避免了油菜花受到损伤。)
四、教学过程设计
(一)、教学基本流程
复习旧知,导入新知——学习新知——-交流与小结——-布置作业,课外延伸
(二)、教学过程
1、复习旧知,导入新知。(预设:3分钟左右)
师:同学们,现在是什么季节啊?
春天是个美丽的季节,万物复苏,百花盛开,今天我们就来一起赏赏花!(课件出示)
2、(课件出示凤仙花)
师:这种花你们认识么?
没错这就是三年级时我们认识过的凤仙花。现在我就要考考你们的记性,谁能说一说凤仙花是由哪几个部分组成的?
(1)、复习凤仙花是由几个部分组成的。
(根、茎、叶、花、果实、种子)
(2)、引出油菜花
师:现在这个季节,田野里开的最多的花是什么花啊?
师:每到春天,油菜花开了,田野里随处可以看见一片片灿烂的’油菜花。我们今天就来研究油菜花。
(3)、引出课题:油菜花开了。(板书)
3、学习新知。
活动一:观察一株油菜(预设:5分钟左右)
(1)、出示一株油菜,区分油菜的各部分。
师:谁能试着用观察凤仙花的方法来告诉大家,这一株油菜是由几个部分组成的?(板书:一株油菜)
(2)、看图片,说说一株油菜花各部分的名称。
(3)、课件演示油菜各部分的名称。(请学生回答)
(活动意图:通过教师引导,学生的注意力被花吸引了,于是观察油菜花的活动开始了,本部分活动是观察油菜花的引子。)
活动二:观察一朵油菜花(预设:22分钟左右)
导语:同学们,你认为油菜的六部分中哪一个部分最美?
师:(顺势导入)好!下面,我们就来观察观察油菜花。
(板书:一朵油菜花,出示课件油菜花特写图)
质疑:可是,油菜花太小了,咱们看不清,怎么办?
(设计意图:学生会开动脑筋,想办法利用身边的物品解决这个困难。在学生想出的办法中,老师顺势选择利用放大镜来观察。)
(出示放大镜使用提示)
师:请同学们先齐读一遍放大镜使用方法。
(1)、讲解使用放大镜的方法,示范使用放大镜观察油菜花。小组观察,并交流所观察到的这朵油菜花。(要求学生采摘一朵完整的油菜花进行观察。)
师:通过刚才的观察,说说你们看到的油菜花是什么样子的?
(2)、引出解剖观察
师:你们观察的真仔细,还想不想对油菜花更进一步的了解呢?今天老师就要交给大家一个新的观察方法—–解剖法。(板书)用什么工具进行解剖?(用镊子)
(3)、解剖方法说明,课件提示注意点
师:解剖油菜花应该按怎样的顺序呢?还要注意些什么问题?
(先请学生说说看,然后进行补充)
注意:
1、解剖顺序:从外向内
2、解剖时:用镊子轻轻第把花撕下来
3、解剖的油菜花各部分分类摆放
(4)、学生解剖油菜花
师:进行了一番解剖之后,对油菜花的了解,有没有比刚才更多一些呢?(学生说,展示对花各部分的分类)展示学生分类。
师:你们观察的真仔细,不过油菜花的各个部位都是有名字的。(课件出示油菜花解剖分类图)老师这里有一位小朋友的分类,我们一起来看看。(边看边提出各部分的名称、数量及主要特点,继而引向在一朵油菜花上各部分的位置。)
活动三:观察一株油菜的花(预设:6分钟左右)
(1)、出示一株油菜,观察一株油菜的花。
导语:刚才,我们通过解剖观察了一朵盛开的油菜花。同学们观察一下你们桌上的油菜花,都是盛开的花吗?(板书:一株油菜的花)那么这是什么?(指花蕾)这又是什么?(指果荚)其实,无论盛开的、谢了的、掉了的都算花。而那些还没裂开的花苞我们称之为花蕾,这绿色细长的部分叫做果荚。谁是最先出现的,最后变成了什么?
(2)、推测花蕾未来的变化,说说推测依据。
师:大家再认真观察,推想一下,花蕾是怎样变化成果荚怎样的?
(3)、排列花蕾变化的实物图。
小结:(出示课件:花蕾变化连续图)一株油菜先长出花蕾,花蕾经过盛开、凋谢,最后留下果荚。现在大家动手把这四部分的花采摘下来,按顺序粘贴在观察记录表上。
(4)、请学生摘下一个饱满的果荚,观察果荚里面有什么?推测种子将来会变成什么?
(5)、小结:一株油菜的花会从花蕾成为盛开的花,这朵花儿凋谢后会长出小果荚,留下许多种子,来年春天,新的生命将会诞生。
(活动意图:让学生了解花发育为果实的过程,将花与果荚之间建立起联系,了解植物创造新生命的历程。通过活动,可以短时间内观察推测出原本需要几天时间来观察的结果。)
3、交流与小结(预设:3分钟左右)
这节课,我们学会了什么观察方法?(解剖)在解剖观察一朵油菜花时,我们使用了哪些工具?(镊子、放大镜)
(出示课件小结)
同学们通过观察、研究我们知道了一株油菜由几个部分组成?
我们还知道了一朵油菜花由几个部分组成?
那么,一个花蕾将来会变成什么?果荚又是花的哪一个部分变成的?
小结:美丽的小花凋谢了,但并不是结束,植物通过种子使其物种得以延续。来年春天,更多新的生命将会诞生。
(活动意图:加深本课知识点的印象,回顾本课内容。了解植物创造生命的历程)
中班美术油菜花开了教案设计及反思总结 篇5
活动目标:
1、学习用手指点画油菜花,使用不同的方法绘画出大小不一,疏密不同的油菜花。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画活动的快乐。
活动准备:
1、实物投影
2、背景图人手一份。
3、颜料、抹布、一次性桌布。
活动过程:
1、实物投影引入课题。
2、教师示范讲解。
教师:”老师要请两个朋友来帮忙变油菜花,一个是它。”随即伸出食指,问幼儿:”它是谁呀?”(食指),”还有一个是黄颜料。”出示颜料盘。”这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?”(黄色)。
教师小结:”我请的食指跟黄颜料来帮我变油菜花。”边说边用实物示意。
示范讲解:”现在我开始变油菜花啦,看好了我是怎么变油菜花的。””食指食指翘翘,颜料盘里亲亲,油菜地里变、变、……”
3、提出作画要求。
提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料,用力变变变。
注意手指在画纸上点一下就马上拿开,不要左右移动。
强调油菜花变在油菜梗上。
鼓励幼儿这边变变,那边变变,多变些油菜花。
提醒幼儿及时用抹布擦干净手,不弄脏衣服。
4、幼儿开始点画,教师巡回指导。提醒幼儿注意保持画面干净。
5、结束。
师:”宝宝们真能干,变了这么多漂亮的油菜花,自己表扬一下自己。”
以上是中班美术油菜花开了教案设计及反思总结的相关内容,希望对你有所帮助。另外,今天的内容就分享到这里了,想要了解更多的朋友可以多多关注本站。
中班美术油菜花开了教案设计及反思总结 篇6
活动目标
1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。
3、感受色彩对比
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动准备1、图片:油菜花2、画纸,水彩笔,油画棒。
活动过程一、导入出示图片:油菜花教师:小朋友,你们认识这种花吗?知道叫什么名字吗?
二、展开1、观察油菜花的外形。
–仔细看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的?
–油菜花的颜色是什么样的?
–油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?
(2)你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?(幼儿结合已有经验讲述。)教师小结:油菜花是金黄色的,有四个花瓣,花瓣是椭圆形的。
(3)观察枝干及菜叶。
–油菜花的枝干是一根还是有很多根?它们是怎样排列的?
–油菜花的叶子是什么形状的?(教案出自:幼儿园学习.教案)它们怎样排列生长在枝干上的?
幼儿观察后回答。
2、幼儿绘画。
教师:今天我们就把油菜花画出来,大家一起欣赏好不好?
幼儿绘画,教师巡回指导。
启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。
3、展示幼儿作品,相互欣赏。
请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品,为什么?
三、结束教师小结,表扬绘画有创意的幼儿。
活动反思:
在幼儿观察之前,还应该利用图片,让幼儿更好、更快的去发现,用放大镜去发现油菜花那些细小的部分,这样不容易让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观察完毕之后,幼儿们能积极的说出对油菜花的发现,其它幼儿都能安静倾听,别人的观察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去,在课上积极的举手发言,课堂纪律也表现的非常好。
中班美术油菜花开了教案设计及反思总结 篇7
活动目标:
1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的`美景。
活动准备:
1、油菜花实物若干,供幼儿实际观察。
2、春游时的照片,让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。
3、教师画好油菜花枝干的画纸若干(每桌一张),水彩笔、油画棒
活动过程:
1、导入:
师:上次我们春游时,在野外看到了一种金黄色的花,今天老师把它带来了,你们来看看它叫什么名字?(油菜花)
2、观察油菜花的外形。
(1)观察花的外形。
师:请你们来看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的?
油菜花的颜色是什么样的?
油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?
你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?
幼儿根据自己的生活经验回答。
教师总结:油菜花是金黄色的,有四个花瓣,花瓣是椭圆形的。
(2)观察枝干及菜叶。
师:油菜花的枝干是一根还是有很多根?它们是怎样排列的?
油菜花的叶子是什么形状的?它们怎样排列生长在枝干上的?
幼儿观察后回答。
3、幼儿合作绘画。
师:今天我们就把油菜花画出来,打扮我们的教室。
(1)幼儿自主商量分工。
师:前些日子,我们画过美丽的台布,小朋友们回忆一下,台布我们是怎样画的呀?
幼儿回忆上次合作绘画的场景。
“今天我们也想画台布一样画油菜花,现在请每桌小朋友自己商量一下,哪几个人负责画油菜花的花瓣,哪几个人负责画油菜花的叶子。
”幼儿学习自己分工,分好后向大家作介绍,让大家听一听合不合理。
(2)幼儿合作绘画,教师巡回指导。
要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。
4、展示幼儿作品,相互欣赏。
(1)请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容,并说说是如何分工合作的。
(2)提问:你最喜欢哪幅作品,为什么?
5、教师小结。
表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组(共坐一桌的幼儿)。
中班美术油菜花开了教案设计及反思总结 篇8
设计意图:
随着凤庆县旅游业的不断发展,勐佑镇着力打造坝区“红色旅游”+“特色产业”,勐佑是油菜花种植基地,春天大片油菜花竞相开放,如诗如画,美不胜收。那金黄的花海让我们赞叹不已,于是,我设计了“美丽的油菜花”这节美术活动,让孩子们了解油菜花,并了解家乡勐佑的油菜花节,从而激发幼儿对家乡美景的热爱。
活动目标:
1.初步了解油菜花的特点,学习用手指点画的方法绘画油菜花。
2.喜欢参加美术活动,培养他们大胆创新的能力。激发幼儿对家乡美景的热爱。
活动重点及难点:
活动重点:学习手指点画油菜花
活动难点:学会用平按法均匀地进行点画。
活动准备:
1、经验准备,幼儿见过油菜花。
2、物质准备:油画棒、油性笔、白色卡纸、黄色、橘黄色颜料,调色盘、纸巾,油菜花实物,音乐《郊游》、《大鱼》、PPT。
活动过程:
一、开始部分
谈话导入,引出课题。
小朋友们今天老师要带你们去郊游,让我们随着音乐出发吧。
二、基本部分
1、观看春天油菜花的视频。
小朋友们喜欢花吗?今天老师带你们去看一种花。这种花在我们凤庆县的勐佑镇大片种植,形成一道美丽的风景线,下面老师就带小朋友们走进金色水乡——勐佑,一睹它的风采。请小朋友们认真看,它是什么颜色?仔细听,它叫什么花?想一想,它的花瓣是什么形状?
2、幼儿看视频后教师提问?
它是什么颜色?它叫什么花?它的花瓣是什么形状?
3、结合幼儿经验,引导幼儿说说自己看到的油菜花的样子。
出示油菜花实物,让幼儿近距离观察。
教师小结:它是金黄色的,一朵一朵的,花瓣是椭圆形的,一片一片像小水滴,长在花杆的两边,它叫油菜花,油菜花不但色彩漂亮,气味清香,他的油菜籽还可以压成很香的菜籽油,炒出可口的饭菜。
4、欣赏范例,学习手指点画油菜花的方法。
出示多幅油菜花作品,幼儿欣赏
讨论:你觉得这幅作品怎么样?上面有什么?你认为这幅画是怎么画出来的?
5、师生一起探索油菜花的绘画方法,手演绘画过程。
(1)油菜花的花杆(用绿色的油画棒由上向下画出花杆),在花杆的左右两边对称的画上花枝。注意花杆不能画太多,四五颗就行。
(2)在花枝上点上花(用食指蘸上黄色颜料平按在纸上,画出椭圆形花瓣,注意均匀地左右对称的点在花枝上)。花的颜色整片都是一样的。
(3)最后用橘黄色颜料在花枝上点上忙碌的小蜜蜂,在用油性笔给小蜜蜂画上眼睛和脚。
在整个探索活动中教师积极的引导幼儿,请幼儿积极参与讨论,并请个别幼儿来进行探索示范。
6、幼儿创作,教师进行指导
(1)引导幼儿在绘画时共同分享绘画材料。材料用完放回原位。
(2)提醒幼儿点画时力均匀,要将花点在花枝上,尽量多点。
(3)提醒幼儿注意卫生,点完后用纸巾将手擦干净。
(4)鼓励幼儿对画面进行丰富。
三、结束部分
幼儿作品展,请幼儿一边欣赏一边评价,那一幅最漂亮?(引导幼儿从色彩,构图,整体搭配方法来评价)
四、活动延伸
带上我们的作品,把油菜花的美分享给更多的小朋友吧!
中班美术油菜花开了教案设计及反思总结 篇9
1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。
1、图片:油菜花
2、画纸,水彩笔,油画棒。
一、导入
出示图片:油菜花
教师:小朋友,你们认识这种花吗?知道叫什么名字吗?
二、展开
1、观察油菜花的外形。
–仔细看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的?
–油菜花的颜色是什么样的?
–油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?
(2)你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?(幼儿结合已有经验讲述。)
教师小结:油菜花是金黄色的,有四个花瓣,花瓣是椭圆形的。
(3)观察枝干及菜叶。
–油菜花的叶子是什么形状的?(教案出自:.教案网)它们怎样排列生长在枝干上的?
幼儿观察后回答。
2、幼儿绘画。
教师:今天我们就把油菜花画出来,大家一起欣赏好不好?
幼儿绘画,教师巡回指导。
启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。
3、展示幼儿作品,相互欣赏。
请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品,为什么?
三、结束
教师小结,表扬绘画有创意的幼儿。
中班美术油菜花开了教案设计及反思总结 篇10
活动目标
1、学习用手指点画油菜花,使用不同的方法绘画出大小不一,疏密不同的油菜花。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画活动的快乐。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备
1、实物投影
2、背景图人手一份。
2、颜料、抹布、一次性桌布。
活动过程
1、实物投影引入课题。
2、教师示范讲解。
◆教师:老师要请两个朋友来帮忙变油菜花,一个是它。随即伸出食指,问幼儿:它是谁呀?(食指),还有一个是黄颜料。出示颜料盘。这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?(黄色)。
◆教师小结:我请的食指跟黄颜料来帮我变油菜花。边说边用实物示意。
◆示范讲解:现在我开始变油菜花啦,看好了我是怎么变油菜花的。食指食指翘翘,颜料盘里亲亲,油菜地里变、变、
3、提出作画要求。
◆提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料,用力变变变。
◆注意手指在画纸上点一下就马上拿开,不要左右移动。
◆强调油菜花变在油菜梗上。
◆鼓励幼儿这边变变,那边变变,多变些油菜花。
◆提醒幼儿及时用抹布擦干净手,不弄脏衣服。
4、幼儿开始点画,教师巡回指导。提醒幼儿注意保持画面干净。
5、结束。
师:宝宝们真能干,变了这么多漂亮的油菜花,自己表扬一下自己。
小百科:油菜花一年生或二年生草本,高1米左右。茎粗壮,无毛或稍被微毛。基生叶及下部茎生叶呈琴状分裂,长18~25厘米,宽4~8厘米,先端裂片长卵圆形或长方状圆形;茎中部及上部的叶倒卵状椭圆形或长方形,先端锐尖,基部心形,半抱茎。
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