下乡的工作总结（最新5篇）

下乡工作取得显著成效，促进了农村经济发展，提升了居民生活水平，加强了与当地群众的联系与沟通。下面是阿拉网友整理编辑的下乡的工作总结相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

下乡的工作总结范文 篇1

一、实现了送教者与看课者的双赢

送教下乡活动为农村中小学校送去的是新的教学理念、先进的教学模式、前沿的课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，使广大教师在相互交流、相互学习的过程中，教学能力、教学水平均得到显著提升。

侯马五中的英语教师张俊玲到高村中学上了一节英语课，课后高村中学的老师普遍反映张老师的英语口语水平就是高，表达清楚、准确，感染力特别强，给他们很对的启发，他们决心像张俊玲老师一样用饱满的热情、高超的技艺去赢得学生们的认可。而张俊玲老师却说，这次下乡我觉得也很有收获，高村中学条件这么艰苦，可高村中学的老师却一点也没有怨言，几年甚至几十年如一日的在这里辛勤的工作，他们的工作态度值得我学习？

二、提高了教学观摩课的可信度

由于种种因素的影响，有不少教师对示范课表示怀疑，认为示范课就是表演课。为此我们加强了对示范课的指导，使教学设计具有真实性、科学性、可操作性，所以送教教师不受条件的限制，不管面对什么样的学生，不管有没有多媒体同样能上好课。参与看课的教师真切地意识到：不可一味埋怨客观条件的差异，“提高教师专业化水平，优化教学设计，充分挖掘学生自身具有的巨大潜能”是教学成功的重要因素。

化学学科教师冯艳阳，是民办学校的一位老师，虽然精益学校条件相对要差一些，但是她的课一点也不逊色，当她的课在张村的课堂上展示出来以后，大家惊异的发现，这是多么优秀的一堂课呀，其专业水平一点不必公办学校的差，甚至更胜一筹，其语言、简练、准确、专业程度令人倾佩不已？

三、送教教师认识到自己不仅是教学的践行者，更是教学的研究者

送教下乡活动，搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，教师的课程视野开阔了，教师学会思考了，教学研究意识也蔚然成风。

刘老师在课后反思中这样写到：“这节课我从学生的学情出发，设计课堂提问。教学中过难的问题，要求过高，学生难于回答，失去作答的信心；过易的问题学生学起来没劲。只有哪些学生解答起来有一定难度，但通过努力可以解决的问题才最能调动学生学习的积极性。我通过课前几分钟的观察，发现村里的孩子回答问题的积极性不是很高，就及时调整了教案，让学生从生活实际来谈，再结合课堂教学中学生的表情，敏锐地发现、灵活的设计一些学生解答有难度，但又是可以解答的问题，调动学生学习的积极性，提高课堂提问的效率。在体现师生互动方面配合的比较突出，注重了对学生能力的训练和学习方法的指导。在今后的教学中还需加强学习，摸索出更适合学生理解掌握的独立阅读课文的学习方法，帮助学生提高学习效率，使学生乐学、爱学、主动学。”

四、送教教师的献身说法

使新课程的教学理念不再抽象送教下乡充分发挥了骨干教师、学科带头人的专业引领作用，让这些土生土长的“实践专家”献身说法，激发了教师参与教研的积极性，促进了教师之间的沟通，使教师在学习名教师的教学方法、教学技巧、教学语言的同时，逐步意识到作为一名教师要不断地及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构，努力转变和改进教学行为，以促进自身的专业成长和发展。

数学学科邢丽老师以尊重儿童个性、活跃儿童思维著称。她送教六年级《比例的应用》一课时，为儿童提供充分的时空，注重儿童知识的形成过程。观摩者不约而同产生共鸣：“在邢老师的课堂上，根本就区分不出谁是学困生。”教者时时刻刻把儿童推向主人翁的地位，为儿童提供“做数学用数学”的机会，体现的是新课程的重要理念。本次送教下乡为广大村里的教师提供了转变教学观念、更新教育理念的发展空间，实践证明送教下乡活动是提高教师专业化水平的最便捷、最迅速、最有效的培训方式。

在送教下乡的过程中，我们确实做了一些工作，但是这和广大乡村学校、乡村教师的期盼还有很大距离，面对这些差距时，我们觉得自己做的还很少，我们要做的还有很多，下学期，我们将进一步加大下乡力度，把更多、更好的教师送到学校去，让全市教师的都能从中受益，都能有所提高。

下乡的工作总结范文 篇2

一、XX年家电下乡工作开展情况

（一）成立组织、加强领导家电下乡政策是中央宏观调控主要措施，是中央扩大内需、保增长一揽子计划中的重要举措。也是财政资金支持重点由投资、出口扩展到消费领域的一项重大政策创新，该工作在我市正式启动以来，市委、市政府高度重视，年初，市长张韶春明确批示要把家电下乡工作作为重要的抓手推动。为保证这项工作的扎实开展。

1、成立组织机构。市人民政府办公室专门下发《关于成立六安市家电下乡工作领导小组的通知》，成立了以常务副市长为组长，财政局、商务局、宣传部、公安局、工商局、国税局、地税局、质监局等有关单位负责人为成员的家电下乡工作领导组，领导组下设办公室，办公室前期设在商务局，并抽调专人、明确职责，负责日常办公。

2、制定实施方案。为开展好这项工作，市政府办公室出台《六安市家电下乡工作实施方案》，进一步明确家电下乡相关政策；销售企业、网点、财政部门和商务部门工作职责及为推进工作的各项保障措施。

3、调整联席会议制度。为进一步加强对家电下乡工作的领导，7月份，根据省调整家电下乡联席会议制度精神，及时调整了我市家电下乡联席会议制度成员单位，将原来9个成员单位调增为14个，并重新制定了工作职责和定期会商制度，办公室改设市财政局，由市财政局主要领导任办公室主任。通过充实成员单位，健全工作机制，家电下乡领导协调工作切实得到了加强。与此同时，各县区也全部成立了相应的组织机构，建立工作机制，落实工作责任，分工协作，合力推进家电下乡工作的实施。

（二）开展培训、规范操作

家电下乡工作是新形势下的一项重要财政工作。工作性质决定了要想顺利推进，取得实效，确保销售企业、网点、商务、财政等部门能按各自职责分工，规范操作，做好销售网点前期培训和规范管理工作不可或缺。

1、开展政策和网上操作培训。家电下乡工作一开始，我市就非常重视对网点、乡镇财政所人员开展有针对性的培训，培训方法上采取集中以会代训和上门指导相结合的办法，培训内容主要是家电下乡政策、网点、财政部门的微机操作和农户补贴申报流程等。XX年，市本级及县区财政、商务部门积极组织培训，全年共开展各类培训43次，受训人员多达2400人。通过系统、全面的培训，使基层操作人员都能不断熟练掌握家电下乡政策的适时变化和补贴流程，有效提高了部门间的配合水平，也提升了办事效率。

2、抓好网点审核备案。XX年11月全省家电下乡工作会议后，我市非常重视网点的审核备案工作，多次召开部门联席会议，专题研究部署备案工作的组织实施，明确提出对市县区范围内销售网点的设立、审核、备案工作的具体要求，确定由市商务局在企业自行申报的基础上，组织人员对企业销售网点经营场所、资质、硬件设施、社会信誉度等各方面进行实地逐一核查验收，并在家电下乡系统中进行审核确认，最后再将审核确认的销售网点在相关媒体公示。到目前为止，全市共完成备案登记销售网点1268个。

3、强化网点的规范管理。我市9月1日全面推行家电下乡网点垫付直补工作后，对网点的规范管理提出了更高要求，要求每一个网点必须做到有家电下乡指定店铜牌、有家电下乡产品购买须知标牌、有与财政部门签订的委托书、有代垫直补承诺书标牌、有家电下乡宣传横幅、有发票及信息录入备案软件。对不具备“六有”条件的网点，暂不与销售网点签订代垫直补委托书，并责令其限期整改。

（三）强化宣传、营造氛围

1、明确财政职责，发挥牵头组织作用。市本级及各县区财政局及时组织乡镇财政人员收看《陈先森厅长在全省家电下乡工作视频会议上讲话》，进一步明确乡镇财政人员在推进家电汽车下乡工作中重要职责，促使财政人员迅速转变观念、主动搞好牵头协调、抓好工作落实。在此基础上，掀起全市财政干部进村入户宣传热潮。据统计，目前全市近1097名财政干部深入到全市近2400个行政村开展进村入户宣传活动，为农民提供家电汽车下乡咨询服务。在宣传活动期间，市县区财政、商务部门设立公布咨询服务电话16部，乡镇财政所设立公布咨询服务电话167部，全年共耐心答复群众咨询15000多人次。

2、制定宣传方案，切实提高宣传效果。省家电下乡宣传月视频工作会议结束后，我们及时向领导汇报，市政府办公室专门印发了《六安市家电下乡宣传月活动方案》，对家电汽车下乡宣传工作的组织领导、宣传重点、宣传形式、宣传效果、部门职责、协调配合、保障措施等进行了详细安排和落实，确保宣传月活动期间的各项宣传活动形式多样，不走过场，并取得实实在在的效果。

3、把握宣传重点，因地制宜开展宣传。宣传月活动期间，市本级在《皖西日报》上开辟了宣传专栏。刊登家电下乡十四个问答，及时发布销售补贴进度。在六安广播电台行风热线上线节目中，两次与农民直接交流，答复农民群众提出的问题和咨询。还在六安电视台新闻联播之后播出“农民购买农电下乡产品，财政按销售价格补贴13％”的公益广告近1个月时间。7月1日，市政府组织市直部分单位及有关生产销售企业，在寿县安丰镇开展了“两送一帮”现场活动，副市长何颖亲自参会做重要讲话。送政策、送产品下乡，帮助消费者维权。全市各县区财政局专门印发《致农民朋友一封信》等宣传资料100万份，利用干部进村入户宣传之机，发放到农民朋友手中，细致周到地为农民朋友答疑解惑；霍山县财政局开展“百名党员进社区、百名财干进农户”活动，金寨县财政编写“家电汽车下乡知识问答十二条”，利用电视媒体滚动宣传，全市各县区、乡镇在交通要道、集市等地张贴标语、过街横幅5800处，在销售网点张贴宣传海报1500处，充分利用乡村广播站室不间断播报家电汽车下乡政策，通过在全市范围内营造浩大的宣传声势，做到家喻户晓、人人皆知。

4、创新宣传载体，努力强化宣传效果。由于全方位、多层次的宣传，激发了我市广大农民购买下乡产品新浪潮，为家电下乡工作的顺利推进营造了良好舆论氛围。家电下乡产品的销售量稳步提升，截止年底，家电下乡产品销售数量178319台。总量位居全省第三位。

（四）推进改革、简化流程。

1、积极开展调研，找准家电下乡工作的难点和重点。新年初八上班第一天，局分管领导亲自带队选择金安区三十铺镇2个销售网点和镇财政所登门调查，调查家电下乡销售和补贴过程中存在的问题，同时还深入到乡村农户认真倾听农民在购买环节、申报补贴环节存在的困难和要求，在调研中，我们发现家电下乡实施工作存在四个不及时的问题：即家电下乡宣传工作不及时、销售网点登记不及时、农户申报不及时、财政补贴兑付不及时。针对存在问题，及时撰写《六安市家电下乡工作情况调研报告》提请联席会议研究，决定6月份选择在叶集开发区试行由销售网点“代垫直补”改革试点。

2、抓工作创新，率先全面推行网点代垫直补改革。实践使我们认识到，叶集“代垫直补”的试行由于环节少、兑付快，得到了农民和当地经销商的积极拥护，取得了成功。8月21日经政府领导同意，在叶集试验区，召开了各县区财政商务主管部门及经办人员参加的“代垫直补”现场工作会议。市政府领导和财政局、商务局主要领导亲自到会讲话，市财政制定印发了“市家电下乡补贴资金审核与兑付细则”的通知。9月1日在全市范围内全面推行“销售网点代垫直补”的改革。省政府皖政办〔〕91号“关于进一步加大力度全面推进家电汽车下乡工作意见的通知”文件下发后，根据常务副市长批示要求，9月20日又及时召开了县财政、商务参加的家电下乡进度推进会议，不断加大工作推进力度。截止12月31日，我市所有乡财政所设立了“家电下乡补贴专户”，所有销售网点均实行了代垫直补。10月份前，补贴兑付率在全省售量前几名的市中，是唯一一个兑付率处于全省前列的市。同时我们还注重利用财政信息平台，编印家电下乡补贴进度通报26期，适时通报家电下乡工作进展、交流各地好的做法、分析存在的主要问题及解决问题的办法。

（五）集中清理、提高兑付。

我市家电下乡实施销售网点代垫直补改革前，由于市内县区农民相互异地购买较多，购买后又没能及时回本地申请兑付，造成一定数量已购买未申请补贴户遗留问题的存在，在一定程度上影响到全市的补贴兑付率，为解决遗留问题，让购买农民早日拿到补贴，快速提高我市补贴兑付水平，10月29日的全省家电下乡视频会后，我们要求县区迅即行动、精心安排、周密布置，打响了我市家电下乡提高补贴兑付水平攻坚战。11月3日，又联合商务部门对县区家电下乡开展情况进行督查，督促县区乡镇对遗留问题进行认真清理、查明原因，要求采取电话短信通知、托人捎信、集中登记造册、统一领娶财干送钱上门等多种方式，着力解决兑付环节这一难题；12月16日又向各县区财政局下发了落实省厅要求提高兑付率的紧急通知，要求财政所采取包点、每日必催的办法，抓紧与网点进行购买农户资料交流，做到网点逢登录、财政必确认、清算必完毕；同时协调商务部门每星期向财政部门报送网点销售信息，帮助少数县区分析补贴兑付率低的原因，对兑付率不高县区，一方面采取全市通报，另一方面深入县区进行指导，切实解决补贴兑付滞后问题。为提高补贴兑付率，12月28日集中县区经办人员及部分财政所操作人员进行“代垫直补”改革前遗留陈欠问题清理。截止12月31日，清理陈欠应补贴数10348台，使补贴兑付率达到100。92％，实现全市网点清算家电下乡产品“零库存”。

（六）加强督查、确保秩序。

为确保我市家电下乡工作的顺利推进和有序开展，县区各相关部门切实加强对销售企业、销售及维修网点的监督管理，采取定期或不定期的检查，加大对产品质量、价格、宣传、促销活动、售后服务、退换货、信息系统和发票的使用等方面监督管理力度。对未按要求使用家电下乡标识、不及时开具发票和录入信息、有意虚假宣传误导农民、抽取标识卡并高价销售家电下乡产品、弄虚作假骗取家电下乡补贴等行为的网点，商务部门对其给予了限期整改、暂停或取消网点资格等处罚，并通过媒体等向社会进行了公告。市财政联合有关部门，对县区进行抽查。XX年，市财政局、商务局等部门共开展家电下乡工作专项督查5次，通过监督检查，及时发现工作中存在问题，提出相应措施加以规范整顿，确保了全市家电下乡工作健康有序深入开展。

由于我市家电下乡工作基础工作扎实，实际操作做的细，全年家电下乡系统收到投诉39次，而涉及财政部门的仅有4次，其余均是生产企业售后方面的问题。我们均在规定时间给投诉人予以满意答复，企业也给予了及时解决。

二、家电下乡工作存在的问题

家电下乡工作开展以来，经过各部门密切配合、通力合作，取得了实实在在的成效，但在工作推进过程中暴露出的一些问题也不容回避。

1、部分销售网点不作为。销售网点促销家电下乡产品积极性不高、劲头不大，在一定程度上影响到国家家电下乡活动的预期实施效果。由于家电下乡产品的限价政策，产品价格透明度高，商家利润空间有限，因此，部分商家日常经营同类家电产品时，总是负面宣传家电下乡产品，而大肆促销非家电下乡产品，把家电下乡产品指定店资质当作吸引农民到店购买非家电下乡产品的“诱头”。

2、销售网点管理有待加强。销售企业、销售网点的管理难度大，没有统一的家电下乡销售企业、销售网点监督管理办法，造成工作中管理手段弱化、执行力不强。家电下乡活动实施效果的好坏，一定程度上取决于销售企业、销售网点自觉执行国家家电下乡政策的结果，如何确保国家政策在执行过程中不走样，健全、完整的一整套家电下乡监督管理办法是必不可少的。

三、建议

1、我市是农业大市，现有农户163。05万户，农村人口数627。2万人，常年有近300万人在外打工，只是户口所在地在我市，从XX年工作实绩看，家电汽摩销售总量已占全省十分之一，销售网点多，兑付工作量大，恳请联席会办公室在考评时，能考虑到这些客观存在的因素。给予适当加分。

2、国家应针对家电下乡政策，专门制定出台一个家电下乡方面的监督管理办法，确保基层在家电下乡活动实施过程中，对销售企业、销售网点的监督管理有章可循。

3、省里应出台一个家电下乡税收优惠政策，对销售网点销售家电下乡产品实行零售环节税收减免，另外，对销售网点销售家电下乡产品实行专用发票制度，确保发票足额供应。

4、家电下乡工作实施时间长，基层业务繁琐，网点点多面广，监督管理任务重，协调部门多，上级部门应充分考虑到基层工作难度，安排专项工作经费用于配置微机、打印机、交通工具和办公耗材等方面开支，确保基层开展工作。

下乡的工作总结范文 篇3

一、教师善于创设情境。

在观摩课上，我发现教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。他们在上课时能根据中学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用中学生好学、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。教师们精心创设问题情境，组织适度开放的探究性活动，启发学生拓思路，多方位、多角度地获取多样化的信息，积累丰富的探究经验。非常值得我学习。

二、教师独特的教学理念。

首先是以学生为主体：现代教育提倡自主学习，但不等于让学生放任自由，而是让教师以学生为主体，使学生成为数学学习的主人，教师只是数学学习的组织者、引导者和合作者的的角色。而怎样做好这一角色，教学实践中我有许多困惑。这次活动中，老师的教学，让我找到了解决困惑的方法。教师要适时地引导学生思考，也就是要适时地引导学生提出问题，让学生自己分析问题，解决问题，而不是直接告诉学生什么，否定学生什么。今天的教学中，教师就很好的做到了这一点，课堂上教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽，他们根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学变成灵活有趣师生互动，不仅培养了学生学习数学的兴趣，同时也激发了孩子的求知欲。

其次是教给学生数学思想：通过这次学习我更加明确了在中学数学教学中最重要的究竟是应该教给学生什么。最重要的是教给学生知识？不是。最重要的是教给学生方法？也不是。最重要的是教给学生数学思想。因为，如果拥有了数学思想，也就拥有了解决实际问题的金钥匙。

三、教师精心的教学设计。

现在到处都在提学生的减负问题，而减负的根本在于提高课堂效率，所以要成就高效的课堂就必须要求教师对课堂进行精心的设计。今天的课上我感觉到授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，因而我也在课上发现许多值得我们学习的闪光点。通过这次听课，我深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，也感受到了老师和学生之间原来可以如此的默契，看到老师精心设计的这几堂课，孩子们都深深地被老师的课所吸引着。我感触颇深，也发现了许多值得我们学习的地方，在以后的工作中，我要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力。

总之，这次的学习使我明白了许多：有效的学习，应该是会学、有用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。以后我会多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动，多听其他教师的课，向身边的优秀教师学习。努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，在以后的教学中不断提高自己，当好新理念下的数学教师，争做有较高水准的业务素质和专业知识水平的优秀教师。

教下乡”使我开阔了眼界。常言道：“山外有山，人外有”，事实的确如此，几位示范课的英语教师形式多样的教学方法让我深深折服，他们的教学设计，把课堂内容和学生生活完美衔接，便于学生更好的理解所学内容，将课堂知识点与生活合理地结合起来。精彩的课堂使我对英语老师这一角色有了个更全面的了解。让我认识到作为一位英语教师，须具有渊博的知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，并在此基础上形成自己独特的教学风格。与其他老师相比；在我身上或多或少还存在着许多不足之处，作为一名新教师，我应该在以后的工作中更加勤奋，虚心学习。积极钻研专业知识，努力学习如何上好优质课。

课堂导入环节更精心设计，充分体现出每一课的特色，好的课堂导入，不仅需要形式新颖，而且还要合理过渡。参赛的老师们，课件设计很优秀，也很用心。关于导入，运用了歌曲和视频资源等等，题材都围绕教学内容，合理的过渡到了后来的教学环节，也激发了学生的兴趣。要注重教学资源是否符合本学段学生的理解能力，是否能很好的导入新课，同时还要注意控制好时间，使导入环节更好地起到复习旧知识，引入新知识的教学功能，合理的导入，在英语教学中至关重更对课堂起着关键性的作用。在此后的教学中，我将更好的运用新颖的导入设计理念，将本次所学感悟更好的运用到日常的教学工作之中

三、强化阅读，深化训练

如何上好阅读课，一直是困扰着我的间题。如何使学生掌握良好的阅读习惯和阅读方法，提升阅读能力，这正是新课程标准英语数学的要求，阅读教学的重点是教会学生握阅读英语短文的方法，培养的要求阅读教学的重点是教会学生，阅读教学的重点是教会学生握阅读英语短文的方法，培养学生阅读的能力。通过阅读理解课文内容，学习课文中一些重更的语言知识点，培养学生写作能力，掌握良好的阅读习惯和阅读方法，即快速阅读、细节性阅读和理解性阅读等。通过此次活动，开扩了我的视野，也将提升我的教学能力。

四、合理有效，提升课堂

有效课堂教学的前提是激发学生的学习兴趣，爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学生只要有了兴趣，会有学习的积极性，就会由被动变主动，由死记背到灵活运用，从而参与到数学中来，如何培养学生的学习兴趣，这将是老师的个人掌控课堂能力。

通过此次“送教下乡”结，我也反思了自己的课堂教学，让我在英语基本技能方面有了很大进步，将会在今学中优化自己的课堂。通过老师们的示范课和优质课，让我受益匪浅，从中学到了许多，让我了解如何更好的进行英语课堂导入和阅读教学等，通过送教下乡各位教师细心讲解和传授，我也解决了在英语课教学中的困惑。相信通过这次“送教下乡”培训，我将在以后的英语教学中做的更好！

下乡的工作总结范文 篇4

一、三下乡之前的准备

1、外联工作

首先是外联对象的定位要做好，随便打电话这一行为无疑是渔翁撒网，结果当然是收效甚微。这样做不仅浪费时间，还会打击自己的士气。尽管慧兰还有健龙师兄在我们搞外联之前已经说过，我们可能会面对很多拒绝和失败，我们要抱着“失败了多次依然有信心坚持下去”的勇气。但是到真正做起来却不是嘴上说得那么简单。我第一次感到如此的迷茫和困惑。

我中午用了两个多小时才在网上搜索到不足十条有用的信息。当我鼓起勇气打过去的时候，失败却像冷水一样，一次次把我的希望之火浇灭。公司已经不存在、老板还没回来、我做不了主，甚至直截了当地跟你说我们没兴趣。本以为韶关浈江的“浪奇”很有希望，一直打了四个电话才拨通了市场部经理的电话，本来一直说得好好的，我也尽量把我们所有的亮点争分夺秒的摆出来，可惜他一听到我说是16日开始，就以公关找范文就来wWw。dOwNhOt。cOm部部长没时间为由推脱。也不知道这是不是实情，因为根本无从考究了。

当然过去花费的时间也有值得之处，我渐渐对判别“谁有兴趣，谁没兴趣”有了一点心得，也许对以后的外联工作也有一定帮助。因为每一次的失败都为我的未来储备着筹码，让我成功的几率提高。

2、调研准备

我们这次调研工作，随着三下乡地点的改变，课题也相应的做出调整，研究韶关特色文化建设对地方旅游经济的拉动作用。以韶关市仁化县为中心，辐射出韶关市旅游区的各个旅游点或者乡村存在传统的特色文化。所以我们觉得应当多管齐下，采用问卷、联系权威人士、机关配合访谈、各地的考察，资料采集等形式进行。那么我们调研首先要做的就是准备好问卷，设计好访谈提纲。问卷是师兄师姐和我们三个沿着我们的调研提纲构思出来的。其次是要先行联系有关部门的人员，跟他们取得初步协议。而访谈提纲是我和汝婷一起合作完成的，我总结到一个经验就是准备访谈提纲要做好两个方面的准备，一是明确访谈的对象，注意用语；二是熟读相关资料，问题要有针对性，尽量避免出现错漏。

3、出征仪式感言

“弘扬爱国主义，服务珠三角。”这是一个多么有号召力的口号。我当初想下乡就是为了能够给农村送科学、送文化、送卫生，服务基层。今天听着已经参加过两次三下乡的师姐还有参加西部开发的研究生在说自己的切身经历时，在场人员不无感动。其实世界上并不缺少感动，只是缺少发现与付出，藉此机会可以为农村建设贡献自己的一份力量，我感到万分的自豪。借用那位前去汶川的师兄的一段话，如果要我用一个字去概括我的感受，那就是“值”。一个词就是“无怨无悔”，一句话就是“用一个星期的时间换取一份难得的感动。”

4、三下乡培训

三下乡的培训分为学校的专门培训和对内培训。

专门培训是关于社会调研报告，听了老师的一些调研的注意事项和步骤，让我对调研的开展有了新的认识和领悟。我明白到调研是一个系统而严谨的工作，必须要抱有认真、负责、敬业的心态才可以做好。

从调查前的准备、问卷投放、访谈实施到记录方式还有其他注意事项，让我感触良多。首先是问题的选择也是一门艺术，可是我们这次三下乡的地点突然决定由江门开平改到韶关仁化县周天镇周田中学，因此课题也要做相应的调整。只有针对当地实际，联系时政，才可以研究出有价值的东西。因此，我们尝试着作出调整，不断探索。从这件事上，我觉得不只是调研应当有如此的态度，做人做事也一样。特别是这次三下乡，不仅代表经管系，也代表了华师，十分之意义重大而责任深远。因此，我们的一言一行，我们所做的决定都应紧紧围绕我们的主题，抱着基层服务的心，把华师人的精神面貌展现出来。对内培训则主要是通过开会（大家群策群力，各抒己见，不断完善各组的工作安排）、玩游戏、做运动、学恰恰、试教、学队歌等形式来增强队内凝聚力，提高我们服务队的工作质量和效率。

二、三下乡进行中

1、所服务学校的环境

经过了4个多小时的车程，我们终于来到了韶关市仁化县周田镇周田小学，一看到门口的阵势，我们就知道之前让学校的照片给骗了。门口看上去很有沧桑感，教学楼和宿舍也很残旧。用了几个小时，我们住的宿舍竟然能被我们清理出小山一样高的垃圾，听上去有点夸张，可又是摆在眼前的事实。我想到未来六天要在这种环境下度过，心里还是有点不知所措，应该是紧张夹杂这兴奋的感觉吧！

2、首次亮相

我们的首次亮相是在7月17日上午，全队人到学校对面的菜市场走了一圈，一边接受着市场里、公路上行人好奇的目光，一边豪迈地喊着“华师经管，真诚下乡，携手周田，为您服务”。后来回到学校就是招收新生，整体反应好不错。我是参加口语——感恩的心的演示，帮爱玲宣传。还有其他学习班和兴趣班也各施其法，努力宣传。

3、协助宣传组工作

我们来到学校对面的市场，派发预防甲型流感的传单，一般人都会很乐意接受，甚至不少人露出了赞赏的笑容。这是让我们感到很安慰的地方。大家分工合作，齐心协力，那种和谐让我心中涌出一股暖流。

4、调研工作的开展

这个部分是我在总个三下乡活动中的主要工作。之前自己也有接触过调研。可那时候只是摸石过河，没有什么经验。想到一步就做一步，到时再随便在网上查点资料就完事。可是出来的效果缺乏逻辑，不够严谨。

而这次三下乡让我尝到了日晒雨淋的滋味，但也收获了了很多调研的技巧。我们问卷的设计是循着调研提纲进行的，每一条问题都有它的意义，都可以逐步引导到我们的课题之上。而且针对不同的人群设计不同的问题，这次就分了旅客和当地居民两类。问卷的实地派发也很考验一个人的素质，你要学会如何选择合适的对象进行访问，而且不能轻易放弃。有时候，某些人可能不是一开始就答应你，你要尽量用言行打动他（她）。也有的人开始很勉强，到后来就不想做了。但这时你也要坚持下去，耐心的把题目分解以降低难度，让其继续完成。面对拒绝，我们不能灰心，应该继续怀着热情和信心把工作完成。因为每次完成的问卷的派发和收集，就是完成了一次对自己的挑战。我的三次派发问卷，一次比一次有进步，这对我而言是一件很有成就感的事情。

当然还要提一下访谈的事。我之前没试过跟有关部门的人员进行访谈，心情难免紧张。所以在丹霞山访谈的时候，我没有提出自己的问题。应该是担心提得不得体会影响我们组的形象。后来前往南华寺，看见那个法师如此随和，我就鼓起勇气从侧面问了他一些问题，竟然意外地问到另外一些我们所需要而他不肯明言的信息。最后是去韶关市征服的旅游局索取有关韶关旅游景区的一些数据，还有咨询一下当地特色文化的现状以及对旅游经济的拉动作用。我这一次不仅仅提了访谈提纲上的问题，还追问了一些细节，可惜科长认为这是敏感的问题，不能深究，我们也只好放弃谈论。不过从这三次的访谈来看，我越来越从容，这对我老说已经是向前跨进了一大步。我相信在未来的日子里，自己可以做得跟好。

5、阳光体育

来到周田中学三下乡，我一直是饭堂、宿舍、景点三点一线，极少机会与学生接触，而这一个阳光体育运动会就给了我珍贵的机会。

7月23日上午的阳光体育有拔河、二人三足和背对背夹球三项，都是体现了团结与默契的项目，正好能增进队员与学生之间的`友谊。大家基本都玩得很投入，可是也出现了一些不愉快的局面。有学生抱怨说，有人犯规。不过经过师兄师姐的开导，他们也收拾了心情，懂得了珍惜过程的道理。后来四组的比赛结果相当和谐，每人都拿到了奖品，可谓皆大欢喜。

其实，有人违规的局面，大家都不希望发生。可是人员有限，有时候局面不一定控制得那么好。为了顾全大局，也只能牺牲少数人的利益。那天结束运动会之后，尽管不愉快的阴霾还笼罩在某些队员的头顶，但大家很快就通过交流取得共识，调节过来。这是一个好现象，说明大家懂得互相体谅，营造和谐团结的团队，这样的话，我相信我们的服务队会越走越好，越走越远。

6、小型欢送会

7月22日是小型欢送会的日子，也是让我们兴奋又不舍得日子。从21日晚上就忙忙碌碌的准备，到22日上午要表演的就紧张排练，不用表演的就紧张地布置场地，还要兼顾其他事宜。呈现出一派温馨的景象。

之前就强调过小型欢送会要以学生为主导，所以主持人，还有大部分的表演都是有学生来演绎。欢送会期间的现场气氛很浓烈，无论是学生还是领导，无论是广外的三下乡队伍成员还是中国小记者，都专心致志的欣赏这场用心经营的盛宴，可算是为这次三下乡写下了完美的句号。

会后，我们一遍又一遍的唱起了我们的队歌——《仰望星空》，与学生手牵手、心连心，场面十分感人，很多人都忍不住留下了泪水。特别是几位义教组和文娱组的老师的讲话，让我真切的感受到了人间的爱是多么的纯洁和感人！也许我们这次三寻下乡的收获不仅是经验，更重要的是与学生建立深厚的友谊吧？

三、三下乡感言

尽管三下乡活动已经结束了，但我相信它对我的影响会持续一辈子。因为我觉得自己用一个星期的时间收获了一辈子的感动。从三下乡接触到的形形式式的人中，我学到了很多在大学校园里无法接触的事物，它们给我新的人生感悟，让我迅速成长。让我真切地明白什么叫做感恩，并且应该常怀感恩之心；让我坚信要珍惜缘分、珍惜机遇，不要蹉跎岁月；让我找到了人生的追求，勇敢前进。

让我们相信自己，把握命运，踮起脚尖，让梦想起航！

四、关于我的数据

7月4日到6日加入外联组找赞助

7月10日社会调研培训，校本部出征仪式

7月11日各组安排工作，调研组初步定下调研方案

7月12日校区出征仪式/调研组讨论外联事宜及考察路线、设计调查问卷

7月13日第一次增强对内凝聚力的培训

7月14日学恰恰、安全教育

7月15日文娱试教、培训总结、出发前注意事项讲解

7月16日到达周田中学

7月17日宣传服务队、招生/联系南华寺、丹霞山、市政府有关人员，约定访谈时间

7月18日在中学附近宣传甲型流感预防知识、赴丹霞山收发问卷及访谈

7月19日赴南华寺、马坝人遗址实地考察、收发问卷及访谈

7月21日阳光体育运动、去韶关市政府的旅游局索取资料及进行访谈

7月22日小型欢送会，负责布置场地。

下乡的工作总结范文 篇5

一、精心组织，合理安排

为了此项活动的有效开展，罗带中心校成立了“送教下乡”活动领导组，组长由中心校长陈秀碧同志担任，副组长由中心校高方能同志担任，成员为各校校长担任。继教育局召开“送教下乡”专题会议之后，将送教教师集中在罗带中心学校授课，全中心校相关教师全部集中到罗来中心校开展听评课活动，并确定了同课异构的教师，要求同课异构教师精心备课，罗来中心校承担所有听评课的准备事宜，要求精心组织，妥善安排。

二、提高认识，明确任务

“送教下乡”是为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法传输到乡镇农村，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。

送教下乡活动发挥送教教师的示范辐射作用，改变了过去的教研模式，将教研重心下移，面向乡镇；到课堂上、师生中，了解农村学校在课改中存在的问题，解决教师课改中的困惑；把调研、教研与教师培训相结合，发挥典型教师传、帮、带作用，极大地提高了教研工作的实效性，有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高，推动新的课程改革。

通过送教活动同时还历炼了一批年青教师，参与同课异构的教师精心备课，查阅资料，此项活动创造了磨练自己的机会，积累了许多借班上课的教学经验，有利于自身专业化的成长。送教下乡活动为我送来的是新的教学理念、教学模式、课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，广大教师在相互交流学习过程中共同提高着。

三、加强交流，促进联动

送教下乡活动，搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思。