事迹汇报材料实用3篇
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事迹汇报材料1
近年来，村党支部坚持以发展和创新为主题，以村党建为龙头，以服务村民为宗旨，大力开展志愿者服务活动，不断丰富村民文化生活，努力探索创建和谐村的新经验。该村完成工农业总产值5466万元，人均纯收入达到10570元，出色的完成了任家园道路拓宽、境内河流清污和唐家小学征地改建等工程，村级各项工作都有了新的突破。主要是抓好了以下几个方面的工作。
一、抓好党员队伍建设
村把党建工作作为村级工作的龙头来抓，完善基层组织网络，创新机制。村共有党员106名，为了更好的搞好村级党务工作，村成立了党总支，下设4个支部。为了严肃党纪，提高党员的战斗力和凝聚力，党支部形成一个严肃处理党员的决议，凡是不按时交纳党费，不按时参加会议，不请假，在一年内未参加一次会议的党员，村党支部将按照党章章程规定作自动脱离党组织处理。党支部依托远程教育，坚持组织党员集中学习，使“三会一课”在村内得到全面落实。开办党员现代远程教育学习课程，对村内106名党员进行轮训，武装党员头脑。党支部以先教活动为契机，通过征求意见、党员推荐、组织考察、群众评议、大会通过等环节，让全体党员认真开展批评和自我批评，为党建工作顺利开展奠定基础。
二、完善党内制度建设
加强班子领导体制和工作机制建设，坚持民主集中制，逐步健全和落实党支部议事、学习、办事公开等十多项制度。设置了党务公开公示栏，推进党务公开，实现管理的规范化和科学化。所有村级重大事项都在村党组织领导下，实行党支部会提议、“两委”会商议、党员大会审议、村民代表会议决议，并将决议公开和实施结果公开，即按照“四议两公开”的内容实施，增强村级工作的透明度。完善了廉政约束制度，健全了组织生活制度。建立健全了党员议事会制度，党员联系群众制度，村民代表联系户制度，民主监督制度，档案管理制度。通过这些制度完善了党内制度建设，也增强党支部的凝聚力和战斗力。
三、切实为民办实事
村党支部紧紧围绕改善居住环境和满足村民需求开展工作，全面推进服务。针对居民反映较多的环境问题，村上承诺限期整顿到位。开始，在全村范围内逐步实施了改厕工程，现已建成三格化粪池100余座。全村参加新农合的参保率达97%以上。经常组织党员外出参观学习，组织了党员去北京、上海、天津等地参观和学习。完善了村规民约和村容村貌整治长效机制，我村丰子组新农村建设示范点项目进入了全面施工阶段，打好了水泥路，装好了路灯，广场项目也完成大半。目前正准备在全村范围内设立垃圾池和垃圾桶，实施垃圾户分类、村收集、镇中转的垃圾处理机制，极大的改善了广大村民的居住环境。村级成立了巡逻队，保证了一方平安，极大的.增强了广大居民的安全感。
四、大力开展志愿者服务活动
村党支部按照党委统一部署，积极组织开展村志愿者服务活动。成立以党支部书记为会长的志愿者协会。通过宣传发动、调查摸底、上门登记，建立志愿者会员档案189份，将党员志愿者、青年志愿者、助残志愿者等纳入村志愿者协会，统一协调开展活动。成立了义务巡逻、法律咨询、扶贫助残、文体宣传四支服务志愿者队伍。党支部还推选出12户党员志愿者服务家庭，以“一助一”长期结对服务的形式帮助12户特困家庭脱贫致富。倡导全体党员“办一事，献一计”活动，即每名党员为村民办一件好事，为村级建设出一个好点子，让党员积极参与到志愿者服务活动中来。今天的村，处处活跃着文体宣传志愿者服务队的身影，他们把社会公德教育，文明教育等编排成节目，寓教于乐，强身健体。村党支部克难奋进，扎实工作，各项工作有了一个良好的开端。近年来，村先后被评为市文明村、镇先进党支部等荣誉称号。展望未来，村党支部一班人正以更加坚定的信心，满怀激情带领党员和群众，共创和谐新唐家。
事迹汇报材料2
县第三中学是县的一所县直初级中学，第三中学自1979年1月6日正式成立到xx年，曾经获得过省、市县多种集体荣誉。根据不完全统计：省教厅授予“先进单位”称号、省政府手授予“文明单位”的光荣称号、县人民政府授予先进集体称号，昭通市卫生局授予“食品卫生b级单位”、昭通市委授予“先进基层党组织”，五四红旗团委、校园安全先进集体、先进党组织、工会重点工作目标考核二等奖、昭通市人民政府授予“文明单位”、在县教委和团委组织的校园鼓号队表演中获一等奖、昭通市宣传思想工作先进集体、建设文明单位先进集体、办学文明单位二等奖、消防安全工作先进单位和平安校园、教师计算机技能比赛优秀组织奖、共青团昭通市委授予青年文明校园、县森林放火指挥部授予“县第三中学xx年森林放火五个一工程先进集体”等等。如今的三中已是桃李满天下，向社会输送了大量的人才。学校经过多年来的努力，伴随县移民迁建之机，我校办学规模不断扩大，办学水平日益提高，到目前为止，曾经办个17届高中班，初中已办到158班。现有初中教学班18个，学生1156人，教职工74人，其中职教师34人，高级教师9名，中学一级教师47名。教师中，本科学历32人，占专任教师总数的%。专科学历24人，占专任教师总数的%，中师（体育专业）1人，占专任教师总数的%。教师学历达标率达％。学校党支部有党员32名，占教职工总数的43%。学校历来重视教师队伍的建设，把党支部作为培养骨干教师的摇篮。随着创先争优活动的深入学习和贯彻落实，创先争优实践活动宏波涌动，使该校教育教学质量得到不断的攀升发展。为使创先争优活动进一步得到落实，使人民群众真正得到实惠，学校党支部紧紧围绕教育党总支的活动主题“争当师德表率，争做育人标兵，忠诚服务人民，办群众满意教育”，把创先争优的活动全面的推向深入。
一、科研强校，提升品位
学校历来重视教育教学科学研究，在教育科研方面做了不少的努力，科学发展观和创先争优实践活动的开展，使教育科研强校提上了议事日程，学校党支部把“科研强校，创建特色”作为创先争优实践活动的主要载体之一，鼓励教师在教学方法上创新、在教育理论上提升扩展并取得了一定的成绩。
一是课题研究成效明显。学校党支部把创先争优实践活动贯穿于课题研究工作，使创先争优实践活动与教育课题研究相互推动、相互促进。
二是教研活动丰富多彩。在深入开展创先争优活动中，学校党支部组织教科室和各教研组及全体教师，按学期制定的工作计划，提出具体工作目标，安排具体活动时间、内容，规定活动措施，广泛地开展教学研究活动。为激励广大教师积极投身教学，提高教学质量，促使青年教师尽快地成长，努力培育一批新生力量，xx年5月19日—20日组织45岁以下青年教师讲课比赛，比赛由学校组织评委，指定班级上课，决定讲课内容。评委根据讲课比赛评分标准评分，然后进行点评，对比赛成绩好的教师给以鼓励，对在讲课中存在不足地方的教师给以正面指导，帮助青年教师更快成长。参加比赛的青年教师刘学梅老师老师荣获一等奖；杨家亮、蒋必颂两位老师荣获二等奖；杨志玉、何家玉、王明会三位老师荣获三等奖；刘铭茜、吴英姿、赵西坤、王宗荣、谢权芳、陈俣杉、伍春艳7位老师荣获优秀奖，获奖的13位青年教师中11位老师是党员，占参赛获奖教师的85％，党员的先锋作用得到了充分的发挥和体现。学校党支部和教研室还要求教师在教学过程中要理论联系实际，认真总结教学经验并在教研组内交流，任课教师每学期写1篇优秀教案在校内进行评比，并积极撰写教育教学论文，到xx年11月止就有30位教师的发表教学论文60余篇，3篇获国家级刊物奖、15位教师的教学论文获省级奖、有12位教师的教学论文发表在《教研》上。同时，积极组织广大教师开展互相听课的活动，规定每个教师每学期听课不少于4节。通过广泛开展教研活动使教师的业务素质得到不断的增强和提高，形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。
二、民主管理，创先争优
民主管理也是该校的一大特色，学校党支部发挥坚强的组织领导和指导作用，通过加强对学校教职工代表大会、工会、女职工妇代会、共青团、少先队等群团组织，把创先争优实践活动推向深入。充分调动了教职工参政、议政的主动性和积极性，发挥教职工民主监督、民主决策、民主管理、民主评议的作用。比如学校一年一度的《规章制度》、《奖惩制度》、《考核制度》等，xx年讨论了《绩效工资改革方案》、xx年11月12日，学校教职工代表大会讨论通过了《县岗位实施管理细则》。首先由学校党政班子拟出初稿，然后发给每个教职工代表和各教研组征求意见，由教职工代表讨论后再提出合理化意见或建议，许多党员、教师占在学校的高度，从全局利益出发，为学校提出了很多有创造性的、对学校教育事业发展有益的宝贵意见和建议，学校党支部及学校行政领导班子也积极主动采纳教师们提出的合理化意见和建议，经过多次修改，最后在教职工代表大会上表决通过才实施。真正做到依法治校、依法执教，用制度管理人，让广大教师在民主管理的气氛中创先进、争优秀；女职工妇代会的陈江定期组织学生开展“青春期心理、生理及性健康”教育活动，对在校的1000多名学生进行分批次的教育；校团总支办好团校教育，对全校青年少年学生开展爱国主义、党史知识、革命传统、清明节在烈士陵园扫墓活动、三生理念、人文关怀、科学发展观等的教育；利用“五四”青年节发展共青团员60名，并推荐3名优秀的青年团员教师加入党组织。为提高学校管理水平，派出了3名副校长参加校长、支部书记岗位培训；为培养学科带头人，派出了20名教师参加教学技能培训。
三、以爱立教，创建特色
“学高为人师，身正为人范”这是历来对教师的基本要求，树德修身一直是人民教师执着的追求。现代教育强调以人为本,青少年学生正处于成长的关键时期，可塑性极强，稍有不慎便会走向歧途。他们始终还是孩子，需要关怀、帮助、指引，更需要在关爱和感化中成长。
一是强调人文关怀。学校党支部要求教师要关心每一个学生的生活、学习、心理和生理成长和变化，他们需要指导，需要调节，需要关爱与呵护，教师要当好青少年学生的引路人，要成为学生的良师益友，要以“爱”来亲近他们、关注他们、感化他们，要十分的关注每一个学生的心理健康，积极引导和帮助他们走出不良心理误区，用爱和尊重来构建学生的精神家园；对家庭困难、心理不健康、智力较弱的学生给予特别的关照，对行为习惯不良的学生给予耐心的教育；在教学中要充分挖掘教材和生活中的人文知识，努力培养学生的人文理性修养，帮助学生树立正确情感态度和价值观，引导学生用爱心关注生活、关注他人、关注身边的人和事。半年来，学校党支部聘中城镇派出所所长任学校的法制教育副校长、聘请县交警队、县地震局、县消防队的到校给师生授课，组织学生召开安全、法制、防艾病、禁毒等知识教育4次。进行了地震、火灾的逃生演练。通过一系列的`人文关怀和教育活动，全面提高学生的思想道德素质，增强了师生安全防护意识和法律知识水平。每周星期一都举行升旗仪式活动，每班轮流进行国旗下的致辞，并唱国歌、少先队员行队礼。通过此项活动增强学生的爱国热情。
二是开展特色教育。学校党支部把“创先争优实践活动”落实到关注学生的身心健康成长上。在全县中小学校中，率先开展关注学生身心健康发展的教育活动和课题研究，每个季度召开一次全校性健康教育主题校会，每个星期召开一次健康教育主题班会，定期组织女生开展“青春期生理、心理健康及性健康教育”专题讲座活动。由于三中有县城周边的学生就读。农村初中女学生缺乏科学的健康的性知识，在这生理和心理发展急剧变化的青春期，对自己正常的身心发展变化感到紧张、恐惧、烦躁不安、甚至对第二性特征的发育感到讨厌，有一些农村初中女学生性生理、性心理、性道德、性美育、性卫生保健等方面知识缺乏，性观念模糊、性法制观念淡薄、性道德扭曲。学校党支部针对农村初中学生家长文化素质普遍偏低、传统观念意识强烈，不会主动与孩子们谈有关性的问题，致使广大初中女生无法了解有关青春期性健康知识的情况，组织引导学校妇代会编写了校本教材，开展专门针对女学生的“青春期生理、心理及性健康教育”专题讲座活动。还请来了县防疫站的医生到三中授课。在认真进行问卷调查的基础上，结合各年级和年龄的学生实际，分年级、分批、分期地组织女生开展“青春期性生理、性心理及性道德教育”专题讲座，建立了学生“信息反馈材料”，利用性健康教育专栏黑板报向全校师生们大力宣传性病、艾滋病的重要信息及相关的预防措施，开通了学生“青春期性健康咨询箱”和“知心大姐姐信箱”，为学生创设一个能咨询性知识、倾诉心里话的平台。在学校党支部的指导下，女职工妇代会教师通过书信往来、单独谈话、个别辅导等丰富多彩的活动形式，对女生们进行青春期性健康教育，帮她们解决各种各样的心理困惑，使她们懂得青春期性生理、性心理、性道德、性美育及性卫生保健等常识，提高学生的自我保护意识，调节她们的性心理，培养她们健全的人格意识，让她们树立正确的人生观、价值观和性道德观念。学会以科学的方法和良好的心态去了解自我、了解性，不再为青春而烦恼，不再为“性”而困惑，使她们能健康、快乐地面对生活和学习。青春期性健康教育让农村学校的健康教育工作逐步走向目标具体化，内容系列化，活动多样化，方法科学化，管理制度化、规范化、程序化，培训主题化，讲座专题化、经常化，处理问题及时化，并促成了学校、家庭、社会教育三位一体的多元化健康教育体系。这是基础教育工作的创新，已经成为我校教育的一大特色。
三是优化校园环境。学校在每周的升旗仪式结束后，值周的带班领导都对学校的一周各方面的工作进行总结通报。尤其是对各班卫生状况的评比，对学生的教室、寝室、公共场所等评出本周的一、二、三等奖的班级和寝室。学校给予相应的物质和精神上的奖励。通过此项活动，进一步激发了各班学生也掀起了“比、赶、超”的氛围。使得校园环境清洁舒适。
四、践行承诺，争当标兵
学校党支部要求每个党员以“五个好”“五带头”为目标，并在全校教职员工中，广泛开展争当“德育表率”、争做“育才标兵”的教育实践活动，要求每个教职工结合自己的工作作出具体的承诺，以学期和学年为时限完成具体的教育教学目标。为营造比、学、感、超的良好氛围，并结合上级的有关要求，开展了一系列的实践活动，评选出一批教育先进典型和优秀的育才标兵。把创先争优实践活动与基础教育工作结合起来，以“争做四个表率，实现三个提高”为评选教育先进和育才标兵的标准，即：争做教书育人的表率，争做为人师表的表率，争做锐意进取的表率，争做争创一流成绩的表率；实现党组织的凝聚力、战斗力有新的提高，实现教师的政治觉悟、理论素养和教学能力有新的提高，实现学校为师生和社会服务的水平、教育教学水平和质量的提高。党员、教师向学校签订了《教育教学公开承诺书》、学校党支部也向上级签订了《三中党支部公开承诺书》。学校“创先争优活动”不但在学校党支部中开展，而且由党员延伸到教师，再由教师延伸到学生，还惠及周边的人民群众。上半年，我校出资1万余改建了从“苑花谭”到三中校门口的大路，供学校师生和人民群众往来。学校每周都有教师辅助值周，看护学生排队打饭。以保证学生能够吃饱吃好。
在整个创先争优活动中，学校的党员起到了先锋模范作用，党支部充分发挥了战斗堡垒作用。今后，在学校的教育教学工作中，党支部和全体党员将一如既往、全心全意、无怨无悔地勤奋工作，更进一步地推动学校的各项工作。
事迹汇报材料3
任职以来，我一直承担初中英语的教学、教科研及班主任工作。坚持“没有爱就没有教育”，“教书育人”的原则，以情感化学生；用爱打动学生；以行为影响学生。多角度地调动学生的积极性，使之全面健康地成长。在教学中，坚持“学无止境”、“教无定法”，刻苦专研教材，虚心求教，积累了丰富的经验。辛勤的付出终于换来了丰硕的成果，所带班级中考成绩连续三届居全旗第一。2006年所带班级228班被评为区、市级优秀班集体，中考升入市重点中学33人，体现了没有教不会的学生，普通班也可以教出重点班的成绩。受到了家长的高度赞扬，赢得了良好的社会声誉。没有创新就没有进步！多少年来摸、爬、滚、打，不断地进行教科研及班主任工作的探索与实践，为形成高效课堂起到了很好的引领作用。2001年，申报了国家级课题《中学英语二十四字整体掌握教学模式》。作为主实验人，曾多次作课，得到了专家及同仁们的一致好评和认可，并于2004年结题。2005年，我撰写的教科研论文《我在“中学英语二十四字整体掌握教学模式”中成长》获内蒙古现代教育研究会贰等奖。2007年，申报了市级课题《中学英语读、说、写一体化作文教学法》，现在课题已经顺利结题并申报了市级课题，多次为参与式教学做示范课，效果良好，受到同仁们高度的评价。作为教研室的兼职教研员，尽心尽职，不辞劳苦，下乡做课。起到了示范引领作用。作为一名骨干教师，我勇于承担重任，积极探索，努力形成高效课堂，真正减轻学生的学业负担。还和其他老师们一道培养了很多年轻教师，进行教材分析，教法探讨，亲自带动青年教师进行课题实验。数年来，我培养的青年教师有李海霞、郭海霞、曹海琴老师，他们现在都是学校的骨干教师，并且得到了市级教学能手的称号。我始终相信：团结就是力量！教育的成功不可能依靠一个人的成功，所以整体教育、教学质量的提高才是我们最终的目标和追求。由本人提出的，教研室主持的课题《初中英语“读、说、写一体化作文教学法”》结题，并申报区级课题。且结题论文获区级二等奖并发表在>上.20xx年，由自己编写的校本教材《初中英语“读、说、写”一体化教学指导手册》，受到了学生的欢迎和使用，进一步帮助学生克服英语写作的恐惧感，让学生的英语习作有法可依。
做研究型的教师是我的追求，是我的梦想，课题研究，让我的教育教学更充实。也许结果不会让人激动，但过程一定让人感动；也许结果不会得到别人的认可，但过程一定会让自我得到提升。这条路，我一定会走得很扎实。