科技成果工作总结范文【热选4篇】

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科技成果工作总结【第一篇】

我校在接到该次科技创新大赛活动后，领导高度重视，精心安排，美术教师积极努力，班主任认真实施，全体师生积极参与，参与率达到6０％，取得了可喜的成绩，基本达到了学生动手、动脑的目的，激发了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。现将活动情况小结如下：

一、领导重视，积极宣传发动师生。

接到大赛通知后，立即成立以刘学华校长为组长的领导小组，先后召开多次全体体教师会议，给各个教师布置任务，任务落实到人，安排一些骨干老师对学生进行大会宣传发动。整个活动做到了有计划，有组织地进行，学校领导全程关注。

二、师生认真准备，积极参与。

在这次活动中，全校师生全员参与，我们进行了科技创新比赛项目的角逐，通过认真评比，层层推荐，学校集中初赛进行选拔，共向中心校推荐了一幅优秀的科幻画作品，我校结合乡村少年宫特色手工课程，举行“中国结”在我“新”的活动，并向中心校推荐。

三、取得的成绩。

由于领导的重视，我校在这次活动中取得了可喜的效果：

广大师生踊跃参与，热情极高。表现在两个方面：

（1）学生竟相观看，取长补短。

（2）学生勇于展示本班的成果。

四、存在问题。

通过本次活动，我们发现在科技创新方面存在以下问题：

1、对科技创新活动的认识、指导不够。

2、对培养小学生科技创新兴趣的力度不够。

3、作品重量轻质，高质量的作品数量不多。

五、补救措施。

1、加强素质教育，利用科学课教学加强对学生的指导，特别是在培养学生开放、创新的思维方式，动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。

2、结合实际，经常性开展科技创新活动，培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。

3、为了使此项活动深入持久地开展下去，达到开发学生智力，发展学生能力的目的，班主任和美术教师，应积极组织学生修改补充作品。学校今后还要展出。

科技成果工作总结【第二篇】

为加速对人才培养模式的转型升级，科学构建创新型人才培养体系，引导和服务于学生的科技创新事业，按照“搭建平台、典型引路、积极引导、重在普及”的思路，充分体现“强基础、重能力、抓创新”的原则，建立并完善了学生课外科技创新工作机制，积极探索并优化了创新型人才培养的三种模式，采取了多项有效措施，学院的学生课外科技创新工作生机盎然，课外科技创新活动蓬勃开展，课外科技创新成果逐步显现，科技创新建设日趋完善，初步形成了具有我院特色的“低年级重普及，高年级重提高”的学生课外科技创新工作新格局。

一、建立和完善一套机制，为学生课外科技创新活动蓬勃开展保驾护航

为保障大学生课外科技创新活动的顺利开展，计算机学院结合自身实际情况，建立了以“环境搭建为先导，学院投入为保障，政策体现为推力，教师指导为支撑、科协工作为基础”的科技创新工作机制，并在实际工作中不断完善。

1、环境搭建为先导。学院为大学生科技创新活动提供了良好的环境。学院设有创新实验室四个：计算机技术创新实验室、软件工程实验室、计算机软件实验室和ACM/ICPC训练基地，配备了单片机、ARM7、ARM9、XScale255、XScale270、国产CPU等一系列的软硬件开发环境；提供EDA、SOC、SOPC、DSP以及美国Xilinx公司提供的高端FPFA芯片和开发设备。每年，都有百余名同学在创新实验室进行科研项目开发和比赛训练，创新实验室也日渐成为学生的科技创新基地。

2、学院投入为保障。学院逐年加大资金投入来支持大学生科技创新活动。

近五年直接用于学生科技创新经费投入7万余元（不含对指导教师奖励和年底工作量折算发放津贴的院系投入）。2003年至2007年，学院分别投入经费为10000元、13000元、15000元、16500元和18000元，为学生科技创新活动广泛而深入地开展提供了有力的经费保障。

3、政策体现为推力。学院制定了一系列政策来调动学生参与科技创新活动的积极性。学院对在科技创新方面取得成绩的学生在保送研究生及学期综合成绩评定时予以加分，并在评优方面优先考虑。保研方面，根据大赛级别和所获奖项的不同，最高加分可达3分，最低加分0。2分。科技创新方面表现突出的大学生可获得创新奖学金，并被授予“学生科技创新先进个人”荣誉称号。近三年，已有13名同学通过大赛加分，获得了个性化保研资格，一系列政策的制定和实施极大地调动了广大学生参与课外科技创新的积极性。

4、教师指导为支撑。学院安排多名教师来指导大学生课外科技创新活动。

5、科协工作为基础。学院设立大学生科技创新协会来开展日常课外科技创新活动。学生科技创新协会是学院团委和学生会之外的第三大学生组织，协会主席和副主席为课外科技创新活动中的佼佼者，副部长及部员都热衷于课外科技创新活动。协会的主要工作是举办科技讲坛、组建创新小组、开展技术培训、组织科技竞赛及进行科研训练。大学生科技创新协会在学院课外科技创新活动中起到了基础作用。

固定的实验场所，营造了良好的课外科技创新氛围；领导的关怀与重视，推动了课外科技活动的蓬勃开展；配套的政策和奖励措施，调动了学生参与课外科技创新活动的积极性；指导教师的悉心指导，提升了课外科技创新活动的层次和水平；学生科协的勤奋工作，保障了科技创新工作的有序运转。

二、探索和优化三种模式，为高素质创新型人才培养工作提供有力支撑

学院在实际工作中，初步探索出了创新型人才培养和学生课外科技创新的三种特色模式并不断优化，有力推动了学生课外科技创新活动广泛而深入地开展。

1、“四自两结合”的学生课外科技创新模式。培养学生的创新精神、创新意识和创新能力一直是学院学生工作的重点之一。为了提高学生参与课外科技创新活动的积极性，学院以计算机实验教学中心和创新实验室为平台，以业务精湛、教风优良的教师科研团队为技术保障，以学院大学生科技协会为依托，以课外学术科技活动为载体，经过实践探索，初步形成了具有学院特色的“四自两结合”的学生课外科技创新新模式：“四自”即科协自行组织科技活动，学生自发参与科技赛事，教师自觉给予创新指导，学院自愿提供资金配套；“两结合”即“学研产”相结合，课内课外相结合。在“四自两结合”的学生课外科技创新模式下，学院的学生课外科技活动蓬勃开展，学院学生也多次在各级科技竞赛中获奖。

2、课外科技创新与学风建设相互促进的创新人才培养模式。学院特别注重将课外科技创新活动和学风建设紧密结合，使二者相辅相成、相得益彰。提高学院学生的学习兴趣、调动后进同学的积极性、培养学生的创新精神和实践能力，已经成为学院全体师生努力的共同目标。学院十分重视低年级学生基础知识的积累和高年级学生创新能力的培养：对低年级本科生采取集中自习和个别辅导相结合的原则，着力培养刻苦钻研精神和自学能力；对高年级学生采取分类指导和重点培养相结合的原则，着力培养学生的创新精神和实践能力；根据学生个体的优势、专业特长及兴趣爱好，有意识地加以引导，通过政策、制度、环境等因素，激发创新动力，培养创新意识，提高实践能力；对基础知识扎实、专业技能精湛，富有创新精神的优秀学生进行重点培养，通过他们的辐射作用，以点带面，带动并激励其他同学勤奋学习，刻苦钻研。在学生科技创新促进学风建设方面，在“四自两结合”的学生课外科技创新模式下，在各项科技创新活动中，学生们会发现自身专业知识的缺乏和不足，这样就会激发他们的学习热情，而积极向上的学习态度又会影响到周围其他同学。这样以点带面，就在全院范围内形成了良好的示范和辐射效应，从而推动了学院学风建设的不断完善和发展。

3、针对“拔尖”学生的个性化人才培养模式。为提高学生的实践与创新能力，积极培养创新型人才，学院十分注重对“拔尖”学生的“个性化”教育，努力为他们提供创新训练环境与条件。“个性化”教育是创新教育的组成部分，学院支持和鼓励教师在授课过程中，挑选学习成绩优秀或有特长的学生开展“个性化”培养，对其理论学习及实践能力等方面进行全程跟踪指导，学院在经费、场地、实验仪器等方面给予积极支持，以此推动“个性化”教育全面开展。目前，学院除建有“数字逻辑与电路”、“嵌入式系统”、“可编程逻辑及数字系统”等基础实验室外，还建有“计算机技术创新实验室”等创新训练环境，并配备了经验丰富的指导教师。这些实验室主要用于对“拔尖”学生进行“个性化”培养、计算机赛事培训以及学生业余科技活动制作。对“个性化”突出的学生，指导教师提前介入，并跟踪培养。经过此环节的训练，学生的理论水平及实践创新能力均得到了较大的提高。

三、积极采取多种措施，为课外科技创新活动普及与提高搭建平台、营造氛围

1、成立学生课外科技创新活动的组织机构。为了使学生课外科技创新活动蓬勃开展，使各项政策、资金、措施能真正落到实处，学院专门成立了由学院党政主要领导担任主任，其他班子成员担任副主任，全体辅导员和科技创新指导教师为成员的学生课外学术科技竞赛组委会。学生课外科技竞赛组委会作为一个常设机构，负责学生课外科技创新的政策落实、规划制定、方案论证和策划协调等工作，负责组织实施校内外各级各类学生课外科技竞赛，为学生课外科技创新活动的顺利开展提供了组织保证。

科技成果工作总结【第三篇】

今年以来，杨村乡紧紧围绕“改革开放年”工作主题，以“生态发展、绿色崛起”为总体取向，按照“生态立乡、产业富乡、基础强乡、作风兴乡”的工作思路，突出抓好产业发展、基础设施、招商引资和环境治理“四大”建设，切实推进我乡从生态资源大乡向生态经济强乡跨越。现将我乡上半年工作总结如下：

一、工作做法及成效

(一)基础设施。由乡长牵头、分管领导具体负责，相关村组抓监督和落实，对各项任务进行督促检查。截止目前，我乡通村公路已完成硬化7公里，完成年度任务的' 100%，经自查合格，已提交验收申请。乡政府办公楼及附属工程经审批，已于6月初开工建设，预计年前可入驻。桢楠、硝坝两村移动通讯工程，正在与上级相关部门沟通。

(二)产业发展。积极对接县现代农业产业园区规划和建设项目，按照我乡的规划，采取多元化发展，切实加速产业结构调整，做好产业基地、农户和生产加工企业的对接，走“公司+合作社+基地+农户”的模式，重点打造金银花、林竹、魔芋、大鲵“四大”产业园区，以基地建设为示范点，辐射带动农户发展。目前已种植金银花297亩、生姜5800亩、魔芋634亩，完成造林9000亩、分产抚育3000亩和亩的巩固退耕还林专项建设任务的造林验收。发展生猪适度养殖规模户11户，其中年出栏500头以上的9户，林下养殖规模户2户。

(三)城乡环境综合治理。制定杨村乡场镇保洁制度，由乡政府和社区共同监管负责，对场镇卫生及村组垃圾进行清理，增设环卫设施，全力建设美丽乡村。目前，我乡已增设垃圾箱14个，分别安放于舟杨路、杨茨路等主要公路沿线的群众聚居点。安排专人和大型机械对垃圾堆埋点进行清理，要求保洁员每周进行焚烧填埋、每场进行消毒。

二、存在的问题及原因

(一)由于与部门衔接不够，部门项目进度缓慢。

(二)通讯建设缓慢，我乡尚有部分村组通讯困难，造成工作开展困难。我乡梭堂村及附近碑坪、两路、硝坝部分组处于高山地区，无通讯基站，通讯困难。

(三)受“”地震影响，我乡舟杨路上多处危岩出现悬石，存在严重安全隐患，而乡政府无资金及技术解决。

(四)招商引资力度不够，加之区位因素影响，进度不大。

三、下半年工作重点及主要措施

(一)基础设施方面。

一是建成客运车站投入使用，力争开通杨茨路(杨村乡至茨竹乡)、杨茨路(杨村街道至茨岩村)、杨硝路(杨村街道至硝坝村)三条乡村客运路线，解决大多数群众特别是学生出行困难。

科技成果【第四篇】

第十条 科技成果转化项目可以公开招标，择优确定中标单位。

第十一条 科技成果完成单位、科技成果转化实施单位和科技成果转化投资单位合作转化科技成果的，应当依法签订合同，约定各方享有的权利和承担的风险。

第十二条 本市鼓励农业科研机构、农业试验示范单位独立或者与其他单位合作，实施农业科技成果转化，为农业生产提供产前、产中、产后综合配套技术服务。

农业科研机构可以依法经营其独立研究开发或者与其他单位合作研究开发并经过审定的优良品种。

第十三条 以高新技术成果作价向有限责任公司或者非公司制科技开发型企业入股，其高新技术成果必须经评估机构评估和市科学技术行政部门认定。

第十四条 职务科技成果权属单位及其科技成果完成人和参加人应当促进职务科技成果转化。

国家设立的科研机构、高等学校取得的具有实用价值的职务科技成果，本单位未能适时地实施转化的，科技成果完成人和参加人在不变更职务科技成果权属的前提下，可以根据与本单位签订的协议进行该项科技成果的转化，并享有协议规定的权益。

科技成果完成人或者课题负责人，不得阻碍职务科技成果的转化，不得将职务科技成果及其技术资料和数据占为己有，侵犯单位的合法权益。

第十五条 对国家利益或者社会公共利益具有重大意义的科技成果需要尽快推广使用的，按照国家有关规定办理。

第十六条 经国家和本市认定的大中型企业或者企业集团的技术中心，其财务实行独立核算的，享受独立科研机构的优惠政策。

第十七条 本市鼓励和支持科研机构转为科技企业或者成为企业化管理的研究开发机构。

本市鼓励和支持科研机构进入企业或者企业集团，成为企业的技术开发机构，或者依法通过联营投资、参股、控股、兼并等方式与企业联合，促进科技成果转化。

转为企业和进入企业或者企业集团的科研机构三年内可以保留事业单位法人地位，享受国家和本市的优惠政策。

第十八条 科技成果检测机构和评估机构应当按照国家有关规定取得执业资格；在科技成果转化活动中对科技成果进行检测和价值评估，必须遵循公正、客观的原则，如实提供检测结果和评估证明。

第十九条 本市鼓励和支持依法取得资格证书的技术经纪人建立技术中介机构，在依法领取营业执照后从事科技成果转化的代理或者居间等中介活动，其合法权益受法律保护。