高中历史必修知识点总结归纳（优质13篇）

历史发展脉络清晰，政治、经济、文化交织，重要事件与人物影响深远，推动社会变革与进步，如何理解其内在联系？以下由阿拉网友整理分享的高中历史必修知识点总结归纳相关范文，供您学习参考，希望对您有所帮助！

中国历史知识 篇1

1，春秋时期齐国管仲改革：

改革内政，发展生产，改革军制，使齐国强盛，齐桓公确立霸业。

公元前356年，秦国商鞅变法：废井田，开阡陌；废除特权，奖励耕战；建立县制。秦国封建经济得到发展，国家实力增强，为秦统一全国创造了条件。

2，北魏孝文帝改革：

公元485年颁布均田令，实行汉化政策。改革促进了北方经济的恢复和发展，加速了北方少数民族封建化进程，促进了北方民族融合。

3，王安石变法：

青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、保甲法。

兴修水利，发展了农业，政府的收入也增加了一些，军事力量也有所增强。但是新法触犯了大地主的利益，遭到他们的反对而失败。

中国历史知识点总结梳理 篇2

商纣四诸侯：东伯侯姜桓楚、南伯侯鄂崇禹、西伯侯姬昌、北伯侯崇侯虎

孔门七十二贤：颜回、闵损、冉耕、冉雍、冉求、仲由、宰予、端沐赐、言偃、卜商、颛孙师、曾参、澹台灭明、宓不齐、原宪、公冶长、南宫括、公皙哀、曾蒧（dian三声）、颜无繇、商瞿、高柴、漆雕开、公伯缭、司马耕、樊须、公西赤、巫马施、梁鳣、颜幸、冉孺、曹恤、伯虔、公孙龙、冉季，公祖句兹，秦祖，漆雕哆，颜高，漆雕徒父、壤驷赤，商泽、石作蜀，任不齐，公良孺，后处，秦冉，公夏首，奚容箴，公肩定，颜祖，鄡单，罕父黑，秦商，申党，颜之仆，荣旗，县成，左人郢，燕伋，郑国，秦非，施之常，颜哙，步叔乘，原亢籍、乐欬，廉絜，叔仲会，颜何，狄黑，邦巽，孔忠、公西舆如，公西箴

春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王

国学三圣：孔子、老子、墨子

二桃杀三士（中间的三士，不是二桃）：张远山公孙接、田开疆

中国四大美女：貂蝉、西施、王昭君、杨贵妃

吴越三王：勾践、范蠡、文种

山东三圣：史圣左丘明、商圣范蠡、武圣孙膑

鬼谷二高徒：孙膑、庞涓

战国四公子：平原君赵胜、孟尝君田文、信陵君魏无忌、春申君黄歇

战国四名将：白起、王翦、廉颇、李牧

战国四游侠：荆轲、专诸、聂政、要离

联纵双名士：苏秦、张仪

赵国二庭柱：廉颇、蔺相如

强秦二名将：王翦、蒙恬

兴汉三杰：韩信、张良、萧何

汉初三大名将：九江王英布、韩王韩信，大梁王彭越

李氏三父子：李广、李敢、李陵

文景名臣：贾谊、晁错

西汉二司马：司马相如、司马迁

汉赋四大家：司马相如、杨雄、班固、张衡

七国之乱：吴王刘濞、楚王刘戊、赵王刘遂、胶西王刘印、济南王刘辟光、菑川王刘贤、胶东王刘雄渠

冠军二侯：卫清、霍去病

许氏二龙：许虔、许劭

云台二十八将：邓禹、吴汉、贾复、耿弇、寇恂、岑彭、冯异、朱祜、祭遵、景丹、盖延、铫期、耿纯、臧宫、马武、刘隆为一列，马成、王梁、陈俊、杜茂、傅俊、坚镡、王霸、任光、李忠、万修、邳彤、刘植、王常、李通、窦融、卓茂

建安七子：孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹、应瑒、刘桢

河北五廷柱：颜良、文丑、张颌、高览、淳于琼

建安一条龙：华歆、邴原、管宁

江东二张：张昭、张纮

徐州四杰：孙乾、简庸、糜竺、曹豹

蜀汉三诸葛：诸葛亮、诸葛瑾、诸葛诞

曹氏三杰：曹操、曹丕、曹植

桃园三英：刘备、关羽、张飞

蜀汉三杰：诸葛亮、关羽、张飞

蜀汉四相：诸葛亮、蒋琬、董允、费袆

蜀汉五虎大将：关羽、张飞、赵云、马超、黄忠

竹林七贤：阮籍、嵇康、山涛、刘伶、阮咸、向秀、王戎

江夏八俊：陈翔、范滂、孔昱、范康、檀敷、张俭、刘表、岑咥

司马八达：司马朗、司马懿、司马孚、司马旭、司马恂、司马进、司马通、司马敏

西园八校尉：蹇硕、曹操、袁绍、鲍鸿、赵融、冯芳、夏牟、淳于琼

十常侍：张让、赵忠、夏恽、郭胜、孙璋、毕岚、段摇、高望、张恭、韩悝、宋典、粟嵩

三国四棋家：冯翎、山子道、王九真、郭凯

乱国二富豪：王恺、石崇

八王之乱：汝南王亮、楚王玮、赵王伦、齐王冏、河间王颙、成都王颖、长沙王乂、东海王越

王谢二贤：王导、谢玄

西晋二陆：陆机、陆云

南朝三谢：谢灵运、谢惠连、谢眺

北齐坚壁：斛律光（落鸟都督——惊弓之鸟的故事）、高长恭（兰陵王）

六朝三丹青：顾恺之、陆探微、张僧繇

隋初四大名将：史万岁、韩擒虎、贺若弼、杨素

房谋杜断：房玄龄、杜如悔

贞观十八学士：杜如晦、房玄龄、于志宁、苏世长、薛收、褚亮、姚思廉、陆德时、孔颖达、李玄道、李守素、虞世南、蔡允恭、颜相时、许敬宗、薛元敬、盖文达、苏勖

初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

吴中四士：贺知章、张旭、包融、张若虚

安史之乱：安录山、史思明

河东三风：薛元敬、薛收、薛德音

三李：李白、李贺、李商隐

佛法三译家：鸠摩罗什、真谛、玄奘

七狼八虎：延平、延定、延朗、延辉、延德、延昭、延嗣、延顺

北宋二程：程颢、程颐

龙眠三李：北宋善画的李伯时、能文的李亮工、工书的李元中

三苏：苏洵、苏轼、苏辙

唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石

南宋四大家：李唐、刘松年、马远、夏圭

南宋四元帅：韩世忠、岳飞、张浚、刘琦

成吉思汗四狗：窝阔台、哲别、者勒蔑、速不台

成吉思汗四杰：博尔忽、博尔术、木华黎、赤老温

元曲四大家：关汉卿、白朴、马致远、郑光祖

江南四大才子：唐伯虎、祝枝山、文征明、张梦晋

明三杨：杨士奇、杨荣、杨溥

明代三袁：袁宏道、袁中道、袁宗道

东林六君子：杨涟、左光斗、魏大中、周朝瑞、袁化中、顾大章

明末三大儒：顾炎武、黄宗曦、王夫之

护国三公：戚继光、袁崇焕、郑成功

九江五贤：田园诗人陶渊明、江州剌史李渤、江州司马白居易、理学大师周敦颐、王阳明

八大铁帽子王：礼亲王、郑亲王、睿亲王、豫亲王、肃亲王、庄亲王、克勤郡王、顺承郡王

三藩：平西王吴三挂、平南王尚之信、靖南王耿精忠

顾命八大臣：肃顺、载垣、端华、焦佑瀛、杜翰、景寿、穆荫、匡源

戊戌六君子：林旭、杨锐、谭嗣同、康广仁、刘光第、杨深秀

永安封王：杨秀清东王，萧朝贵西王，冯云山南王，韦昌辉北王，石达开翼王

选官、用官制度的变化 篇3

朝 代 制 度

汉代 察举制

魏晋南北朝 九品中正制

隋唐宋—清朝 科举制

初中历史知识点总结 篇4

1、北京人已经学会使用天然火，而不是人工取火，学会人工取火的是山顶洞人。

2、甲骨文是我国最早的文字，这种说法不准确，应该说是我国目前已知的最早的汉字。

3、铁农具和牛耕出现于春秋时期，而不是战国时期。

4、春秋时期的孔子提出“仁”的学说，战国时期的孟子要求统治者实行“仁政”。

5、老子是道家学派的创始人，但不是道教的创始人，道教兴起于东汉。

6、秦朝统一文字，把小篆作为全国规范的文字，而不是隶书。

7、陈胜、吴广领导的大泽乡起义，是中国历史上第一次大规模的'农民起义，但灭亡秦朝的是刘邦、项羽领导的起义军。

8、“罢黜百家，独尊儒术”，并不意味着仅仅是儒家思想得到继承与发扬，汉代的儒术还吸取了法家、道家、阴阳家等各家思想，这些思想也得到继承和发扬。

9、西域都护是由西汉政府设立的，安西都护府和北庭都护府是由唐政府设立的。

10、东汉蔡伦改进了造纸术，而不是发明了造纸术。

11、西汉的司马迁编写了纪传体通史巨著《史记》，北宋的司马光编写了编年体通史巨著《资治通鉴》。

12、官渡之战后，曹操基本统一了北方；赤壁之战后，三国鼎立的局面形成。

13、隋文帝采用分科考试的办法选拔官吏；隋炀帝时正式设置进士科；唐太宗扩充了国学的规模；武则天时设殿试和武举；唐玄宗时诗赋成为进士科主要的考试内容。

14、唐太宗把文成公主嫁给松赞干布；8世纪初，唐中宗又将金城公主嫁给尺带珠丹。

15、玄奘西游发生在唐太宗时期；鉴真东渡发生在唐玄宗时期。

16、隋唐时期已经有雕版印刷品；北宋毕昇发明活字印刷术。

17、交子是北宋前期四川地区出现的世界上最早的纸币；瓦子是宋代东京城内娱乐兼营商业的场所。

18、北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业；南宋时，指南针广泛用于航海事业。

19、唐朝中期的书籍里，已有火药的配方记载；唐朝末年，火药开始用于军事；宋元时期，火药武器廣泛用于战争。

德意志的二元制君主立宪制： 篇5

特点：皇帝不是虚位，而是握有实权。皇帝和首相掌握国家的大权。议会对政府没有监督权。

中国历史易错考点 篇6

一、针对宗法关系：夏：启继承了禹的位置，政治权利由“传贤”变为“传子”，“家天下”的制度由此开始，国家成为帝王的私产，王权在一姓中世袭，宗族关� 商代：商代贵族以血缘关系为纽带，实行宗法制，各个宗族都是政治实体。西周：宗法制是西周政治制度的典型特征。宗法制按照血缘宗族关系分配政治权利，维护政治联系，其核心是嫡长子继承。（宗法关� 宗法制在春秋战国时期逐渐瓦解，到秦朝官僚制度取代贵族政治，宗法制彻底崩溃）

二、小农经济（私有制逐渐形成）：西周实行井田制，土地归属国家所有，即国王所有，西周末期，为了奖励军功，一部分贵族或立有军功的平民也拥有一部分土地（土地私有观念逐步发展），到战国时期，商鞅变法：以法律的形式确定了土地私有制，废除井田制，确立土地私有制，小农经济出现。商鞅提出“重农抑商”，以后各个朝代都坚持“重农抑商”政策，只是有的朝代为了当时的需要放松对当时商人的限制，或者说“重农抑商”政策有所放松而已。

1、 铁器:春秋战国时期，农业发达的地区已经采用了牛耕技术和铁制工具。在汉代，牛耕逐渐普及全国。西汉——二牛抬杠，东汉——一牛挽犁。

2、 区分耕作工具、播种工具、灌溉工具

（1）耕作工具：汉代（二牛抬杠、一牛挽犁）。唐代——曲辕犁（标志着耕作技术的成熟），曲辕犁的特点:可以根据实际的需要，改变牵引点的高低，控制耕土的深浅。

（2）播种工具：汉代——耧车

（3）灌溉工具：戽斗、翻车（曹魏）

三、秦：建立中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的封建王朝。建立一整套官僚体制，郡县制在全国范围内推广（郡、县在战国时期就出现）。

四、汉代

1、汉代：汉初为了恢复经济主张黄老无为，汉武帝时，政治大一统需要相应的思想大一统，逐渐接纳董仲舒的“大一统”的思想，汉武帝时期儒学出现“独尊”。值得注意的是：儒家独尊也是一个渐进式的过程。董仲舒的思想“君权神授”“天人感应”“天人合一”。西汉的主要问题：王国问题，匈奴问题（边患问题）。补：王国问题的解决便于解决边患问题。汉初实行郡国并行制导致出现王国问题，威胁到中央，汉武帝“推恩令”解决王国问题。汉武帝时期选官制度：察举制（征辟制）。国家统一：秦、唐、元、明、清

2、西汉的社会特点：汉初实行黄老无为，汉武帝时期独尊儒术；西汉王国问题、匈奴问题、

3、东汉：地方豪强地主形成地方割据势力。庄园经济（自己自足），东汉还有一个特点：宦官、外戚。

五。魏晋南北朝时期：

1、选官制度：九品中正制（世家大族垄断）

2、社会特点：动乱。由于社会动乱不稳定——玄学出现，玄学是魏晋时期思想文化的标志性成果，玄学家主张的清淡、或玄谈，其特征是远离政治，回避现实，无关道德，蔑视俗务。

3、魏晋南北朝时期石窟艺术：山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟，甘肃敦煌莫高窟（可与儒学联系考）

六。隋唐时期：

1、隋：隋文帝杨坚创立科举制，隋炀帝设立进士科。武则天首创殿试，武举。（注意：科举不一定就能选拔出品德高尚的人）。

2、唐朝：三省六部制：中书省——草拟

门下省——审核

尚书省——执行政令（全国行政运行的枢纽）

藩镇割据（755年安史之乱）

民族政策：文明开化、羁縻政策

选官制度：科举制（打破世家大族垄断官场）

宦官专权

儒释道三角合一，复兴儒学

唐代经济重心开始南移

唐代出现一些新的信贷机构：柜坊

耕作技术——曲辕犁，标志着耕作技术的成熟。

唐代晚期，长沙铜官窑首创釉下彩绘，并把绘画和诗歌用于瓷器装饰。

七。宋代:三冗问题：冗官——机构臃肿，办事效率不高（人浮于事）

冗费——增加财政负担

冗兵——增加财政负担

文官政治：重文轻武——文官政治

文官政治——教育事业发展，如书院，理学兴起

通判——文官担任，对地方进行管理，设转运司管理地方财政，加强了中央对地方的控制。

宋词（平民化、通俗、娱乐新）——符合市民阶层（市民阶层兴起）

印刷术——北宋毕昇发明泥活字（隋唐已经有雕版印刷术，元朝王帧-木活字，明代中期-铜活字）

坊市制度：宋代市已经突破时间空间的限制。基层市场蓬勃发展。

理学：对儒学的继承与发展。朱熹，理学的集大成者。客观唯心主义。

A. “格物致知” ——提倡进行实践。接触事物发现规律；（认识论-强调日积月累和循序渐近，“慎思明辨”，格物致知）

B. “修养论” ——人应该具有社会责任感

C. 存天理灭人欲，提昌“三纲五常”——严格的等级规范人的行为。

陆九渊——心学，心学的出现，标志着重建儒学信仰的理论任务已经完成。“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”——主观唯心主义

王阳明——心学，是心学的集大成者，本心就是良知。致良致——去掉人欲，恢复良知。知行合一——用良知支配行为，夸大了心，即“良知”的作用，助长了明中叶以后不务实际之风。良知即是天理，良知就在心中，不需要向外探索。“致良知”——唯心主义，主张内心反省，灭掉人欲，恢复良知。

程朱理学和陆王心学思想实质——都是以儒家的纲常伦纪来约束社会，遏制人的自然欲求。重视主观意志，注重气节品质，讲求以理统情、自我节制，发奋立志，强调人的社会责任感和历史使命，对塑造中华民族严格的道德品性起了积极的作用。在强化封建礼教、维护宗法等方面，压制人的自然欲望，具有消极的作用。

宋明时期儒学的发展：儒学的哲理化、儒学的世俗化（注重普及——强调自我的主动作用，推动庶民社会的发展，重视家族伦理的建设，建立宗族乡约）、理学的精神化（注重修养）、儒学的正统化——孔孟地位提升，南宋后逐渐成为官方的哲学。

11、宋代-不抑制土地兼并，不抑制土地私有制，租佃关系发展（战国时期）

12、绘画：文人画，其特点是不强调写实，注重意境和笔墨情趣，“诗中”。山水画——讲究布局，气势雄壮，意境深远，意境是山水画的灵魂。风俗画——宋代以后，伴随着商业的发展，城市的发展，民间文化日益繁荣，描绘民间风情的风俗� 社会阶层流动性加强，门阀士族衰落，庶族地主兴起。

14、交子-四川，宋代商业环境宽松，商品种类增加，北宋时出现了世界上最早的纸币，商业税成为政府重要财源。会子，南宋由政府官办、户部发行，是宋朝发行量最大的纸币。

15、南宋时期，经济南移完成，南方经济全面超过北方。商业：长途贩运兴起，海上贸易兴盛，许多工商业城市兴起。（唐以前主要是陆上丝路为主，主要是运输丝绸，唐以后主要是以海上丝路为主，主要是运输瓷器）

八。元朝

1、中央——中书省（最高行政机关），地方是行中书省（地方有适当的自主权，仍受中央控制），行省制加强中央集权，一在于行省长官由中央任命，一在于行省划界主要原则是“犬牙交错”不易割据。

2、省官互迁——加强中央集权

3、管理西藏——宣政院

4、元杂剧标志着我国戏曲艺术的成熟。

5、元朝实行行省制是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。

6、元代——青花瓷（初见于唐宋，成熟于元，明主流，清到顶峰）

九。明朝

1、朱元璋废除丞相制度，之后就没有丞相

2、明成祖朱棣建立内阁。内阁的特点：有参与权，没有决策权。有票拟权，没有批红权。

3、司礼监太监——中枢决策机构异变

4、明朝中后期-资本主义萌芽，民营手工业超过官营手工业

5、明代：市镇经济。

6、明代三司

十。清代

1、军机处——雍正年间，军机处的建立标志专制主义中央集权达到顶峰（强化君主专制）

2、管理西藏——理藩院

3、改土归流——管理边疆

4、军机处的特点：跪受笔录，上传下达，没有实权。目的是加强君主专制。

5、珐琅彩

6、闭关锁国，海禁政策，重农抑商政策。

高中最新历史知识点总结 篇7

一、教学情况：

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是学习的主体。因此，了解和分析学生情况，这对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动，学生不易接受。在教学的过程中我逐渐认识到：

一方面，学生初中不重视历史学习，而且考试是开卷考试，学生的历史基础相对较弱，到了高中学生还有些不适应，初中的观念加上高中课程很多以及重理轻文观念的影响，想学生投入学历史的确有些难度；另一方面，有些同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。讲得太深，较多同学接受不了，所以说没有照顾到整体。我备课时也较少注意到这点，因此教学效果有时不太理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾经有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都认认真真地备课，钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《罗马法的起源》的时候，这课的主题是“罗马法”，概念抽象深奥难懂且枯燥，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲，授课时就胸有成竹了。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的故事性的法律案例，让学生当回法官来审理案件，随着学生审理同一个案件或新案件所依据的法律，进而阐述罗马法的起源和发展，以此来推动课堂教学。当讲课之前，我拿出准备好的材料，让学生参与学习，提高了学生的学习兴趣和积极性，学生也特别用功，所以这堂课教学效果十分理想。相反，如果没有认真备课，课堂气氛就很沉闷，教学效果也不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

除此之外，在教学中，我特别注重教书与育人相结合。在业余时间，看一些有关师德方面的书，拓宽自己的业余知识。在教学中，我不仅要教学生会学，还要教学生学会做人。给学生爱和鼓励，让学生在爱的沐浴下健康、快乐的成长，步步提高。

二、教研情况：

本人积极参加学校各项教研活动，在本学期主动和前辈学习，各尽所能，共同探讨新教材。本人坚持听课并做好记录，写好教案。积极参加学校为新教师组织的培训活动，并且积极参与名师公开课的学习，收获不少。在向本学科及其它学科和班主任的请教中钻研教学方法，学生学法，教学管理，教学组织等等，这些都对于教学工作有很大的帮助。同时平时还注意在网上搜寻与教学相关的资料课件，听网络课程，努力充实课堂。在给学生讲解练习之前先就自己不是很明白的问题向组内老师请教或上网查资料解决，就知识，方法，技巧，思维等给学生予以指导。

最后，本学期还有一项最大的挑战——期末考试。为此，本人和全体学生进行了共同努力，加强复习引考工作，并有针对性进行个别辅导，指导学生在最后阶段的全力冲刺，希望能取得好成绩。

本人深知“学习无止境”，教学工作也是如此。所以，在今后的历史教学中，本人将继续努力，提高自身教育教学素质和教学水平，更多的积累先进的教育教学理念，以更好的适应未来的挑战。

历史知识点总结 篇8

第二次工业革命

第二次工业革命的时间：19世纪70年代；核心内容：电机的发明和运用，是第二次工业革命的核心内容，电力时代到来了；

相关领域的变化：

1)钢铁冶炼技术取得重大进展，钢材逐渐取代熟铁，成为风行世界的新材料；

2)内燃机的发明，带动汽车工业的诞生和迅速崛起，交通运输展现新面貌；

3)化学工业称为重要的生产部门。

垄断资本主义的影响：

1)在自由竞争条件下形成的垄断资本，加剧了竞争的无序性，扩大了社会的两极分化，成为经济危机和社会冲突的重要原因；

2)进入垄断阶段后，资本输出成为西方列强重要的扩张手段。

艰难的法兰西共和之路： 篇9

1789年法国大革命和第一共和国的建立；1870年第三共和国的确立。

高中历史知识点总结 篇10

1.宗法色彩更加浓厚

成王时周公分封的诸侯国数量很多，对这些被封的诸侯，周王称其中同姓的为伯父、叔父，称异姓的为伯舅、叔舅。相对来说，商朝所分封的附属国君长，与商王很少有血缘姻亲关系，因此他们时常反叛商王的`统治。而西周利用宗法血缘关系把众多的诸侯同周政权紧密地�

2.同姓分封，范围扩大

对照《西周分封示意图》，不难看出同姓的诸侯在燕、鲁等地大有其人，打破了商朝同姓多内服的成例，使周王亲族的势力远达边鄙，扩大了周王的有效管辖范围。

3.义务更加明确

例如，诸侯必须定期朝觐周王，向周王贡献各种物产，接受周王之命出兵保卫王室或征伐反叛等；同时对周王的婚丧嫁娶、巡狩等也要尽义务。有时，诸侯大国可在周王授意下调动附近的中小诸侯国的军队，共同从事征伐战争。由于大国成为一方之长，所以又称之为方伯，有的方伯还被召入朝廷任职，辅佐周王。

4.逐级分封

诸侯在自己的封国内，要以大宗的名分继续对自己的宗亲进行分封，这就使周王的势力随着血缘关系的逐级延展，渗透到诸侯国的每一个地区；商代未见如此严密的制度，商王对外服地域的控制力是很有限的。

5.等级爵位产生

被分封的诸侯，在爵位上有公、侯、伯、子、男五种爵号，虽然从金文内容上看，尚未有等级差别具体如何不同的'记载，但已经分类定等级是可以确定的。

6.监国制度出现

周王为了防范诸侯叛乱，派人作为监官去监视他们。例如周灭商后，周武王令商纣王之子武庚仍居殷故地，管理殷民，同时又分封自己的弟弟管叔、蔡叔、霍叔在其周围进行监视，称为“三监"。出土的铜器铭文证实，西周还派有一些监官到其他诸侯国去。这是周王对地方诸侯加强控制的一种重要措施，也是中国古代确立监察制度的先声。

高中历史知识点总结 篇11

1、公元前509年罗马废除了“王政”，改行共和，开始了近500年共和国时期。

2、罗马从建国初期开始平民一直为争取充分的政治权利与氏族贵族进行长期斗争。结果，平民相继获得了担任各种公职的权利，罗马共和国的社会基础逐渐扩大；贵族特权逐步被废止，贵族寡头政治走向衰落。

3、公元前27年，屋大维被元老院授予“奥古斯都”称号，罗马历史进入帝国时代。

4、公元2世纪罗马成为地跨欧、亚、非三大洲的环地中海大帝国。

5、公元395年罗马帝国分裂为两大部分：君士坦丁堡为都城的“东罗马帝国”和以罗马为都城的“西罗马帝国”。

6、公元476年西罗马帝国灭亡，标志着欧洲古代历史终结。

古代中国的科技成就

1、古代中国重大科技成就

四大发明——古代科技的里程碑

造纸术

①纸出现以前的书写材料——甲骨、青铜、竹木简、帛

②西汉发明植物纤维纸，不适于书写

③东汉蔡伦改进造纸术，制成能书写的纤维纸，人称“蔡侯纸”

④是书写材料的一次伟大革命，为人类文化事业的发展作出了巨大贡献

印刷术

①雕版印刷术——发明于隋唐

②活字印刷术——北宋毕昇发明活字印刷术

③有利于文化的传播和发展，大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了欧洲社会的进步和世界文化的发展

火药

①唐代发明，唐末用于战争

②14世纪初，火药由阿拉伯人传入欧洲，对欧洲资产阶级战胜封建贵族起了一定作用

指南针

①战国时发明司南

②北宋时发明指南针，并用于航海。

③13世纪传入西欧，促进了远洋航行，在地理大发现中起了重要作用

天文学:

①战国时期的《甘石星经》是我国最早的天文学著作，书中的《石氏星表》是世界上最早的星表（石申在世界上最早用赤道坐标表示恒星位置）

②唐代僧一行主持实测了子午线的长度，这是世界上的第一次

③元代郭守敬制成的观测天体坐标的工具“简仪”是世界上最先进的天文观测工具；他编定的《授时历》是我国古代最精密的一部历法

数学

①春秋战国——出现筹算计算法

②东汉——数学著作《九章算术》标志着我国古代以解决实际问题为主要内容、以算筹为计算工具、以当时世界上最先进的十进制记数系统来计算的古代数学体系的形成。

③西汉——《周髀算经》在世界上最先提出了“勾三股四弦五”这一勾股定理的特例

④魏晋时期——数学家刘徽提出割圆术，圆周率为;南朝祖冲之精确到小数点后第七位，领先世界1000年

学好高中历史的方法 篇12

一、多看、多想、多练、多问

一旦拿起课本，就要人到、心到。看历史书，不能单纯地读故事，而要多加思考。做习题是巩固知识的最佳途径，做错的练习要及时解决，弄不懂就要发问。“问”的范围很广，可以与同学讨论，可以与老师讨论。

二、勤于记忆

记忆不等于背诵。若把背诵认为记忆，是不能牢牢记住知识点的。学生在学习中，可以采用以下记忆方法：

（1）阅读，以获得一个总的概要。阅读并识记每一章节的标题，形成一定的知识框架。

（2）用有颜色的记号笔将重点的地方划出，或作重点标注。

（3）要学会归纳总结，把同类型的历史事件放到一起，学会比较记忆。

（4）经常回忆，重复检验记忆效果。

记忆要不断的反复，本 自习课或放学后抽半小时记忆当天的内容，这样能进一步消化当天所学知识，睡觉前简单回忆提纲也是很好的方法。以上的方法是个体的记忆方法，也可以采用群体的记忆方法。在课余空闲时间，找几位同学，一位负责发问，其他的抢答。这既有趣味，又有意义，并且记得特别深。无论固定性，还是随意性，只要坚持，才有成果。还有做笔记，要善于简单化、结构化、体系化，以形成网络知识结构，便于梳理知识点。

三、自制辅助材料

将某些知识点归类，摘录在一页独立的纸张上。这便于记忆。还可以以课本为主题，适当订阅有关历史的杂志和历史参考书。拓展自己的知识面，这与课内历史学习是相辅相成的。

四、课堂教学多样化

学生对知识的记忆不仅仅在课堂上和书本中，还可以通过各种活动，用学生喜欢的记忆方式记忆他们所喜欢的东西及知识。

可以采用以下几种方法：

（1）用多媒体教学。以图文结合的形式，或者给学生观看一些与教学有关的影片、纪录片，再现历史的某些场景，通过生动的画面增强学生的记忆能力。

（2）让学生自己动脑。可以让学生自己动手总结所学知识框架、系统，然后进行评比。通过这种方式增强学生的主动思维能力，在思考过程中进行记忆。

（3）举行历史知识竞赛。可以设一些奖项，来鼓励学生学习、记忆。

（4）条件允许的情况下，可以组织学生进行历史剧的创作，邀请学生和老师观看。激发了学生的学习兴趣，在节目的编排过程中，查找资料、台词设计、舞台设计等程序都增强了学生的记忆能力。

当然，学无定法，适合自己的就是好方法。学生只有具备对历史学习的“热爱”和“探索”精神，才能乐在其中，才能勤奋的学习。

初中历史知识点总结 篇13

1、***战争开始的标志：1840年6月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅。

2、中国近代史的开端：***战争；标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。

3、《马关条约》标志中国半殖民化程度大大加深。

4、标志着北洋舰队全军覆没的战役是——威海卫战役。

5、《辛丑条约》标志着清政府成为洋人统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。

6、为中国的近代化开辟道路的标志性事件——洋务运动

7、标志着洋务运动破产的事件是——甲午中日战争中北洋舰队的全军覆没。

8、揭开维新变法（戊戌变法）运动序幕的标志性事件是——公车上书

9、结束了我国两千多年来封建帝制的标志性事件是——辛亥革命

10、新文化运动兴起的标志是——1915年陈独秀在上海创办《新青年》

11、标志着中国新民主主义革命开始的事件是——1919年五四运动

12、标志着中国共产党成立的事件是——1921年中共一大的召开

13、使中国革命面貌从此焕然一新的事件是——中国共产党的成立

14、标志第一次国共合作的事件是1924年1月国民党一大的召开。

15、打响了武装反抗国民党统治的第一枪，中国共产党开始独立领导武装斗争的是——南昌起义

16、长征结束的标志——1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师。

17、日本局部侵华或中国局部抗战开始的标志——1931年“九一八”事变

18、标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成的——西安事变的和平解决。

19、国共合作宣言的发表标志着抗日民族统一战线正式形成——国共两党第二次合作。

20、中国人民抗日战争胜利结束的标志——1945年8月15日，日本无条件投降。

21、揭开了人民解放军全国性战略进攻序幕的事件是——1947年夏，刘邓大军挺进大别山

22、国民党政权垮台的标志性事件是——1949年4月，南京解放

23、标志着中华人民共和国建立的事件是——1949年10月1日，开国大典

24、标志着中国人民站起来的事件是或者结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史的事件或者标志着中国新民主主义革命取得胜利的事件是——新中国的成立。

25、标志祖国大陆获得统一的是——1951年西藏和平解放。

26、标志着地主阶级被消灭的事件是或彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度的标志性事件是——土地改革的完成

27、标志着我国社会主义基本制度建立的事件是或标志着我国进入社会主义初级阶段的事件是——1956年底，三大改造的完成

28、“文化革命”结束的标志性事件——1976年10月，江青反革命集团被粉碎。

29、标志中国历史进入社会主义现代化建设的新时期的事件是或标志着改革开放的开端的事件是——1978年底，十一届三中全会的召开

30、标志着中美关系开始走向正常化的是——1972年美国总统尼克松访华

31、标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步，中国人民洗雪了百年国耻，的事件是——港澳回归

32、标志着我国外交政策成熟的是：和平共处五项原则的提出

33、世界开始连成一个整体的标志性事件——新航路的开辟

34、英国资产阶级革命开始的标志是：1640年，长期关闭的议会重新开会。

35、英国资产阶级革命结束的标志是：1688年宫廷政变或称为（光荣革命）

36、英国君主立宪制资产阶级统治确立的标志是——1689年，英国议会通过《权利法案》。

37、美国独立战争爆发的标志是——1775年，莱克星顿枪声。

38、美国诞生的标志是（美国的国庆日）——1776年7月4日，《独立宣言》的发表。

39、法国大革命开始的标志——1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。（法国国庆日）

40、法国大革命推向高潮的事件是——罗伯斯庇尔雅各宾派派掌握政权。

41、法国大革命结束的事件是——1794年热月政变

42、工业革命开始的标志是——18世纪60年代哈格里夫斯发明“珍妮机”。

43、工业革命主要的标志是——1785年瓦特发明改良蒸汽机。

44、第二次工业革命的主要标志——电力的广泛应用。

45、第三次科技革命的主要标志——电子计算机的广泛应用。

46、马克思主义诞生的标志——1848年《共产党宣言》的发表。

47、标志着日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家的事件是——明治维新

48、标志着苏联由传统的农业国

49、“斯大林模式”形成的标志或苏联社会主义制度建立的'标志：1936年新宪法的制定

50、德国法西斯专政建立的标志——

51、标志着绥靖政策发展到顶峰的事件是——1938年9月，慕尼黑阴谋

52、第二次世界大战爆发的标志——1939年9月1日，德国突然闪击波兰

53、标志着二战进一步扩大——1941年6月，德军进攻苏联（斯大林格勒战役）

54、二战的规模空前扩大（世界规模）的事件是——1941年12月7日，日本偷袭珍珠港（太平洋战争爆发）

55、标志着国际反法西斯联盟正式建立的事件是——1942年1月，《联合国家宣言》的发表

56、标志着欧洲战争结束的事件是——1945年5月，德国正式签署投降书

57、标志着二战结束的事件是——1945年9月2日，日本正式签署投降书

58、1947年“杜鲁门主义”出台，标志着冷战的开始；

59、1955年华约组织的成立，标志着两极格局的正式形成。

60、1991年苏联的解体，标志着冷战的结束。

61、遵义会议——党的历史上生死攸关的转折点

62、十一届三中全会——党的历史上伟大转折点，中华人民共和国历史上的伟大转折点

63、萨拉托加大捷——美国独立战争的转折点

64、《解放黑人奴隶宣言》的颁布——美国南北战争的转折点。

65、明治维新——日本近代历史的转折点

66、农奴制改革——俄国近代历史的转折点

67、凡尔登战役——一战的转折点

68、斯大林格勒战役——苏德战争的转折点，二战的转折点

69、洋务运动的性质——是一次失败的地主阶级的自救运动

70、戊戌变法运动的性质——一场资产阶级性质的改良运动

71、辛亥革命的性质——一场资产阶级的民主革命

72、新文化运动的性质——是我国历史上一次空前的思想大解放运动

73、五四运动的性质——彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。

74、兴中会的性质——全国第一个资产阶级革命团体

75、同盟会——第一个全国规模统一的资产阶级革命政党

76、1954年《中华人民共和国宪法》的性质——是第一部社会主义类型的宪法，真正反映人民利益的宪法。

77、文化革命的性质——是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和人民带来严重灾难的内乱。

78、文艺复兴运动的性质——一场资产阶级文化运动的兴起

79、美国独立战争的性质——既是一场资产阶级革命，又是一场民族解放战争。

80、英国宪章运动的性质——世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动

81、巴黎公社的性质——无产阶级建立政权的第一次伟大尝试

82、美国南北战争的性质——美国历史上第二次资产阶级革命

83、俄国1861年改革的性质——是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。

84、日本明治维新的性质——这是一场资产阶级性质的改革

85、第一次世界大战的性质——一场非正义的帝国主义掠夺战争

86、俄国十月革命的性质——无产阶级革命或社会主义革命

87、斯大林模式的实质——高度集中的政治经济体制

88、巴黎和会的实质——帝国主义国家的分赃会议

89、“凡尔赛—华盛顿体系”的实质——帝国主义重新瓜分世界的体系

90、绥靖政策的实质——纵容侵略，牺牲弱小国家利益，来维护本国利益。

91、第二次世界大战的性质——一场世界人民的反法西斯战争

92、欧盟的性质——它是一个区域性的经济政治组织。

93、冷战政策的实质——遏制共产主义，称霸世界。

94、杜鲁门主义的实质——遏制共产主义，干涉别国内政，加紧控制其他国家。

95、北大西洋公约组织和华沙条约组织的性质——军事政治同盟组织