反思报告（最新4篇）

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幼儿园教学反思报告【第一篇】

大班活动《感恩》教学反思

古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。为让幼儿懂得。为使感恩活动融入幼儿园生活，使感恩深入幼儿的内心深处，植入幼儿心田，作为大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩》，引导幼儿体会父母、老师、同伴及周边所有人对自己的爱，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，加深孩子对爱的理解，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。培养孩子拥有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心。

通过此活动，我意识到预设总是美好的，想像总是无可挑剔的，但能经得起检验才能称得上是真正的好活动。尽管自己花了大量心思设计教案、准备教具，但实施下来却发现与预设相比，在效果上还是有所差别。为完善此活动，现进行如下反思：在教学中，整个活动教态很好，亲切自然，流程很清晰，一环扣一环，特别是活动导入部分我引导幼儿观看倾听最美孝心少年《卖烧烤的小女孩》的故事来震撼幼儿的心灵，能切入主题引发幼儿迁移自身的家庭环境，符合大班幼儿的年龄特点。但整个活动中，时间过长，活动内容过多，涵盖的面太广，所谓面面俱到，反而会导致蜻蜓点水，没有将每个环节的教育价值挖深挖透，使活动紧凑，达到教育目标，深入幼儿心田。因此，此教学内容可拆分为两个活动进行，活动一以了解父母对自己的爱，从而激发幼儿感恩父母之情，乐意用实际行动帮父母为主体，进行展开。第二环节出示妈妈照顾自己的多媒体图片，并请相应的幼儿向全班幼儿讲述照顾的辛劳。激发幼儿迁移经验，启发幼儿说说自己妈妈辛劳的照顾自己的过程，体会妈妈对自己的关心与爱护。再让幼儿说说自己应该如何报答父母的养育之恩。从而能使幼儿从内心深处出发，激发幼儿的感恩之心，报恩之情。再延伸身边还有许多人都在帮助着自己，可引伸出身边的老师、同伴等等，让幼儿变小爱为大爱，感恩帮助身边的每一个人，做到“凡是人，皆须爱”。

在今后的教学过程中，我还要多读、多学、多问，以此来改进和完善自己的教学水平，在按时、按质、按量完成教学任务的同时，让自己一步步走向优秀。

工作反思报告【第二篇】

这是我工作初始的一年。在这一年里，我完成了一个由高校毕业生到企业员工角色的转变。回顾这段时间的成长，收获颇多，自己的心态不断调整、成熟，为人处事的能力，各方面都在不断的成长变强。

记得刚进公司的那会，不知道自己该干什么，师父交代的活儿干完了就不知道干啥了，脑子一片空白。每天下线、压端子、分线，原来这就是工作。心里很不是滋味，学校学的知识一点都不能学以致用，很迷茫。随着时间的推移，我发现下线布线虽然看起来枯燥、平淡，把工作完成是极容易的事儿，但要做的快，做的好，且不出项点，却是件非常不容易的事。

于是，我慢慢的调整好自己的心态去重新审视这个小集体，也渐渐的明白，其实各个岗位都有发展才能、增长见识的机会，只要我们满怀着一颗热忱的心，最平凡的岗位也可以做出最不平凡的业绩。

我将这一年的工作收获总结如下：

一、诚信敬业

无规矩不成方圆。工作中，我严格遵守公司班组的各项规章制度，不迟到、早退，不懂就问，把自己本职工作内的事情做到最好。即使是最基础的工作，也不断地创新求进。

二、学无止境

职业生涯是学生生涯的一种延续。进入社会的这个大集体后，我仍发现自己在许多方面的知识缺乏。三人行则必有我师，原来社会这个大集体是如此的粉彩多呈，没有什么知识是学的完的。

学如逆水行舟，不进则退。为了让自己的知识底蕴更上一个台阶，也为了职业生涯能有更好的发展，我激励自己自考学习，用更强的知识来武装自己。

三、处事为人

象牙塔中的生活，我们天真的活在一种自以为的骄傲中，以为自己已经无与伦比。

工作后才真正明白，如果只是一个人，永远都成全不了最优秀的团队。谁都不可能建座孤岛，一个人要取得成功，必须与他人一道工作并得到别人的合作。

这个过程，除了技术，便是处事为人的能力，不是狡诈，是尊重聆听，真心换真心的过程。我们的集体和谐融洽，我们的工作氛围轻松，大家都毫不吝啬的交流传授经验，我们的团队凝聚力强了，我们的工作效率便越来越好。

今年，是我职业生涯的第一个丰收之年，无论是在行为、思维上都切身感受到了提升和进步，更加清楚的知道自己的优势与不足，也下定决心去学习职业生涯中必备的更多的能力和技巧，我会在此基础上不断的调整学习。

结束，意味着新的开始，我已准备好了全身心的热忱，让新的一年，新的学习过程，早些开始吧！

师德反思报告【第三篇】

通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师，身正为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展。教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。

“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。

经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”内在核心。自己还存在着诸多不足及根源：

1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。其根源于缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，由此导致了很多工作原地踏步。

2、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。

3、开拓精神不强，只注重平时的课堂教学，很少写教研论文，只做井底之蛙。对学无止境的教学业务，没有深入的钻研。在教学工作中，对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面。这样，在工作教学中，存在有时感到学的知识还不够，认识到终生学习的重要性。

4、产生这些问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

1、认真学习教育教学理论，积极参加学校和教育部门组织的有关学习活动，把时间用在业务钻研上。做到精益求精。

2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。在学习中，我逐渐理解和发现自己离一名优秀的教师标准还很远，我深刻地认识到，在今后的工作中要克服这些缺点，在教育教学工作实践中，不断转变教育、观念，创新思维方式，努力学习新的教学理论、与时俱进，改进教育教学方法，建立新型的师生关系，做学生喜爱的一位合格的好老师。

自查人：xxx

20xx年xx月xx日

反思报告【第四篇】

“践行卓越企业文化，打造风清气正团队”反思报告

按照这次专题民主生活会的要求，我认真学习了潘刚董事长关于“践行卓越企业文化，打造风清气正团队”的重要论述和一系列重要讲话精神，并结合自身思想和工作实际，以“践行卓越企业文化，打造风清气正团队”为衡量标尺，通过学习、对照，进行了深刻反思和自我剖析，重点查找了自己存在的问题和不足，并对存在问题的原因进行了深层次剖析，现将具体情况汇报如下，不妥的地方请领导们批评指正。

一、对重感情、知感恩的反思

感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态。

在公司，我感谢公司给我的展现自我的机会，我也非常珍惜公司给予的发展平台。但是在现在的工作状态中，我确实是以一种不满足的心态在努力工作，所以难免会不由自主的去与别人进行对比，想追求更大的进步，事实上，我应该更多的去学习理论知识，学习销售技能，而不是更多的去和别人比较，这山望着那山高是不行的，更多的是要付出努力和实际行动。

二、对忠诚守信的反思

对于每个人来讲，工作都应是人生最重要的一部分。工作支撑着人生这座大厦。工作不仅是一种形式，工作还是一种信念。在人的生活中，最能吸引人的力量，最能激发人经久不衰的热情的东西就是由工作带来的成绩，它就像栏杆一样，让我们扶着它走向人生的顶峰。

工作是神圣的。员工的天职就是工作。要想出色地完成你的工作，你必须像对待信仰一样对待它。倾心投入，努力造就工作所需要的任何条件。你要相信自己，相信自己的思想。人的思想是伟大的，只要专注于某一项工作，那么就一定会做出使自己感到吃惊的成绩。

我们所说的“忠诚守信”就是对于工作的信念、态度和方法，强调认真、负责而又专注的工作精神。优秀的员工一向都将工作当成人生的第一要义，把全部的精力都投入到工作，充分发挥自己的潜能，在工作这股潜移默化的力量的驱动下调整自身的步伐。能做出成绩的员工往往就如海伦·凯勒所说的那样：“一个人感到有一种力量推动他去翱翔时，他是决不应该去爬行的。”

而我对于工作认真，负责，专注，但是有时候在处理棘手的问题的时候，也会有抱怨的情绪，虽然并不影响对公司的信誉，但是我觉得自己有这种抱怨的行为也是不对的，在今后的工作的要尽全力的改正这个缺点。相信通过自己的严格修正，一定可以做出使自己感到吃惊的成绩！

三、对敬业务实的反思

中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统，敬业是中国人民的传统美德。早在春秋时期，孔子就主张人在一生中始终要勤奋、刻苦，为事业尽心尽力。

四、对勇于担当的反思

习近平同志在出席中央党校2010年秋季学期开学典礼时提出：“权力的行使与责任的担当紧密相连，有权必有责。看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神。”

对于领导干部来说，责任心不是空洞的、抽象的，而是具体的、实在的，要体现在具体的工作当中。再好的思路要靠操作来保障，再好的决策要靠执行来落实，操作力行不行．执行力强不强，既是领导干部作风和能力的重要反映，也是领导干部有没有责任心、敢不敢担当的重要标志。 而作为领导。。。

五、对纪律严明的反思

纪律是工作作风的重要内容，加强劳动纪律，目的就是扭转我们的工作作风，说到底就是平时我们在工作、生活中表现出来的综合素质、精神面貌和人格品质。一个人作风怎么样，就体现出形象的好坏、做人的高下、办事水平的高低。一个企业作风如何，关系到企业的形象，关系企业的兴衰存亡。如果一个企业管理瘫痪，纪律松懈，上班吊儿郎当，精神面貌差，没有团队意识，就是衰败的象征。相反，如果管理规范，纪律严明，令行禁止，团队意识强，企业就能做大做强。因此，加强纪律和作风建设，对于一个企业发展，具有十分重要的意义。

六、对高效执行的反思

七、对廉洁自律的反思

八、对风清气正的反思

“践行卓越企业文化，打造风清气正团队”主题教育 反思问题清单

一、重感情、知感恩

1、自我膨胀、不能清醒地认识自己，不懂感恩，不珍惜公司给予的发展平台；

2、不能和自己的过去比，忘记了是公司让自己有了今天的成长和收获，不能着眼公司发展大局，做到能上能下；

3、相互攀比，这山望着那山高，永不满足，欲望心重，总觉得自己付出的多，得到的少；

4、待人接物方面欠缺基本礼仪素养，见到领导和同事非常冷漠，甚至见面都不打招呼；日常生活、工作中已丢弃或淡漠助人为乐、尊老爱幼、谦虚礼让等传统美德。

二、忠诚守信

1、不热爱公司，发表一些有损公司声誉的言论；

2、发现对公司不利的事情不向公司汇报，对公司不够忠诚；

3、工作不落实反而编瞎话、找借口，欺上瞒下。

三、敬业务实

1、思想上开始松懈，追求安逸，工作不投入，没有了紧迫感、危机意识；

2、缺乏进取心，安于现状，不主动创新，按部就班，不求有功但求无过，有混日子的现象，缺乏攻坚克难的干劲和打拼市场的激情；

3、以为位子坐稳了，日常工作中就像一个传话筒，在一些重要的工作上也不亲力亲为、不参与，做甩手掌柜；

4、缺乏责任心，积极主动的工作意识不足，没有全身心地投入到工作当中，工作效率低，工作质量差；

5、不能经常深入基层进行调研，调研过程中走马观花、蜻蜓点水，不主动了解和解决基层的实际问题；

6、对学习不重视，积极性、主动性不强，因循守旧而不能与时俱进，不愿意接受新事物，不愿意学习新知识，不能很好地结合业务实际情况主动对标学习；

7、不能端正心态，工作中不能经常自省，不能认识到自身的差距和不足，不主动进行改善；

8、表面上可以接受他人提出的改善意见和建议，但思想上排斥，认为自己在某方面是专家、具有很丰富的经验，不愿意倾听不同意见，更没有实际改善行动。

四、勇于担当

1、求稳怕乱，不能积极有效面对、处理问题，对于一些新问题、新情况，不能积极面对、迎难而上，不能主动寻求解决办法，消极怠工，存在“等、靠、要”的思想；

2、工作上存在本位主义、部门主义，过于考虑自己工作如何开展，如何扩大影响，如何争取更多资源支持，而没有从公司大局角度考虑，主动减少公司整体的成本负担；

3、遇到事情推诿、扯皮，工作上不合作、不配合、也不主动沟通，甚至相互拆台，思想上有多干活多犯错的潜意识，和其他部门、同事工作配合时，不能着眼大局，只考虑本部门和个人的利益、责任；

4、不敢严格管理下属，管理下属时本应自己就事论事对员工批评教育，却打着领导的旗号来要求下属，自己当好人，让领导当恶人；

5、不能以身作则，不能带头执行公司制度和践行核心价值观，没有起到表率作用；

6、缺乏艰苦朴素、精打细算、勤俭节约的工作作风；

7、面对新的业务、新的挑战或接受临时性工作时爱抱怨，消极对待；

8、工作中出现问题，将责任推卸到下属或者他人身上；

9、不从自己找问题，过分强调客观因素，满口怨言、牢骚满腹。

五、纪律严明

1、思想上一直重业务，轻管理，日常沟通中，谈工作多，谈思想少，甚至不谈思想，对团队建设和思想教育投入不足；

2、思想开始放松，存在老好人心态，得过且过，对自己和下属不再严格要求；

3、违反公司原则，私下给下属承诺加薪、晋升等，让下属思想膨胀；

4、不坚持原则，遇到事和稀泥，怕得罪人不愿意推动工作，发现问题也不处理；

5、不及时接听电话和回复短信，也不及时回复邮件，甚至置之不理；

6、上班期间玩手机、玩微信等，浏览或者发送与工作无关的信息；

7、存在迟到、早退、有事不请假的情况，存在出差期间不按照公司要求作息的情况；

8、衣服穿着、言行举止、办公现场不符合职业素养的要求。

六、高效执行

1、领导安排的工作不及时落实，在执行制度和要求上大打折扣，没有了执行力；

2、工作不细致、不认真、不深入，应付差事，为了追求速度，牺牲质量，不追求卓越；

3、执行力方面有所弱化，安排给下级的工作不关注、不追踪，上级安排的工作也不及时反馈，下级请示的工作也不及时回复意见；

4、工作不系统，缺乏规划，眉毛胡子一把抓，时间管理存在很大提升空间。

七、廉洁自律

1、不知足，为了一己私利，与经销商、供应商勾结，互相输送利益；

2、违背公司“高压线”要求，思想上出现松懈和动摇，行为上开始放纵；

3、利用岗位便利，向客户、员工索取钱物，收取客户馈赠，甚至接受客户宴请、娱乐、赌博；

4、过年、过节收受下属的礼品（包括土特产）。

八、风清气正

1、我行我素，高高在上，不接地气，官僚气息严重，没有良好的心态，固执己见，沟通中过于强势；

2、不能坦坦荡荡做人，表面温文尔雅，在领导面前唯唯诺诺，在员工面前吆五喝六，内心膨胀自大；

3、将个人喜好、个人情绪、个人偏见带入工作中，影响团队的工作氛围和工作作风；

4、以自我为中心，忽略团队；

5、性格急燥，情绪激动，工作中经常发脾气，沟通中缺少尊重，上级与下级沟通方式简单、粗暴；

6、私下里传闲话，议论各级领导，说一些不利于团结的话；

7、以联络感情为由，上下级之间或同级别之间经常是相对固定的几个人私下活动，经常一起吃喝玩乐、甚至打麻将，让团队中其他人感觉有亲疏之分，不利于团结；

8、利用职务之便或工作之便打击、报复他人。