推普教育工作总结【参考3篇】
推普教育工作取得显著成效,提升了语言应用能力,促进了文化交流,增强了社会认同感,推动了教育公平。下面是阿拉网友整理编辑的推普教育工作总结相关范文,供大家学习参考,喜欢就分享给朋友吧!
推普教育工作总结范文 篇1
为维护学生身心健康、保障学生生命安全,及时、高效地对学生沉迷网络进行预防、教育和引导,近期,我校为此开展了系列活动。
一是制订方案。
校长主持召开专项会议,专题研究并制订了《关于做好预防学生沉迷网络教育引导工作的实施方案》。同时迅速进行排查,全面了解全校学生利用电脑、手机使用网络基本情况,对排查出来的学生沉迷网络等问题,及时给予教育和引导。
二是进行国旗下讲话。
在全体师生参加的学校集会上,政教处郑主任分析了成瘾网游、邪恶动漫、不良小说等严重影响中小学生学习进步和身心健康现象,教育引导同学们绿色上网、文明上网。
三是召开主题班会。
班会上,班主任老师认真调查了解学生上网的有关情况,深刻教育、引导学生正确认识、科学对待、合理使用网络,了解预防沉迷网络知识和方式,提高对网络黄赌毒信息、不良网络游戏等危害性的认识,自觉抵制网络不良信息和不法行为。
四是利用广播宣传。
大课间时段,校红领巾广播站向全体同学宣读预防沉迷网络《三字文》和《倡议书》。
五是发放《致家长的一封信》,请家长认真阅读并签字,切实形成家校共同预防学生沉迷网络的坚实合力。
通过多举措开展预防学生沉迷网络教育活动,使学生们切实增强了自觉拒绝沉溺网络的安全意识,提高了学生们抵制沉迷网络的能力。同时,为学生们的身心健康提供了有力的保障。通过家庭,学校校携手,相信孩子们定会在纯净的蓝天下健康的成长。
推普教育工作总结范文 篇2
成语是中国语言文字宝库中一朵美丽的奇葩,是古代文学皇冠上永放光芒的宝石。它结构匀整,含义丰富,风格高雅,有很强的节奏感和表现力。它简简单单的几个字却拥有深刻的含义,真乃是华章荟萃,群星灿烂。学习成语不仅能快速识字,积累词汇,而且能增强阅读理解水平,了解历史,拓宽知识面,另外如果能恰当地使用它,会使语言更精练,更形象生动,提高我们的写作水平。
“爱信诚”是中国知名教育品牌,系列教程将1200个常用成语组成“成语接龙”的形式,融识汉字、知成语、懂典故、会阅读为一体,四字一句、接龙联珠、便于诵读、易于记忆。鉴于以下四个理由,应课题组要求,我们班就以“成语接龙”为特色,组建了“成语接龙特色班”。
1、一年级时,小朋友们已经积累了大量的成语,并表现出了浓厚的学习兴趣;
2、本人拥有“爱信诚”系列教程一套,并有相关的音像教材;
3、有一家长自办学校,开设过此特色课,会把经验传授给我;
4、孩子们已经有了一定的识字量,能独立读课外书,并对成语故事书有浓厚的读书兴趣;
5、孩子们开始学习写文章,积累成语,无疑可以使作文更加生动。
我尝试利用此教本,一方面激发学生对成语的兴趣,一方面促使学生对祖国丰富多彩的语言产生自豪感,促进学生语言发展,全员参与,人人做个成语王。
自从申报了特色班级以后,我主要从以下方面入手:
1、启动阶段
(1)让几个积累成语颇多的孩子现身说法,激发学生学习成语的兴趣;
(2)通过活动计划,明确活动要求;
(3)征得家长的支持,布置亲子同读的任务。
2、创建阶段
(1)教室环境的布置:充分利用班级布置营造浓厚的学成语的氛围,让学生在耳濡目染中接受班级文化。
(2)成语周周读:早自修做到早到早读,由录音做辅助,要求每个孩子在规定时间内熟读成诵一个单元(14个成语)。虽然学生们的学习任务也多,但是一个学期下来,也已经非常熟练地掌握了4个单元的成语。
(3)共读故事书,课外成语我摘录:学习成语的同时,与课外故事书相结合,每天或者每周抽时间和学生读读故事。本学期,我们班的孩子一共读了6本好书《玫瑰山谷的强盗》、《狮子的美梦》、《小狒狒历险记》、《绿野仙踪》、《一块怪石头》、《鳄鱼的眼泪》,用好书去感染学生,让更多学生点燃读书的火花。
A、课内摘录:将每星期所积累的成语在朗读欣赏的基础上进行摘录,能使学生更好地感悟及运用。
B、课外摘录:摘录所读故事中的成语。要想写出好文章,就要接触更多形式的文学作品,慢慢地,学生才能形成自己独特的写作风格,使学生得到直接的熏陶。
(4)不定期的小练笔
如果给学生规定每周写几篇文章,会让一些孩子反感,又或许会给孩子们造成压力,给家长带来负担,所以,我主张开展不定期的小练笔活动,用上指定的成语,教师指导,校内完成,才能写得轻松,写得真实。
(5)建立好书交换站
同学与同学之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。换一本书,交一个友,鼓励学生好书交换看,换一本书,交一个朋友,不仅读到好书,还加深了同学间的.友谊,借别人的书,一定要注意保护。
可以说,我带领着班级孩子已经踏踏实实地开始在做了。但是在本学期开学初的班主任会议上,经过倪校长和孙主任的解释、引导下,我发现,“成语接龙”是一个学习活动,不应该是一个特色,为了更好地搞好班级“特色”,我修改了特色班级的命名,将“成语接龙特色班”改名为“成语乐园”。这样,可开展的活动就更多了。希望在特色班级创建中,我能得到更多领导与同仁的帮助与指导!
推普教育工作总结范文 篇3
今年九月的第三周是第xx周全国推广普通话。为了大力宣传普通话,规范文明用字,弘扬中华文化传统,根据晋中市教育局市《关于开展第xx届全国推广普通话宣传周活动的通知》精神,结合我校实际情况,围绕本届“推普周”的宣传主题:“提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统”,以宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》为重点内容,结合工作实际,创新活动形式,积极组织开展各类推普宣传活动,全面宣传国家的相关法律法规、方针政策和规范标准。现总结如下:
一、营造推普氛围,打造规范环境。
学校近年来,一直将推广普通话作为一项系统工程来抓。走进西大街小学“讲普通话,写规范字”的大标语清晰可见,人文性的`警示语随处可见,醒目的宣传语、橱窗、读书栏等都在用规范的汉字提醒着师生。“读写姿势要正确”“快乐生存,自信发展”“我读书,我快乐”等规范的宣传语言在教学楼内德墙壁上、楼梯上、楼层里、教室中、办公室里随处可见。这种潜移默化的文化教育无声地影响着每一个人,感染着每一个人,教育着每一个人,让推普工作成为一种自然,让规范教育成为一种习惯。
二、规范课程设置,落实推普组织。
根据学校实际,结合推普工作的开展,学校成立了推普工作领导组,并规范课程设置,规范写字课,要求各科教师都要把规范当成头等大事来抓,要抓课堂语言,课堂书写的规范,抓课后作业,课后交流的规范。在推普周进行学生作业,教师教案展评活动。
三、开展多样活动,落实推普教育。
学校以师生为根,以活动为土壤,以推普相关知识为营养,大力推进普通话的进一步落实。具体而言:
1、利用星期一的升旗活动,向全体师生发出推普周活动倡议,介绍推广普通话和使用规范字的意义,宣传相关的法律法规,政策方针和规范标准。让每一个师生都认识到推广普通话的重要性,警示自己规范学习,规范语言,规范行为。
2、学校充分发挥推普小队的作用,让普通话推广员在校园的各个角落监督学生的言行,让学生处处讲普通话,时时说普通话,事事用普通话交流。
3、家校共建,小手拉大手,一起说普通话。在推普周里,学校组织学生家长走进校园,开展“提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统”的知识讲座,宣传普通话的相关知识,并鼓励与孩子一道共同讲普通话,监督孩子写规范字。而且希望所有的家长都能加入其中,和孩子用普通话交流沟通。
4、延续学校的检字活动,发动学生继续自查班级、学校的用字规范化情况,并且走出校园,走向社会,开展调查活动,发现不规范用字及时指出并纠正。
5、举行“说普通话,写规范字”主题班会。利用周一上午的班会时间,以班为单位举行“说普通话写规范字”主题班会,各班级以手抄报、演讲、诵读、写字等丰富的形式,将推普活动推向全校。
6、进行诵读演讲活动。与“书香校园”的读书活动相结合,每天上午的晨读时间让学生诵读经典读物,并利用下午活动时间学生到图书室、书报栏读书。各年级各班以班级为单位,先评选本班的读书小博士,然后参加学校组织的“我演讲,我诵读”读书活动,并评选出一二三等奖,表彰奖励学生,激发孩子们用普通话读书、说话的兴趣。
除此之外,学校还鼓励师生积极参加第八届“全国语文规范化知识大赛”和“中华诵20xx经典诵读大赛”和“中华诵20xx全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛”活动。
推普周仅仅在于宣传,在于强调,而推普工作是一项系统而且长远的工作,西大街小学将学习先进学校的经验,在现有教学实际的基础上,扬长避短,推陈出新,使推普工作更加科学化,更加常规化,更加有效化。
上一篇:乡镇班子述职述廉报告 乡镇副镇长述职述廉报告【热选8篇】
下一篇:返回列表