中考结束值周工作总结精选3篇

中考结束后，积极总结经验，梳理不足，制定改进措施，确保后续工作更加高效有序，提升整体教育质量。下面是阿拉网友整理编辑的中考结束值周工作总结相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

中考结束值周工作总结 篇1

人人都要经历考试，人人都会经历考试前后的感受……

几乎所有的学生，只要一听见考试，就恐惧紧张，我当然也不例外，但我有迫切的期待考试的来到。我想早日证明我自己的真实成绩，更想检验我自己在劳动后的收获有多丰富。平时，学习有那优秀而认真负责的三位老师，整天把嘴挂在我们耳边，苦口婆心点点滴滴的教导我们最好的学习方法：“平时脚踏实地的学习，平常不断的积累新旧交替的回味复习，巩固所学习的知识，是取得好学习的成绩”!因为自己听多了了这三位老师的教导，所以在考试前的前一天晚上我主次的复习了一下，心里自信的告诉自己：你行，我们老师平时教过我们!我一定认真考，我相信我行!

转眼间，星期五到了。那天下着大雨，我早早的在家吃了早点后，来到了我的中心小学，因今天市内所有的小学都严格有序的如期的举行期中考试。我们学校也平时更严格了……马上就要考试了，我像往常一样拿出笔盒，看了看已准备好的尺。笔。橡皮，再看看书。叮铃铃，叮铃铃“考试前的钟声响起，我的心突”嘣嘣嘣“的跳个不停，耳边想起妈妈早上安慰我的话“向平时考试一样对待，不要紧张”于是，心里平静下来，监考老师走进教师，首先向我们宣读了考场纪律后，开始发试卷，当试卷到我手上时，我首先写上了我的姓名，然后写上了我的班级后，开始认真的读题审题做题。我做了一道又一道，心想：“今天，我一定是100分!”做完后，还剩些时间，我便认真负责的检查了一遍。叮铃铃，“死亡”的闹钟响了，考试结束了。我便拿起试卷，自信的走到讲台前，交给了监考老师。随后，听到了许多鸟叫声“刚才快下课时，你又不给我看，这次考试肯定不及格的了。”“那到题怎样做。”“我很都不会做。”“你不给我看，不跟你玩了。”而我心想“所谓种瓜得瓜，种豆得豆，应该有85分吧。如果考的不好那也是我这是自食其，早知今日，何必当初啊?”于是我轻轻地走出教室。

到了发试卷的时候了。那时我拿起一看，触目惊心!那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。想“回到家，应该又不能出去玩了。”

小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击!这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获!努力吧

努力吧，剩下的时间不多了……

中考结束值周工作总结 篇2

纪律方面：

在上周二晚召开班主任会后，各班都能按照学校对学生在校的安全、纪律等方面的要求，积极行动起来，严格要求本班学生，例如：各班均无迟到现象；早晨起床前的这段时间，整个二、三楼再也没有发生学生翻跃窗台现象等，各班无论上课、自习、午休甚至课间活动都较以前有了长足进步，学生的行为越来越规范，遵守纪律已经成为了绝大部分学生的一种习惯行为。上一周学校还继续加强了对学生宿舍的管理，午、晚休纪律变化尤为明显。

卫生方面：

绝大部分班级的教室里，宿舍内，清洁区卫生打扫得干干净净，随手乱扔垃圾，不注意卫生的同学减少了，为全体师生创造了一个良好的校园环境，通过多次检查，教室、宿舍卫生较以前大为改观，尤其是饭灶前这块区域的卫生工作和以前相比，有了明显的进步。

上周存在的主要问题：

天气炎热，学生吃冷饮的频率明显变高，但随之而来的是，乱扔冷饮包装袋，部分冷饮残渣掉在地面上，使得卫生打扫的次数变多，难度加大。

对下周工作建议：

教育学生养成良好的卫生习惯，将食物残渣妥善处理，将包装袋丢到指定位置。

中考结束值周工作总结 篇3

一基本概念：

1、化学变化：生成了其它物质的变化

2、物理变化：没有生成其它物质的变化

3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质(如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)

4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质(如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)

5、纯净物：由一种物质组成

6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质

7、元素：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称

8、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分

化学式和化合价：

(1)化学式的意义：①宏观意义：a.表示一种物质b.表示该物质的元素组成;

②微观意义：a.表示该物质的一个分子;b.表示该物质的分子构成;

③量的意义：a.表示物质的一个分子中各原子个数比;b.表示组成物质的各元素质量比。

(2)单质化学式的读写

①直接用元素符号表示的：a.金属单质。如：钾K 铜Cu 银Ag 等;b.固态非金属。如：碳C 硫S 磷P 等c.稀有气体。如：氦(气)He 氖(气)Ne 氩(气)Ar等

②多原子构成分子的单质：其分子由几个同种原子构成的就在元素符号右下角写几。如：每个氧气分子是由2个氧原子构成，则氧气的化学式为O2

双原子分子单质化学式：O2(氧气)、N2(氮气) 、H2(氢气)、F2(氟气)、Cl2(氯气)、Br2(液态溴)多原子分子单质化学式：臭氧O3等

(3)化合物化学式的读写：先读的后写，后写的先读

①两种元素组成的化合物：读成“某化某”，如：MgO(氧化镁)、NaCl(氯化钠)

②酸根与金属元素组成的化合物：读成“某酸某”，如：KMnO4(高锰酸钾)、K2MnO4(锰酸钾)、MgSO4(硫酸镁)、CaCO3(碳酸钙)

(4)根据化学式判断元素化合价，根据元素化合价写出化合物的化学式：

①判断元素化合价的依据是：化合物中正负化合价代数和为零。

②根据元素化合价写化学式的步骤：

a.按元素化合价正左负右写出元素符号并标出化合价;

b.看元素化合价是否有约数，并约成最简比;

c.交叉对调把已约成最简比的化合价写在元素符号的右下角。

6核外电子排布：1-20号元素(要记住元素的名称及原子结构示意图)

排布规律：

①每层最多排2n2个电子(n表示层数)

②最外层电子数不超过8个(最外层为第一层不超过2个)

③先排满内层再排外层