学校防治校园欺凌常态化专项行动工作汇报【精彩4篇】

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学校防治校园欺凌常态化专项行动工作汇报【第一篇】

为进一步营造和谐稳定的校园氛围，促进学生健康成长，__中学以学校、家庭为经，以教师、家长、学生为纬，全方位加大预防校园欺凌力度，树新风，扬正气，齐心共建文明校园。

一、完善机制

学校成立防范学生欺凌工作领导小组，统筹推进防范学生欺凌专项治理行动；完善预防校园欺凌制度，制定防止校园欺凌事件应急处置预案并上墙，建立学生欺凌苗头发现处置机制；召开预防校园欺凌专项工作部署会，熟悉校园欺凌事件的处置流程，确保各环节无差错、无缝隙对接；明确教师责任清单，签订责任承诺书；组建由班主任、任课老师、校园保安、家长志愿者等组成的校园护苗队，推进防范学生欺凌网格化管理；公布学生欺凌举报电话，并贴在学校显眼位置，通过多种途径告知每个学生及家长。

二、丰富载体

1、法制宣传深入课堂，法律知识普及学生，人人争做平安校园的守护者。

学校邀请专业人士给学生普及法律知识，让学生知法懂法守法，远离校园暴力，走向美好未来。胡海立律师用生动翔实的案例，通俗易懂的话语阐明了校园暴力中“受害者”、“施害者”和“旁观者”受到的危害，并给出了预防校园欺凌、进行自我保护的方法；镇海区人民检察院第一检察部、未成年检察工作办公室曹颖皎检察官以电影《少年的你》为例，警醒学生预防因不懂法而导致的校园欺凌犯罪，并介绍了因凌辱他人并拍摄视频上传至网络而导致的青少年新型校园欺凌犯罪案例，帮学生加深了对校园欺凌犯罪及其后果的认识。

学校还组织各班学习新修订的《未成年人保护法》中“学校保护”之预防校园欺凌的相关法律条文，告知学生预防校园欺凌已写入相关法律法规，全体同学都应谨守法律底线，决不能以身试法，越雷池半步。

2、将预防校园欺凌纳入德育课程，持续化专题化推进落实主题教育。

陈__副校长通过国旗下主题讲话，告诫每位同学都应对自己的所作所为负责，遇到矛盾时，一定要冷静、理智，与人冲突时，要谨记谦让包容；德育小课上各班干部带领学生一起学习预防校园欺凌的学生责任清单，并在“惜情谊，反欺凌”的倡议书上庄重签名，承诺不做校园欺凌的实施者、不做校园欺凌的受害者、不做校园欺凌的旁观者；政教处组织各班取材__市安全教育平台、学习强国等平台，结合班情，针对性地开好主题班会课，借此树立班风正气人人有责的主人翁意识；学校还通过学科渗透，开展预防校园欺凌的主题教育，以德育课程为宣传先锋主阵地，思政课程为夯实巩固基地，多门课程齐下，让学生深化“不能欺、不敢欺”的思想。

3、充分发挥和动员学生力量，全面排摸班级欺凌行为苗头。

学校通过召开预防校园欺凌学生座谈会，解读校园欺凌的定义影响和预防校园欺凌的学生责任清单，各班代表对照校园欺凌者和受欺凌者的主要表现，认真排查班级的欺凌苗头，由政教处进行记录并建立“一生一档”，及时开展后续的跟进工作。同时，学校也鼓励全体学生做一名预防校园欺凌的“有心人”，不旁观、不躲避、不畏惧，在保护好自己的前提下，及时劝阻，并报告老师，一起为文明班级、文明校园出力。

三、环境育人

校园环境布置时突出“预防校园欺凌”主题，以横幅、板报、LED屏幕形式进行宣传；学校还将学生中优秀的主题手抄报作品加以展示，不仅丰富了校园环境，通过作品还表达了学生对校园欺凌“零容忍”以及对平安校园的向往与追求，对学校推进预防校园欺凌专项工作具有重大现实意义。

为营造风清气正的家庭教育环境，学校大力开展家长学校培训，提升家长素养，丰富法律知识，更新教育理念，改善亲子关系，让家长能正确对待校园欺凌，能意识校园欺凌的危害和严重后果，切实履行监护职责，筑牢预防校园欺凌的家庭防线。

学校防治校园欺凌常态化专项行动工作汇报【第二篇】

认真贯彻落实市教育局《关于开展中小学校学生欺凌防治工作的紧急通知》的精神，举一反三，强化学校内部管控制度，堵塞安全管理漏洞，预防校园欺凌和暴力事件的发生，维护校园安全、稳定、和谐和师生生命财产安全，提升学生预防欺凌意识，降低事件发生率，近期我校__校区开展了一系预防校园欺凌安全专项工作。

摸底排查，工作部署

4月1日上午，由__校区分管德育副校长义__、分管安全的副校长邓__就近期各地发生的校园欺凌和校园安全事件，面向全体班主任开展以“预防校园欺凌”为主题的德育安全工作会。班主任们集中学习校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。会后，各班进行校园欺凌迹象的排查、重点关注人员的建档。

具体实施，宣传教育

4月8日上午，义__在全校升旗仪式上做以《预防校园欺凌》为主题的国旗下动员讲话，呼吁同学们要学会尊重与理解，懂得关爱与互助，号召同学们不做残忍的欺凌者，不做沉默的受欺凌者，不做冷漠的旁观者，共同创造一个安全、和谐、美好的校园环境，抵制校园欺凌。

4月8日下午，我校初一年级班主任马__以全校直播的形式开展了《预防校园欺凌，共享和美校园》为主题的班会课。通过一系列案例分析，同学们明确了对校园欺凌的界定，提高对校园欺凌行为的判别认知能力，并学习了面对校园欺凌的一系列防护、保护措施。随后，我校__校区法治副校长、__派出所副所长周警官开展了法治教育讲座，让同学充分认识校园欺凌的概念、性质以及后果，并要求学生管住心中的“小恶魔”。班会后段，全校学生起立握拳进行庄严宣誓，直播结束后，各班班主任针对本班实际情况做进一步的教育与提醒。

接下来，我校将进一步加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，设立投诉救助信箱，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌迹象的诉求渠道。同时向全体家长发放《致家长的一封信》，向家长宣传学校校园欺凌专项工作，争取家长积极配合专项活动，做好家庭教育，健全家校沟通渠道，引导家长通过班主任、德育主任、家校直通车等渠道及时反馈学生问题，共同防范校园欺凌的发生，保护学生身心健康。

巩固预防，长期落实

在后续工作中，一方面，我校将总结本次“预防校园欺凌”专项教育的经验，继续完善校园欺凌事件发生和处理的相关规章制度，加强日常的预防和定期摸排，将摸排情况建档，实行重点关注人员一人一档，由学生发展中心、年级团队、心理健康中心以及科任老师团队跟踪、帮扶，并形成总结报告报备学校及上级主管部门，将预防校园欺凌专项工作作为平安校园建设的重点项目和重要举措。

另一方面，我校将建立长效管理机制，巩固“预防校园欺凌”专项成果，杜绝校园欺凌的发生，持续开展法治教育，树立学生敬畏法律的意识，规范学生行为的文明，使学生身心健康，校园平安和谐。

此次“预防校园欺凌”专项工作的开展，增强了全体师生、家长预防校园欺凌的意识，提高了师生、家长抵制和防范校园欺凌的能力。我校将不断完善健全防范校园欺凌机制，加大宣传力度，家校共育，增强未成年人的法治意识，提高自我保护能力，全力构建全方位、多维度、长效化的保护体系，为学生成长保驾护航！

学校防治校园欺凌常态化专项行动工作汇报【第三篇】

校园欺凌和暴力事件的发生，对被欺凌的学生造成身心伤害，破坏了正常的学校秩序。同样实施严重欺凌的学生，如果没有有效教育和管控，也容易走上违法犯罪的道路。

为了给学生营造良好的学习、生活环境，加强学生防欺凌意识，规范学生行为，促进学生健康发展，建设平安校园，和谐校园。近日，__区__中心小学后许校区开展了一系列预防校园欺凌教育活动。

一、利用全体教师会和国旗下讲话进行预防学生欺凌工作部署和宣传教育

期初，我校利用教师大会对预防学生欺凌工作进行部署。开学初，朱__校长利用开学第一课“校长讲安全”开展了“预防学生欺凌”警示教育大会。朱校长从什么是学生欺凌，如何预防校园欺凌，以及面对“欺凌”该如何应对等方面引导和鼓励同学们在日常生活中自觉抵制校园欺凌。

二、开展《对校园欺凌说不》主题班会课。

各班组织召开进行“对校园欺凌说不”为主题的班会，让学生明白了什么是校园欺凌，人人都做防止校园欺凌的参与者。

三、定期进行校园矛盾排查

班主任老师每天对班级学生情况进行排查，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象，积极化解学生间的小矛盾纠纷，对个别品行不端、行为不良的学生，采用多种方式方法，转化其行为，联系其监护人共同开展教育，形成家校合力，同时，家长会中各班主任也向家长进项相关宣传教育，共同预防校园欺凌。

四、另外还倡议全体同学制作防欺凌手抄报，书写防欺凌征文等，通过多种方式，尽最大努力将杜绝校园欺凌的意识贯穿于所有同学的思想之中。

未成年人是祖国的未来、民族的希望。通过本次活动，让同学们充分认识到了校园欺凌和校园暴力的危害性，学会在遭遇校园欺凌事件时运用法律武器和安全防护知识来保护自己。同时，也呼吁广大家长朋友要认真了解校园欺凌的应对措施，提高自己的防范意识，实现家校合作，共同促进孩子的健康成长。

学校防治校园欺凌常态化专项行动工作汇报【第四篇】

随着时代的发展和社会的进步，校园欺凌问题逐渐成为了公众关注的焦点。作为培养未来社会主体的重要基地，学校在预防和解决校园欺凌方面承担着不可推卸的责任。近期在回顾和总结我们在预防校园欺凌方面所做的工作，以及取得的成效和存在的不足。

一、工作背景与意义

在过去的一年中，我们深刻认识到校园欺凌不仅会对受害者造成身心伤害，还会影响校园的整体氛围和学生的成长环境。因此，我们制定了一系列针对性的措施，旨在通过教育引导、制度完善、环境营造等多方面的努力，有效预防和减少校园欺凌事件的发生。

二、具体措施与执行

1、加强教育引导：我们通过开展主题班会、心理健康教育课程和师生互动活动，增强学生对欺凌行为的认识和自我保护能力。同时，我们还邀请了专业心理咨询师为学生提供心理辅导，帮助他们正确处理人际关系和情绪压力。

2、完善制度建设：我们修订了校规校纪，明确了对欺凌行为的界定和相应的处罚措施，确保了制度的严密性和可操作性。此外，我们还建立了校园欺凌事件的报告和处理机制，保障了信息流通和事件处理的及时性。

3、营造良好环境：为了营造一个和谐友爱的校园环境，我们组织了多种形式的团队建设和交流活动，促进了学生之间的相互理解和尊重。同时，我们还加强了对网络空间的监管，防止网络欺凌的发生。

三、成效评估与反思

经过一年的努力，我们在预防校园欺凌方面取得了一定的成效。首先，校园内大型欺凌事件的发生次数有了明显下降。其次，学生对于如何应对欺凌有了更加清晰的认识，自我保护意识得到了提高。最后，师生关系和同学间的关系更加融洽，校园的整体氛围得到了改善。

然而，我们也意识到工作中还存在一些不足之处。例如，部分学生对于欺凌行为的认识仍然模糊，个别教师在处理欺凌事件时缺乏足够的专业性和敏感性。这些问题需要我们在未来的工作中予以重点关注和改进。

四、未来展望

展望未来，我们将继续坚持以人为本，不断完善预防校园欺凌的工作机制。我们将加强师资培训，提升教师处理欺凌事件的专业能力；同时，我们还将加大对学生心理健康教育的投入，培养学生的健康人格和社交能力。我们相信，通过持续不断的努力，我们能够为学生营造一个更加安全、和谐的学习环境。

总之，20__年我们在预防校园欺凌方面取得了一定的成果，但仍需不断努力和改进。我们将继续以学生的健康成长为核心，深化预防工作，全面提升校园的安全指数，为构建和谐校园、促进学生全面发展贡献力量。