2024防治校园欺凌落实年工作行动方案精彩4篇

防治校园欺凌落实年工作行动方案【第一篇】

为了认真贯彻落实国务院、省教育厅和教体局要求，进一步做好我校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求，从我校实际出发，特制定本方案。

一、指导思想

牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的育人环境。

二、目的要求

通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。

三、组织领导

根据上级要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作做出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向上级教育部门、公安部门及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。

(一)成立领导小组

成立以校长为组长的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。

组长：____

副组长：____

成员：____和各班班主任

(二)现场防暴组

发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。

组长：____(电话：159________)

组员：____

(三)疏散引导组

发生欺凌事件时，组长马上按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。

组长：____(电话：135________)

组员：各年级班主任

(四)通讯联络组

发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅通，及时传达情况。

组长：____(电话：135________)

组员：____

(五)专职负责人：____(电话：191________)

具体负责人：____(电话：139________)

政教处负责平时对学生的教育指导工作，预防校园欺凌事件的发生，经常深入班组，联系班主任、任课教师、学生，了解同学们的思想动向，如有异常情况及时处置或上报学校领导小组。

四、处置原则

1、坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。

2、防止矛盾激化原则。以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。“宁可信其有，不可信其无”，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理。特别在三个主要环节上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动;二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置;三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复。

3、坚持预防为主各负其责的原则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间逐级上报。对已经发生的欺凌事件，严格要求按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处理、追究责任，切实对学生和社会负责。

五、要开展的具体工作

1、出一期校园宣传板报，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。

2、举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周。

3、进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者个别进行辅导，做到防患于未然。

4、举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及。

5、举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文比赛，全体学生参与，通过学生文章检验学生接受教育的成果。

6、针对以下问题抓好专项治理：1.叫同学侮辱性绰号，指责同学无用、侮辱其人格等;2.对同学进行重复性的人身攻击。拳打脚踢、推撞绊倒、拉扯头发;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者;3.损坏同学的个人财产、教科书、衣裳等;4.传播关于同学的消极谣言和闲话;5.恐吓、威迫同学做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令;6.让同学遭遇麻烦，或令受害者招致处分;7.分派结伙，孤立、排挤同学;8.敲诈、强索同学金钱或物品。

六、举报电话

如学生受到校内外人员的欺凌，可以打下面的举报电话，学校将调查情况，严格查处。举报电话：____—________

防治校园欺凌落实年工作行动方案【第二篇】

以______思想为指导，根据教育部等部门《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》、《加强中小学生欺凌综合治理方案》，结合我县实际，特制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，不断提高中小学生思想道德素质，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标，以促进部门协作、上下联动、形成合力为保障，确保中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建设成最安全、最阳光的地方，办好人民满意的教育，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人创造良好条件。

二、组织机构

县教育局成立学生欺凌防治工作领导小组，由县人民政府副县长、教育局党委书记____通知任组长，县教育局党委副书记、局长____同志任常务副组长，党委委员、副局长____同志，党委委员、副局长____，党委委员、教育督导室主任____同志，县教育局副局长____任副组长，县教育局维安办主任扎____、各学校校长为成员。

领导小组下设办公室，办公室设在教育局维安办，由____局长任办公室主任。联系电话：__________

各学校于20__年3月15日前制定相应的工作方案和成立机构，报县教育局维安办备案，推动学生欺凌防治工作的落实。

三、工作措施

(一)明确学生欺凌的界定

中小学生欺凌是发生在校园(包括中小学校和职业教育中心)内外、学生之间，一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。

(二)积极有效预防

1、指导学校切实加强教育。中小学校要通过每学期开学时集中开展教育、学期中在道德与法治等课程中专门设置教学模块等方式，定期对中小学生进行学生欺凌防治专题教育。学校共青团、少先队组织要配合学校开展好法治宣传教育、安全自护教育。

2、组织开展家长培训。通过组织学校或社区定期开展专题培训课等方式，加强家长培训，引导广大家长增强法治意识，落实监护责任，帮助家长了解防治学生欺凌知识。

3、严格学校日常管理。学校根据实际成立由校长负责，教师、少先队辅导员、教职工、家长代表、法制副校长等人员组成的学生欺凌治理委员会。建立校园安全巡查机制。学校要制定防治学生欺凌工作各项规章制度的工作要求，主要包括：相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等。

要加强师生联系，密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，特别要关注学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现及产生的原因，对可能的欺凌和暴力行为做到早发现、早预防、早控制。严格落实值班、巡查制度，禁止学生携带管制刀具等危险物品进入学校，针对重点学生、重点区域、重点时段开展防治工作。对发现的欺凌和暴力事件线索和苗头要认真核实、准确研判，对早期发现的轻微欺凌事件，实施必要的教育、惩戒。

4、强化学校周边综合治理。各校园要加大新形势下校园及周边综合治理群防群治工作力度，实现人防物防技防在基层综治中心的深度融合，动员社会各方面力量做好校园周边地区安全防范工作。把学校周边作为社会治安重点地区排查整治工作的重点，加强组织部署和检查考核。积极配合学校排查发现学生欺凌和暴力隐患苗头，并及时预防处置。要加强学生上下学重要时段、学生途经重点路段的巡逻防控和治安盘查，对发现的苗头性、倾向性欺凌和暴力问题，要采取相应防范措施并通知学校和家长，及时干预，震慑犯罪。

要建立学校、家庭、社区(村)、公安、司法等各方面沟通协作机制，畅通信息共享渠道，进一步加强对学生保护工作的正面宣传引导，防止媒体过度渲染报道事件细节，避免学生欺凌和暴力通过网络新媒体扩散演变为网络欺凌，消除暴力文化通过不良出版物、影视节目、网络游戏侵蚀、影响学生的心理和行为，引发连锁性事件。

5、定期开展排查。要通过委托专业第三方机构或组织学校开展等方式，定期开展针对全体学生的防治学生欺凌专项调查，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件。

(三)依法依规处置

1、公示学生欺凌防治工作信息。在“__教育”上公示县教育局学生欺凌防治工作机构名称(__县教育局学生欺凌防治工作领导小组)、办公电话(____________)和本方案，接受媒体监督和群众举报。

2、严格规范调查处理。学生欺凌事件的处置以学校为主。教职工发现、学生或者家长向学校举报的，应当按照学校的学生欺凌事件应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理，由学校欺凌防治领导小组对事件是否属于学生欺凌行为进行认定。原则上学校应在启动调查处理程序10日内完成调查，根据有关规定处置。

3、妥善处理申诉请求。县教育局学生欺凌防治工作领导小组负责处理学生欺凌事件的申诉请求。学校学生欺凌防治领导小组处理程序妥当、事件比较清晰的，应以学学校学生欺凌防治领导小组的处理结果为准;确需复查的，县教育局局学生欺凌防治工作领导小组办公室组织学校代表、家长代表和校外专家等组成调查小组启动复查。复查工作应在15日内完成，对事件是否属于学生欺凌进行认定，提出处置意见并通知学校和家长、学生。

4、强化教育惩戒作用。对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理委员会要根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案并监督实施欺凌学生按要求接受教育，同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。

情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。对于反复发生的一般欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可视具体情节和危害程度给予纪律处分。

情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫，公安机关根据学校邀请及时安排人员，保证警示教育工作有效开展。学校可视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价。

四、责任追究

建立健全防治学生欺凌工作问责处理机制。对职责落实不到位、学生欺凌问题突出的学校进行通报、约谈、挂牌督办;对在学生欺凌事件中存在失职渎职行为的，依纪依规严肃问责

防治校园欺凌落实年工作行动方案【第三篇】

为贯教育局关于防治中小学生欺凌和暴力有关工作的通知精神，确保校园的安全稳定，有效预防、及时控制、妥善处理学生欺凌和暴力危机事件，保障学校教育教学秩序，促进学生健康成长，结合学校实际，特制定此方案。

一、成立领导机构，明确工作责任

1、组织机构：

组长：____

副组长：____

组员：各科室负责人、安全员、心理辅导教师、全体班主任、教研组长

2、工作职责：

组长：整体协调，监督实施;

副组长：负责应急处置;

组员：心理辅导教师：对师生进行心理培训和疏导;

安全员：及时进行隐患排查并及时汇报;

德育处：进行法制宣传教育，并进行学生法制安全情况反馈等应急保护处理;

总务处：制定应急预案;

各班主任：制定班级工作计划和落实工作方案;落实各项措施，开展有效工作。

教研组长：加强组内教师责任意识监督与引导宣传工作，做到全员防范;

二、开展宣传教育，形成良好校园氛围

(责任人：____、工会主席、德育主任、心理辅导教师、班主任)

1、开展教职工对校园欺凌事件预防和处理相关政策、措施和方法等集中学习。强化以生为本的意识，严禁体罚变相体罚学生，树立教师良好的形象。

2、开展学生思想道德、法制教育和安全防范等“五个一”活动。

(1)邀请法制副校长对学生进行一次法制教育。

(2)开展一次家访活动，了解学生的家庭生活环境和在家表现。

(3)进行一次校园矛盾排查。以班级为单位进行校园矛盾排查，针对具体问题及时制定出解决方案。

(4)进行一次问题学生的。心理疏导。

(5)开好一次“我们是一家人”主题班会。

3、防治校园欺凌和暴力的宣传工作：

(1)利用行政会和全体教师会，组织全体教师深入学习法律法规和政策文件，提升教师法律意识和责任意识，提高处理学生欺凌与暴力事件的专业能力，做到依法依规、合理有效的处理危机事件。

(2)创设良好的舆论氛围。通过校园公众号、宣传栏、课堂教学等途径，积极宣传防治学生欺凌和暴力的相关知识，提高学生对欺凌和暴力行为危害性的认识，增强法律、自我保护的意识和能力。做到不实施欺凌和暴力行为。营造良好的校园环境。

4、加强心理健康教育，矫正学生心理偏差

(1)每学期根据每班需要，为学生提供相应的心理课程。

(2)每月利用广播、展板等方式，向学生宣传人际交往的技巧和知识。

(3)每学期开展一次心理活动周，组织学生以照片、作文、图画、表演、游戏等方式交流、展示如何建立良好的人际关系。

(4)定期(开学初、学期中)对学生、家长、教师进行调查，准确掌握学生的心理动向。

(5)对人际交往出现问题的学生进行个体或小团体的心理辅导，并定期回访。

三、建立预警机制，积极做好防控

(责任人：____、安全员、全体教师、法制副校长)

1、制定切实可行的学生欺凌和暴力事件应急处理预案(总务主任负责)

2、加强日常管理，进行有效预防。

(1)门卫：禁止学生携带管制刀具、器械等危险品进入校园。

(2)安全员：落实日常值班和重点部位(大门口、楼道、厕所、学生宿舍等)的巡查制度。

3、班主任通过学生微信群和监控设备，对学生反常的舆情和行为进行监控，发现问题及时上报、处理。

4、沟通顺畅，信息联动。门卫安全主管班主任德育主任校长派出所。利用电话、微信等手段保证学生、家长、班主任、校长、的信息畅通。

5、排查建档，定期开展专项排查治理。开学初：总务处、德育处、班主任联合排查。

四、处理流程通畅，合理果断处置

(____、德育处、全体教师、班主任)

1、信息报送。班主任或当事教师第一时间上报学校德育处和校长，校长在第一时间上报教委;如涉及校外人员要通报镇派出所。

2、处理过程。德育主任负责与家长沟通解决。正确引导舆论导向，保护学生隐私。支部书记负责与媒体沟通，负责学校对外发布消息。

3、教育引导。由班主任、心理教师、心理专家联合对当事学生进行心理疏导，帮助其尽快恢复正常的学习生活。对欺凌和暴力的实施者进行跟踪教育，联合派出所、家长帮助其改过，使其心理水平恢复正常。

五、工作要求：

1、正面引导，预防为主。

2、全员参加，高度重视。

3、疏堵结合，不留死角。

4、信息畅通，处置合理。

通过宣传教育，有效防控等措施的实施，营造友爱守法的良好育人环境，为“崇实”校园文化的形成打下坚实基础。

防治校园欺凌落实年工作行动方案【第四篇】

为严肃校纪校规，规范学生行为，避免学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，保护学生的身心健康，根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，经学校研究决定，在我校开展校园收凌专项治理活动，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，

从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全。

1、治理目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。

2、成立组织

学校成立专项治理领导小组

组长：____

副组长：____

成员：____和各班主任。

领导小组下设办公室，由宁____(北校区)、许____(南校区)负责。

职责：副组长分别负责本年级的欺凌治理工作;各班主任负责对本班学生的教育、治理工作，对存在的问题或苗头及时处理，严重情况要上报学校。

3、工作措施

(一)广泛宣传

充分利用学校教育阵地，如电子屏、报栏、宣传语、校园广播站等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好正面引导。

(二)开展教育

集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育;召开教职工会议，组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者;开展主题班会，通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

(三)相互配合

值班领导密切关注和指导预防校园欺凌的宣传教育和校园散决应急处理，强化责任意识，做到“谁当班准负责”谁首接谁负责”，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进行应急处置或报警;如情况失控，第一时间对学生进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化;如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护。

(四)加强预防

班主任及代课教师要全面开展学生之间矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，对各种苗头性问题要及时处置，避免矛盾激化，发生过激行为，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育，要充分发挥学校群体组织的作用加强校园防控。

(五)排查建档

加强对单亲子女、留守少年、流动人口子女、困难家庭子女和孤儿等的关爱、保护和教育管理，摸清底细，建档造册，充分利用家校沟通平台开展帮扶工作;对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的学生、有暴力倾向或过激行为的学生、仇视社会或扬言滋事报复等重点对象，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作并逐一建档，重点教育或上报学校联合教育和加强管控;对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

(六)及时处理

及时发现、调查处理校园欺凌事件，对已发生的校园欺凌事件，政教处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理;涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

(七)责任追究

把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。