开展校园欺凌专项整治行动工作总结范文（4篇）

开展校园欺凌专项整治行动工作总结【第一篇】

近日，校园欺凌事件时有发生，给未成年人的健康成长带来影响。为了切实做好预防校园欺凌事件工作，扎实开展了治理整顿工作。现将具体情况总结如下：

一、成立领导小组，加强对此项工作的领导。

为了确保治理校园欺凌事件的落实，庙前镇各小学、幼儿园成立以校(园）长为组长，副校长、德育主任、少先队辅导员为组员的治理整顿工作领导小组，专门研究此项工作，并召开校(园）长会议进行宣传，营造氛围，提高大家对此项工作的认识，为此项工作的顺利开展打下了良好的基础。

二、完善预防校园欺凌事件相关制度。

我校制定了预防校园欺凌事件的制度，建立了预防治理校园欺凌事件相关应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。各部门的负责人都能履行职责，发现校园欺凌事件，及时处理，校园风气比较正，得到了广大家长和社会的好评。

三、开展了预防校园欺凌专项教育活动，使学生树立正确的人生观、价值观。

01、各班召开了预防校园欺凌事件主题班队会，通过PPT及视频的形式，了解了校园欺凌是一种极不文明的行为，明确了同学们的认识。

02、利用国旗下讲话、集会、班队会、1530安全教育、黑板报及红领巾广播等平台，对学生进行预防校园欺凌事件的知识教育。

03、组织全校师生学习了对校园欺凌事件预防和处理的相关政策，了解预防校园欺凌的措施和方法，增强了处置能力。

04、请法治副校长对全校学生进行了预防校园欺凌知识培训，使广大教职工明确了哪些同学是易被欺凌的对象，以及怎样教育这些孩子保护自己，严防欺凌。

05、组织学生通过预防校园欺凌签名仪式，让更多的人认识到校园欺凌问题的严重性，增强大家的防范意识和自我保护能力，为学校营造一个安全、和谐、友爱的氛围。同时，也可以加强学校、家庭和社会之间的联系，形成共同关注校园欺凌问题的合力。

06、发挥“举报信箱”及“悄悄话信息”的功能，同时加强心理咨询室的建设，呵护学生的心理健康。心理辅导室是开展心理健康教育的主战场，是排除心理困扰的专门场所。通过开展各种辅导工作和心理健康活动，能够帮助学生解决学习、生活中的成长问题，这对于儿童青少年的人格养成、情绪调适、人际关系等都有重要的作用。

07、与家长携手合作，共同预防校园欺凌事件的发生，为孩子们创造一个健康、和谐的学习环境。

四、禁止校园欺凌，重在预防。

1、广泛开展心理健康咨询，加强对个别问题学生的`心理疏导。班主任老师是学生的心理健康教师，对于学生中存在的问题，能及时和学生谈心，和家长沟通，把矛盾解决在萌芽状态。

2、公布了校园欺凌治理的电话号码和责任人。

五、发现欺凌事件，及时处理。

在全体教职工的努力下，我校无重大校园欺凌事件的发生，对于小的问题，能及时发现，及时沟通，及时疏导，及时解决，使笑容重返孩子的面庞。

校园欺凌不仅仅指的是身体的侵犯，比身体侵犯更严重的是心灵上的歧视，所以我们作为老师，一定要关注学生的心理，关注学生的内心世界，教育我们的学生，关心、帮助弱势群体，关心帮助残疾孩子，而不是歧视他、嘲笑他。要让每一个孩子脸上绽放出灿烂的笑容！

开展校园欺凌专项整治行动工作总结【第二篇】

为了使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。我们四年级开展了“严防校园欺凌”主题班会活动。

在班会上明确了什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影，甚至影响人格发展，施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途，严重影响未成年人的身心健康。

活动中，同学们收看了关于校园欺凌的专题教育片，深刻体会到了校园欺凌行为对同学所造成的生理和心理伤害。让学生知道当好朋友受人欺负的时候要学会选择正确的方法帮助他(向老师、家长、警察)求助，采取最有效的救助措施。要应对暴力，我们必须增强五个作 文 吧意识：

第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。

第二，要有强烈的自我保护意识。

第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。

第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。

第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。

同时班会上还列举了我们小学生身上存在的不良行为：为一点小事与同学打架、乱花钱、讲哥们义气等，提醒大家要及时改正，防止犯罪，做一个遵纪守法的好学生。

通过这次主题班会，希望同学们进一步向家长、老师请教自我保护的手段，提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们拒绝暴力，做个健康阳光的学生。

开展校园欺凌专项整治行动工作总结【第三篇】

一、基本情况

（一）提升站位，高度重视

一直以来，__市教育局严格按照教育部等九部门《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》（教基〔20__〕__号）、教育部等十一部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》(教督〔20__〕__号）要求，始终将校园安全各项工作作头等大事抓实，抓好。盟行署教育督导委员会办公室《转发》下发以来，我局高度重视，紧密围绕《通知》要求组织开展各项工作。20__年全市教育系统共召开安全工作会议3次，并制发了《__市教育局防范中小学欺凌专项治理行动实施方案》等相关文件，明确要求全市各中小学校（幼儿园）狠抓预防校园欺凌工作。教育系统成立预防校园欺凌专项治理活动领导小组，对全系统预防校园欺凌工作进行总体调度。明确各学校主要负责人作为预防校园欺凌第一责任人，全面负责本校校园欺凌专项治理工作的安排部署和督查落实。

（二）抓住重点，力求实效

1、各学校结合实际，制定了校园欺凌的预防和处理制度，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

2、加强值班制度落实，明确值班职责，强化责任意识，杜绝互相推诿、听之任之的现象，做好应急处置和汇报。

3、加强校园巡查工作，重要时间节点（早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后），重要场所（操场、食堂、宿舍）的巡逻和查看，做好相关记录。

4、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理辅导室开展学生心理健康辅导和疏导；设立校园欺凌举报信箱，及时发现、调查处置校园欺凌事件，处理打架违纪事件5起，严肃处分违反纪律的学生。

5、加强师德师风建设。定期组织教师开展学习教育活动，学习____关于师德师风的重要讲话精神及《教师法》等法律法规，截至目前，参加学习人数覆盖3800多名教师；教育系统组织防欺凌培训5次，转发、播放防欺凌培训链接及视频达17次。通过开展师德师风专项整治活动，我市教育系统的师德师风建设取得了很好的成效。

6、加强心理干预。各学校充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，定期通过家访、家长会、电话访问等加强家校联系，提醒家长关注子女思想动态，加强交流，预防欺凌事件发生。

7、加强校外人员管控。全市42所学校均已完善安保设施，配备两名保安、一名值班教师和一名带班校领导。严格落实出入登记制度；监控平台实时监测、人脸识别，语音录制，安保人员持对讲机与教育局随时保持联系，对出入人员监控到位，有效防范外部人员进出校园。

二、存在的问题

虽然开展校园欺凌专项治理工作已取得初步成就，还存在些许不足和困难。

1、家庭环境是校园欺凌发生的主要因素，应加强家庭教育，特别对单亲、问题家庭持续关注，有利于预防校园欺凌的方向发展。

2、现代网络是形成校园欺凌的诱因之一，部分网络平台起到了错误引导的作用。青少年对新鲜事物适应快，盲目模仿，从而导致犯错。

3、与公安、街道办事处等部门沟通不足，对校园欺凌苗头性问题发现不及时。

4、对小饭桌的管理需要进一步加强，因为部分校外欺凌往往发生在小饭桌。

5、对校园外的欺凌防范，需加强校园周边环境整治，加强联动机制，配合公安、街道办事处等部门开展排查活动，对购买危险品，公共场所聚集等行为加以防范。

6、部分学校对防欺凌工作重视程度不够，应在道德与法治课堂、主题班会、安全讲座中多次开展防欺凌主题培训，让学生牢记法律法规，增强防范意识。利用大屏幕、宣传栏营造良好校园氛围。

三、下一步工作打算

（一）强化协调机制。进一步落实与其他部门齐抓共管的建设机制，充分落实保护未成年人工作要求，协调公安、各街道办事处等有关部门，加大与职能部门工作的整合力度，形成健全的工作机制和管理机制。

（二）强化警示教育。我局要引导各学校结合学生身心发展规律和思想实际，深入开展思想道德建设、法治教育和心理健康教育，强化校规校纪教育，坚持德育为先，开展家庭教育，引导家长了解科学教育理念，积极构建温馨和谐的家庭环境和亲子关系，引导孩子养成健全人格和积极心理品质。结合典型案例，定期开展学生欺凌防治专题教商和警示教育，增强学生自我保护意识和能力，告知学生实施欺凌行为的严重后果，切实做到明规则、知敬畏、存戒惧、守底线。

（三）强化关爱帮扶。全市教育系统将进一步加大工作力度，关注重点青少年群体，坚持严管和厚爱结合，切实加强思想道德教育和法治教育，引导其正确处理人际关系和矛盾纠纷，及时制止不良行为。教育引导其以德立身，养成良好思想品德和行为习惯；组织学生开展丰富多彩健康有益的文体活动，努力开创未成年人保护工作新局面。

（四）落实惩戒办法。市教育局依据相关法律法规和《中小学教育惩戒规则（试行）》有关要求，将指导学校严格执行校规校纪，健全教育惩戒规则机制。对实施欺凌行为的学生，视情节轻重给予批评教育、警示谈话、纪律处分等惩戒措施。对实施暴力、情节严重、屡教不改的，学校将其表现记入学生综合素质评价，并邀请法治副校长予以训诫或矫正教育。通过门禁检查、管制刀具排查、宿舍安检等形式，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象，掌握已经发生、正在发生的学校层面欺凌事件。对存在的问题及时研判，教育局和学校要依据管理权限，教育惩戒实施者，安抚保护欺凌受害者，涉及违反治安管理或涉嫌犯罪的、移交公安机关、人民法院、人民检察院依法处置。

（五）落实预防措施。我局将指导各学校防欺凌工作，认真开展校园欺凌工作自查自纠，对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，对专题教育情况、规章制度落实情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行全面自查，形成整改报告。要加强值班值宿人员的管理，加强责任心，保持警惕性，每日加强对宿舍、校园僻静角落的巡逻。并时刻关注监控平台运行情况，对发现的情况及时汇报。加强监控平台系统的维护，定期检查，发现故障问题及时维修、更换，确保平台正常运行。同时结合专题教育，组织各学校开展专项调查和摸排，重点研究和关注有家庭、学业困难，有心理偏差和行为异常、有家庭变故的学生及留守儿童等特殊群体学生，通过建档、跟踪、分析、疏导等环节，积极加以引导和矫正。

（六）强化日常管理。按照我局要求，各学校将成立学生欺凌治理委员会，各司其职；把防欺凌工作纳入学校日常教育活动中。每个学期开学初集中开展教育，学期中在道德与法治等课程中专门设置教学模块等方式，定期对中小学生进行学生欺凌防治专题教育。学校共青团、少先队组织配合学校开展好法治宣传教育，安全自护教育，每个学期至少开展一次相关活动。同时强化家长监护责任，组织开展家长培训。利用家长学校和家长会，每学年开展一次针对家长的专题培训，引导广大家长增强法治意识，落实监护责任，指导家长了解防治学生欺凌知识。

（七）积极宣传，营造氛围。全市各学校将按照工作安排对学生集中开展以校园欺凌治理为主题的专项教育活动，通过微信、宣传专栏进行宣传。注重抓好品德、心理健康和安全教育。充分利用国旗下讲话、校会、报告会、主题班会、征文比赛、演讲会等形式，强化对中小学生的社会主义核心价值观、中华优秀传统美德教育。认真贯彻落实《中小学生守则》，坚持抓好中小学生良好行为习惯的养成教育，使学生入脑入心，不做欺凌之事，不当欺凌之人。同时加强对教职员工的师德师风教育，禁止体罚和变相体罚学生，绝不允许教师及学校其他人员成为校园欺凌的制造者。组织教职工集中学习校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。对学生进行品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门工作人员到学校开展法治教育活动。要求教职工关注校园欺凌事件，鼓励学生向老师反映有关情况，及时发现调查处理校园欺凌事件。教育引导广大学生尊重他人，增强法治意识，提高自我防护能力，共同建设平安校园、和谐校园。

开展校园欺凌专项整治行动工作总结【第四篇】

按照县教体局文件精神要求，有效预防校园欺凌事件，给学生营造平等的学习生活环境，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，我校制定了防欺凌工作实施方案，重点抓好日常管理，做好学生的防欺凌教育，将防欺凌工作抓细抓实，现汇报如下：

一、学校重视，迅速行动。

我们认真学习文件精神，牢固树立“学生安全健康第一的”思想，在米脂县发生暴力伤害学生事件后，组织召开专题会议，落实有效措施，加强对校园欺凌事件的预防和整治，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，从而切实维护文明和谐的校园秩序，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安和谐校园建设提供良好的环境。

二、明确任务，狠抓落实

学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，实行包校包班制。

（一）领导组成员

组长：____

副组长：____

成员：安全办公室、教导处、少先队、工会办公室、保卫科李____及各班主任

一是建立校园欺凌事件应急处置预案，进一步制定完善校园欺凌预防处理制度，建立校园欺凌事件应急处置预案，包括早期预警、及时上报以及心理干预等全方位机制。

二是明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。每位教职员工积极参加校园欺凌事件的防护，本着保护学生安全的原则，对出现的校园暴力事件能够反应迅速，作出有效的防护，切实保护学生的人身安全不受侵害。

三是安全办备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；加强隐患排查，做到学生无缝隙管理。定期对管制刀具等各种危险物品进行清查，对学生间的纠纷及时发现和化解，严防管制刀具等危险物品进入学校。加强校园巡查，发现校园欺凌倾向及时制止。关注学生并引导家长关注学生身心健康、思想动态，及时化解矛盾

四是加强法治教育，增强学生法制观念。少先队通过主题班会、思想品德课等形式普及学生法律知识，提高法制意识。邀请法制校长进校园，举行法制专题报告会，不断完善“法治校长”长效机制建设，实现法治与德治相结合，课堂教育与课外教育相补充，强化在校学生法治理念和遵纪守法意识，提升青少年法律素质。

五是强化家校合作，增强育人效果。学校家委会与家长关注学生成长经历和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道，及时发现问题苗头，有针对性开展工作。通过班级微信互动等形式，引导家长树立科学的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，把做实做好家庭教育作为防范校园欺凌事件的重要途径。

六是强化综合治理，净化周边环境。加强与派出所沟通和联系，赢得有关部门的支持配合，共同改善学校所在的社区环境，净化学校周边环境，防止社会青年、辍学少年等欺凌或接触在校学生，确保学生安全。

三、多措并举预防为主。

学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。具体如下：

1、实行全体教职工一岗双责制，对班级管理、岗位职责不压实责任，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。

2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，尤其是做到监控全覆盖，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。

3、经常开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或者是校园欺凌治理的电话号码。

4、加强督查人员的督查和巡视，对发现苗头性问题及时上报。

5、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。

6、如发生校园欺凌事件，及时向安全办汇报，安全办要及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地公安部门报案并配合立案查处。

四、加强督导，落实责任

中心校积极开展校园欺凌督导检查，深入实地，现场查看，访谈师生，对各联小预防校园欺凌情况进行深入掌握，发现问题及时沟通，对存在的问题与隐患立即下发整改意见书，明确责任，限期完成，定时上报。