亲亲抱抱宝宝活动反思【汇集5篇】

【导言】此例“亲亲抱抱宝宝活动反思【汇集5篇】”的文档资料由阿拉题库网友为您分享整理，以供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

亲亲抱抱宝宝活动反思【第一篇】

今天的课程活动是社会《亲亲抱抱真快乐》，活动目标是通过游戏，让幼儿表达对他人的喜爱，感受师生和同伴之间相互亲抱的快乐。

导入部分我是这样设计的：我轻轻的唱了一首歌，把小朋友的名字编进去：“我爱我的丁琦，丁琦真可爱。来来来，来来来，亲亲又抱抱。”轻柔温馨的歌声一下子就吸引了小朋友。我连续唱了几个小朋友的名字，并亲亲、抱抱他们。孩子们都是非常愿意和老师亲近的，都争着表现好想得到老师的拥抱。接下来，我问他们：“小朋友，你们在家里，爸爸妈妈亲你们、抱你们吗？”孩子们都回答说是。我又问：“那你们爱爸爸妈妈吗？你们还爱谁呢？”孩子们的回答大都是爱爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师。

第二个环节是教幼儿学唱歌曲《我爱我的小动物》。小朋友跟我一起学唱歌曲，引导他们把爱心倾注到小动物身上，孩子们学得很用心也很开心。学会以后，我和幼儿一起改变歌词来唱，就如我在导入部分唱得那样，把小动物的名称改变为小朋友的名字来唱：“我爱我的~~，~~真可爱，来来来，来来来，亲亲又抱抱。”

第三个环节是幼儿边唱歌曲边游戏，孩子们都纷纷的离开座位去找自己最喜欢的小伙伴，大部分幼儿都很活跃，找到自己的好朋友并且和他们亲抱，有的甚至找到好几个同伴抱成一堆，孩子们玩得很开心，这时我发现只有吴钰坐在座位上没有动。游戏反复进行了几遍就结束了。

课后我进行了反思：这次社会活动主要是发展幼儿的友好交往能力，培养他们对别人的爱心并学会表达。总的来说活动比较成功，孩子们能体会到老师的`爱，也乐于向老师及同伴表达自己的爱。我在活动关注了幼儿的整体，却忽视了对个别幼儿的引导。黄梦结小朋友本身性格内向，不爱说话，虽然很乖，可是缺乏和同年龄孩子交往的经验。在活动中我应该对他进行一下个别引导，让她也体会到和老师、同伴亲近的快乐。从而使每个孩子都能在活动中得到很好的发展。

亲亲抱抱宝宝活动反思【第二篇】

因为我班孩子已经尝试过给水果宝宝“穿衣服”的活动，为了丰富活动环节，增加活动趣味性，并体现撕纸活动的延续性，我借秋天到了这一个机会，和孩子们说 “天气越来越凉了，有的小朋友都穿上了毛衣、毛背心，可水果宝宝还穿着一件我们原来为它做的长袖衣，它说自己太冷啦，想请你们小朋友也为它们做几件毛衣穿。”孩子们就觉得非常好玩，和他们生活经验也很贴近。

在活动中我还出示了很多漂亮的毛衣图片，从视觉上刺激孩子，有的孩子看到这些好看的毛衣的时候就会联想到比如“我也要做一件条纹的”，看，孩子们已经能够从简单的撕贴，到想要安排撕贴内容的画面，这是多么了不起的进步阿！然后我出示了一个范例，我利用了两种颜色的`纸片做了一件毛衣，孩子们非常喜欢，在欣赏的时候，有些孩子还表示自己也要用好几种颜色来做毛衣，要做彩虹一样五颜六色的。本次活动我是在撕贴的基础上，着重培养幼儿色彩的搭配，将活动更加丰富，生活化。在第三环节中，孩子们都带着愉快的情绪开始活动，但我也发现一个问题，可能我准备的材料还是比较少，小班孩子比较自我为中心，喜欢的颜色他们都会拿在手里，不肯分享，所以平时我也可以和孩子说“不管什么颜色都是非常漂亮的…”最后孩子们都非常高兴地完成了任务，我将幼儿的作品展示出来，一起欣赏好看的毛衣，还将孩子的作品布置在“宝宝的撕贴画”的墙壁上，孩子们看着自己的作品都很高兴。

亲亲抱抱宝宝活动反思【第三篇】

为了让幼儿理解妈妈的辛苦，懂得关心自己的妈妈，我设计了活动《宝宝相册》。在活动中，我利用多媒体课件以看相册回顾宝宝成长历程的方法，激发了幼儿兴趣。使幼儿能够主动学习，积极参与。通过活动，幼儿懂得了妈妈养育儿女的辛苦，增强了对妈妈的感恩之情。

妈妈在孩子们的心中是占有绝对位置的，平时孩子与妈妈的接触最多，妈妈给孩子的关爱也是最多。三八节即将来到，对于孩子来说，虽然知道三月八日是妈妈的节日，但许多孩子平时都是享受妈妈的爱和关心， 很少会去主动关注妈妈的节日。借助三八节的活动，我们利用晨谈和中午的自由活动时间和孩子一起进行了讨论，果然，孩子们在说自己妈妈时个个喜笑颜开，非常愿意说，也非常会说。在活动前我们一起讨论和研究了本次主题的开展方式以及将要开展的内容，设计了本次活动。为了结合主题，让孩子体验到妈妈对他们的'关心和关爱，在本次活动的延伸中，我们请孩子们自己想一想，用自己的方式为妈妈做一件事情表达自己对妈妈的爱，你可以为妈妈做些什么事情呢？孩子们想了很多，如：我要为妈妈扫地、洗碗、敲背、唱歌、跳舞、说一句祝福的话等等，这些都是孩子们考虑的范围。

另外，为了让孩子们知道妈妈的无私和伟大，我们和孩子一起通过各种形式的活动来认识了三八妇女节，从中让孩子们知道了妈妈为了我们付出了很多很多的辛苦。我们应该要学做一个小大人，在家要听妈妈的话，自己的事情要自己做，不要给妈妈添加麻烦。人说“母子连心”，爱妈妈是幼儿日积月累的一种亲情，所以在活动的开展过程中，我们始终以“爱妈妈”情感的激发贯穿始终，不断深入，使幼儿的已有经验、认识都得到了进一步的提升。

亲亲抱抱宝宝活动反思【第四篇】

从幼儿领自己蛋宝宝开始，老师鼓励当妈妈、爸爸。

第一个环节：活动区中幼儿有的把自己的蛋宝宝放到玩具筐里；有的把蛋宝宝放到墙边；有的把蛋宝宝暖气柜上；还有的幼儿把蛋宝宝放到小椅子边上，孙缘缘、天天、李嘉雯、张楚君几位小朋友还在美工区，把自己的蛋宝宝进行装饰，并给自己的蛋宝做了一个小摇篮； 只一 会儿功夫建筑区、益智区等相继听见蛋宝宝受伤声音；

第二个环节：是幼儿小便、洗手、喝水时间，这时老师请幼儿带蛋宝宝做事时要想办法。苏皓洋告诉老师：我早就想出办法了？把蛋宝宝放到卫生间牙杯里； 孙缘缘小便时把蛋宝宝放到放卫生纸的`小筐里； 冯允泽把自己的蛋宝宝放到男孩儿小便池上冲水管上。孩子们都相应想出很多办法，这些方法让老师也意想不到。第三个环节：教学活动：学习歌曲，为了保护自己的蛋宝宝，孩子们有的把蛋宝宝握在手里；有的放在自己椅子下面。

第四个环节：又到小便、整衣服、穿棉心，孩子们因为有了前期经验，所以很快就想出解决办法。

第五个环节：户外活动，孩子们小心翼翼地捧着自己蛋宝宝参与户外做操， 这时有的孩子问：老师，我们怎么拿器械呀！“想一想”只见孩子们一只小手握住蛋宝宝；一只手拿圈做操，看到他们做操时的表情，真为他们能胜任保护自己蛋宝宝感到高兴。

10：30是我班小朋友保护蛋宝宝已经整整两个小时，有11位小朋友保护好自己的蛋宝宝。

第六个环节：午餐；幼儿问：老师吃饭蛋宝宝怎么办？你要做个合格爸爸、妈妈照顾好它？

到中午12点午睡，班上有蛋宝宝幼儿为数不多，只有孙缘缘、崔霁妍、浦展睿、李嘉雯、张楚君五位小朋友还在照顾自己蛋宝宝。这时洋洋说：“老师，照顾蛋宝宝可真不容易呀！”老师说：“你们只有带着蛋宝宝玩，就已经绝得不容易了。那妈妈不仅要保护你们安全，而且还要照顾你们吃、喝、带你们玩，妈妈付出的更多，会更辛苦呀！”

也不知道多少环节直到晚餐后，孙缘缘、崔霁妍、浦展睿成功地保护好自己蛋宝宝，为了奖励她们老师给这三位爱心妈妈、爸爸发了最大的贴画，可刚一会儿，缘缘的蛋宝宝也受伤了。最终崔霁妍、浦展睿两位小朋友当选为最合格妈妈、爸爸。

通过今天的活动孩子们体验和感受到照顾宝宝的辛苦，有的孩子为自己蛋宝宝“牺牲”感到很委屈和难过。同时感受到妈妈、爸爸照顾自己是多么不容易，感受到对自己的爱和关心。

亲亲抱抱宝宝活动反思【第五篇】

通过《图形宝宝》这一主题的实施与开展，幼儿认识了圆形，方形，三角形等这些基本图形，并通过多元化的教学，让幼儿直观的认识到这些图形在我们生活中的重要性，并了解到每个图形宝宝都有自己不同的特征，都是不能相互替换的`。比如说，生活中汽车的车轮是圆的，它就可以滚动，但如果它换成方形或三角形，它就无法行走。我们所居住的房屋是方的，如果将它换成圆形的，它就无法固定了，会倒塌等。因此，这些图形宝宝在我们生活中被广泛运用，它们都是我们人类的好朋友。

在《图形宝宝找朋友》这一活动中，我利用事前准备的展示板和各种图形宝宝，吸引幼儿的眼球，让他们在展示板中认识这些图形宝宝的“家园”。以图形宝宝迷失回家的路为由，激发幼儿的爱心，根据标志送这些迷路的图形宝宝回家，并与自己家园里的好朋友拥抱。在完成这次活动后，幼儿充满的自豪感，并且感受到了帮助人的乐趣。