科研实验室管理规章制度（优质4篇）

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科研人员管理范文【第一篇】

然而现在的成人类高校的科研成果管理却依然存在着很多急待改进的问题。总的来看存在于两个大的方面一个是管理、体制的问题，二是服务人员的素质问题。

管理、体制的问题主要表现在以下几个小的方面。

1、宣传力度不够。

2、未能及时组织成果鉴定与成果登记。

3、没有积极的协助申报各种奖励打消了科研人员的积极性。

4、未做好档案管理及保密工作。

5、科研成果转化难后续开发没有跟上使很多科研成果成为“绝唱”。

6、科研监督不利，假科研假成果泛滥不但浪费了国家稀缺的科研资源，而且败坏了学术风气，破坏了社会公正与诚信。

服务人员的素质问题主要体现在两个方面。

1、是研管理人基本素质不高。

2、服务管理人员的科研管理服务水平有待提高。

二、针对问题所应采取的对策

而要解决所面临的这些问题就必须从体制和服务人员的素质两方面入手。

首先作为高校的科研管理部门，如何在管理上、机制上抓好成果管理，对高校科研工作的开展具有重要意义。针对以上所提出的问题必须在以下几个方面改革创新，适应时展的需要，提高管理服务水平，不断发展与时俱进。

1、加大宣传力度，制定相关制度。科研成果产生于科研人员的科技活动过程中，高校应出台科研成果管理办法、科技奖励规定等，促进科研人员多出好的科研成果。管理部门应对成果的上报程序、上报时间做出规定，督促科研人员及时、准确地上报科研成果，既保证科研人员的成果得到及时的奖励，也保证科研成果采集的及时性。

2、及时组织成果鉴定与成果登记。科技成果鉴定是判定科技成果有无、水平高低的重要环节，也是科学技术研究工作暂告结束、科研成果可供推广的标志。作为科技成果管理的第一步，管理人员一定要严格把好组织鉴定的质量关。首先，成果管理人员应与项目组加强沟通，及时了解项目完成情况，适时组织成果鉴定。其次，提高鉴定成果质量，管理人员应在组织鉴定时突出重点，抓好拳头项目，保证有水平的成果高质量地通过鉴定。

3、积极协助申报各种奖励。多争取奖励特别是高层次奖励也是成果管理的一项重要内容。做好报奖宣传工作，要让科研人员了解报奖意义和注意事项、申报要求，增强信心。组织申报专利保护。及时协助科研人员申请专利保护，可以获得对新发明、新技术的拥有权，以免辛苦得来的科研成果被其他机构抢先注册或被侵权。加大成果校内奖励力度。目前由于国家、省、部等部门的奖励来源、奖励数目均在精减，加大了获奖的难度，设立校内成果奖励基金，扩大奖励范围，既可满足科研人员的成就感、荣誉感，又可从物质给予部分回报，从而提高科研人员积极性。

4、加强档案管理及保密工作。有关科研成果的材料，如应归档的鉴定证书、报奖材料的技术资料均应归档保存，并设立本单位的计算机成果库，便于管理和查询。重要的成果材料应与相关的人员签订保密协议书，防止成果信息的外泄。

5、加强信息沟通，促进科研成果转化成生产力。成果推广是发挥科技第一生产力作用的重要环节，也是促进经济发展的关键所在。与企业加强技术合作，优势互补；积极参加政府、社会等各种渠道组织的新闻会、展览会、商品洽谈会或交易会，尤其要注意网上信息的，以促进高校成果的推广应用。

6、健全学术道德规范，建立起严格的规章制度。依据学校的具体情况，结合当前学术腐败的特点，向学校的管理决策层建议建立严格细致的学术道德规范，并由科研处等特定机构负责监督实施。

其次当今社会是信息化时代，科学技术和科学思想的发展日新月异，作为科研管理工作者，必须适应这一发展步伐，在激烈的知识和观念竞争中做到游刃有余，始终保持观念领先、素质领先，才能在科研管理工作中眼界丌阔、不断创新，更好地为科研工作出谋划策。而且在科学管理人员基本素质提高的基础上，也应该对科研管理服务提出更高的要求，从传统的单纯申报、登记服务向信息服务、科研过程服务、科研监督几方面转化。具体情况主要体现在以下几个方面。

1、科研管理人员应该不断提高自身的思想道德素质。科研管理人员要注重提高自身的思想道德素质，应该不断加强自己的事业心和责任感，树立热爱科研管理工作、全心全意地为科研人员服务的思想，提高对科研管理工作的积极性和主动性。

2、科研管理人员要注重提高自身的基本业务素质。首先，必须努力掌握和利用现代信息收集和传播手段。其次，培养适应于科研发展和市场理念的素质。再次，要有与时俱进的管理思想。管理思想既要规范高效，又要不断创新。

3、充分利用互联网和传统媒体等现代化信息收集传播手段，服务于科研工作，使科研工作有个高起点。建立自己的科研管理网站，主动出击，广泛收集、整理、利用互联网信息，利用网站和网络协助科研成果转化。

4、要有管理科研成果的先进方法。分利用科研管理信息平台，建立健全电子信息管理系统。

5、做好科研成果转化工作。分析。科研管理部门人员首先要协助科研人员分析市场，掌握信息，培养科研人员的市场意识，提出合理建议，在策划阶段就要注意成果转化的前景。其次，要帮助科研人员在研究的过程中关注市场前景的变化和同类科研的进展，以便在合理的限度内对科研方向作一定的调整，使其保持市场先机。还要帮助科研人员在研究中适当考虑生产问题、成本问题，使成果具有较强的市场生存力。

科研组织管理怎么写【第二篇】

在过去的一年中，学校紧紧围绕“加强科研工作力度，加快科研兴校步伐”这一目标，认真努力地搞好教师教育科研工作。回顾这一年的工作，我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时，更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。全体教师满腔热情，以创新的思路，强烈的争先意识，扎实的工作作风，深入开展各项科研工作。现将教育科研工作总结如下：

一、加强引导，扎实开展业务学习。

二、抓好立项课题的阶段管理。

三、抓好科研与教学的整合。

教导处加强教研与科研的整合，将教科研融入平时日常的教育教学之中，要求教师把教研课上成课题研究课，立足计划—学习—活动—研讨—总结五个环节。各个课题组都制定切实可行研究计划，并按计划组织实施。努力做到教育教学科研化，科研管理课题化，课题管理过程化，有力地促进课题研究工作的深入开展。

四、创设人性化环境

1、教师欢乐书吧

我校有设计巧妙、温馨怡人的“教师书吧”，“教师书吧”汇集了全校教师喜欢的书报：有教育教学专业书籍；有市面上的畅销书；有深受大众喜爱的报刊、杂志那里，随处可见教师们活跃而专注的身影高高在上的五楼不再令人望而生畏，已是“幽幽之地，人心所向”。“欢乐书吧”是一方组织教研、放松心灵的净土；是一个充实自我、提升自我的天堂；是一个处开诚布公、沟通交流的平台；是清波人心中的“圣地”。

2、出版校报《葵苑》

由校长亲自主编的校报《葵苑》，是综合展示学校教育教学动态和教师教科研成果的内部刊物，文质典雅、构思精美，版面简洁。校刊的修改出版过程成为了开展校本培训的重要过程，也为教师供给了一个展示教科研成果的良好平台，成为开展校本培训工作的重要载体，有效地激发了教师参与教育教学研究的进取性。每期校报均为教师刊登“教育叙事、“磨课”、“他山之玉”栏目。

五、完善并落实教科研奖励机制。

为进一步规范教科研管理，构成较完善的教科研评价激励机制。学期初，学校制定并完善了学校课题研究奖励办法，加大了课题研究、文章发表、获奖论文的奖励力度。激励了广大教师参加课题研究的进取性。

八、正视问题与不足，切实增强教育科研的实效性。

我们固然做了一些工作，但与领导的期望，与时代对我们的要求相比，还有很大差距。在我校教育科研取得提高的同时，我们也清醒地认识到自我工作的不足。

1、教师的教育随笔写作，还存在不平衡的现象。尽管很大一批教师已行动起来，并在行动中有所发展。但同样有相当一部分教师，平时的教育随笔质量不高，存在必须的应付倾向。

2、科研成果质量有待提高。在所完成的项目和所发表的论文中，省部级项目和在国内外权威刊物上发表的论文极为短缺，相当一部分论文为“短、平、快”之作，与真正的学术论文要求相距尚远。

3、教育科研工作，应更好地与课堂教学研究结合起来，应更好地体现教育科研为学校、教师、学生的发展服务的思想，应加大教育科研介入课堂教学实践的力度，努力构成贴合现代教育理念，不断促进儿童成长的现代课堂观。

4、教科室课题研究的理路还有待清晰明确，管理制度还不够完善，课题考核还没有跟上，相应的激励机制还急需建立。问题的存在正是我们努力的方向，我们坚信，有了校长的高度重视，有着全体教师的进取参与与支持，学校的教育科研工作，就必须会在现有基础上，有新的提高，新的发展。

只要我们遵循“立足课堂，服务教学”的课题研究的原则，从严抓自身，求提高；从实抓调研，求深入；从新抓思路，求发展；从创抓重点，求突破，规范教育科研的管理力度，提高科研实效与推广，那我校的教科研工作就必须能开创一个崭新的局面，东明小学校的教师与孩子们就必须能打造起自我的品牌。

科研工作管理制度范文【第三篇】

农业科研管理部门作为综合部门，负责科研单位的项目管理（立项论证、组织实施，中期检查评估、验收鉴定）、成果管理（成果申报、组织报奖、成果转化）、学术组织、科技推广与培训、对外宣传、科研档案等等，其管理质量的高低、效率的好坏，直接关系到科研成果的转化和利用，反应了农业科研单位管理水平的高低，更影响到单位综合实力的提升。因此，作者就提升农业科研管理工作质量的措施做分析总结，提出要点性建议，以供参考和借鉴。

2提升农业科研管理工作质量的措施

完善科研管理激励机制

目前，针对科研人员的激励机制相对完善，比如：申报课题、、成果奖励、专利奖励等等，都能得到相应的奖励措施，便于其晋升职称和提升其工资待遇。而对科研管理部门员工的激励机制却有待完善，直接影响到其晋升、晋职和工资待遇的提升，这在很大程度上影响其工作的积极性和创造性。建立并完善科学的农业科研管理激励机制，应充分考虑管理人员岗位性质间的差异性，采用不同的衡量标准考核管理人员，并根据管理人员的工作量、工作绩效、工作任务完成情况和科研人员对管理人员的评价高低等综合性的评判方法考核管理人员。

优化科研管理人才结构，加强科研管理团队建设

新形势下，农业科研工作有了新的要求，科研管理同样面临着巨大的挑战。因此，随着我国科技改革的不断深入，现代化的农业科研管理，需要优化科研管理人才结构，培养高素质的管理人员来执行，同时也是提高农业科研管理工作质量和水平的根本所在。而此项工作落实的关键就在于重视管理人员的业务培训和继续教育，提升其理论水平和管理能力。一方面，根据单位科研发展的需要，有计划地对现有人才进行多种形式的培训工作。另一方面，通过引进人才，课题参与以及科研活动等，加强农业科研管理人才队伍建设，逐步建成一支学术水平高、综合能力强、创新意识突出的科研管理团队，以适应新形势下科技改革对科研管理工作的新需求，提升其科研管理的实践经验。

加强科研管理的配套条件建设

俗话说：“工欲善其事，必先利其器”，完备的软硬件基础设施，可以说是搞好科研管理的最根本所在。第一，要认识到科研管理的重要性，加强软硬件等配套条件建设，包括管理设备硬件条件等。科研管理配套条件建设要规范化、高效化，打造运行高效、管理科学的科研管理平台，提升其服务质量。第二，要以提高设备利用率和服务科研为原则，配备完整的办公设备，增强装备手段以提高科研管理人员的目的性和工作效率。第三，重视科研管理的资金投入，不断更新和完善配套条件。科研管理工作本身不仅耗材耗物，而且又是服务性强的工作，更新完善办公设备，不仅能确保管理工作的顺利进行，还能充分调动管理人员的工作积极性。因此，农业科研单位要提高认识，加强农业科研管理的配套条件建设。科研管理平台建设的优劣，直接影响到科研单位的科技创新能力。

构建和谐良好的沟通、交流、学习环境，提高管理效率

构建良好的沟通、交流、学习环境平台，能有效消除彼此间误解，提升业务能力和业务知识，充分发挥团队优势，提升个人潜能，确保形成合力，完成各项工作任务。而一旦沟通机制受阻，将使管理人员与科研人员之间的关系不畅，彼此间缺乏交流，更容易产生矛盾和误解，最终影响到工作绩效。由此，建立全方位的沟通机制，就有其极为重要的现实意义。科研管理与其他学科是相辅相成的一个整体，科研管理工作不仅包含科研成果数据的管理，更应包含科研工作沟通、协调的管理。因此，管理工作急需建立全方位的沟通机制，加强单位领导者、科研管理者与科技人员的双向沟通模式，并且形成领导层与管理层、管理层与科技人员、领导层与科技人员、科技人员之间的多层次对话交流机制，组建良好的交流和学习平台，保持沟通渠道的畅通。建立多样化、制度化的沟通渠道，如年会、半年会议、月会、周会、座谈会、学术交流会等正式的沟通渠道，和非正式的沟通渠道如电子邮件、文体活动、知识竞赛等，使整个科研单位达到人际关系和谐发展、管理工作顺利运行。

加强农业科研管理制度建设

农业科研管理制度是农业科研工作正常开展的保障，能为农业科研单位事业的发展营造健康有序、公平竞争、公正平等的良好环境，促使农业科研管理步入科学、规范、有序的发展轨道。科研管理制度建设，是保障科研管理规范化，提高管理工作效率与质量，增强农业科研单位创新能力的有效举措。科研管理制度包括项目制度建设、科研成果评价制度、图书档案管理制度、声像管理制度、学术委员会工作制度等。在加强科研管理制度建设的同时，应该有效结合本单位的实际情况，充分考虑人本化的精神实质和合理因素，将制度化与人本化很好地结合。重视人文关怀，确立管理者在管理中的主导地位，发挥管理者的能动性，促进管理者全面、协调、持续发展，并力求将个人发展与农业科研单位发展紧密结合，使科研管理制度落到实处。管理无止境，需要不断地探索、创新，使科研管理制度建设充分发挥质量导向作用，调动科研人员积极性，营造出良好的学术环境，保证科研工作健康、顺利、可持续地发展。

3结论

科研团队管理【第四篇】

关键词：研究生；科研团队；信息化；学术能力

一、引言

自从进入21世纪以来，我国的研究生招生人数几乎每年都有大幅提高，2019年研究生的报考人数达到290万，较2018年的238万增幅达到%。在攻读学位期间，研究生是高校研究所重要的科研力量，毕业后也将在各领域承担重要的科研任务，因此，对研究生科研能力的培养至关重要[1，2]。研究生的科研能力是指研究生应用所掌握的理论和技术去解决相关领域的科学或工程问题的能力。培养理论能力的主要途径是课程学习、文献阅读以及论文撰写，培养实践能力则需要研究生积极参加各类科研课题。科研团队能够更好地为研究生提供更好的科研环境与实践机会。科研能力的培养是一个完整系统的学术训练过程，基于科研团队对研究生进行信息化管理能够有效地促进研究生个人科研能力的提高和团队合作精神的培养[3，4]。

二、目前研究生科研存在的问题及原因

（一）对待科研的态度不端正。许多研究生对待科研工作存在畏难、不屑等不够积极的态度，会影响整个科研过程。（二）科研成果创新性不足。许多研究生的科研成果原创性不足，缺少独立见解和质疑精神，只是在已有的成果基础上重复或修补拼凑。（三）不遵守学术规范。许多研究生的科研成果存在伪造数据、剽窃抄袭等学术不端的情况。造成以上这些问题的主要原因是研究生人数急剧增多，很多高校或科研团队没有科学系统的培养方式，存在一些管理方面的问题，比如学术训练不够系统、科研项目交流不及时、科研资料保留不完整等，导致研究生对学术研究的认识不足且科研能力较低[5，6]。

三、研究生管理信息系统开发的意义

高校的科研团队承担教学与科研的双重任务，既进行科学研究，又进行人才培养。基于科研团队对研究生学术训练的管理政策、资源共享为出发点，开发一个面向科研团队的研究生管理信息系统，具有很好的理论意义与实用价值[7-9]。①有助于团队成员及时交流②有助于科研资料的管理③有助于科研成果的总结和传承由于科研团队围绕一个相对固定的研究方向，针对中小型科研团队的管理系统设计方案首先要着眼于专业化的需要，市面上的管理软件基本上缺乏专业化的服务架构。针对科研团队中存在的问题，本文提出开发面向科研团队的信息化管理系统。开发面向科研团队的研究生学术管理信息系统，为团队导师与研究生之间的专业知识交互提供信息化管理平台；对教师与研究生的课程与科研活动使用信息系统进行管理，有效提高团队工作效率，提高研究生培养质量，提高理论与实践的创新能力。

四、研究生学术管理信息系统的内容研究

五、科研团队研究生管理信息系统的实施

本系统基于网页技术与SQLServer数据库开展研发。如图2所示，管理系统分为：用户登录模块、后台系统管理模块、项目成果管理模块等。1.用户登录模块：不同用户有不同的登录身份，包括教师、学生与管理员，验证用户是否为系统的合法用户，设置各种权限的登录身份，每种登录身份可执行的功能不同，不同身份赋予不同的使用权限。2.后台管理模块：主要功能是对系统内各模块进行统一的管理与数据维护，管理员可以管理普通用户的信息，维护各模块内部的数据。3.项目成果管理模块等：对科研项目、专利、专著、奖励等科研成果信息进行修改，保证信息的正确性、完整性。

六、结论