学校大门口值班制度优秀13篇

学校大门口值班制度旨在确保校园安全，维护秩序，值班人员负责检查进出人员，保障师生安全，是否充分落实？以下由阿拉网友整理分享的学校大门口值班制度相关文章，便您学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

学校大门口值班制度 篇1

1、严守工作岗位，履行职责，不得脱岗及随意离开岗位。

2、对外来者如发现可疑人和事有权阻止入内。

3、严格把好本单位的大门，凡有财物运出的需经核对后方可放行，否则值班人员有权扣压，向领导报告。

4、如发生治安、刑事案件，要及时保护现场并报告主管领导和公安机关。

5、值班人员负责电话接听及信息传送。负责学校教学楼内的一切安全保卫工作，特别是要做好对图书馆、电子阅览室、财务室、微机室、实验室（特别是化学实验室）等重点防范部位的安全保卫工作。由于值班人员的脱岗等工作失职发生的。盗窃等，造成学校财物损失要追究当班人的责任。

6、做好传染病防控工作，无关人员不得随意出入校园，确需进入的要经学校领导批准，并做好记录。

7、白班值班人员对校舍、水管等设施要做好检修工作，确保其正常使用。做好校园卫生工作，每天下午5：00前向教育局有事报事，无事报平安。

学校大门口值班制度 篇2

一、学校校级领导实行每周一至周日轮流值日制度，值日班次如下： 星期一 熊长洲 星期二 崔钦东

星期三 任建安 星期四 孔德京

星期五 裴晋贵 星期六 王世金

星期日 姚振军

二、值班任务

1、第天早上5：30交—班、

2、值班人员检查当天教师、学生的出勤情况并在校院内巡视学生的活动情况。

3、处理校园内当天学生和教师中发生的偶发事件；

4、晚上放学后负责清理教室滞留学生，督促学生按时就寝，清点住宿学生是否到齐。

5、巡视校园内学生课间纪律情况及早读、早操、课间操情况；

6、当天四放学到大门口护送学生安全离校；

7、及时发现安全隐患并做出相应的整改措施。

8、写好当天值日记录、值班人员必须实事求是做好值日情况记载，做到一天一次反馈，按月进行汇总，作为教职工考核和结构工资发放的依据之一。

学校大门口值班制度 篇3

1、负责学生宿舍室内外环境的'清洁卫生管理工作。

2、负责管理、服务工作人员的聘用、管理、考核、评比、奖退、工资发放等工作。

3、负责学生宿舍房源管理，每学年毕业生离校后的宿舍调整方案和实施工作。

4、负责新生宿舍准备工作，包括物品的检查、配备和家具、房屋的维修等工作。

5、负责学生宿舍家具设施的添置、建帐、管理工作。

6、负责学生宿舍门、窗、锁、家具、房屋损坏的日常报修和维护。

7、负责学生宿舍水电设施日常管理及报修工作。

8、负责学生宿舍管理科办公用品、固定资产等公物的采购、建帐、管理工作。

9、负责学生宿舍维修材料的采购、建帐和管理工作。

10、负责学生宿舍钥匙配备、借用、管理和新生钥匙的配备、发放、押金收取等工作。

11、公寓洗衣房的管理工作，包括洗衣设备采购、维护、洗涤用品的采购、管理工作。

12、负责学生宿舍区缝纫店、修车房、修鞋店、眼镜房等服务项目的管理工作。

13、负责学生宿舍微波炉的维护、使用等管理工作。

14、负责学生宿舍电话的管理、维护、报修、电话卡的领取、分发工作。

15、负责日常及寒暑假勤工助学学生的聘用、管理、工资发放工作。

16、负责学生宿舍区自行车摆放及车棚的清理等管理工作。

学校大门口值班制度 篇4

1、为加强节假日学校管理和保证与外界的联系畅通，实行学校领导值班制度。

2、参加节假日值班由学校领导和中层干部实行轮值形式。

3、值班领导要准时到值班室值班，并做好交接—班工作。

4、值班领导负责接待公务来访，做好电话等有关事项的记录，处理校内的。偶发事件。

5、值班时间为学校的上下班时间。

学校大门口值班制度 篇5

1、值周教师值班期间主动走访、巡视学生晚自习和宿舍。了解学生思想动态，对学生身体和心理出现异常情况等关系到学生安全的信息，必须及时主动通知其家长或班主任，协助班主任、宿管员及学校妥善处理，重大事故必须逐及上报。关心学生的生活与健康，解决学生在学习生活中遇到的实际困难。

2、值周教师应确保信息畅通，热情接待学生来访，为学生提供切实有效的帮助和指导。

3、及时妥善地处理学生之间发生的各种矛盾，做好善后处理工作。如遇特殊情况或重大事件，第一时间赶到事发地，调查处理、妥善解决，并及时向学校汇报相关情况。

4、值周教师检查时要言行举止得当，注意自身形象和言行。保持值班室卫生。

5、督促、指导学生搞好宿舍集体卫生及个人卫生，监督住宿生按时清扫宿舍和按学校要求运倒垃圾，保证宿舍干净整齐，空气畅通，搞好疾病多发季节的消毒工作。

6、每天早中晚不定期对宿舍楼安全卫生进行抽查。值班人员对学生宿舍中的问题进行安全卫生的突击检查，查处各类违反校规行为，并于当日进行登记，值周结束上报安全办。

7、每天午休时间及晚自习后巡查宿舍区。对宿舍区的异常动态和不安全因素要细心观察随时记载，及时反映、处理。对晚归、不归学生应及时通知相关责任人，查明原因、督其归宿。

学校大门口值班制度 篇6

一、实行领导轮流带班制度。

二、值班人员按值班顺序，24小时不空岗。

三、值班人员在值班期间要坚守岗位，不擅自离岗，确保安全。

四、值班人员并认真填写值班日志。

五、值班人员要经常巡查校园内的安全稳定情况，排查安全隐患，发现问题，及时处理。

六、值班人员特别要加强夜间巡视工作，确保学校财产不受损失。

七、值班工作实行责任制和责任追究制。

八、值班人员要24小时开机，督导值班保安人员加强巡逻，保证通讯联系畅通。

学校大门口值班制度 篇7

1、热爱本职工作，热心为学生服务，坚持疏导与教育相结合的工作方法，耐心细致的做好学生宿舍的管理工作。

2、值班教师值班期间要严格遵守值班时间，按时到岗，坚守岗位；值班期间不做与值班无关的事情，严禁擅自离岗和无故脱岗；因事（公事或私事）请假不能值班的，要事先自行调好班，并报当天值班负责人、带班领导批准，严禁空岗，若出现问题追究原值班教师责任。

3、值班期间要认真排查宿舍内存在的安全隐患，做好宿舍防火、防盗、防外人进入等安全工作，特别是危险品及管制刀具的检查，严禁学生在宿舍内吸烟、使用明火、电炉子、电褥子及其他用电设备。

4、晚休期间，对学生宿舍认真检查，督促学生自觉遵守宿舍纪律，严禁学生打架、吸烟、玩手机、吃零食、开手电筒、大声喧哗、熄灯后随意走动等违纪现象发生；对违纪频繁、表现较差及有异常情况的学生，要及时联系带班领导和相关班主任，做好细致的学生看护和交接工作。

5、晚休熄灯后要不间断巡视，督促学生按时熄灯、按时休息；认真清点宿舍人数，检查有无空宿、漏宿、串宿及冒名顶替现象，对不明原因和去向的未到学生，要及时报告当天值班负责人并联系班主任；学生请假必须有班主任亲批的正规请假条，严禁学生伪造请假条现象。

6、按时开、锁宿舍内各楼层厕所大门；严把宿舍大门关，对晚休期间因特殊情况外出学生要陪同办理并做好登记工作，记录好外出与返舍时间。

7、若住宿学生生病，值班教师要及时通报班主任和值班负责人，对有重大病情的学生要及时报告学校，联系医院并告知家长，作出妥善处理。

8、如遇突发事件（如停电、起哄、群殴等）值班人员必须果断、妥善处理，控制局势；如遇地震、火灾等紧急突发情况，值班人员要在第一时间内组织学生有序撤离，预防踩踏，做好人员疏散，并及时向学校当天值班负责人、带班领导及上级相关部门汇报。

9、值班教师在岗期间要保证通信畅通。

10、每晚熄灯后值班教师都要认真抽查各宿舍的纪律、秩序，填写《陵阳中心初中学生宿舍值班情况记录表》，并负责对当日值班学生干部进行管理、协调和指导。

小学一年级语文校本研修总结 篇8

本学期，我校语文教学教研工作在区教研室的引领下，遵循《小学语文新课程标准》，贯彻学校“人人是达人”的办学理念，坚持“求真向善，达已达人”导向，以促进师生良好的教育生长为核心，实施“学习共同体”课堂教学改革，全力建设基础性、拓展性和探究性等多样化、个性化适合师生发展的课程体系，通过课程建设统领师生发展，努力将学校建设成为“学生身心发展和谐，教师队伍优良，特质文化明显，办学质量优质，社会声誉良好”的省市级示范学校，成就每一位师生的幸福教育人生。

20xx年下学期是辛勤耕耘的学期，也是收获满满的学期。一学期来，我们主要做了以下几个方面的工作。

一、做好集体备课，规范常规教研活动

本学期的重点工作是主题阅读，主要教研内容是“整体识字”课型的研究。我们利用集体备课，骨干教师展示“整体识字”的课型，并进行及时的分析探讨，做到说课、上课、评课三结合。

备课内容都计划到每周，并严格按照计划实施。对于备课的要求，也在组内做了统一规定：集体备课时不能迟到，迟到者登记，作为期末评比“教研先进分子”的依据。各类活动要严格做好记录，分工到人，不滞后，不拖拉，不欠缺。

秉承学共体的理念，集体备课我们做到了让每一个老师都有事做，而不只是当一个听众。集体备课上尽量让更多的老师们参与、发言、讨论，多进行经验分享，让老师们互相学习，形成一个学共体。

二、开展学科教研活动，促进师生共同成长

1、建设书香班级

继续评比“书香班级”，通过三项来评比，一是中期阅读检查，二是必背诗文检测，三是阅读考级。三项评比中2优1良者可以评为书香班级，利用集会时间进行隆重的颁奖仪式。

2、开展主题阅读课题研究

以省级课题为龙头，继续开展主题阅读教学研究。本学期主要研究了“整体识字课”，由游丹老师上示范课，低年级全体老师参与研讨。

3、推行国学

国学采用多种方法推行，一是部分老师的艺训课，二是四五六年级上国学课，三是由种子教师对部分老师进行培训，四是通过餐前诵读来传播国学。五是通过微信推送宣传国学。

延用上个学期经典诵读检测，营造书香校园，提高学生文化底蕴。一年级背诵课内内容，二年级背《弟子规》，三年级背《三字经》。四五年级国学课内容。

4、打造小记者和《雨燕》杂志

张荣老师为社长做了两期校级刊物《雨燕》，为打造好《xx晚报》《xx日报》的平台，学校小记者站开展了十余次小记者活动。全体语文老师共发动20xx年小记者近五百名，以引导学生走向社会，观察社会，发表文章，获得进步。

5、书写比赛

12月份，由语文组牵头开展了师生书写比赛活动。学生比赛硬笔书法，教师比赛粉笔字。利用集体备课时间，老师们认真批阅学生的书写试卷，评出了等级，对于书写优秀的孩子颁发了奖状和奖品。全体教师现场书写粉笔字，学校聘请专家评议，最终评出了特等奖10名和一等奖16名。

三、推进学共体教学改革，促进教师专业发展

去年，我校以“学习共同体”为主要改革方向，今年全面铺开，推进学习共同体。语文组以年级为单位，开展同僚课，同年级的老师利用集体备课共研讨4节课，通过集体备课确定教学设计，到实施课堂，到评价课堂。充分发挥每一位老师的主体作用，共同努力，一起进步。

同僚课上课计划表：

我们还利用集体备课时间集体议课，每位老师都撰写了评课表。

来期，语文组将整合传统的教研活动，力争活动办出高效，办出乐趣，切实为老师们减负。此外，还要积极组织语文教师的阅读活动，通过自主阅读、相互交流营造读书氛围，提升语文老师的专业素养。主题阅读的教学研讨要落地，要从课堂教学中发现的问题出发，切实做好研究，真正帮老师们解决教学中的困惑，促进老师们的专业成长。

学校大门口值班制度 篇9

为了切实加强学生的安全管理工作，保护学生上、放学时段在校门口的的人身安全，特制订本制度。

一、校门口每天上学和放学均实行值周领导带班，值周教师值班，保安跟班的'管理方式，值周组轮流值班。

二、值周组在上学和放学时段要及时疏导学生安全有序出行，严密防范不法分子对学生的意外伤害，指导保安维持校门口秩序，对未按规定而违纪的学生有权进行严肃的批评教育，及时公布通报，并将结果纳入班级周考核。

三、值班到岗时间：

秋季作息时间（1—7周）：

早晨到校7：00—7：20

中午放学11：30—11：50；

下午到校13：50—14：30；

下午放学16：50—17：10

在大门口值班。

冬季作息时间（8—20周）：

早晨到校7：20—7：50；

中午放学11：40—12：00；

下午到校13：40—14：10；

下午放学16：40—17：00。

值周组维持秩序和保护学生安全，同时保证放学后，无学生在校园逗留。其他时间段由保安全权负责维护校门口安全秩序。

四、值周领导、值周教师、保安要认真负责，尽职尽责，坚守岗位，值周领导要督促值周教师和保安按要求提前到位。学校分管安全的领导负责抽查值周组到岗情况，如发现未到岗按迟到、早退、旷工处理，并与年终考核挂钩。

五、值周领导、值周教师、保安因脱岗或不负责任造成学生受到伤害，学校将追究相关责任；情节严重的依法追究法律责任。

六、值守相关人员按时到点，认真值守，并做好值班记载工作。

学校大门口值班制度 篇10

为加强防汛抗旱及冰雪天气值班工作，及时掌握和传递灾情，快速应对突发事件，根据省、市、县、镇以及教育管理中心等相关部门有关要求和规定，我校结合实际，制定应急防汛相关制度：

一、汛期值班坚持24小时不间断值班，值班领导为第一责任人，确保值班电话24小时畅通。

二、值班主要负责上传下达，了解学校防汛抗灾情况，同时做到面上巡查，不留死角死面，保护通信畅通，并作好值班记录，及时汇报当天值班情况。

三、遇到突发紧急情况，由值班领导向主要领导汇报，并提出应急处理方案，第一时间赶往现场指挥抢险救灾。

四、防汛值班人员要坚守岗位，严守纪律，认真负责，值班期间不可擅自离开工作岗位，严禁喝酒和打牌娱乐。

五、值班人员应按时交接班，交接—班时应移交值班记录和详细通报发生重要情况的处理情况及遗留问题等。

六、值班人员应做好接收电话、传真的详细记录及办理情况，主动了解各种受灾情况，和抗洪抢险应急预案措施，督促各村做好灾害防范工作。

七、防汛抗洪机构分工情况：

李君负责全盘指挥，负总责，统一协调。星期一：高福华金城；星期二：马东迷、李开友、杨斌；星期三：阮宏、陈雪；星期四：朱敏、吕志；星期五：许兰京、王小敏。

八、如值班人员工作不到位、失职、渎职，没有值班记录，有险情没有及时上报，造成人民群众生命财产严重损失的，将依法追究其行政、刑事责任。

学校大门口值班制度 篇11

为规范我校值班工作，预防各类安全事故的发生，保证学校在节假日期间的安全，特制订本制度：

一、在学校休假期间安排值班，值班教师由学校统一安排，并服从学校管理。

二、值班教师必须按时值班，值班时间上午7：30下午5：30。有事必须向学校请假，由校长另行安排替补值班教师。

三、值班教师在值班期间，忠于职守，不得随意离校。须巡视学校教学楼、宿舍等，要提高警惕，发现安全隐患及时解除，切忌麻痹大意。

四、及时处理学校突发性事件，不留后遗症。

五、热情接听和回复上级有关电话。

六、不准学生在休假期间到校活动（打篮球、乒乓球等），发现有不良行为或不安全现象应及时、严肃阻止。

七、若遇大风等恶劣天气和其它事件，所有安排的值班教师应随时待命，服从学校安排任务，保护国家财产不受损失。

八、值班期间中途私自离校或半途而废，未按规定时间完成全部值班任务的将予以追究责任。

九、不准带孩子在办公室乱翻其他教师办公用品。

小学一年级语文校本研修总结 篇12

转眼间，一学期的工作已进入了尾声，这学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎扎实实地开展了许多的语文学科教研活动，取得了较好的成效。下面就工作情况做一个总结。

一、严格落实常规教研工作，强化教学管理。

本学期，我校语文组的教研员与各年级的教研组长，认真落实了学科的教研工作，认真抓好老师们的理论学习，更新教师的教育教学的理念。在思想上树立新课程意识，更� 他们坚持集体学习和个人教学研究相结合的成长方法，认真落实课堂常规管理工作。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都能有针对性地进行教学常规的检查。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到了实处。

（2）抓紧抓好备课工作，备课时，教师能根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

（3）加强了组内听课评课活动。每周教研活动时间，老师们都能认真填写听课记录，不弄虚作假。并加强了评课工作，创造了较好的教研氛围。

（4）重视教学质量的考评工作，认真做好了教学的测评工作。各年级都能根据本年级的教学实际，搞好教学测评和教学质量的分析研究工作，及时发现问题，提出改进意见和建议。

同时，我们还对老师们的业务档案和教案作业等进行两次的检查评估工作，从检查的结果来看，各位语文老师的工作态度令人满意，作业批改较认真，细致，不少老师完成较好，受到了学校领导的表扬。

二、积极开展教研活动，以研促教，以教促学，促教师专业化成长

根据我校“立足课堂、深化课改，提高课堂有效性”主题教研活动方向，语文教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，同时各年级组也积极探讨在教学理念指导下如何优化课堂教学结构的研究，他们跨年级跨学科互相听课，以达到共同提高的目的。

1、完善集体备课制度，提高整体教学水平。

集体备课是我校教师成长的一个平台，是集体智慧与力量的体现，是我们学校教研工作的一个优秀传统，也是一项金不换的教研制度。本学期，我校教师的教研氛围明显较浓，大家的学习热情较高，这是一个非常好的现象。教研组利用每周二的集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每次的教研活动都能做到指定中心发言人，谈教法，谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。除了学校语文、数学科星期二组织的教研活动外，年级组长还另外组织本组老师参与集体备课活动。如一、二年级组，他们利用每个周五下午第三节课的集体备课时间能够正常开展活动，组员能够自觉按时到位，一起在组内办公室按计划进行集体备课、观摩录相，专题研讨。而其他的年级组较少开展组内集体备课活动，当然，这也跟其他年级的功课安排有关，下学期我们将尽力解决这一个问题。

2、有序开展科组教研活动，提高教师教学水平。

每学期，学校的家常课、公开课，研究课，观摩课是我们老师锻炼自己的一个大平台。备课、上课、磨课的过程就是我们成长的过程。本学期，我们语文组的老师按照科组计划正常开展了各项教研活动，共上了9节随笔化作文教学公开课；3节阅读与识字公开课。上课前，老师们都能够虚心请教，刻苦钻研。从大家所上的课中，我们可以看到新老教师都在不断地成长，教育教学水平也在不断地提高。

3、“师带徒”考核验收活动，开展成功，展现了徒弟风采。

我校领导高度重视师资队伍的建设，为了检查“师徒结对，同伴互助”是否真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。xxxx年12月7日至9日，我校进行了“师带徒”考核验收工作暨徒弟教学技能展示汇报评比活动。一共完成15节展示汇报课，其中语文5节。在本次活动中，师徒们精心准备，多次试讲，虚心请教，极大地发挥了科组与年级组的团结互助精神，使活动过程圆满结束。同时，我们惊喜地发现徒弟们在师父的精心指导下教学水平大有长进，为此得到了校领导与局领导的肯定与表扬。语文组的符祥陵老师荣获一等奖，符晓梅和符海莺老师荣获二等奖，王海芳和曹钰梅老师获三等奖。下学期，我们将举办“师带徒”活动专题会进行总结与颁奖，同时开展新一轮的师带徒活动。

4、邀请名家到校传经送宝，激发教师的教研热情。

为了把握好我校的语文课堂教学命脉，为语文课改指引方向。11月30日，我们邀请省级语文专家王琴玉老师到校做现场观摩课与专题报告活动。本次活动，全县约有240多名代表参加了此次活动，连县幼儿园的老师都派4位代表参加了此次活动。可以说活动开展得很成功。

具体来说：

（1）她的到来，激发了老师们参与课堂实践的热情。如金燕霞老师、符祥陵等老师就把王琴玉老师的做法运用于课堂教学实践中，真正体现了“以研促教，以教促学”的教研理念；

（2）她的到来，坚定了我们随笔习作教学研究的信心。她的“为写而读”之理念与我们结合“生命化写作”“绿色阅读”的理念进行的。随笔化作文教学研究可以说是异曲同工。王老师所上的“一报知天下”与我们的阅读随笔写作基本上是一样的。这将是我们下学期将研究的内容；

（3）她的到来，也解决了一线老师在习作与阅读教学方面如何更好地融合的一些困惑。同时我们还在县级范围内开展了“如何使阅读与习作融为一体”网络在线研讨活动。共有117人参加了此项研讨活动，发表言论694条，是历来我县在线研讨评论条数最多的一次。

5、开展网络教研，开拓教师学x台

为了拓宽教师们的学习渠道，我校各学科组长利用网络平台，多次开展了网络教研活动，取得了较好的成效。本学期，语文组共组织了两次县级专题在线研讨活动。xxxx年10月28、29日组织了“课外阅读兴趣与习惯的培养方法以及如何指导学生写读书笔记”和xxxx年12月10至15日举行了“如何使阅读与习作融为一体”专题研讨活动；从这两次的网络在线研讨中，我们发现老师们参加的人数比以往多，发贴数量多，研讨交流情况较好。同时，我们还把研讨情况做了汇总并在博客平台公布，制作了内容丰富且精美的简报，让老师们更方便学习别人好的经验。

（二）为学生创设展示平台，发展能力和特长，丰富学生课余生活

本学期，我校为学生搭建多个展示平台，开展了丰富多彩的活动，如为了扩大书写课题研究的成果，让书写优秀的学生得到展示，从而激发学生的书写训练热情，我们于10月19日进行了现场书写比赛活动。同时，为了激发学生读书热情，开阔学生的视野，大力推进书香班级、书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色，使学生养成多读书，读好书，会读书的好习惯，我们举办了“书香润泽童年，读书丰富人生”首届读书节活动，开展了“讲故事、美文诵读、演讲”比赛活动，还评选了36名“阅读之星”，6个“书香班级”。这些活动的开展，受到了学生、家长以及兄弟学校的好评。另外，我们还开展了百词听写、古诗诵读以及学科竞赛等常规比赛活动，为发展学生能力，发挥特长，提供了多个平台。

三、课题研究，取得了初步进展

本学期，我们语文组着重加强对一、二年级的写话教学、三至六年级的习作教学进行研究，并以“随笔化作文”为主题，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。同时要及时总结、交流，围绕课题开展学科教研活动，努力解决教学存在的学生无兴趣写作、怕写作的问题，使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。

语文科随笔化作文教学研究在全体语文教师的共同努力下，取得了可喜的进展。从这次期末的常规检查情况来看，全校只有一个班级学生的随笔习作没有达到六次的基本量以外，其余的班级都完成了量的要求，而且有十三个班级超过了六次，在这儿值得表扬的是五、六年级的语文老师，他们不但让学生写了随笔习作，还认真地做了批改，有的还写了评语，像谭丽老师，符惠卿老师等。表现最为突出的是六（4）班：每位学生至少写了44篇随笔，多则52篇，而且书写比较工整，更为难得的是老师对全班的随笔习作全批全改。

从课堂教学情况来看，老师们对随笔习作教学下了一定的功夫，所以老师的习作教学思路开阔了，学生们的习作热情也高涨了。同时，学生们希望学校创设更多的平台给他们展示自己的特长，这说明了我们的教学研究取得了一定成效。所以无论是从这次检查的结果来看，还是从课堂教学情况来看，随笔习作的确得到了老师们的重视。这是一个可喜的进步。但研究的路总是不会平坦的，随笔化习作教学实践还存在着许多的问题，如如何上好随笔修改课，如何上阅读随笔写作课，如何指导学生写作才更有效？下学期开学初，我们将召开专题会研究探讨解决策略。

同时，我还建议学校下学期能够把管建刚的《我的作文教学故事》买回来，让每组的老师从中获取更多的关于班级老师如何激发学生习作兴趣的实用的方法。相信只要认真阅读这本书，你一定会收获不小，只要从中学一两招，你将受用无穷。那样，我们的作文教学改革一定会迈上更高的台阶。

四、取得的成绩。

本学期，语文科省级书写子课题实验在校领导的大力支持和课题组张心芸主任、黄春燕副教导、金燕霞老师以及王江老师的全力相助下，终于较为圆满地结题了。在省小语会年会暨学会成立20周年庆典上，我校子课题荣获一等奖；实验教师王秋芬老师、潘玉莲老师和我获得了省级书写子课题研究一等奖。课题负责人：容智林校长、张东涟副校长和张心芸主任也获得了课题研究一等奖。在教师论文评比中，语文组的张心芸主任获省级一等奖，黄春燕副教导获省级二等奖，谭志珍老师获省级三等奖；同时，由于我校近几年来，教研成绩显著，被海南省教育学会和省教育研究培训院评为先进单位，张心芸主任和罗向梅老师被评为省级教研先进工作者。县级期末统考，各班的语文成绩令人较为满意，得到校领导的好评。

在取得成绩的同时，我们也清楚地认识到本学科教育教学中存在的许多问题，下学期，我们教研组将继续辛勤耕耘，争取更好的成绩。

学校大门口值班制度 篇13

为了强化学校安全管理，加强学生课余（特别是中午，晚上）时间的安全防护，保障学生在校期间学习活动的安全，维护校园稳定，现将值日领导安全工作管理责任明确如下：

1、值日领导是值日当天学校安全管理工作的直接责任人，全天对学生和学校财产负责。

2、值日当天24小时不能离校。接班早晨要排查校园一切安全隐患，能就地排除的要及时排除，不能排除的要报告学校共同解决。晚上师生休息后，要检查校园重要部位的安全状况，校园是否还逗留学生。

3、下课时间，课间操，放学，吃饭时间段，监督办主任，值班教师门卫是否在岗。（对不负责任教师进行当面批评，并做好记录）防止一切安全事故发生。

4、值日时我们的常规工作，管理是我们的工作过程，安全是我们的工作目标。每位值日领导要本着对学生生命安全和学生财产负责的态度，切实担当起安全管理的责任。因不坚守岗位，疏忽职守造成校园安全事故，责任自负，重者追究刑事责任。

本责任书一式两份，学校和值日领导各执一份，自签订日生效，有效期为一年。